设计素描第三讲:关于空间的设计

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设计素描 第三章

设计素描  第三章

与画者之间的空间距离越远,空气杂质的遮挡作用越大,好像景物前面笼罩着一层薄纱, 使远景形象模糊、色彩灰淡。在同一光源下,近处的物体明暗对比较明显,形象较清晰, 立体感较强;远处的物体明暗对比较弱,形象相对模糊,立体感较弱。如黑色物体离我 们越近越黑,越远越灰,白色物体离我们越近越白,渐远则渐灰。这种空间距离上的空 气作用叫做“空间气氛感”。 根据空气对空间感的作用,我们作画时便可根据需要,利用这种规律来加强画面物 体的主次、强弱、远近、虚实等空间效果的表现。画近处的主体形象,要注意明暗对比 的效果较强,形象较清晰,体面转折关系交代要清楚。画远处的景物,要注意明暗对比 较弱,立体感减弱,形体模糊,使之呈现广阔、深远的空间感。 四、光影素描的表现步骤 设计素描写生,从观察对象、构图落幅,到绘制轮廓、深入刻画,以至画面的最后 整理完成,是一个完整统一的过程。 (1)观察对象,意在笔先 观察认识是表现的基础,不对对象进行认真的观察和分析研究,就不可能很好地表 现对象。所以在动笔之前,我们要对所描绘的对象集中精力作全面的观察、了解和分析。 中国画论中有“作画必先立意”、“意在笔先”的说法。 “意”是指表现对象的意图, 它来自我们对客观形象的观察、认识和感受。“意在笔先”,就是在作画之前,对所要 描绘的客观形象,经过观察分析确定一个明确的表现意图,有一个预想的画面效果。如 果只凭直观看一眼画一笔,不知突出什么舍弃什么,抓不住对象的精神实质,平铺直叙 地摹绘对象,就会使画面缺乏艺术感染力。
(2)光影的五个基本调子 在一般情况下,物体在光源的照射下均会呈现出规则的色调分布,根据其形态及 其与光源的角度不同,我们依次概括为亮部、灰部、明暗交界线、暗部及反光等五大 色调区域,这就是我们所说的五个基本调子。 明暗五个调子是我们在设计素描中划分不同明暗区域的一个基本规律,但在现实 生活中,由于物体具有不同的结构形态,其五个基本调子的分布情况也会呈现出自己 的特征,这就需要我们加以区别对待。 复杂的形体其色调的分布更加微妙而丰富,这就需要我们根据明暗五个调子的规 律予以概括总结。但无论物体的色调多么丰富,在运用色调进行表现时均应从五个基 本色调入手进行理解和分析。 三、空间感的表现 物体的空间感是指物体在人们的视觉中产生的近大远小、近实远虚的视觉效果, 可使人们获得立体的、深远的空间感觉。 (1)正确描绘物体的透视关系 一切物体都具有高、宽、深三度空间,表现物体的深度空间,是描绘物象立体感、 空间感的关键。物体深度形体的变化主要反映在透视关系中,发生透视错误就会失去 景物前后空间的距离感。 (2)认识空气对空间感的作用 自然界的物体都处于大气之中,由于空气中含有水蒸气及灰尘微粒等杂质,物体

课题15设计素描在室内设计中的应用之三ppt课件

课题15设计素描在室内设计中的应用之三ppt课件

③.素描空间与比例才干的实践专业运用 如〔构造草图,构造单色效果图,接点分析图〕

二、在察看、审美与再现才干培育方面的运用 ①.敏锐、准确快速的再现图纸才干
②.对良好艺术设计感受才干的培育〔案例〕
4、练习作业〔35分钟〕A3纸〔任选二题创意设计〕 用素描关系进展室内空间创意练习。
a.酒店空间创意性平面设计练习。 b.酒店空间创意性立面设计练习。 c.文娱空间平面与立面客厅练习。
三、重点难点 1.在空间比例才干方面的运用 2.在察看、审美与再现才干培育方面的运用 四、课后作业:练习完成作业 五、教学方法:采用讲授法、演示法、练习以及观赏等多种教学方法 六、教 具:场景资料及图册
教学内容: 1、在空间比例才干方面的运用 ①.对构造素描空间与比例的了解
②.室内设计中功能、方式和内容的运用
课题15:设计素描在室内设计中的运用之三
编者:郭文斌
标题:设计素描在室内设计中的运用之三
一、 教学目的
本课的义务是经过素描根本实际的讲授及几 种类型的课题练习使学生了解、掌握素描的根本原 理,变化规律及关系,培育和提高学生科学的察看 与概括才干,对形体、空间等的把握与表现才干, 打好技艺表现根底。学会准确绘制室内形体形状,
利用比例透视进展分析的才干。
二、教学义务
1.在空间比例才干方面的运用 ①.对构造素描空间与比例的了解 ②.室内设计中功能、方式和内容的运用 ③.素描空间与比例才干的实践专业运用 如〔构造草图,构造单色效果图,接点分析图〕 2.在察看、审美与再现才干培育方面的运用 ①.敏锐、准确快速的再现图纸才干 ②.对良好艺术设计感受才干的培育〔案例〕 3.练习作业

