中学“大家访”活动方案
中学大家访活动方案
中学大家访活动方案中学大家访活动方案为了使新老生更好地了解学校情况，增进师生之间的沟通，促进校园文化建设，提高学生的综合素质，我们中学计划在新学期开展一次大家访活动。
一、活动的目的1.为新老生提供了解学校情况，增进交流的机会，使他们更好地融入学校生活。
2.为学生树立尊重师长和班级活动的观念，提高他们的合作意识和团队精神。
3.增强学生的自我认识和自信心，促进学生的主动参与意识和创新能力。
二、活动的内容1.学术参访安排学生参观近邻的一所高中，或者邀请附近的大学教师到学校作学术报告，让学生了解高中学生和大学生的学习与生活情况，了解不同文化背景的差异。
2.社区实践依托社区资源，组织学生走进社区，了解社区文化，与社会志愿者一起做一些公益实践活动，包括打扫公园、照顾老人等，提高学生的社会责任感。
3.青春记忆组织学生参观本校历史建筑，让他们了解学校历史与文化，并邀请老校友到学校分享他们的校园经历，让新生更好地了解学校校园文化。
4.课程展示针对学生感兴趣的学科专业，邀请老师或学长学姐展示课程实践成果，让学生了解到学科的应用价值，提高对学科的兴趣和理解。
三、活动方案时间：新学期第三周地点：校内、社区、高中等参加对象：全体学生和老师、社区志愿者、学校校友活动流程：9:00-9:30 开幕式9:30-12:00 学术参访、社区实践、青春记忆活动同时进行12:00-13:00 午餐休息13:00-15:00 课程展示15:00-15:30 闭幕式四、活动评估1.活动效果评估通过统计参与人数、参观地点反馈问卷、学生学术报告、社区实践的实际所得等方面，评定活动的效果，进行总结分析。
2.活动方案的评估针对学生和教师对活动方案的反馈意见，进行总结和归纳。
根据反馈意见进行活动方案的完善和提高，力求不断地提高活动质量和水平。
以上是我们中学大家访活动方案，希望此次活动能够为学生提供更加复杂全面的校园文化和生活感受，让学生们在实践中不断提高自己的素质和能力，展现出自己的魅力和风采！。
高中“大家访”活动实施方案
高中“大家访”活动实施方案高中“大家访”活动实施方案一、活动目的高中“大家访”活动是指高中学生分组拜访社会名人、行业精英、媒体人士等公共人物，旨在通过实践活动，增强学生的社会意识和社交能力，培养学生的领导力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
二、活动安排1. 时间安排“大家访”活动安排在每学年的第二学期进行，时间从3月份开始，至6月份结束。
2. 组织架构活动由学校设有相关专业的教师负责组织，根据实际情况，成立领导小组和实施小组。
3. 拜访对象拜访对象包括社会名人、行业精英、媒体人士等公共人物，通过学校老师的介绍，或者学生的自己联系和邀请。
4. 分组安排学生分成若干个小组，每个小组不超过五人，每个小组拥有自己的指导教师。
5. 活动流程（1）团队讨论：学生分组讨论拜访对象，确定拜访时间地点和内容。
（2）拜访活动：学生前往拜访对象所在的单位或办公室，与对象进行交流，听取对象经验和建议。
（3）团队分享：学生回到学校，在小组内分享拜访心得和感悟。
（4）经验总结：各小组撰写经验总结报告，包括所拜访对象的职业发展历程、成功经验和未来规划等方面的内容。
（5）汇报展示：由学校组织展示活动成果，选出优秀小组做汇报，邀请相关媒体采访。
6. 保障措施（1）安全措施：学生在拜访过程中应注意安全，特别是出行前需要妥善安排好行程和交通方式。
（2）保护隐私：学生应尊重拜访对象的隐私权，不得对所了解到的个人信息进行泄露。
（3）维护文明：学生应注重礼仪和修养，不得言行举止不文明或有损于活动形象。
三、活动效果“大家访”活动可以增强学生的社会意识和社交能力，培养学生的领导力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
通过和公共人物交流对话，学生可以获得贵重的一手信息和心得经验，从而更好地准备自己的人生规划，为未来的发展奠定基础。
