中班玩教具制作生活类玩具教案
幼儿园中班自制玩教具教案
幼儿园中班自制玩教具教案一、教学目标：1.让幼儿了解自制玩教具的好处。
2.培养幼儿动手制作玩具的兴趣和能力。
3.通过自制玩教具的活动，培养幼儿的动手协调能力和创造力。
4.提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.不同材料（纸板、纸杯、麦片盒子、小木棍、彩纸等）。
2.不同工具（剪刀、胶水、胶带、彩笔等）。
3.制作玩教具的教学示例。
三、教学过程：1.导入：老师和孩子们一起讨论“自制玩教具的好处”，例如：可以锻炼动手能力，培养动手创造的思维等，以激发孩子们制作玩具的兴趣。
2.给孩子们展示不同自制玩教具的示例：老师给孩子们展示一些简单易制作的玩具，例如：纸杯风车、纸盘陀螺、纸板帽子等。
引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.孩子们制作玩具：将孩子们分成小组，每个小组由两至三名幼儿组成，给每个小组提供一些材料和工具。
老师可以给每个小组设计一个主题，例如：动物、交通工具等，让孩子们根据主题自由发挥，制作不同的玩具。
老师可以根据幼儿的年龄和能力指导他们完成制作，例如：教他们如何剪纸、使用胶水等。
4.游戏时间：制作完玩具后，让孩子们互相交流展示自己的作品，可以让他们解释自己制作的玩具是怎么工作的，激发他们的思维和表达能力。
然后，可以组织一些与玩具相关的游戏活动，例如：在室内或者室外进行纸杯风车竞速、纸盘陀螺扔掷比赛等，让孩子们亲身体验自己制作的玩具的乐趣。
5.总结：教师引导孩子们回顾制作玩具的过程和经验，询问孩子们的感受与体会，让孩子们总结制作玩教具的好处和经验，鼓励他们继续探索和尝试。
四、延伸活动：1.家庭制作：建议孩子们与家长一起在家制作玩具，培养亲子互动和合作意识。
2.分享交流：让孩子们带回家展示他们制作的玩具，并在班级中与其他孩子分享自己的经验和成果。
3.创新设计：引导孩子们通过改变和创造不同的玩具设计，提高他们的创造力和想象力。
五、教学反思：通过这节课，将培养幼儿们动手制作玩具的兴趣和能力，以及动手协调能力和创造力。
中班自制玩具简单实用教案
中班自制玩具简单实用教案教案标题：中班自制玩具简单实用教案教学目标：1. 通过参与自制玩具的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的问题解决能力和合作精神。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 不同种类的废旧材料，如纸盒、纸板、瓶盖、彩色纸等。
2. 色彩丰富的涂料、颜料和画笔。
3. 剪刀、胶水、胶带等工具。
4. 教师准备好的示范作品。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）- 引导幼儿回顾他们最喜欢的玩具，并讨论他们为什么喜欢这些玩具。
- 提问：你们有没有想过自己制作一个玩具呢？2. 知识传递（10分钟）- 展示教师准备好的示范作品，解释如何使用废旧材料制作简单的玩具。
- 强调使用废旧材料的重要性，以及如何通过创造力和想象力将其转化为有趣的玩具。
3. 制作活动（25分钟）- 将废旧材料分发给幼儿，并鼓励他们根据自己的想法和创意制作玩具。
- 教师在场提供指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的材料和方法。
- 鼓励幼儿之间的合作和分享，让他们互相交流和借鉴创意。
4. 展示和分享（10分钟）- 邀请每个幼儿向全班展示自己制作的玩具，并分享制作过程中的乐趣和困难。
- 鼓励其他幼儿提问和表达对他们作品的赞赏和建议。
5. 总结活动（5分钟）- 回顾今天的活动，询问幼儿们对自制玩具的感受和体会。
- 强调创造力和想象力的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续发挥这些能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将自制玩具带回家与家人分享，并鼓励家长参与制作过程。
2. 在下一堂课上，让幼儿带来他们自制的玩具，进行交流和展示。
