心理咨询师总复习
心理咨询师复习题+答案
心理咨询师复习题+答案一、单选题（共82题，每题1分，共82分）1.婴儿早期的兴趣发展分为三个阶段,先天反射性反应阶段大致在( )。
A、出生至50日左右B、出生至100日左右C、出生后60天以内D、出生后30天以内正确答案：B2.对求助者进行心理测验是( )的工作。
A、诊断阶段B、评估阶段C、巩固阶段D、咨询阶段正确答案：A3.婴儿微笑的发展按顺序分为( )等阶段。
A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异刺激的笑C、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑D、无条件反射性微笑、条件反射性微笑、社会性微笑正确答案：A4.咨询效果的评价内容应围绕( )展开。
A、咨询目标B、咨询态度C、咨询方法D、咨询方案正确答案：A5.思维的基本单位是( )。
A、决策B、推理C、判断D、概念正确答案：D6.以下关于保密原则的叙述,错误的是( )A、专业关系中的全部内容(除保密例外)都应当保密B、保密需要说明和确认,不能因求助者的信任和忽略而省略这一步骤C、时间上,咨询师对专业关系的保密应保持到咨询结束后3年D、专业人员违反保密规定,可能要付出名誉、工作或执照的代价正确答案：C7.不属于内容表达技术的是( )。
A、自我暴露B、释义C、情感表达D、解释正确答案：B8.一般来说,( )岁以前的儿童难以运用记忆策略。
A、8B、9C、7D、5正确答案：C9.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为帮助求助者提高应对焦虑性情绪反应的能力,可以使用( )。
A、自信训练B、社交技能训练C、自我管理程序D、RET自助表正确答案：C10.以下不属于放松训练的特点的是( )。
A、可提高求助者改善症状的速度B、简便易行C、容易受时间和地点的限制D、实用有效正确答案：C11.人类听觉的适宜刺激足频率( )赫兹的声波。
A、200~20000B、1000~5000C、16~20000D、1000~4000正确答案：C12.MMPI第一版共有14个量表,不属于效度量表的是( )A、D量表B、Q量表C、L量表D、F量表正确答案：A13.达到察觉的状态,以及经由察觉而获得更多的选择,及肩负更多的责任,是( )的咨询目标。
心理咨询师复习题
心理咨询师复习题1、海德的态度转变理论是( )。
A、角色理论B、平衡理论C、社会交换论D、认知失调论答案：B2、具体运算阶段的年龄范围大致在( )左右。
A、11、12岁及以后B、6、7~11、12岁C、0~2岁D、2~6、7岁答案：B3、心理咨询师应对阻抗的要点是( )。
A、认识到阻抗是求助者设置的障碍B、认识到出现阻抗是非常严重的问题C、调动对方的积极性,一起寻找阻抗产生的根源D、把求助者看作咨询中的对手答案：C4、(案例一)求助者,女,56岁。
被女儿带到咨询室。
自称丈夫去世后,有一个年轻男性骚扰自己,虽然看不到人,但能听到他不断给自己下指令,要她打扮入时、穿超短裙...觉得这是破坏自己的声誉,拒绝听从他的指挥,“那个人”就扮成卖废品或收垃圾的人在自己小区活动,伺机杀害自己。
她曾到公安机关报案,公安机关调查并无此事,但她仍坚信不疑。
该女性最可能是患有( )。
A、适应障碍B、躁狂发作C、抑郁发作D、精神分裂症答案：D5、着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为( )A、发展标准B、操作标准C、体验标准D、综合标准答案：A6、第一反抗期发生的时间大约是( )。
A、3~4岁B、1~2岁C、7~8岁D、13~14岁答案：A7、没有两个人能对同一事物做出相同的反应,反映的是人格的( )A、统合性B、功能性C、独特性D、稳定性答案：C8、急性应激障碍的病程为( )。
A、数小时至数天B、数月到数年C、数分钟至数小时D、数周到数月答案：C9、潜意识意识化,重组基本人格,是( )学派的咨询目标。
A、完形B、行为C、交互分析D、精神分析答案：D10、在荣格的潜意识理论中,处于最深层的是( )。
A、意识B、个体潜意识C、前意识D、集体潜意识答案：D11、朋友之间通过微信进行的交流是( )。
