小学英语《My hobbies》优质课教学设计、教案
5Aunit4《hobbies》教学设计优秀教案(1)
5A unit4 《hobbies》教学设计优秀教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握与兴趣爱好相关的单词和句型，并能灵活运用；2. 培养学生用英语进行日常交流的能力，敢于表达自己的兴趣爱好；3. 激发学生学习英语的兴趣，提高英语学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学重点：单词和句型的掌握与运用；2. 教学难点：句型的正确使用和日常交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程2. 新课内容展示：利用PPT展示单词和句型，结合图片进行讲解，让学生跟读并模仿。
3. 例题讲解：给出一个对话示例，讲解句型的用法，引导学生进行角色扮演，进行实际操作。
4. 随堂练习：设计一些练习题，让学生用新学的单词和句型进行回答，巩固所学内容。
5. 小组活动：学生分成小组，用英语谈论各自的兴趣爱好，互相提问，提高交流能力。
六、板书设计1. 单词：hob, reading, dancing, swimming, drawing, listening to music；2. 句型：What do you like? I like；What’s your hob? My hob is；3. 对话示例：A: What do you like? B: I like reading. A: What’s your hob? B: My hob is dancing.七、作业设计1. 作业题目：（2）根据课堂所学，画出自己最喜欢的爱好，并用英语进行简单描述。
答案：（1）A: What do you like? B: I like reading books and listening to music.A: Wha t’s your hob? B: My hob is drawing pictures.（2）学生根据个人爱好进行作画，描述如：My hob is drawing.I like to draw animals.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，鼓励他们大胆开口说英语，注意纠正发音和语法错误。
《Hobbies》教案高品质版
《Hobbies》教案高品质版一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章《Hobbies》，内容包括对各类爱好进行描述和讨论，重点在于学习如何表达个人喜好，以及如何用英语介绍自己的业余爱好。
二、教学目标2. 能够用英语流畅地描述自己的兴趣爱好，并展开简单讨论。
3. 提高学生的听说能力，培养他们的跨文化交流意识。
三、教学难点与重点难点：如何用英语详细描述自己的爱好，以及如何展开讨论。
重点：掌握与爱好相关的词汇和表达方式，如hob, enjoy, be interested in等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机。
2. 学具：英语课本、笔记本、字典。
五、教学过程2. 新课内容介绍：讲解本章主要词汇和表达方式，通过例句和情景对话，让学生理解和掌握。
3. 实践情景引入：分组让学生讨论自己的兴趣爱好，并进行角色扮演，模拟真实场景。
六、板书设计1. 《Hobbies》2. 主要词汇：hob, enjoy, be interested in, collect, read, play, watch, listen to等。
3. 重点句型：What's your hob? I enjoy/like/be interested in4. 例句：Tom is interested in collecting stamps. He enjoys reading books in his spare time.七、作业设计2. 答案示例：A: What's your hob, Lily?B: I enjoy playing the piano. I think music can relax me after a busy day.A: That's great! I'm interested in painting. How about you, Tom?C: I like collecting stamps. It's really interesting to learn about different cultures through stamps.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在学习过程中的困惑，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年小学英语Unit3《Hobbies》优质教案
2024年小学英语Unit3《Hobbies》优质教案一、教学内容本节课选自2024年小学英语教材Unit 3《Hobbies》，涉及章节为Chapter 3。
详细内容包括：1. 学习与兴趣爱好相关的词汇，如reading, drawing, playing soccer等；2. 运用Can you? 和Yes, I can./No, I can't. 句型讨论各自的兴趣爱好；3. 掌握一般现在时的用法，描述日常生活中喜欢做的事情。