此外，活动还可以帮助学生建立社会网络和拓展人脉，使他们更容易进入社会和获得就业机会。
四、总结高中“大家访”活动是一项有意义的学生实践活动，具有很大的提高学生综合素质和发展潜力的潜力。
2023年高中“大家访”活动实施方案
2023年高中“大家访”活动实施方案一、活动背景“大家访”活动是高中教育的一项重要内容，旨在增强学生的社会实践能力、提高他们的交往沟通能力和合作意识，同时促进学生对社会、对他人的关心与理解。
本次活动旨在通过学生之间的互访，搭建起学生之间的交流平台，促进高中学生之间的情感交流与合作学习。
二、活动目标1. 培养学生的倾听和表达能力，提高其交际能力；2. 激发学生对社会的关心与热爱，培养他们的社会责任感；3. 加强学生之间的情感交流，促进团结与合作意识的形成。
三、活动时间和地点时间：2023年3月15日至3月30日地点：各高中校园及学生家庭四、活动内容1. 活动准备阶段：a. 指导教师组织学生分组，每个小组由5-8名学生组成。
b. 学生根据分组名单，在本校进行分组内的初步交流，了解彼此的兴趣爱好和特长。
c. 学生了解参与活动的详细要求和目标，并分发《活动手册》给每位学生。
d. 学生互相约定好访问时间和地点。
2. 同城互访：a. 学生按照分组情况，分批次到对方学校进行互访活动。
b. 互访活动中，学生可以进行自由交流、参观对方学校的校园和教学环境，与对方学生合作开展一些富有创意的活动，如学科竞赛、艺术展示等。
c. 每次活动后，学生填写《访问感受总结》，并交给指导教师进行评估。
3. 家庭互访：a. 学生按照分组情况，通过电话或邮件等方式，与对方学生约定好家庭互访的时间和地点。
b. 家庭互访期间，学生可以了解对方家庭的生活环境和文化背景，交流家庭教育经验，加深彼此的了解和联系。
c. 家庭互访结束后，学生填写《家庭互访感受总结》，并交给指导教师进行评估。
4. 活动总结：a. 指导教师组织全体参与学生进行活动总结汇报会。
b. 学生根据活动经历，撰写《大家访活动总结报告》，并提交给指导教师。
五、活动评估与奖励1. 指导教师根据学生的活动表现和总结报告，进行综合评定，并给予相应的评价意见和奖励。
2. 评估内容主要包括：参与度、交流能力、团队合作意识等方面。
2024年中学“课外访万家”家访活动方案
2024年中学“课外访万家”家访活动方案一、活动背景与目的家庭教育是学校教育的重要组成部分，家庭和学校是孩子成长过程中重要的两个环境，两者的紧密配合，能够促进孩子的全面发展。
为了更好地认识学生的家庭环境，了解家庭教育情况，建立学校与家庭之间的良好互动机制，我们计划在2024年举办中学“课外访万家”家访活动。
本次活动的目的是：促进学校与家庭之间的互动与交流，增强学校对学生家庭环境的了解，加深对学生家庭教育需求及难题的认识，提供家庭教育指导和支持，共同促进学生的全面发展。
二、活动时间与地点活动时间：2024年9月至11月活动地点：学生家庭中心三、活动内容与安排1. 招募家庭访问志愿者为了保证家庭访问活动的顺利进行，我们将面向教师、家长和社会各界招募家庭访问志愿者。
通过招募志愿者，可以增加家访活动的参与人数，提供更多的资源和帮助。
2. 制定访问计划根据学校的实际情况和教师、学生的需求，制定家访计划。
家访计划应包含家访的目标、对象、时间、地点等基本信息，以确保活动有针对性和有效性。
3. 开展家庭访问活动（1）教师家访：学校教师将按照家访计划，对学生家庭进行拜访和交流。
教师家访是家庭教育支持的基本环节，通过与家长的面对面交流，了解学生家庭的情况、家庭教育的困惑和需求。
教师可以根据实际情况，提供相应的指导和支持，以促进学生的全面发展。
（2）家长社区家访：学校家长委员会将组织家长志愿者走进社区，开展家长社区精准家访活动。
通过家长的面对面交流，了解学生家庭的具体情况，提供相应的家庭教育指导和支持。
此外，还可以借助社区资源，组织一些家庭教育讲座和活动，提升家长的家庭教育能力。