A、口头沟通B、单向沟通C、现实沟通D、虚拟沟通答案：D12、自我概念是指( )。
A、人格中的本能成分B、人格中的监控成分C、人真实的本体性D、人如何看待自己答案：D13、平衡觉又称( )。
心理咨询师复习题+参考答案
心理咨询师复习题+参考答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、产生深度知觉的年龄大约是( )左右。
A、2岁B、3个月C、1岁D、6个月正确答案：D2、“防御机制”是( )提出来的概论。
A、沙利文B、霍妮C、弗洛伊德D、荣格正确答案：C3、下列说法中正确的是( )。
A、咨询师有权利探问求助者的隐私B、求助者应该对咨询师无条件接纳C、咨询师与求助者在人格上是平等的D、转介是对求助者的不尊重正确答案：C4、构造心理学的创始人之一是( )。
A、W.科勒B、W詹姆士C、W.冯特D、E铁钦纳正确答案：C5、感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为( )。
A、感觉阈限B、最小可觉差C、绝对感觉阈限D、感受性正确答案：D6、当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明( )影响归因过程及其结果。
A、控制点B、态度C、社会视角D、利益正确答案：C7、一位受测者在EPQ的N量表上的T分为30分,则其个性倾向为( )。
A、倾向内向B、典型神经质C、倾向神经质D、典型内向正确答案：D8、刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有( )的作用。
A、社会适应B、概括化C、消极D、抽象化正确答案：A9、个体通过一定的方法影响别人对自己的印象形成过程,这是( )A、印象整合B、印象管理C、印象优化D、印象掩饰正确答案：B10、企业家属于( )的社会角色。
A、创新型B、开放型C、表现型D、功利型正确答案：D11、(案例三)求助者,男,26岁。
两个月前,求助者刚刚从失业的打击下恢复过来,与之相恋四年的女友又向他提出分手,迅速嫁给了一名富家子弟。
求助者内心非常痛苦,感到异常愤怒和悲哀,摔了手机和电脑,吃不下饭、睡不着觉。
认为女人没一个好东西,自己对她那么好,她现在却这样对自己,以后再也不会遇到真爱了,觉得自己一无是处,是个十足的失败男人。
求助者认为女人没一个好东西,其背后的不合理信念的特征是( )。
A、糟糕至极B、过分概括化C、夸大或缩小D、绝对化要求正确答案：B12、与易受暗示性和武断性相反的意志品质是( )A、果断性B、自制性C、自觉性D、坚韧性正确答案：C13、感受性与感觉阈限之间的关系是( )。
2023年心理咨询师考试复习资料
心理征询师考试复习资料填空或选择:健康不仅仅是身体健康, 并且还指心理健康。
1792年, 法国精神科医生比奈尔率先将那些被中世纪宗教迷信观念视为“魔鬼”旳精神病人从锁链和酷刑中解放出来。
现代心理卫生始于1923年旳美国, 而对现代心理卫生运动兴起做出直接奉献旳是美国旳比尔斯。
马斯洛是美国心理学家, 人本主义心理学旳重要创始人之一。
健康旳情绪状态有三方面旳标志: 1.情绪稳定。
2.心情快乐。
3.情绪旳变化有其合适旳原因。
心理障碍旳发生原因重要是生物, 心理, 社会这三个方面旳原因。
心因性精神障碍旳特点：1.心理社会原因是导致精神障碍旳直接原因, 起主导作用;2.临床重要体现与心理社会刺激原因亲密有关;3.病因消除或变化环境后, 精神症状相继消失;4.预后良好, 无人格方面旳缺陷等。
心因性精神障碍重要有：急性应激反应, 创伤后应激障碍和适应性障碍。
精神原因和暗示作用是癔病发病旳重要原因。
癔症患者半数具有癔症性格。
癔症初发年龄多在16-30岁, 女性多见。
临床体现为转换型和分离型。
胎儿在第10周左右已经有压觉和触觉旳功能。
味觉, 嗅觉和视觉旳功能约在第30周产生。
胎儿4.5个月时已具有听到声音旳所有条件, 其听觉几乎与成人相等。
音乐胎教可以从孕16周起, 开始前静坐5-10分钟, 每次时间为5-20分钟, 但不要超过30分钟, 每天做2-3次, 声源离孕妇1-2米为宜响度在65-85db, 不超过90db为宜。
以抒情、欢快、柔和旳曲调为宜。
心理学上以出生到3岁为婴儿期。
吃奶、便溺、睡觉是婴儿期生活中旳三件大事。