设计素描矛盾空间

设计素描矛盾空间

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大小空间:由于透视的原因,相同的物体在视觉中会产生 近大远小的变化。根据这一视觉现象,在平面中就会产生 大形在前,小形在后的空间关系。
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列宾 《伏尔加河上的纤夫》
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倾斜空间:由于基本形的倾斜或排列的变化,在人的视 觉中会产生一种空间旋转的效果,所以倾斜也会给人一 种空间的深度感。
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曲面空间:弯曲本身就具有起伏变化,因此在平面形 象的弯曲,就会产生有深度的幻觉,从而造成空间感。
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投影空间:由于投影本身就是空间感的一种反射,所 以投影的效果也能形成一种视觉上的空间感。
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面的连接:面的连接可以形成体,面的弯曲可以形成 体,面的旋转也可以形成体,而体是空间中的实体, 因此能够形成体的面都具有视觉上的空间感。
矛盾空间
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什么是空间? 空间是物质存在的一种客观形势,我们一般所说的空间 是一种具有高、宽、深的三次元立体空间。这种空间的 形态叫做视觉空间,它具有平面性、幻觉性、矛盾性。 三维空间是二维空间的错觉,其本质还是平面的。
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重叠空间:两个形体相重叠时,就会产生前后的感觉, 这也就是平面的深度感。
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《莫比乌斯带》 蚂蚁们沿着莫比乌 斯带做成的梯子不 断爬行,一会儿向 里走一会儿向外走, 似乎永远爬不到尽 头。原来,这架梯 子只有一个面,并 且是完全封闭的

素描的空间、构图、透视、质感、整体

素描的空间、构图、透视、质感、整体

素描的空间、构图、透视、质感、整体1、空间依照几何透视和空气透视的原理,描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系,使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉,素描静物画面空间的表现主要表现在以下两个方面:物体本身的体积感(立体感)和物体与物体之间的空间感。

物体之间的体积感和空间感是相互的,一个物体是否需要重点刻画,而旁边的物体则弱化它的表现。

需要不断对比和观察,确定视觉中心点,由此往周围过渡。

2、构图构图的主旨在于求取画面上完美的组合,在创作或评估艺术品时,构图或构成是极其重要的。

相同的题材或意象,由于构图方式不同而会产生不同的趣味。

虽然有很多千篇一律的构图方式,但是还需要加入自己的感觉,不能失去灵活的创造力。

在构图的时候,就要考虑到上面所说的点,每一个角度、每一个位置都值得考量。

常说的就有“一字型构图”、“C字型构图”、“S 型构图”、“三角形构图”等等。

3、透视透视是指由于物体因所处的距离、位置、角度、高度不同而在视觉上产生长度上的递减与压缩以及形状上的变化的一种现象。

形体结构的外观视觉特征受透视规律的制约与支配。

物体的形体结构往往随着透视的变化而产生视觉上的变形。

近大远小是较为典型的一种透视现象。

在静物素描中要注意物体在平视、俯视、仰视等状态下所产生的不同的透视现象。

实际上,对物体形体结构的研究在某种程度上已转为对透视结构的研究。

物体形体结构透视关系的正确与否,直接影响一幅素描作品的成败。

透视往往是构图中重要的一个步骤,其中表现物体的感受,更表现的是执笔人对物体的最直接理解。

4、质感不同的物体有着质地的区别,如金属、玻璃、木头、陶器、瓷器、塑料、纸张、丝绸、皮革、石膏、人像等都表现着不同的质量感。

它们都有各自的坚实、松软、粗糙、光滑、透明等特点。

作品中只有表现出不同物质的质感,才能给人逼真的实感。

这也是对作者表现能力的考验。

当画面中要求不再是局限于形准、构图好等状态时,就要往更高的要求追求了,对物体的理解是一定的体现,更体现画家的技术问题了,所以勤加练习是很必要的事情哦~5、整体整体是相对与局部而言,局部是整体的一部分。