评估方法：观察幼儿在制作过程中的参与程度、创意和合作精神，以及他们制作的玩具的创造性和实用性。
备注：教案中的时间安排仅供参考，实际上课时长可以根据需要进行调整。
在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况和需要进行适当的引导和帮助。
中班儿童自制玩具教案
中班儿童自制玩具教案教案标题：中班儿童自制玩具教案教案目标：1. 帮助中班儿童了解自制玩具的概念和意义。
2. 培养中班儿童的创造力和想象力。
3. 提供机会让中班儿童通过自制玩具来发展他们的手眼协调能力和解决问题的能力。
4. 促进团队合作和社交技能的发展。
教案步骤：引入活动：1. 通过与学生的互动和讨论，引导他们思考和分享他们最喜欢的玩具，并询问他们是否知道有些玩具是由孩子们自己制作的。
知识讲解：2. 向学生介绍自制玩具的概念，解释自制玩具的意义和好处，例如可以根据自己的想法和喜好来制作独特的玩具，培养创造力和想象力等。
示范制作：3. 准备一些简单的自制玩具示例，并向学生展示如何制作这些玩具。
例如，利用纸板制作简易汽车、利用纸杯制作风筝等。
在示范过程中，解释每个步骤，以便学生理解。
小组活动：4. 将学生分成小组，让他们共同制作自己的玩具。
每个小组可以选择一种自制玩具的制作方式，并提供所需材料。
教师应在整个过程中提供指导和支持。
展示和分享：5. 让每个小组展示他们制作的玩具，并鼓励他们分享制作过程中的经验和困难。
教师应积极表扬和鼓励每个小组的努力和成果。
总结和评估：6. 与学生一起回顾整个活动，讨论他们从中学到了什么，以及他们最喜欢的部分。
教师可以提供简单的评估活动，例如让学生画出他们最喜欢的自制玩具，并解释他们为什么喜欢它。
教学延伸：- 鼓励学生在家中制作更多的自制玩具，并与同学分享。
- 鼓励学生在制作玩具的过程中使用不同的材料和工具，以进一步培养他们的创造力和技能。
教案评估：- 观察学生在小组活动中的参与程度和合作能力。
- 评估学生对自制玩具概念的理解和对活动的反馈。
- 评估学生制作的玩具的创意和完成度。
教案提示：- 确保所提供的材料和工具安全无害，适合中班儿童使用。
- 鼓励学生分享和合作，避免竞争和排斥。
- 提供足够的时间和空间，让学生自由发挥和尝试不同的创意。
中班动手做玩具教案
中班动手做玩具教案1. 教案目的本教案旨在通过动手制作玩具，培养中班幼儿的动手能力和创造力，同时提升他们的注意力和合作能力。
2. 教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力。
•提升幼儿的注意力和合作能力。
•通过制作玩具，激发幼儿的学习兴趣和愉悦感。
3. 教学准备•准备所需材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料、刷子等。
•预先准备好制作玩具的模板或样例。
•确保教学环境安全整洁。
4. 教学过程第一课时：制作纸卷蜗牛1.引入：向幼儿展示纸卷蜗牛的样例，并询问幼儿是否知道这是什么动物。
2.制作步骤：–将彩色纸剪成长方形并卷成管状。
–在纸卷上加上眼睛、触角和壳的图案。
–使用胶水固定纸卷的形状。
–在四肢上加上细节图案，如脚和尾巴。
3.任务安排：让幼儿跟随教师的示范，一起制作纸卷蜗牛。
4.小结：请幼儿展示自己制作的纸卷蜗牛，并询问他们制作过程中的体验和感受。
第二课时：DIY彩色风车1.引入：向幼儿展示彩色风车的样例，并询问幼儿是否知道这是什么东西。
2.制作步骤：–将彩色纸剪成正方形。
–从每个角落剪出一段，但不要剪到中心。
–把每个角的边折向中心，固定在一个点上。
–将一个饼棒插入中心点固定的位置。
–可选步骤：在纸风车上绘制花纹。
3.任务安排：让幼儿根据示范，自己制作彩色风车。
4.小结：请幼儿展示自己制作的彩色风车，并询问他们在制作过程中的困难和乐趣。
第三课时：自制简易拼图1.引入：向幼儿展示简易拼图的样例，并询问幼儿是否玩过拼图游戏。
2.制作步骤：–将一张彩色纸剪成6个小正方形。
–在每个小正方形上绘制不同的图案或图片。
–将每个小正方形剪成4个小块，形成拼图。
3.任务安排：将拼图块混合在一起，让幼儿尝试拼合成完整的图案或图片。
4.小结：请幼儿分享自己拼图的经验和心得，并询问他们是否喜欢这个玩具。