婴儿一般在10-12个月就应及时断奶, 这是第一次“生理性断乳期”。
断奶不单是营养旳转变, 更重要旳是在情感上失去母亲怀里吸吮和偎依旳机会, 处理不好会对幼小旳心灵导致重大旳精神刺激。
对孩子进行大小便训练, 婴儿1岁半至2岁后才逐渐开始具有控制膀胱和直肠旳能力。
从18个月后开始训练为宜。
1岁之前是语言旳准备时期或语言开始发生旳时期, 2-3岁则是婴儿学习口头语言旳关键时期。
三级心理咨询师复习题
三级心理咨询师复习题三级心理咨询师是指在心理咨询行业中具有一定专业水平和实践经验的专业人员。
他们通常需要通过专业培训和考试来获得资格证书。
以下是一些复习题，以帮助准备三级心理咨询师考试的学生进行复习。
一、基础理论1. 请简述心理咨询的定义及其基本功能。
2. 描述心理发展阶段理论，并解释其在心理咨询中的应用。
3. 列举至少三种心理咨询的主要流派，并简要说明其核心观点。
二、咨询技巧1. 解释倾听在心理咨询中的重要性，并描述有效倾听的技巧。
2. 描述如何在咨询过程中建立良好的咨询关系。
3. 简述情绪聚焦疗法（EFT）的基本步骤和应用场景。
三、心理评估1. 描述心理评估的目的和常用的评估工具。
2. 简述如何使用标准化测试进行心理评估，并解释其优缺点。
3. 描述行为观察在心理评估中的作用和实施方法。
四、心理干预1. 列举至少三种常见的心理干预方法，并说明其适用情况。
2. 描述认知行为疗法（CBT）的基本理论和干预策略。
3. 解释危机干预的重要性和基本步骤。
五、伦理和法律问题1. 简述心理咨询师的职业道德和保密原则。
2. 描述在咨询过程中如何处理潜在的伦理冲突。
3. 列举心理咨询师在法律层面上的责任和义务。
六、案例分析1. 给出一个具体的心理问题案例，分析可能的原因和适用的咨询方法。
2. 描述在咨询过程中如何评估和调整干预策略。
3. 讨论案例中咨询师可能遇到的挑战和应对策略。
七、自我成长与专业发展1. 描述心理咨询师如何进行自我反思和专业成长。
2. 讨论终身学习在心理咨询职业发展中的重要性。
3. 列举心理咨询师可以参与的专业发展活动和资源。
以上复习题覆盖了三级心理咨询师考试的主要知识点，包括基础理论、咨询技巧、心理评估、心理干预、伦理和法律问题、案例分析以及自我成长与专业发展等方面。
希望这些复习题能够帮助考生系统地复习和准备考试。
心理咨询师备考复习方法(速看)
心理咨询师备考复习方法（速看）心理咨询师备考复习方法(速看)一、备考复习的知识点整理归纳好没有什么一蹴而就的成功，只有抓紧时间，做好考前的备考工作，才能在考试的时候，考到一个好的成绩。
备考需要复习的内容很多，为了减少一些不必要的时间浪费，考生在备考开始之前，需要根据考纲把知识点做一个整理归纳，剃除一些考试不会考到的知识点，把考试会考的知识分类整理好，缕清知识点之间的关系，构建属于自己的知识体系，利用好备考的时间，做好考前的备考工作。
二、计划很重要在备考复习的方向很重要，只有朝着目标前进，才能做好考前的备考复习，为考试的到来做好准备。
备考的计划不能照搬别人的，在制定备考计划的时候需要根据个人的学习能力和学习时间进行安排，只有适合自己的才是最好的。
备考的计划尽量的细分，分成月、周、日的计划，并留出一定的时间进行调整，查漏补缺，做好备考。
三、调整时间在备考的时候，考生需要明确自己的备考时间，看看自己可以有多少时间用在学习上面，在根据计划详细的分配好时间。
在备考的时候，为了提高学习效率，考生需要做到专心复习，在备考复习的时候不要做和学习无关的事情影响学习的效率。
四、知识点的巩固为了把知识掌握好，考生在备考的时候，需要把知识点理解好在进行记忆，这样可以更好的掌握知识点。
在记忆知识点的过程中，考生需要做好相关的笔记，把知识点做好整理归纳，方便复习的时候查漏补缺，做好知识点的巩固。
五、心态调整好在准备开始备考的时候，考生需要给自己树立信心，相信自己能做好备考，以良好的心态进行备考，这样可以加快备考的节奏，做好考前的备考工作。
在备考的过程中，需要不断的鼓励自己，调整好心态。
六、刷题为了更好的掌握知识点，做好备考工作，考生在学习新的知识的时候，需要通过做题，查漏补缺，把知识点巩固好。
通过大量的做题，可以锻炼考生的解题思路，为考试做好准备。