二、教学目标1. 让学生掌握与兴趣爱好相关的词汇，并能熟练运用；2. 培养学生运用Can you? 和Yes, I can./No, I can't. 句型进行交流的能力；3. 让学生学会用一般现在时描述自己的兴趣爱好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的用法，如何正确运用Can you? 和Yes, I can./No, I can't. 句型；2. 教学重点：兴趣爱好相关词汇的掌握和运用，以及一般现在时的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机；2. 学具：课本、练习册、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：展示一组关于兴趣爱好方面的图片，引导学生谈论自己的兴趣爱好，为新课内容做铺垫。
2. 新课内容展示：通过PPT展示，讲解与兴趣爱好相关的词汇和句型，让学生跟读并模仿。
4. 例题讲解：讲解一般现在时的用法，举例说明如何用Can you? 和Yes, I can./No, I can't. 句型进行交流。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生完成与兴趣爱好相关的练习题，巩固所学知识。
6. 小组活动：学生分成小组，用所学词汇和句型讨论各自的兴趣爱好，并进行汇报。
六、板书设计1. Unit 3 Hobbies2. 词汇：reading, drawing, playing soccer, dancing, singing, swimming等；3. 句型：Can you? Yes, I can./No, I can't.4. 一般现在时描述：I like reading books./He plays soccer every day.七、作业设计1. 作业题目：请用一般现在时描述你的三个兴趣爱好，并用Can you? 句型询问你的同桌是否能做这些事情。
小学英语Unit3《Hobbies》优质教案
小学英语Unit3《Hobbies》优质教案一、教学内容本节课选自小学英语教材Unit 3《Hobbies》，涉及章节为第三单元，详细内容包括：1. 词汇：hob, read, draw, play, swim, dance, listen to music等；2. 句型：What do you like to do? I like to read books. What's your hob? My hob is drawing. 等；3. 短语：like to do sth, be good at, spend time on等。
二、教学目标1. 让学生掌握与爱好相关的词汇和句型，能运用所学进行简单的交流；3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：短语like to do sth和be good at的用法；2. 教学重点：掌握与爱好相关的词汇和句型，并能进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学卡片；2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅包含各种活动的图片，引导学生用英语谈论各自的爱好；2. 呈现：呈现PPT，展示与爱好相关的词汇和句型；4. 巩固：教师提问，学生回答，巩固所学词汇和句型；7. 作业布置：布置与爱好相关的作业。
六、板书设计1. Unit 3 Hobbies2. 词汇：hob, read, draw, play, swim, dance, listen to music等；3. 句型：What do you like to do? I like to read books. What's your hob? My hob is drawing. 等；4. 短语：like to do sth, be good at, spend time on等。
七、作业设计2. 作业答案：My hob is drawing. I like to spend time on drawing in my free time. I'm good at drawing cartoons. It makes me feel happy and relaxed.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外活动，了解不同国家的文化，拓宽视野，提高跨文化交际能力。
2024年5Aunit4《hobbies》教学设计优秀教案
2024年5A unit4 《hobbies》教学设计优秀教案一、教学内容二、教学目标1. 能够理解并运用与爱好相关的词汇和句型。
2. 能够用英语介绍自己的爱好，并简单描述为什么喜欢这个爱好。
3. 培养学生的听说读写能力，提高他们运用英语进行实际交流的水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何用英语描述爱好及原因，正确使用相关词汇和句型。
2. 教学重点：培养学生运用英语进行实际交流的能力，以及听、说、读、写综合语言运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：英语教材、练习本、彩笔。