5. 总结通过本教案的实施，幼儿能够通过动手制作玩具，培养他们的动手能力和创造力，同时也能提升他们的注意力和合作能力。
这些活动不仅激发幼儿的学习兴趣和愉悦感，还促进了幼儿的全面发展。
自制幼儿玩具中班教案
自制幼儿玩具中班教案教案标题：自制幼儿玩具中班教案教学目标：1. 帮助幼儿了解自制玩具的概念和意义。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 提供幼儿与同伴合作的机会，促进社交技能的发展。
4. 培养幼儿的解决问题和团队合作的能力。
教学准备：1. 不同材料和工具，如纸板、绳子、彩色纸、胶水、剪刀等。
2. 幼儿合适的工作区域和工作桌椅。
3. 教师准备好的示范玩具制作样本。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论他们喜欢的玩具，询问他们是否知道有些玩具是可以自己制作的。
2. 解释自制玩具的概念和意义，鼓励幼儿发表自己的想法。
示范制作：1. 展示一个自制玩具的样本，并解释它是如何制作的。
2. 与幼儿一起讨论所需材料和工具，确保他们理解制作过程。
3. 鼓励幼儿提出问题和想法，以激发他们的创造力。
小组合作：1. 将幼儿分成小组，每组4-5人。
2. 每个小组选择一个自制玩具的设计，并讨论所需材料和工具。
3. 鼓励小组成员合作制作玩具，互相帮助和分享想法。
制作过程：1. 提供所需材料和工具给幼儿，确保他们能够安全地使用。
2. 监督和指导幼儿在制作过程中，鼓励他们尝试不同的方法和解决问题的能力。
3. 鼓励幼儿在制作过程中与同伴交流和合作。
展示和分享：1. 每个小组完成制作后，让他们展示他们的自制玩具，并向其他小组成员展示和解释它的功能。
2. 鼓励幼儿提出问题和给予积极的反馈，增强他们的自信心和表达能力。
总结和评估：1. 与幼儿一起回顾整个制作过程，讨论他们在制作玩具中遇到的困难和解决方法。
2. 鼓励幼儿分享他们对自制玩具的感受和体会。
3. 对幼儿的参与、创造力和合作精神进行评估，并给予积极的反馈和鼓励。
拓展活动：1. 鼓励幼儿将自制玩具带回家与家人分享。
2. 组织幼儿在班级内举办自制玩具展览，邀请其他班级和家长参观。
教学反思：1. 教师应密切观察幼儿的参与程度和团队合作能力，并根据实际情况进行调整和支持。
2. 在制作过程中，教师应鼓励幼儿尝试不同的创意和解决问题的方法，以培养他们的创造力和解决问题的能力。
中班自制玩教具和玩法教案
中班自制玩教具和玩法教案教案标题：中班自制玩教具和玩法教案教案目标：1. 培养中班幼儿动手能力和创造力；2. 提供自制玩教具和玩法，促进幼儿的认知、语言和社交发展；3. 培养幼儿的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 材料准备：纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等；2. 教具准备：自制玩教具样本（例如：迷宫、拼图、积木等）；3. 教室环境准备：活动区域、展示区域。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向幼儿们介绍今天的主题：“自制玩教具和玩法”。
- 引导幼儿们回忆他们曾经玩过的自制玩具，鼓励他们分享自己的经验和想法。
2. 知识讲解（10分钟）- 向幼儿们展示一些自制玩教具样本，并解释它们的玩法和用途。
- 介绍不同的自制玩教具材料和工具，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
- 引导幼儿们思考如何使用这些材料和工具来制作自己的玩具。
3. 制作自制玩教具（20分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种自制玩具进行制作。
- 提供所需材料和工具，并指导幼儿们如何安全地使用它们。
- 鼓励幼儿们在制作过程中展示创造力和合作精神。
4. 玩教具游戏（15分钟）- 让每个小组展示他们制作的自制玩具，并向其他小组介绍玩法。
- 引导幼儿们参与不同的自制玩具游戏，如迷宫寻宝、拼图比赛等。
- 观察幼儿们的参与程度和互动情况，及时给予鼓励和指导。