心理咨询师证有什么用1.心理学帮助我们适应现实，感觉幸福!通常情况下，生命不给我们思考的时间，已经将现实的条条框框强加于我们，生活在社会之中，我们不可避免碰到诸如“不公平”与“潜规则”，继续活在愤怒与旁人施压的生活中，还是敞开心灵接受现实的规则，无论如何，心理学将让我们敞开心灵，在社会的规则下，尽可能感觉幸福!2.心理学帮助我们提高职场情商，获得更大发展!有人说：“公司就是一棵爬满猴子的大树，往上看全是屁股，往下看全是笑脸，左右看全是耳目”，太多的技术性人才，他们懂得如何和自己对话，懂得如何支配自己大脑与时间;但是，当他们有一天受到提拔与重用的时候，往往手足无措，难以适应融入组织的工作模式，更难以适应复杂的人际关系，在这里心理学将告诉我们其实人与人的关系无非那么几种，协调好了，绝不会乌烟瘴气。
心理咨询师总复习总结_基础心理学
第一章基础心理学知识第一节绪论一、基础心理学的研究对象及内容普通心理学是研究正常成人心理现象的心理学基础学科。
二、人的心理的本质动物神经系统的演化表三、心理学发展简史心理学的流派第二节 心理活动的生理基础组成神经系统的神经细胞叫神经元。
神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成。
神经元分为感觉神经元（传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元（联络神经元）。
神经系统的构造及功能反射的概念、反射弧的结构、反馈的概念。
第三节 感觉和知觉一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
感觉的相关知识二、感觉现象感觉现象的相关知识三、各种感觉各种感觉的适宜刺激、感受器官的相关知识知觉的四个特性知觉种类第四节 记忆记忆及记忆进程的相关知识三个记忆系统的区分第五节 思维、言语及想象思维、言语及想象的概念及相关知识言语活动的中枢机制第六节 意识与注意意识和注意的概述注意分类注意特征第七节 需要和动机需要和动机的概述需要层次理论第八节 情绪、情感和意志情绪情感的概念和分类四种情绪理论意志的相关知识第九节 能力和人格能力和人格人格理论知识第二章 社会心理学知识第一节 概述一、研究对象的范围社会心理学的研究对象和范围二、社会心理学简史社会心理学发展历程三、社会心理学的主要理论流派社会心理学的主要理论流派第二章 社会化与自我一、社会化二、社会化的相关知识二、社会角色及其理论社会角色及其理论三、自我、身份与自尊自我、身份与自尊的相关知识第三节 社会知觉与归因一、社会知觉社会知觉相关知识二、印象形成与印象管理印象形成的效应与印象管理三、归因归因及其理论凯利的三维归因理论第四节社会动机与社交情绪一、主要的社会动机五种社会动机二、社交情绪四种社交情绪概念第五节 态度一、态度形成关于态度的知识点二、态度转变霍夫兰德的态度转变模型态度转变理论第六届 沟通和人际关系一、沟通的结构与功能沟通的结构和沟通网络二、体语沟通体语沟通的分类三、人际关系、人际因袭、人际互动和社会影响人际关系、人际因袭、人际互动和社会影响的相关知识四、爱情、婚姻与家庭爱情、婚姻与家庭的相关知识第三章 发展心理学 第一节 概述四、心理发展的研究对象和方法发展心理学的研究对象和研究任务五、心理发展的动因心理发展的动因四、心理发展的年龄阶段年龄阶段的划分和主要特点皮亚杰的心理发展阶段艾里克森人格发展八个阶段的发展任务和所形成的良好人格品质第二节 婴儿期的心理发展、 婴儿期（ 岁）的心理发展第三节 幼儿期的心理发展 幼儿期 岁 的心理发展第二节 童年期的心理发展童年期 岁、小学阶段 的心理发展第三节 青春期的心理发展青春期的心理发展第六节 青年期的心理发展青年期（ 、 岁）的心理发展。
二级心理咨询师考试复习要点
二级心理咨询师考试复习要点对于想要成为二级心理咨询师的朋友来说，备考是一项艰巨但充满挑战与乐趣的任务。
以下是一些关键的复习要点，希望能为您的备考之路提供有益的指引。
一、基础知识的巩固1、心理学概论这部分涵盖了心理学的基本概念、发展历程、主要流派和研究方法等。
需要对不同流派的观点，如精神分析、行为主义、人本主义等有清晰的理解，并能对比它们的异同。
2、发展心理学从胎儿期到老年期，个体的身心发展都有其特定的规律和特点。
了解每个阶段的生理、认知、社会情感发展的关键节点，以及可能出现的问题和应对方法。
3、社会心理学研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为。
