初中英语被动语态特殊用法.ppt
合集下载
《被动语态》PPT课件
疑问形式
Have/Has + 主语 + been + 动词过 去分词 + 其他
特殊疑问句
特殊疑问词 + 一般疑问句
03
特殊情况下的被动语态应用
带情态动词的被动语态
情态动词+be+过去分词
表示对现在或将来的被动动作，如“The work must be finished by tomorrow.”（这项工作必须在明天之前完成）。
在被动语态中，谓语动词要与主语保持一致。当主语是单数第
三人称时，谓语动词要用单数形式。
时态错误问题
错误示例
The house has been built last year.
纠正方法
将has been built改为was built ，即The house was built last
year.
04
改错
The book sells well.（去掉is selling ，改为一般现在时）
06
改错
The house has been being built for two years.（将is being built改为has been being built，表示持续进行的动作）
答案及解析
一般过去时表示过去某一时间发生的动作。 • 去掉is selling，改为一般现在时。因为sell可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时表示卖的
具体动作，其主语是人；用作不及物动词时表示主语的特征或状态，其主语通常是物。此处表达的是书的特点 ，应该用一般现在时的主动语态。 • 将is being built改为has been being built。因为时间状语now for two years表示到目前为止已经持续了两 年的动作，所以应该用现在完成进行时的被动语态。
被动语态(15张PPT)初中英语专项复习课件
主动语态变被动语态的方法
英语的谓语动词有两种状态
We 主语
speak 谓语
English. 宾语
English 主语
is spoken 谓语
by us. 宾语
主动语态变被动语态的方法
主动结构：
1 The people always open the
window.
被动结构：
1 The window is always opened by
3 主动: see sb do
被动: sb be heard to do
Lucy was heard to sing in the classroom by me.
被动: sb be seen to do
I see Jack play the basketball
改成
in the playground.
the people .
2
主动结构： They will design a new bike in the
2
被动结构： A new bike will be designed by them
factory.
in the factory.
3
主动结构： He cut down a tree.
3 被动结构：
A tree was cut down by him.
主动省略to被动还原to
1 主动: make sb do I made my sister cry.
被动: sb be made to do
改成
My sister was made to cry by me.
2 主动: hear sb do I heard Lucy sing in the classroom. 改成
被动语态用法详解.pptx
(2)This time last year we were planting trees here.
Trees were being planted here this time last year.
第17页/共32页
(三)常见的八种时态中的被动语态 7. 现在完成时：
(1)Someone has told me the sports meeting might be put off.
Was a sweet song sung by her on the 4sta特ge殊?疑问句 疑问词 + be + 主语 +过去分词 + (by…) Where was a sweet song sung by her?
第11页/共32页
(三)常见的八种时态中的被动语态
1. 一般现在时： (1)People grow rice in the south of the
第20页/共32页
(五) 被 动 语 态 的 使 用
1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by 短语。
“Mr. White, the cup was broken after class. ”
2.突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by 短语。
These records were made by John Denver. The cup was broken by Paul.
the project by the end of the year. The manager said the project would be
completed by the end of the year. (2) The workers told me they would mend the
Trees were being planted here this time last year.
第17页/共32页
(三)常见的八种时态中的被动语态 7. 现在完成时：
(1)Someone has told me the sports meeting might be put off.
Was a sweet song sung by her on the 4sta特ge殊?疑问句 疑问词 + be + 主语 +过去分词 + (by…) Where was a sweet song sung by her?
第11页/共32页
(三)常见的八种时态中的被动语态
1. 一般现在时： (1)People grow rice in the south of the
第20页/共32页
(五) 被 动 语 态 的 使 用
1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by 短语。
“Mr. White, the cup was broken after class. ”
2.突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by 短语。
These records were made by John Denver. The cup was broken by Paul.
the project by the end of the year. The manager said the project would be
completed by the end of the year. (2) The workers told me they would mend the
课件被动语态.pptx
football, play, world
Football is played all over the world.
use, for, photo Cameras are used for taking photos.
2. They bought ten computers last term．
Exercises：
1.Many people speak English. English is spoken by many people.
2.People used knives for cutting things. Knives were used for cutting things.
4．Amy can take good care of Gina ．
Gina can be taken good care of by Amy.
情态动词： S+ can/may/must/should + be+过去分词
1.He can take care of the baby.