《设计素描》课程教学大纲

《设计素描》课程教学大纲

《设计素描》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称:设计素描课程类别:学科基础课学时:48学时适用对象:室内设计和平面设计初学者考核方式:写生考查二、课程简介中文简介:素描(设计素描)是造型艺术的表现形式之一,由于素描在训练造型能力和表现能力方面的重要作用,几乎所有的造型艺术门类都把素描列为重要的基础课之一。

素描课程教学主要从传统的素描学习入手,通过对造型的基础知识与规律的认识与理解,提高学生的造型能力和创造性思维。

现代造型艺术入门,都须经过严格的素描基本功训练,它包括对透视学、投影学、解剖学等自然科学规律的认识和掌握,也包括对造型的观念、造型的美学原则、造型的诸形式要素和各种艺术表现方法的实践和认识。

因此,设计专业的素描作为设计造型的基础课,着重解决学生的设计意识,图形意识,创造性表现意识和思维理念的形成。

三、课程性质与教学目的课程性质:以造型意识为核心,调整传统的绘画素描教学模式,以适应现代设计的发展。

在尊重学生艺术个性的前提下,以全新的思维方式研究、理解、认识事物并赋予联想。

通过素描的线条、肌理、明暗、空间结构的表现,不仅塑造了对象,而且通过形象的联想、夸张、变形和构图,选择画面主导形象和自由驾驭画面的能力,使画面形成一种具有节奏、韵律、秩序、构成的效果。

从物体的二维图形到三维立体结构的认识。

对物体进行归纳、剖析、置换、创造性地经营画面。

从设计画面到注入全新的创作理念,对物体进行重新组合,合理安排画面,拓展视觉经验的过程,脱离写生对象来组织画面,还可以对物体进行创造,提高学生独立的设计能力。

培养学生们的探索意识,挖掘他们的艺术创新的潜能,对事物各层面的探究。

在绘画表现中采用与常规相悖的手法,以各种材料混合或借用自然肌理的效果,引发学生的创造力,拓展思维空间。

素描是设计专业学生的专业基础课程,主要对学生的基础造型能力进行训练,包括:形体观察能力、形体刻画(表现)能力、形体创造能力,并着重培养学生在造型方面的意识形成,培养学生的画面构成能力,设计创新能力,引导学生的审美,是设计专业基础教学课程,具有不可替代的重要作用。

《设计素描》教学课件—03设计素描造型基础知识

《设计素描》教学课件—03设计素描造型基础知识
【设计素描】第三章 设计素描造型基础知识
补充 要点
光的强弱对明暗素描画的影响
光的强对物体的明暗以至整个画面的色调及对比产生直接影 响。光越强,对比也相对强。亮部很亮,亮部到暗部的中间色减 少,不受光的暗部由于环境接受的光量多,反光也就强,因为变 得透明。形体结构也就清楚,整个画面给人感觉明亮。光线柔和, 则亮部中间色调层次丰富,暗部也有一定层次,观察物体是适宜 的。光弱,则明暗对比不强,物体模糊,亮部也不明,暗部几乎 没有变化,整个画面灰暗,物体朦胧隐晦。
交界线展开明暗五调子变化,深入 刻画形体。要注意基本形体塑造主 要是利用明暗调子对比的手段,用 形体结构、明暗、空间对比等关系 控制画面深入具体的刻画。这里画 面明暗大关系的把握十分重要。然 后在回到客观形象上来、认真分析, 找出问题,整体进行调整修改
【设计素描】第三章 设计素描造型基础知识
步骤六:完稿阶段 经过整体调整之后,在检查一
【设计素描】第三章 设计素描造型基础知识
三、明暗素描的特殊性 明暗素描与线描相比,其用明暗色调表现物象,与现实生活很接近。它
虽然没有色彩但有明暗关系,物象的形象显得丰满。明暗素描是参照生活中 的明暗物象及依据明暗规律进行的,亮部暗部、亮部灰层次、暗部反光、交 界线强强弱弱。通过一个一个面地塑造,由无数面构造出一个形象,达到丰 富细腻,使明暗素描具有仿真性。尤其以生活中的原形为基础的写生,真实 细腻的感觉显得尤为强烈。
【设计素描】第三章 设计素描造型基础知识
步骤二:构图阶段 也称作形体结构进一步分析阶
段。将所有的石膏结合体看做一个 整体,确定这些几何体在画面中的 大小位置,用直线切出基本轮廓, 确定基本形体结构
【设计素描】第三章 设计素描造型基础知识
步骤三:区分明暗关系阶段 反复比较,确定各几何体之间