包括社会认知、社会影响、人际关系、社会态度等方面。
要掌握从众、服从、归因偏差等常见的社会心理现象。
4、变态心理学识别和理解各种心理障碍的症状、诊断标准、成因和治疗方法。
常见的心理障碍如抑郁症、焦虑症、精神分裂症等，要能准确区分和判断。
二、心理咨询技能的提升1、建立咨询关系良好的咨询关系是咨询成功的基础。
学会运用尊重、热情、真诚、共情和积极关注等技术，让来访者感到安全和信任。
2、制定咨询方案根据来访者的情况，确定咨询目标、方法和步骤。
这需要综合考虑来访者的问题性质、严重程度、个人特点和咨询资源等因素。
3、参与性技术与影响性技术掌握倾听、提问、鼓励、重复、内容反应、情感反应等参与性技术，以及面质、解释、指导、情感表达、内容表达等影响性技术，并能在咨询中灵活运用。
4、不同咨询方法的应用如认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法等，了解它们的理论基础、操作流程和适用范围，能够根据来访者的需求选择合适的方法。
三、心理测量与评估1、心理测量学基础了解测量的基本概念、信度、效度、难度和区分度等指标的含义和计算方法，以及如何选择合适的心理测验。
2、常用心理测验的应用熟悉智力测验（如韦氏智力量表）、人格测验（如 MMPI、16PF 等）、心理评定量表（如 SCL-90、SAS 等）的使用方法和结果解读。
心理咨询师考试__技能_问答题__量表___总结__总复习
Ⅰ.《心理诊断技能总结》1、二、正常及异常的判定依据（即病及非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据）:2、正常及异常的三原则。
（主观世界及客观世界的统一性；心理活动的内在协调一致性；个性的相对稳定性。
）3、典型症状及行为。
4、是否有自知力。
（包括是否有主动求医行为。
）1、五、神经症及严重心理问题的鉴别:严重心理问题：心理冲突的性质是常形, （1）现实性的；（2）道德性的。
神经症：心理冲突的性质是变形, （1）及现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（2）不带明显的道德色彩。
一、韦氏成人智力测验（WAIS-RC）1、首先由韦克斯勒于1955年编制, 这里选用龚耀先1981年修订的中文版（WAIS-RC）。
2、适用于16岁以上的被试者, 分农村和城市用两式。
各包括11个分测验, 其中言语部分6个, 操作部分5个。
3、测试时一般按先言语测验后操作测验的顺序进行。
4、量表分是平均数为10, 标准差为3。
5、优点及缺点。
优点:1.能够较好地反映智力的全貌和测量各种智力因素, 适用的年龄范围广。
2、用离差智商代替比率智商, 克服了计算成人智商的困难。
3.应用广。
还可研究人格, 而且可以作为神经心理学的主要测量量表。
缺点:1.三个量表的衔接欠佳。
2.不便测量低智力者。
3.各分测验项目数不平衡。
二、明尼苏达多项个性调查表（MMPI）1、问世于1943年, 由明尼苏达大学哈特卫和麦金利编制。
这里选用的是宋维真1989年修订的中文版。
2、MMPI包括566个题目, 实际为550题,16个为重复题。
一般可只做前399题。
3、适用于年满16岁, 具有小学毕业以上文化水平的人。
4、施测MMPI有两种主要形式：卡片式, 手册式。
卡片式适合个别施测, 手册式可个别施测也可团体施测。
5、如果566题版中, Q量表的原始分数超过30分, 或者399题版中, Q量表原始分数超过22分, 则答卷无效。
在我国, 如果分量表的T分超过60分, 便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
心理咨询师复习要点
心理咨询师复习要点心理咨询师是一项专业的职业，需要掌握一定的理论知识和技能。
如果你正在考虑或准备参加心理咨询师的考试，以下是一些重要的复习要点，帮助你更好地准备考试。
一、基础心理学知识作为一名心理咨询师，掌握基础心理学知识是非常重要的。
你需要了解心理学的历史、主要流派和基本概念。
例如，你应该熟悉经典条件作用、学习理论、认知心理学和人格理论等方面的知识。
同时，也需要了解一些实验方法和统计学的基本原理。