The baby can be taken care of by him.
1. I think one day books may _b_e_r_e_p_l_a_ced (replace) completely.
2. My bike _h_a_s_b_e_e_n__le_f_t (leave) at school, so I have to take the bus to school today.
Some workers are painting the rooms now．
The rooms are being painted by some workers now. 现在进行时： S+ am/is/are + being +过去分词
初中英语——被动语态讲解(共43张PPT)
2. ---Did you call everybody to take part in the party? ---Yes,the invitations____to them. A. have sent B. was sent C. is sent D. have been sent
3. No decision___ about the environment protection until all the students and teachers arrive.
6. ---- Have you handed in your schoolwork yet?
---- Yes, I have. I guess it__ . A. has graded B. is graded C. is grading D. has been graded
7. A coat can warm. A.is used
(hold) every four years.
3.The 2012 Olympics _w_e_r_e_h__el_d_____
(hold) in London .
4.The problem _is__g_o_in_g__t_o_b_e__d_is_c_ussed
(discuss) at the meeting tomorrow .
A. need repairing B. needs to repair C. needs repairing D. need to repair
*This table wants cleaning. =This table wants to be cleaned.
1. The water___ cold at this time of
被动语态ppt课件
4. Then one day, without a writing degree or contacts in the writing world — just a lot of hard work — I was offered (offer) a publishing deal（出版协议）for my first book!
谢谢观赏！
识别判断
5. I knew what he meant. I was allowed (allow) to pick a dollar’ s worth of candy every time when I came to the store with Grandma.
6. I was encouraged (encourage) greatly by her words. Years later, they still remain inside of me.
➢ 过去分词作后置定语，表示被动含义。 e.g. The novel written by Mo Yan is really popular.
➢ 以下句型结构可以用主动形式表示被动含义： need doing sth. 需要被做某事 require doing sth. 需要被做某事 be worth doing sth. 值得被做某事
被动语态
01 含义理解 02 基本结构 03 重要考点 04 识别判断 05 特殊用法
01 含义理解
含义理解
➢ 语态分类：
(1) 主动语态：主语为动作的执行者 (2) 被动语态：主语为动作的承受者
含义理解
➢ 主动语态： I watered the flowers yesterday. 我昨天浇了花。 主语（动作的执行者）
谢谢观赏！
识别判断
5. I knew what he meant. I was allowed (allow) to pick a dollar’ s worth of candy every time when I came to the store with Grandma.
6. I was encouraged (encourage) greatly by her words. Years later, they still remain inside of me.
➢ 过去分词作后置定语，表示被动含义。 e.g. The novel written by Mo Yan is really popular.
➢ 以下句型结构可以用主动形式表示被动含义： need doing sth. 需要被做某事 require doing sth. 需要被做某事 be worth doing sth. 值得被做某事
被动语态
01 含义理解 02 基本结构 03 重要考点 04 识别判断 05 特殊用法
01 含义理解
含义理解
➢ 语态分类：
(1) 主动语态：主语为动作的执行者 (2) 被动语态：主语为动作的承受者
含义理解
➢ 主动语态： I watered the flowers yesterday. 我昨天浇了花。 主语（动作的执行者）
被动语态(31张PPT)初中英语专项复习课件(2)
The shop opens at 8:00 every day.
商店每天八点开门。
温故知新
No sooner had she got out of her car than two
men in black
(push) her into the car with
a gun pointing her.
The tree was planted (by Tom) last year.
释义：这棵树是去年（由汤姆）种的。
特殊句型被动语态的转换
（1）“主语+谓语+宾语+宾语补足语”变为 被动语态。
只需将宾语变为被动句中的主语，宾补就成 为被动句 中的主语补足语。另外，如果主动句中的宾 补是不带 to的不定式，当句子变成被动语态后，要还 原to。
by farmers in spring.
原宾语 be+过去分词
by+原主语
状语
步骤一：把原主动句的宾语转换成被动句中的主语。
步骤二：把原动词改为“be+过去分词”的形式。动词的人 称和数要随着新的主语而改变，同时be动词的时态不变。 不论是什么形态，被动语态的句子都必定要有一个be动词。
步骤三：原来主动语态中的主语，如需强调就放在by后面 以他的宾格形式出现，以指明发出动作的人或物。如果没 有必要，则可以省略。
The room needs cleaning.