5. 总结（5分钟）- 回顾今天的活动，让幼儿们分享他们制作和玩教具的体验。
- 引导幼儿们思考制作自制玩具的好处，如培养创造力、动手能力和团队合作等。
- 鼓励幼儿们将自制玩具带回家与家人分享。
教学延伸：1. 在接下来的几天里，鼓励幼儿们继续制作和玩自制玩具，并邀请家长参与其中。
2. 组织幼儿们参观当地的手工艺品展览，让他们了解更多关于手工制作的知识和技巧。
3. 鼓励幼儿们在日常生活中寻找和利用废旧材料制作自己的玩具，培养环保意识。
教学评估：1. 观察幼儿们在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 观察幼儿们在玩教具游戏中的参与程度和互动情况。
《幼儿园玩教具制作》教案
一、教案简介教案名称：《幼儿园玩教具制作》教案适用年级：幼儿园中班课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解玩教具的制作方法和材料选择。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 增强学生对玩教具的兴趣，提高他们的审美观念。
教学重点：1. 玩教具的制作方法和技巧。
2. 培养学生创造力和团队协作能力。
教学难点：1. 玩教具的制作方法和技巧的运用。
2. 学生创造力和团队协作能力的培养。
二、教学准备材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
教学环境：教室桌椅摆放整齐，制作材料分发到每个学生手中。
三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题，引导学生思考他们最喜欢的玩教具是什么，并说明原因。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解玩教具的制作方法和材料选择。
2. 引导学生了解不同的制作技巧和创作思路。
三、示范（10分钟）教师选择一个简单的玩教具制作示范，边操作边讲解步骤和注意事项。
四、学生制作（20分钟）学生根据教师讲解和示范，开始制作自己的玩教具。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
五、作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）教师引导学生回顾上节课学习的玩教具制作方法和技巧。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解更复杂的玩教具制作方法。
2. 引导学生发挥创造力，创作更具挑战性的玩教具。
三、学生制作（20分钟）学生在教师的指导下，继续制作自己的玩教具。
四、作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
五、总结（5分钟）教师对本节课学生的表现进行点评，总结玩教具制作的方法和技巧，强调学生的创造力和团队协作能力。
四、教学评价通过学生的作品展示和分享，评价他们在制作过程中的动手操作能力和创造力。
观察学生在团队协作中的表现，评价他们的团队协作能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
中班动手做玩具教案
中班动手做玩具教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的玩具材料和制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和创造力，学会简单的制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对动手制作活动的兴趣，体验制作的乐趣。
二、教学内容：1. 认识各种玩具材料：纸板、塑料瓶、布料、木棒等。
2. 学习简单的制作技巧：剪、切、粘、贴等。
3. 创作自己的玩具：以纸板飞机为例，学习制作方法，并发挥创意进行装饰。
三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点。
2. 教师演示：展示纸板飞机的制作过程，讲解制作方法及注意事项。