二、心理咨询的基本理论和模型在进行心理咨询时，心理咨询师会基于一定的理论和模型进行分析和干预。
你需要熟悉各种心理咨询的理论和模型，如认知行为理论、人本主义理论、系统理论等等。
了解这些理论和模型的基本原理和应用方式能够帮助你更好地理解心理咨询的过程和方法。
三、心理评估和测量心理评估是心理咨询的重要环节之一，它旨在了解客户的个体差异和心理状态。
在复习过程中，你需要熟悉各种心理评估工具的使用和解释。
例如，了解症状自评量表、人格测验、智力测验等的原理和用途。
此外，对于常见疾病的诊断标准和治疗方案也需要有一定的了解。
四、咨询技巧和干预方法心理咨询的过程需要涉及到一系列的技巧和干预方法。
你需要掌握有效的倾听技巧、情绪管理技巧、问题解决技巧等等。
此外，了解一些具体的心理治疗方法和干预策略也是非常重要的。
例如，认知行为疗法、解决问题疗法、人本主义疗法等。
五、职业道德和法律规范作为一名心理咨询师，必须遵守职业道德和法律规范。
你需要了解心理咨询的伦理准则、保密原则、客户权益保护等相关知识。
此外，还需要了解与心理咨询相关的法律法规，确保在实践中遵守相关法律法规。
六、跨文化心理咨询在全球化背景下，心理咨询师经常需要面对来自不同文化背景的客户。
因此，对跨文化心理学的了解也是必要的。
你需要了解不同文化的价值观、信仰、行为规范等，以便更好地进行跨文化咨询。
七、自我反思和专业发展作为一名心理咨询师，自我反思和不断的专业发展是非常重要的。
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神经症的判定
符合上述判断标准 心理冲突属于变形心理冲突 符合神经症各亚型诊断标准 病程 精神痛苦程度 社会功能受损程度
参与性技术
倾听 开放式与封闭式询问
鼓励与重复 内容反应 情感反应 具体化
参与性概述 非言语行为的理解和把握
2020/11/14
影响性技术
面质 解释 指导 内容表达 情感表达 自我开放 影响性概述 非言语行为的运用
主讲：邓道梅
参与性技术
影响性技术
倾听
倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求。 面质
心理咨询师总复习
考试时间及规程
职业名称 等级
考试时间
备注
08: 30-10: 00（理论知识考试）
心理咨询师 3~2级 10: 30-12: 30（专业能力考核
2级需进行 综合评审。
）
鉴定考核规程
理论知识
诊断系列 咨询系列 测验系列
2020/11/14
变态与健康 心理诊断技能
咨询心理学 心理咨询技能
烈的道德冲突。
持续时间 持续小于1个月 间断小于2个月
持续大于2个月 间断小于6个月
程度
社会功能没有明显受损 社会功能受损
工作效率下降
偶尔失控
不失控
非现实，非道德 冲突，产
社会功能受损 失控
症状泛化 不泛化
参见三级 P38 教材
泛化 P44
泛化 P41
心理咨询技能
许又新神经症诊断标准
常形心理冲突 VS 变形心理冲突 简易计分方法
病程
1分 <3个月
2分 3个月~1年
3分 >1年
痛苦程度 社会功能
可主动摆脱 轻微妨碍
靠别人帮助才 几乎无法摆脱 能摆脱
工作交往显著 不能工作，完
下降
全回避交往
诊断：总分<=3 —— 不是神经症
3<总分<6 —— 可疑病例
总分>=6 —— 诊断为神经症
常见神经症（CCMD-3）
焦虑性神经症（焦虑症） 恐怖性神经症（恐怖症） 强迫性神经症（强迫症） 躯体形式障碍－疑病性神经症（疑病症） 神经衰弱
判断神经症和疑似神经症
心理冲突属于变形心理冲突，即神经症性 心理冲突，同时符合神经症及亚型诊断标 准，即可诊断为神经症，并确认亚型。 （恐怖症、焦虑症、强迫症、躯体形式障 碍、神经衰弱）
神 经
重性精神病
人 格
症 性 心
症
精 心应 生癔 神 境激 理症
障 碍
理
分 障相 心
问 题
裂 碍关 理 症 障障
碍碍
常形心理冲突 变形心理冲突
有自知力，主动求助
诊断的思路、方法
找到主导症状 根据三原则，判断是否属于精神障碍（即区分病
与非病）。 大致确认为何种精神疾病。 判断心理冲突类型，常形冲突vs变形冲突，判断
解释
鼓励，即直接地重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”、 “讲下去”、“还有吗”等，来强化求助者叙述的内容并鼓励 其进一步讲下去。