五、教学过程过程细节：教师展示图片，学生观察并尝试用英语说出图片中的爱好，教师给予反馈和鼓励。
2. 新课内容呈现：a. 教师播放教材中的听力材料，让学生听并跟读，学习与爱好相关的词汇和句型。
过程细节：教师播放听力材料，学生跟读，教师针对难点进行讲解和示范。
b. 学生分角色朗读对话，巩固所学内容。
过程细节：学生分角色朗读，教师纠正发音和语调。
3. 实践活动：小组讨论，每人用英语介绍自己的爱好及原因。
过程细节：学生分成小组，进行讨论，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 例题讲解：针对本节课的重点句型和词汇，进行例题讲解。
过程细节：教师展示例题，引导学生思考，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学内容。
过程细节：学生独立完成练习题，教师进行个别辅导。
六、板书设计1. Unit 4 Hobbies2. 主要内容：Chapter 1: Introducing HobbiesChapter 2: My Favourite HobChapter 3: Different Kinds of HobbiesChapter 4: How to Make Time for Hobbies3. 重点词汇和句型七、作业设计1. 作业题目：b. 完成教材中的练习题。
2. 答案：a. 短文示例：My hob is reading books. I enjoy reading because it can make me relaxed and happy. I like reading different kinds of books, such as novels, science fiction and biographies. Reading can broaden my horizons and improve my English level. Whenever I have time, I will pick up a book and dive into the world of knowledge.b. 练习题答案：见教材。
小学英语MYHOBBY教案
小学英语MYHOBBY教案篇一：人教新起点英语四下《Unit 14 my hobby》(lesson79)word教案Unit14 My HobbyLesson 79一、教学目标和要求：1. 能够初步听懂、说出、认读与爱好有关的词汇和交际用语。
2. 能够初步询问并回答某人的爱好。
3. 能够仿写几句关于爱好的句子。
二、教学重点和难点：1. 重点：（1）与爱好有关的词组： collect dolls、 keep a diary、collect stamps、collect stickers、play puter games、read stories、make models、paint pictures八个词组。
（2）提问并回答某人爱好的交际用语。
2. 难点：（1）学生表达自己及他人的爱好。
（2）八个词组的辨别与认读。
三、教学准备：录音机、单词卡片四、教学过程：A1．复习与本课学习内容有关的词汇，如：taking pictures、playing football、singing、dancing、listening to music等。
2. Teach er (T): Ask “What do you like to do after class? What do you like to do on weekends? Why do you like to do that?”3. 呈现小学挂图：问学生“Who are they? What are they doing?” 引导学生回答问题：“Binbin is looking at his stamps…T: “OK. Binbin likes stamps. His hobby is collecting stamps.B Look, listen and number.1. First time only listen.2. Second time listen and number.3. Correct the answers.（出示单词图片帮助学生说句子。
小学英语Unit4Hobbies优质教案
小学英语Unit 4 Hobbies优质教案一、教学内容本节课选自小学英语教材Unit 4 Hobbies，涉及章节为第3章和第4章。
第3章详细介绍了不同的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞等，同时教授了相关词汇和句型。
第4章则围绕谈论个人兴趣爱好展开，让学生学会用英语表达自己的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握与兴趣爱好相关的词汇和句型，如“painting”、“singing”、“dancing”等，以及“I like”和“What's your hob?”等。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生熟练运用所学词汇和句型，进行流畅的口语表达。
2. 教学重点：兴趣爱好相关词汇和句型的学习，以及口语表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、黑板、粉笔等。
2. 学具：单词卡片、练习本、彩色笔等。