相当于to be cleaned
这个房间需要打扫。
3）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动 含义，但不能跟动词不定式。
The art show is well worth visiting.
这个艺术展值得参观。
商店每天八点开门。
温故知新
No sooner had she got out of her car than two
men in black
(push) her into the car with
a gun pointing her.
The tree was planted (by Tom) last year.
释义：这棵树是去年（由汤姆）种的。
特殊句型被动语态的转换
（1）“主语+谓语+宾语+宾语补足语”变为 被动语态。
只需将宾语变为被动句中的主语，宾补就成 为被动句 中的主语补足语。另外，如果主动句中的宾 补是不带 to的不定式，当句子变成被动语态后，要还 原to。
by farmers in spring.
原宾语 be+过去分词
by+原主语
状语
步骤一：把原主动句的宾语转换成被动句中的主语。
步骤二：把原动词改为“be+过去分词”的形式。动词的人 称和数要随着新的主语而改变，同时be动词的时态不变。 不论是什么形态，被动语态的句子都必定要有一个be动词。
步骤三：原来主动语态中的主语，如需强调就放在by后面 以他的宾格形式出现，以指明发出动作的人或物。如果没 有必要，则可以省略。
The room needs cleaning.
相当于to be cleaned
这个房间需要打扫。
3）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动 含义，但不能跟动词不定式。
The art show is well worth visiting.
这个艺术展值得参观。
被动语态超全ppt课件
表示对现在或将来正在进行的动作或存在的状态的推测
Must be being done（肯定），can't be being done（否定），may be being done（可能）。
情态动词+have been+过去分词
要点一
表示对过去某一时间以前已经完成 的动作或存在的状态的推测
Must have been done（肯定），can't have been done （否定），may have been done（可能）。
省略施事者情况
省略条件
当施事者不言自明或无需特别强调时，可以省略 by短语及施事者。
省略后句子结构
省略施事者后，句子仍然保持被动语态的形式， 但更加简洁。
示例
The house was built in 1900.（这所房子建于 1900年。）
05
被动语态在句子中位置及 功能
主语位置及功能
被动语态作主语时， 表示句子中的动作或 状态的承受者。
要点二
表示对过去某一时间到说话时为止 的一段时间内发生的动作或…
Must have been doing（肯定），can't have been doing （否定），may have been doing（可能）。
特殊疑问句和否定句形式
特殊疑问句形式
特殊疑问词+情态动词+be+过去分词。 例如：When must this work be finished? 这项工作应该什么时候完成？
一般过去时
肯定句结构
主语 + was/were + 动词过去分 词 + 其他成分
否定句结构
主语 + was/were + not + 动词过 去分词 + 其他成分
Must be being done（肯定），can't be being done（否定），may be being done（可能）。
情态动词+have been+过去分词
要点一
表示对过去某一时间以前已经完成 的动作或存在的状态的推测
Must have been done（肯定），can't have been done （否定），may have been done（可能）。
省略施事者情况
省略条件
当施事者不言自明或无需特别强调时，可以省略 by短语及施事者。
省略后句子结构
省略施事者后，句子仍然保持被动语态的形式， 但更加简洁。
示例
The house was built in 1900.（这所房子建于 1900年。）
05
被动语态在句子中位置及 功能
主语位置及功能
被动语态作主语时， 表示句子中的动作或 状态的承受者。
要点二
表示对过去某一时间到说话时为止 的一段时间内发生的动作或…
Must have been doing（肯定），can't have been doing （否定），may have been doing（可能）。
特殊疑问句和否定句形式
特殊疑问句形式
特殊疑问词+情态动词+be+过去分词。 例如：When must this work be finished? 这项工作应该什么时候完成？
一般过去时
肯定句结构
主语 + was/were + 动词过去分 词 + 其他成分
否定句结构
主语 + was/were + not + 动词过 去分词 + 其他成分
初中被动语态PPT课件
目的
通过PPT课件的展示，帮助学生更 好地理解被动语态的概念、结构和 用法，提高英语表达能力。
被动语态的重要性
丰富语言表达
被动语态能够使语言表达 更加多样化和灵活，增强
语言的表现力。
客观描述事物
被动语态能够客观地描述 事物，避免主观臆断，使 语言更加准确、严谨。