《设计素描》课件——客厅设计素描表现

《设计素描》课件——客厅设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
客厅之沙发设计素描表现
沙发的分类 皮沙发 布艺沙发
曲木沙发 藤制沙发
客厅之茶几设计素描表现
客厅之沙发设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
客厅之沙发设计素描表现
01 透视和结构关系 02 造型和比例关系 03 线条和光影关系
客厅之茶几设计素描表现
客厅之沙发设计素描表现
第一步:观察物体,根据画幅大小合理构图,构图的时候用长线条定好框架。
客厅之茶几设计素描表现
茶几的分类
方形茶几
矩形茶几
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
茶几的分类 大理石茶几 木质茶几 玻璃茶几 藤竹茶几
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
茶几的基本造型
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
重点
绘制茶几的设计素描的整体表现
难点
茶几的结构和透视是否能准确表达
客厅之茶几设计素描表现
客厅空间局部设计素描
第三步:整体表现:整体把握空间 远近的关系,色调要统一,且要表现出 画面的整体层次。画面表现不要过于饱 满,色调表现亦是。
画面效果可以通过适当的留白来增 加画面趣味,前提是空间透视、家具透 视、结构与空间比例关系均准确无误。
客厅之茶几设计素描表现
客厅空间局部设计素描
第三步:整体表现茶几的轮廓与结构,用排列线条的形式来明确受光影响后的明暗面。
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
第四步:细致表现茶几的质感,还要表现茶几受光影响后的光影变化,需要加深 茶几的敏感交界线。
客厅之茶几设计素描表现
客厅之茶几设计素描表现
第五步:调整画面效果。需要统一画面的光影,统一透视规律

