我要的是葫芦生字

每天 一棵树 好哇 奇怪
我会读
1、他盯着葫芦自言自语地说：“我 的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过
大南瓜才好呢！”
2、那个人每天都要看几次。
3、一个邻居看见了，对他说：“你别
盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治
一治吧！”
我会读
4、从前，有个人种了一棵葫芦。 5、藤上挂了几个小葫芦。 6、多么可爱的葫芦哇！ 7、那个人感到很奇怪。 8、小葫芦慢慢地变黄了。
治 棵 左右 结构
挂 哇 左窄 右宽
怪 慢 左右
结构
左右 结构
言 每 独
体 结 构
上 下 结 构
找朋友（连线）：
一位 → 邻居
↘↗ 一棵
一只
蚜虫 葫芦
↘↗ 细长的
雪白的
小花 葫芦藤
加一加，变一变
胡 +（ 艹 ）= 葫 滕 +（ 艹 ） = 藤 牙 +（ 虫 ）= 蚜 令 +（ 阝 ）= 邻 巴 +（ 口 ）= 吧
1、自读课文，不 认识的字词先自己拼 读。并圈出生字。
我会读
hú lu
téng
yá
葫芦 瓜藤 蚜虫
dīng
sàilínFra bibliotek盯着 比赛 邻居
xiè
花谢花开
我会认
葫芦 藤 蚜虫 盯着 比赛 邻居 花谢花开
yán
自言自语
zhì
治理
guà
挂住
màn
慢慢地
měi
每天
kē
一棵树
wā
好哇
guài
奇怪
自言自语 治理 挂住 慢慢地
14 我要的是葫芦
西安实验小学 苏燕桃
hú lu 葫芦
1、会认6个生字。 2、会写8个生字。 3、正确朗读课文。
1、课文有几个自然段？ 2、讲了一个什么故事？
课文一共（ 4 ）个自然段。
《我要的是葫芦》这则寓言故事讲述了一个人一 心要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦 毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的 愿望也落空了。故事告诉我们：“果实与叶子密切 联系”的自然常识，而且更渗透了事物与事物之间 关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
我用的是 加一加 的认字方法.
五、我 会 写
1、看看生字在田字格的位置 2、跟着老师用手在空中书写 3、在书本65页描红、抄写
我要的是葫芦
二、写出带有下列偏旁的字，再组词语。
忄____ (
)
氵_____ (
)
口____ (
)
阝_____ (
)
木____ (
)
扌_____ (
)
户 +（ 艹 ）= 芦 射 +（ 讠 ）= 谢 丁 +（ 目 ）= 盯 台 +（ 氵 ）= 治
口 +（ 圭 ）= 哇
生字我会认
言每治棵 挂哇怪慢
我用
的方法… …
我会认生字
（氵）＋ （ 台 ）＝ 治 （ 木） ＋（果）＝ （棵） （ 扌 ）＋ （圭 ）＝ 挂 （ 口 ）＋（圭） ＝ （哇） （ 忄 ）＋ （圣 ）＝ 怪 （ 忄）＋ （曼）＝ （慢）