广泛应用场景
被动语态在科技、新闻、 广告等文体中广泛应用， 是英语学习者必须掌握的
主动语态变被动语态的方法
将主动语态的宾语变为被动语态的主语，将主动语 态的谓语动词变为被动语态的谓语动词（be + 过去 分词），注意人称和数的变化。
短语动词的被动语态
短语动词中的动词变为被动语态，介词或副词不变。
含有情态动词的被动语态
情态动词 + be + 过去分词
双宾语的被动语态
两种变法，或将间接宾语变为主语，直接宾语保持 不变；或将直接宾语变为主语，间接宾语前加介词 to或for。
05
被动语态的特殊用法
短语动词的被动语态
短语动词是一个整体，不可丢掉 后面的介词或副词，在变为被动 语态时，要将短语动词看作一个
整体，一起放到主语后面。
一些短语动词如“take care of”, “look after”等，在变为
被动语态时，要用“be taken care of”, “be looked after”
初中被动语态PPT课件
CONTENTS
• 引言 • 被动语态基本概念 • 被动语态的时态与语态 • 被动语态在句子中的运用 • 被动语态的特殊用法 • 被动语态的翻译与写作运用 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景与目的
背景
随着英语学习的深入，被动语态作 为英语语法的重要组成部分，逐渐 成为学生必须掌握的知识点。
通过PPT课件的展示，帮助学生更 好地理解被动语态的概念、结构和 用法，提高英语表达能力。
被动语态的重要性
丰富语言表达
被动语态能够使语言表达 更加多样化和灵活，增强
语言的表现力。
客观描述事物
被动语态能够客观地描述 事物，避免主观臆断，使 语言更加准确、严谨。
广泛应用场景
被动语态在科技、新闻、 广告等文体中广泛应用， 是英语学习者必须掌握的
主动语态变被动语态的方法
将主动语态的宾语变为被动语态的主语，将主动语 态的谓语动词变为被动语态的谓语动词（be + 过去 分词），注意人称和数的变化。
短语动词的被动语态
短语动词中的动词变为被动语态，介词或副词不变。
含有情态动词的被动语态
情态动词 + be + 过去分词
双宾语的被动语态
两种变法，或将间接宾语变为主语，直接宾语保持 不变；或将直接宾语变为主语，间接宾语前加介词 to或for。
05
被动语态的特殊用法
短语动词的被动语态
短语动词是一个整体，不可丢掉 后面的介词或副词，在变为被动 语态时，要将短语动词看作一个
整体，一起放到主语后面。
一些短语动词如“take care of”, “look after”等，在变为
被动语态时，要用“be taken care of”, “be looked after”
初中被动语态PPT课件
CONTENTS
• 引言 • 被动语态基本概念 • 被动语态的时态与语态 • 被动语态在句子中的运用 • 被动语态的特殊用法 • 被动语态的翻译与写作运用 • 课程总结与回顾
01
引言
课件背景与目的
背景
随着英语学习的深入，被动语态作 为英语语法的重要组成部分，逐渐 成为学生必须掌握的知识点。
被动语态课件(20张ppt)
结构上的错误
总结词
结构上的错误是指句子中的结构不完整或结 构混乱，导致句子意义不清或语法错误。
详细描述
结构上的错误通常是由于句子中的结构不完 整或结构混乱所导致的。例如，“The book was written by him and published in 2019”这句话中，“and”连接了两个 并列的谓语动词“written”和 “published”，但是“and”前没有主语， 因此这个句子存在结构上的错误。
例如，在句子"The book was written by him."中，"was written"是被动语 态的形式，表示"书"是动作"写"的接 受者。
被动语态的分类
根据时态和语态的不同，被动语态可 以分为多种形式。
此外，还有被动语态的虚拟语气形式 等。
例如，现在进行时的被动语态形式为 "am/is/are being done"，过去完成 时的被动语态形式为"had been done"。
04
被动语态的注意事项
使用被动语态的场合
强调动作的承受者
01
当需要强调动作的承受者而不是动作的执行者时，可以使用被
动语态。
不知道或不需要指出动作执行者
02
在某些情况下，可能不知道或不需要指出动作的执行者，此时
使用被动语态可以避免提及。
强调客观事实或信息的传递
03
在描述客观事实或传递信息时，使用被动语态可以使句子更加
被动语态课件
• 被动语态的定义 • 被动语态的用法 • 被动语态的练习 • 被动语态的注意事项 • 被动语态的常见错误分析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• hear（听）、observe（观察）、feel（感 觉）等。
• 5、表示客观的说明常用"It is + 过去分词." 句型。
• It is said that Lucy has gone abroad.据说 露茜已经出国了。
• It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.)大家相信他是个间谍。
他们不允许我入场。
主动：They refused me admittance. (正)
被动：I was refused admittance by them. (正)