《设计素描》课件——第三节 空间表现

《设计素描》课件——第三节 空间表现
运用透视原理、 透视画法在二 维平面上表现 出三维立体效 果和空间深度, 简言之,就是 利用形体的透 视变化来表达 空间。
设计素描的表现形式——空间表现现 空 间。
设计素描的表现形式——空间表现
明暗法
以物体间不 同的明暗变 化、明度关 系来表现空 间 的 方 法。
设计素描
设计素描的表现形式 ——空间表现
设计素描的表现形式——空间表现
空间
现实中的空间是 我们可以凭借感 觉或触觉直接感 受得到的,一种 物质的客观存在 形式。它可以由 长度、宽度、高 度来表现,又称 为立体空间。在 设计素描中,空
设计素描的表现形式——空间表现
空间表现
设计素描中的 空间表现是指 在二维的纸面 上,运用透视、 对比等方法表 现出物体之间 的远近、层次 等视觉效果, 实现二维空间
设计素描的表现形式——空间表现
虚实空间
空间表现中,物体 所占据的可感知空 间即为实空间,它 与其周围不可触的 非实体的虚空间二 者之间相互关联, 相辅相成。
设计素描的表现形式——空间表现表现
设计素描最基本的空间表达方法 : 透视法、对比法、明暗法、 矛盾空间
设计素描的表现形式——空间表现
透视法
设计素描的表现形式——空间表现
矛盾空间
矛盾空间是一种错觉 空间,在现实中是不 可能存在的,因此也 有人称之为“不合理 空间”。矛盾空间是 具有多视点特性的空 间。设计素描中,常 以逆向思维的方式来 表现矛盾空间。
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Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——形态之间的透叠
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——形态之间的透叠
设计素描——第三节,关于空间的练习
授课老师:龙 怡 年 级:2013级 学 时:56学时
Design sketch 设计素描
“一点画法” ,具体方法与整体画法相反,粗略的用线将轮廓大致勾 勒出。对形象的控制仅凭感觉,不强调上下左右来回比对,从最感兴 趣的某一局部画起,推至其他部分,不刻意进行整体处理。
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——物体空间想象
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——物体空间想象
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素 形体意识:所谓 形体意识,也就 是要主动的用体 积、“团块”的意识 来感受自然物象。
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——建筑形象的空间想象
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——建筑形象的空间想象
Design sketch 设计素描
空间构筑
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——以形体结构为设计目的而形成的常规空间
Design sketch 设计素描
空间构筑
“一切美术形体都依赖空间而存在,并且 产生美学价值”。这种依赖性我们可以把 它称为空间的表现形式。
能体现正形与负形之间的关系。 多个形之间的关系,当画面中有一个以上 的物体存在时,它们之间则构成了相
互依托与相互制约的关系。
主讲老师:龙怡 时间:2013.11
Design sketch 设计素描 空间想象——画面空间--正、负形 空间构筑
Design sketch 设计素描
空间构筑
空间想象 立方体的添加和挖空 建筑形象的空间想象
空间想象——形态之间的透叠
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——形态之间的透叠
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——形态之间的透叠
ห้องสมุดไป่ตู้
空间的表现形式大致可以分为以下几种: 空间的二维平面表现 空间的三维立体表现 空间的四维运动表现 空间的散点并置表现
主讲老师:龙怡 时间:2013.11
Design sketch 设计素描 空间想象——空间的二维平面表现 空间构筑
Design sketch 设计素描
空间构筑 空间想象—二维平面中塑造的三维空间.重复性结构形成的立体空间效果
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
结构意识:自然 物象中的结构是 隐蔽在光影的表 象当中的,没有 一双“火眼金睛的 眼睛是难以看到 的。透过纷繁物 象的诱惑和干扰, 直取其本质—— 形体结构,是训 练观察能力的重 要环节。
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——形态之间的透叠
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素 • 整体意识:所谓 整体意识就是放 开视野,扩大视 域范围,放松眼 睛对于物体局部 的认知程度。
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象 建筑形象的空间想象
空间意识:画纸是 平面的,类似一面 墙堵在前面。运用 透视法和色调空间 法就可以搭建一个 有纵深的“舞台”, 就可以在平面的纸 上体验和创造空间 的美。
Design sketch 设计素描
空间与时间是宇宙间一种存在。而造型艺 术是以通过视觉感受空间为特征的,所以 也可以叫做空间的艺术。
主讲老师:龙怡 时间:2013.11
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——以形体结构为设计目的而形成的常规空间
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——形态之间的透叠
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——形态之间的透叠
Design sketch 设计素描
“一切美术形体都依赖空间而存在,并且 产生美学价值”。这种依赖性我们可以把 它称为空间的表现形式。
主讲老师:龙怡 时间:2013.11
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象 立方体的添加和挖空
Design sketch 设计素描
空间想象——物体空间想象
Design sketch 设计素描
空间构筑
空间想象——空间叠加创意
空间构筑
Design sketch 设计素描 空间想象——空间叠加创意
Design sketch 设计素描 空间想象——空间叠加创意 空间构筑
Design sketch 设计素描 空间想象——空间叠加创意 空间构筑
空间想象——物体空间想象
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——物体空间想象
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——物体空间想象
主讲老师:龙怡 时间:2013.11
Design sketch 设计素描
• • • • 设计素描概述 设计素描与传统素描的异同 设计素描种类 学习设计素描的目的

设计素描语言研究——如 何进行设计素描创作 点的元素 平面意向 空间构筑 视觉默写 自然构成 线的元素 形体结构 肌理刻画 视觉通感 解构与重构
1、形体结构 2、点、线的元素 3、空间构筑 4、肌理刻画 5、解构与重构
Design sketch 设计素描
空间构筑
在素描与绘画中,描绘的画面都是平面的,即 是二维的。但它要表现和传达的对象往往是立 体的,即是三维的。这样就产生了如何将三维 空间变为二维空间,将现实空间变为错觉空间 的问题。也就是说,通过视觉感受来组成空间 意识,以视觉的观念来探讨空间的性质以及视 觉对平面、体积的感受。
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象 建筑形象的空间想象
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
空间想象——建筑形象的空间想象
Design sketch 设计素描
空间构筑
1、形体结构 2、空间构筑 3、解构与重构 4、肌理刻画 5、点、线的元素
Design sketch 设计素描
空间构筑
“一切美术形体都依赖空间而存在,并且 产生美学价值”。这种依赖性我们可以把 它称为空间的表现形式。
画面空间 --正、负形 正形与负形的交界——边缘 边缘最能体现物体的量度,同时也最
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