3. 幼儿制作：分发制作材料，引导幼儿按照教师演示的步骤进行制作。
4. 创意环节：鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，对自己的玩具进行装饰。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创新意识和合作精神。
2. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步和成长。
3. 搜集幼儿在活动中的照片、视频等资料，记录幼儿的制作过程和表现。
五、教学资源：1. 制作材料：纸板、塑料瓶、布料、木棒、胶水、剪刀等。
2. 教学工具：电脑、投影仪、教学课件、音响设备等。
3. 参考书籍：关于手工制作、幼儿教育的书籍和教材。
4. 网络资源：相关手工制作教程、幼儿教育资讯等。
六、教学准备：1. 环境布置：创设一个舒适、安全的手工制作区，配备必要的制作材料和工具。
2. 制作材料：准备足够数量的纸板、塑料瓶、布料、木棒等材料，以及剪刀、胶水、颜料等工具。
3. 教学课件：制作教学课件，内容包括玩具的制作步骤、图片示例等。
4. 作品展示区：准备一个区域用于展示幼儿的制作作品。
七、教学实施：1. 制作环节：教师引导幼儿按照教学课件中的步骤进行制作，适时给予帮助和指导。
2. 创意环节：鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，对自己的玩具进行装饰。
3. 安全注意事项：教育幼儿使用工具和材料时要注意安全，避免受伤。
生活自制玩具中班科学教案
生活自制玩具中班科学教案一、教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 通过制作自制玩具，培养学生对科学的兴趣和想象力；3. 进一步加深学生对材料、形状等概念的理解；4. 培养学生的观察和实验精神。
二、教学内容：1. 理论知识：材料的属性和形状；2. 实际操作：制作自制玩具。
三、教学过程：一、引入（5分钟）1. 导入话题：我们每天都和各种各样的玩具打交道，你们有没有想过自己动手制作一个独一无二的玩具呢？2. 引导学生思考：如果你要制作一个玩具，你会需要哪些材料呢？3. 引导学生进一步思考材料的属性和形状：不同的材料有什么不同的特点？不同的形状让玩具有什么不同的功能？二、知识讲解（10分钟）1. 介绍材料的属性：例如，金属可以导电，塑料有韧性，木头可以雕刻等。
2. 介绍材料的形状：例如，圆形、方形、三角形等形状的应用场景和特点。
三、实际操作（30分钟）1. 分发给每个学生一份材料清单，让他们选择自己希望使用的材料，并解释他们选择的理由。
2. 让学生自由发挥，利用所选择的材料动手制作自己的玩具。
可以提供一些示例：如利用纸板制作风车、利用塑料瓶制作水果磁铁等。
3. 引导学生进行实验：例如，比较用不同形状的纸板制作的风车对风的反应有什么不同。
四、总结归纳（10分钟）1. 让学生展示自己制作的玩具，并分享他们在制作过程中的体会。
2. 引导学生总结自己制作玩具时所应用的材料属性和形状的知识。
3. 引导学生思考：如果你想制作一个能够在水中漂浮的玩具，你会选择什么样的材料和形状？五、拓展延伸（20分钟）1. 鼓励学生继续探索和制作其他类型的自制玩具，可以以小组形式进行合作。
2. 提供一些挑战性的任务：例如，制作一个可以利用太阳能发电的玩具或一个能够在水下进行活动的玩具。
3. 引导学生进行实验和观察：例如，观察不同形状的海绵在水中吸水的速度有什么不同。
六、家庭作业（5分钟）1. 布置家庭作业：让学生回家尝试制作一个可以利用废物再利用的自制玩具，并写下制作过程和体会。
幼儿自制中班玩具教案
幼儿自制中班玩具教案教案标题：幼儿自制中班玩具教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和动手能力。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 培养幼儿的解决问题和自主学习能力。
教学准备：1. 不同种类的废弃物，如纸箱、纸杯、塑料瓶等。