五、教学过程2. 新课内容呈现：a. 教师播放教材录音，让学生跟随录音学习新词汇和句型。
b. 教师展示PPT，呈现新词汇和句型的中文翻译，帮助学生理解。
c. 学生跟读，并进行小组合作练习。
3. 例题讲解：教师挑选一个兴趣爱好，如“painting”，结合句型“I like painting”进行讲解，然后让学生模仿练习。
4. 随堂练习：教师给出多个兴趣爱好，学生运用所学句型进行口语表达练习。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一个兴趣爱好，用所学词汇和句型进行对话练习，进行展示。
六、板书设计1. Unit 4 Hobbies2. 内容：a. 词汇：painting、singing、dancing、reading、swimming 等。
b. 句型：I like、What's your hob?、My hob is3. 示例：I like painting. What's your hob?七、作业设计2. 答案示例：I like reading. Reading books can make me learn a lot of knowledge. I enjoy reading storybooks, science books and so on. What's your hob?八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和口语表达能力，针对学生存在的问题进行针对性指导。
小学英语Unit3《Hobbies》优质精品教案
小学英语Unit3《Hobbies》优质精品教案一、教学内容二、教学目标3. 了解不同国家小朋友的兴趣爱好，培养跨文化交际意识。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔等。
五、教学过程2. 呈现：呈现教材Chapter 1的图片和单词，引导学生学习兴趣爱好相关的单词和短语。
4. 应用：展示教材Chapter 2的小对话，引导学生进行角色扮演，进行真实情境的交流。
5. 巩固：进行随堂练习，让学生完成教材Chapter 3的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 兴趣爱好相关单词和短语：reading, drawing, singing等。
2. 目标句型：What do you like? I like…3. 不同国家小朋友的兴趣爱好。
七、作业设计2. 答案示例：A: What do you like, Li Ming?B: I like reading books and playing football.A: What about you, Wang Fang?B: I like drawing and listening to music.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解和尝试不同的兴趣爱好，提高跨文化交际能力。
同时，教师可推荐相关英语学习资源，如英语绘本、歌曲等，帮助学生进一步巩固所学知识。
重点和难点解析一、教学过程中的重点和难点1. 导入环节：激活学生已有知识，引导他们积极参与课堂讨论。
补充说明：在导入环节，教师应选择与学生生活密切相关的兴趣爱好图片，以激发学生的兴趣。
同时，通过提问方式引导学生谈论自己的兴趣爱好，为后续学习做好铺垫。
2. 呈现环节：确保学生能够正确理解和掌握兴趣爱好相关的单词和短语。
补充说明：在呈现环节，教师应充分利用PPT、卡片等教具，以生动形象的方式展示单词和短语。
同时，通过反复朗读、拼写等形式，帮助学生巩固记忆。
小学英语Unit3《Hobbies》优质优质教案
小学英语Unit3《Hobbies》优质优质教案一、教学内容本节课，我们将深入探讨小学英语第三单元《Hobbies》。
具体内容包括：教材第二章——Let’s Learn，其中详细介绍不同人物爱好，例如唱歌、跳舞、画画和打篮球等。
二、教学目标1. 让学生掌握与爱好相关词汇和表达方式。
2. 培养学生用英语描述自己和他人爱好。
3. 提高学生听说能力，激发他们参与课堂活动积极性。
三、教学难点与重点难点：正确运用现在进行时描述正在进行动作。
重点：掌握与爱好相关词汇和句型。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、图片等。
2. 学具：课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示一组小朋友在公园活动图片，引导学生用英语描述他们在做什。
2. 例题讲解（1）展示例句：“What is he/she doing? He/She issinging/dancing”（2）引导学生模仿并替换动词，用现在进行时描述图片中动作。
3. 课堂互动（1）学生两人一组，互相描述自己爱好。
（2）邀请几组同学上台展示，进行角色扮演。
4. 随堂练习（1）完成课本练习册中与爱好相关练习题。
（2）教师批改并给予反馈。
（1）回顾本节课所学内容，让学生复述爱好相关词汇和句型。
（2）拓展延伸：讨论如何用英语询问和描述他人爱好。
六、板书设计1. Unit 3 Hobbies2. 主要内容：词汇：singing, dancing, drawing, playing basketball句型：What is he/she doing? He/She is现在进行时结构：be动词 + 动词ing形式七、作业设计1. 作业题目：（1）用现在进行时描述你正在做一项活动。