被动：Admittance was refused me by them. (少见)
• 3.有些“动词+介词/副词”构成的固定动词 短语，变为被动语态时要注意其完整性， 不可分开。
• The boy got hurt on his way to school. 这个男孩在上学的路上受伤了。
• 类似短语
• get burnt（着火）、get killed（被杀）、get hurt（受伤）、get lost（迷路）
• get dressed（穿衣服）、get changed（变 化）、get married（结婚）、get washed （洗）等。
• 其它常见的"It is + 过去分词+ that"句型还有 • It is reported that…据报道 • It is said that…据说 • It is believed that…大家相信 • It is suggested that…有人建议
• 2. 带双宾语动词的被动语态
• 1）、有些带双宾语的动词转换为被动语态时， 可以有两种形式(即可用直接宾语或间接宾语 作主语), 这类动词主要的有：buy, give, lend, pay, show, teach, tell, offer, leave, award 等：
• 他给了她一些钱。
• 例句
• 主动语态：We should take good care of the old and the children. 我们应该照顾好老 人和小孩。
• 被动语态：The old and the children should be taken good care of.
ห้องสมุดไป่ตู้
• 4.英语中，有些动词接不带to的不定式做宾 补，但是当它们变为被动语态时，要把to 加上去。
初中英语被动语态特殊用法
• 一.何时使用被动语态
• 英语中，大多数情况下用主动语态比较简 练、有力。但是，被动语态也有其特殊的 用途，它也是表达思想、描述事物的需要。 人们通常在下列情况下使用被动语态:。
• 1.不知道或不必说出动作的执行者时使用被 动语态
• Scientists say that work is done whenever a force moves. 科学家们说， 力移动时就做了功。
• 例句主动语态：The boss made them work twelve hours every day. 老板让他们每天工 作十二小时。被动语态：They were made
to work twelve hours every day.
• 可接不带to的不定式做宾补的动词有
• let（让）、have（使）、see（看）、 notice（注意）、watch（观看）、listen to （听）
• You’ve been told many times not to make the same mistake.你已被多次告知 不要犯同样的错误。
• 6.科技文献中为了客观地描述事情及其过程 时应使用被动语态，在新闻报道中使用被 动语态可以体现新闻的客观性
• The west-east gas pipeline project was kicked off on July 4, a big event in the nation’s west development campaign. 西 气东输工程7月4日全线开工，这是国家西 部大开发战略的一件大事。
• 主动：He gave her some money. (正)
• 被动：She was given some money by him. (正 ）
• 被动：Some money was given to her by him. (正)
• 2）、有些带双宾语的动词转换为被动语态时，通 常要用直接宾语作主语，这类动词主要的有：do, make, pass, sell, sing, write 等：
• 2.强调动作的承受者时使用被动语态
• If you break the school rules，you will be punished. 如果你违反校规，你将受到 惩罚。
• 3.当动作的执行者不是人而是无生命的事物 时使用被动语态
• Many accidents were caused by careless driving. 许多事故都是开车不小 心造成的。
他给她写了封信。
主动：He wrote her a letter. (正)
被动：A letter was written (to) her by him. (正)
被动：She was written a letter by him. (少见)
• 3）、有些带双宾语的动词转换为被动语态 时，通常要用间接宾语作主语, 这类动词主 要的有：answer, refuse, save, spare, deny, envy 等：
• 7.有些动词习惯上常用被动语态
• He was born in this city. 他出生在这个城 市。
• 常用于被动语态的动词有 • born（出生）、 situate（坐落于）、 build
（建造）、break（打破）、publish（出版） 等。
• 二.使用被动语态时的主意事项
• 1.“get+过去分词”结构也可以表被动
• 4.修辞的需要，使用被动语态可以使句子更 加简练、匀称
• He appeared on the stage and was warmly applauded by the audience.