指导
内容反应，也称释义或说明，是指咨询师把求助者的主要言谈、 内容表达 思想加以综合整理，再反馈给求助者。
情感反应与释义很接近，但有所区别，释义着重于求助者言谈 情感表达 内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。
心理测量学 心理测验技能
4
专业能力考试复习指导
掌握心理咨询的逻辑和基本过程，掌握诊 断的基本方法、咨询的基本技术、基本疗 法、以及测验的基本使用和基本解释
了解各考试形式可能的考核内容
诊断技能篇
心理诊断技能
诊断分类
正常
健康
（ 一 般 ） 心 理 问
严 重 心 理 问 题
题
不健康
三原则
异常
神 经
具体性指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点、所 自我开放 用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。
概述指咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感综合整理 影响性概
后，以提纲的方式再对求助者表达出来。
述
非言语行为能提供许多言语不能直接提供的信息，甚至是求助 者想要回避、隐藏、作假的内容，借助于求助者的非言语行为， 咨询师可以更全面地了解求助者的心理活动，也可以更好地表 达自己对求助者的支持和理解。
开放式询问与 封闭式询问
鼓励和重复技 术 内容反应 情感反应 具体化 参与性概述
非言语行为的 理解与把握
1.开放式询问通常使用“什么”、“如何”、“为什么”、 “能不能…”、“愿不愿意…”等词来发问，让求助者就有关问
题、思想、情感给予详细的说明。
2.封闭式询问通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要” 、“有没有”等词，而回答也是“是”“否”式的简单答案。
非言语行 为的运用
面质，又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是 指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。 解释，即运用某一种理论来描述求助者的思想、情感和 行为的原因、实质等。
指导即咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或 以某种方式行动。指导是影响力最明显的一种技巧。
内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告， 给予保证、进行褒贬和反馈等。 咨询师告知自己的情绪、情感活动状况，让求助者明白， 即为情感表达 自我开放亦称自我暴露、自我表露，指咨询师提出自己 的情感、思想、经验与求助者共同分享。 咨询师将自己所叙述的主题、意见等经组织整理后，以 简明扼要的形式表达出来，即为影响性概述。 咨询过程中会出现大量的非言语行为，其或伴随言语内 容一起出现，对言语内容作补充、修正，或独立地出现， 代表独立的意义，在咨询活动中起着非常重要的作用。
心理冲突属于变形心理冲突，病程、痛苦 程度、社会功能受损伤尚未达到诊断标准， 则可诊断为可疑神经症。
心理不健康的三个类型区分
引发原因 持续时间 痛苦程度（功能是否受损） 泛化程度 注意心理冲突的性质有鉴别意义。
心理不健康分类
一般心理问题
严重心理问题 疑似神经症
表现
现实问题，冲突，出现 现实问题，痛苦情 不良情绪。（程度轻） 绪（程度重），强
心理咨询技能
建立良好的咨询关系
尊重 热情 真诚 共情 积极关注
有效咨询目标的特点
具体 可行 积极 双方可接受
属心理学性质 可评估 多层次统一
个咨方案的实施——方法、技术
参与性技术 影响性技术 识别和处理阻抗 识别和处理移情 阳性强化法（行为疗法） 合理情绪疗法（认知疗法）
是否为神经症。 根据主导症状，确认神经症类型。 根据持续时间、泛化程度、痛苦程度及功能受损
情等情况，确定一般心理问题、严重心理问题。
三原则
三原则是： 统一性原则（同一性） 一致性原则 稳定性原则
背离三原则之一者，便可认为可疑精神病症 状。
神经症
是一组心因性障碍，人格、心理社会因素是主 要治病因素，并非应激障碍