（2）编写一个对话，询问和描述你和你朋友爱好。
2. 答案：（1）I am reading a book.（2）A: What is your hob? B: My hob is playing the piano. What about you? A: I like drawing.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握与爱好相关词汇和句型，提高他们听说能力。
小学教资英语优秀试讲教案《Hobbies》
小学教资英语优秀试讲教案《Hobbies》一、教学内容本节课选自《小学英语》教材第五册，第十二章《Hobbies》。
详细内容主要围绕各种兴趣爱好展开，包括介绍不同的个人爱好，如何表达喜欢做某事，以及通过爱好进行简单对话。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见的兴趣爱好相关词汇和短语。
2. 学生能够使用一般现在时表达自己和他人的兴趣爱好。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用和兴趣爱好相关词汇的正确发音。
教学重点：学会表达自己的兴趣爱好，并能够进行简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，单词卡片，录音机，磁带。
2. 学具：学生用书，练习册，画笔，彩色纸。
五、教学过程2. 新课内容呈现（15分钟）：使用PPT呈现本节课的主要词汇和句型，配合录音机播放标准发音，引导学生模仿跟读。
a. 学习新词汇：reading, drawing, playing chess,playing soccer, dancing, singing等。
b. 学习句型：What do you like to do? I like to read books. What hobbies does he/she have? He/She likes to play chess.3. 实践情景引入（10分钟）：将学生分成小组，每组选择一种爱好，用所学的词汇和句型进行角色扮演，进行情景对话。
4. 例题讲解（10分钟）：针对一般现在时的用法，给出例题，让学生进行句子填空练习。
5. 随堂练习（10分钟）：学生完成练习册上关于爱好和一般现在时的练习题，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. Hobbies2. 主要词汇：reading, drawing, playing chess, playing soccer, dancing, singing等。
3. 句型：What do you like to do? I like to read books. What hobbies does he/she have? He/She likes to play chess.七、作业设计1. 作业题目：请用一般现在时描述你的三个兴趣爱好，并写出你朋友的兴趣爱好。
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小学英语《My hobbies》优质课教学设计、
教案
一、教学目标
知识目标
学生能够掌握并运用有关爱好的词汇和句型。
学生能够描述自己的爱好并与他人交流。
能力目标
学生能够运用所学的句型和词汇进行口语表达。
学生能够借助图片和文字进行简单的英语作文。
情感目标
培养学生对不同爱好的尊重和欣赏。
培养学生的合作、分享和交流意识。
二、教学重点和难点
教学重点
掌握有关爱好的词汇和句型。
运用所学内容进行交流和描述。
教学难点
能够使用所学句型进行简单英语作文。
三、教学准备
学生教材《小学英语第一册》Unit 3.
彩色图片和单词卡片。
课件或黑板。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片引导学生谈论一些爱好，如游泳、唱歌、读书等。
引导学生学习新单词：hobby、painting、dancing等。
2.呈现（10分钟）
制作爱好图片和单词卡片，展示给学生，并分发给每个学生。
通过图片和卡片让学生猜测并学习新的单词。
向学生介绍所学的新句型：“What's your hobby。
___.”
3.操练（15分钟）
使用卡片操练句型，师生互动，学生之间进行问答练习。
学生分组，模仿示范对话进行练习。
4.提高（20分钟）
运用课件或黑板，展示一些简单英语作文的例子。
引导学生运用所学句型，以“___。
”为模板，写一篇关于自己爱好的简单英语作文。
学生相互交流并分享自己的作文。
5.巩固（10分钟）
邀请几个学生上台表演自己的作文，班级其他同学进行评价和点评。
6.结束（5分钟）
总结学生在本节课中学到的新词汇和句型。
发放作业：要求学生回家写一篇关于自己爱好的英语作文。
五、教学评价
教师观察学生在操练和提高环节的表现。
学生之间的互动和交流情况。
学生完成的作文质量和英语表达能力。
六、拓展延伸
让学生带来自己的爱好物品或图片进行展示和介绍。
给学生播放有关爱好的英语歌曲或视频。
七、教学反思
本节课通过图片和卡片引发学生兴趣，培养学生的口语表达能力和写作能力，同时也促进了合作和分享精神。
虽然教学过程中可能会遇到一些学生理解困难的情况，但通过多次反复操练和示范，帮助学生克服困难并提高了课堂效果。