• 他出现在舞台上，受到了观众的热烈鼓掌。 • 5.为了表示委婉或礼貌，避免提及动作执行
者或说话者自己时使用被动语态
• 5、表示客观的说明常用"It is + 过去分词." 句型。
• It is said that Lucy has gone abroad.据说 露茜已经出国了。
• It is believed that he is a spy. (=He is believed to be a spy.)大家相信他是个间谍。
他们不允许我入场。
主动：They refused me admittance. (正)
被动：I was refused admittance by them. (正)
被动：Admittance was refused me by them. (少见)
• 3.有些“动词+介词/副词”构成的固定动词 短语，变为被动语态时要注意其完整性， 不可分开。
• The boy got hurt on his way to school. 这个男孩在上学的路上受伤了。
• 类似短语
• get burnt（着火）、get killed（被杀）、get hurt（受伤）、get lost（迷路）
• get dressed（穿衣服）、get changed（变 化）、get married（结婚）、get washed （洗）等。
• 其它常见的"It is + 过去分词+ that"句型还有 • It is reported that…据报道 • It is said that…据说 • It is believed that…大家相信 • It is suggested that…有人建议
• 2. 带双宾语动词的被动语态
• 1）、有些带双宾语的动词转换为被动语态时， 可以有两种形式(即可用直接宾语或间接宾语 作主语), 这类动词主要的有：buy, give, lend, pay, show, teach, tell, offer, leave, award 等：
• 他给了她一些钱。
• 例句
• 主动语态：We should take good care of the old and the children. 我们应该照顾好老 人和小孩。
• 被动语态：The old and the children should be taken good care of.
ห้องสมุดไป่ตู้
• 4.英语中，有些动词接不带to的不定式做宾 补，但是当它们变为被动语态时，要把to 加上去。
初中英语被动语态特殊用法
• 一.何时使用被动语态
• 英语中，大多数情况下用主动语态比较简 练、有力。但是，被动语态也有其特殊的 用途，它也是表达思想、描述事物的需要。 人们通常在下列情况下使用被动语态:。
• 1.不知道或不必说出动作的执行者时使用被 动语态
• Scientists say that work is done whenever a force moves. 科学家们说， 力移动时就做了功。
• 例句主动语态：The boss made them work twelve hours every day. 老板让他们每天工 作十二小时。被动语态：They were made
to work twelve hours every day.
• 可接不带to的不定式做宾补的动词有
• let（让）、have（使）、see（看）、 notice（注意）、watch（观看）、listen to （听）
• You’ve been told many times not to make the same mistake.你已被多次告知 不要犯同样的错误。
• 6.科技文献中为了客观地描述事情及其过程 时应使用被动语态，在新闻报道中使用被 动语态可以体现新闻的客观性
• The west-east gas pipeline project was kicked off on July 4, a big event in the nation’s west development campaign. 西 气东输工程7月4日全线开工，这是国家西 部大开发战略的一件大事。
• 主动：He gave her some money. (正)
• 被动：She was given some money by him. (正 ）
• 被动：Some money was given to her by him. (正)
• 2）、有些带双宾语的动词转换为被动语态时，通 常要用直接宾语作主语，这类动词主要的有：do, make, pass, sell, sing, write 等：
• 2.强调动作的承受者时使用被动语态
• If you break the school rules，you will be punished. 如果你违反校规，你将受到 惩罚。
• 3.当动作的执行者不是人而是无生命的事物 时使用被动语态
• Many accidents were caused by careless driving. 许多事故都是开车不小 心造成的。
他给她写了封信。
主动：He wrote her a letter. (正)
被动：A letter was written (to) her by him. (正)
被动：She was written a letter by him. (少见)
• 3）、有些带双宾语的动词转换为被动语态 时，通常要用间接宾语作主语, 这类动词主 要的有：answer, refuse, save, spare, deny, envy 等：
• 7.有些动词习惯上常用被动语态
• He was born in this city. 他出生在这个城 市。
• 常用于被动语态的动词有 • born（出生）、 situate（坐落于）、 build
（建造）、break（打破）、publish（出版） 等。
• 二.使用被动语态时的主意事项
• 1.“get+过去分词”结构也可以表被动
• 4.修辞的需要，使用被动语态可以使句子更 加简练、匀称
• He appeared on the stage and was warmly applauded by the audience.
• 他出现在舞台上，受到了观众的热烈鼓掌。 • 5.为了表示委婉或礼貌，避免提及动作执行
者或说话者自己时使用被动语态