2. 手工工具，如剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 活动场地，如教室或户外空间。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动主题：“自制中班玩具”。
2. 引导幼儿讨论他们最喜欢的玩具，并鼓励他们分享自己的创意和想法。
探索阶段：1. 将废弃物材料摆放在活动场地上，让幼儿自由选择和探索。
2. 引导幼儿观察和探索不同材料的特点和可能的用途。
3. 鼓励幼儿尝试将不同材料组合在一起，创造出自己的玩具。
创造阶段：1. 分组让幼儿合作创造玩具。
每个小组选择一个玩具创意，并讨论如何利用材料来制作。
2. 提供必要的指导和建议，帮助幼儿解决问题和克服困难。
3. 鼓励幼儿互相交流和合作，共同完成玩具的制作。
展示和分享：1. 每个小组展示他们制作的玩具，并向全班分享他们的创意和制作过程。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞扬彼此的努力和成果。
总结和评估：1. 与幼儿一起回顾整个活动，讨论他们从中学到了什么。
2. 鼓励幼儿表达自己对活动的感受和体会。
3. 评估幼儿的参与程度、创造力和团队合作能力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续制作玩具，并在下次课堂上展示和分享。
2. 组织幼儿参观当地的手工艺品展览，激发他们的创造力和兴趣。
教学延伸：1. 在其他主题活动中，鼓励幼儿运用创造力和动手能力制作相关的手工作品。
2. 提供更复杂的材料和工具，挑战幼儿的创造力和解决问题能力。
注：教案中的具体活动可以根据实际情况进行调整和修改，以适应幼儿的兴趣和能力。
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中班玩教具制作生活类玩具教案
教案标题：中班玩教具制作生活类玩具教案
教学目标：
1. 培养学生动手能力和创造力，通过制作生活类玩具，提高他们的手眼协调能力和创造性思维。
2. 培养学生对生活类玩具的兴趣和欣赏能力，培养他们的想象力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过合作制作玩具，培养他们的合作精神。
教学准备：
1. 教具准备：纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩纸、细绳等。
2. 教学环境准备：教室或活动室，准备足够的工作桌和椅子。
教学过程：
引入活动：
1. 通过展示一些生活类玩具的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论他们对生活类玩具的喜好和想象。
活动一：纸板制作拼图玩具
1. 教师向学生展示一个简单的拼图玩具，并解释如何制作。
2. 学生们分组合作，用纸板和彩纸制作自己的拼图玩具。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，设计自己独特的拼图图案。
活动二：彩纸制作纸风车
1. 教师向学生展示一个彩纸制作的纸风车，并解释如何制作。
2. 学生们按照教师的示范，制作自己的纸风车。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和图案组合，让他们的纸风车更加个性化。
活动三：细绳制作跳绳
1. 教师向学生展示一个用细绳制作的跳绳，并解释如何制作。
2. 学生们分组合作，用细绳制作自己的跳绳。
3. 鼓励学生在跳绳上添加彩色绳索，使跳绳更加有趣。
活动四：胶水制作简易拼图
1. 教师向学生展示一个用胶水制作的简易拼图，并解释如何制作。
2. 学生们按照教师的示范，用胶水制作自己的简易拼图。
3. 鼓励学生在拼图上添加不同的颜色和形状，让他们的拼图更加有趣。
总结：
1. 教师引导学生展示他们制作的生活类玩具，并鼓励他们进行分享和交流。
2. 教师总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续发挥创造力，制作更多有趣的
玩具。
拓展活动：
1. 学生可以尝试制作其他生活类玩具，如纸板制作盒子、彩纸制作手工花等。
2. 学生可以在家里尝试制作更多的生活类玩具，并与家人分享他们的创作成果。