（3）社会资源对接家访：学校将与社会相关机构和组织合作，对一些特殊家庭进行访问，提供相应的家庭教育指导和支持。
特殊家庭包括单亲家庭、留守儿童家庭、残疾儿童家庭等，他们有着特殊的需求和困惑，需要更多的帮助与支持。
4. 整理家访资料与分析在家访活动结束后，将对家访过程中的收集到的资料进行整理和分析。
中学教师家访活动方案(3篇)
中学教师家访活动方案一、活动目的：家庭是孩子最好的学校，父母是孩子最好的老师。
因此，学校要更好地发展，教师在教育教学过程中能更有针对性的因材施教，学生在学习上能更加积极主动，学校必须要鼓励教师有针对性的开展家访活动，通过沟通，联络感情，了解学生家庭教育背景，增进家长对学校教育的理解、支持和配合，让家长成为我们教育事业的“合伙人”，让庄华中学成为庄华老百姓心中的好学校。
二、活动原则：全员参与，分工合作；学校主导，年级统筹；学生化整为零，教师合作认领；家访有计划，活动有记录；加强宣传沟通，营造育人氛围；树立师德形象，关爱学生成长。
三、领导小组：组长：___副组长：___活动策划：德育处活动落实：德育处、教务处、工会、年级组保障宣传：总务处、校办活动协调办公室设在德育处。
四、活动时间：___年___月中旬——___年___月中旬。
五、活动内容：学校行政、年级组长、班主任和所有任课教师都要进行全员家访。
家访时，要注重宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生）和行为偏差生（心理问题生、学困生和其他行为失范的学生）情况，并研究有针对性地帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
四、活动安排：1、年级组长统计本年级任课教师人数，根据任教班级情况___人一组进行家访分组，协调班主任确定本年级进行家访的学生人数，按照家访教师组数分成小组与教师家访组搭配。
2、按照家访计划，教师进行全员家访。
家访过程中，要严格做到“四要四不准”：要全面通报学生在校情况；要全面了解学生家庭和在家表现情况；要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。
不准在家长面前指责学生；不准随意把家长叫到学校进行责怪训斥；不准接受家长的宴请和赠礼；不准以___等其他方式代替家访。
2023年高中“大家访”活动实施方案
2023年高中“大家访”活动实施方案一、活动目标1. 加强校园文化建设，提高学生自主学习能力和综合素质。
2. 增加学生的社会实践经验，拓宽视野，增强社会责任意识。
3. 加强学校与企事业单位、社区等社会资源的对接，促进校企合作，为学生提供更多实践机会。
二、活动时间与地点1. 活动时间：2023年4月至5月。
2. 活动地点：学校内外，包括企业、社区等外部资源。
三、活动内容与安排1. 主题宣传（1）制作宣传海报和口号，张贴在学校各个宣传栏和公共场所。
（2）开展宣传活动，如校园广播、校内新闻等，向师生宣传活动目标和意义。
2. 招募大家访团队（1）制定大家访团队的招募方案，并面向全校学生进行宣传。
（2）学生自愿报名参与，学生会负责筛选并确定团队成员。
（3）团队成员包括学生代表、老师指导员等。
3. 选定活动对象（1）与企事业单位、社区协商合作，确定活动对象。
（2）以志愿服务为主，选定一定数量的社区老人院、学前教育机构、弱势群体等作为活动对象。
4. 活动策划与准备（1）团队成员分工合作，进行活动策划，制定详细的活动方案。
（2）联系活动对象，了解其需求和希望解决的问题，为活动做好充分准备。
5. 实施方案（1）根据活动对象的情况，制定不同的实施方案，如走访慰问、志愿服务、文化交流等。
（2）鼓励学生创新，利用自身所学知识和技能，为活动对象提供真正的帮助与服务。
6. 大家访活动日程安排（1）活动启动仪式：在活动开始之前，举行一个隆重的仪式，宣布活动正式启动。
（2）周末大家访：每周一次的大家访活动，通过学生志愿者和活动对象的互动，增进了解和友谊。
（3）专题演讲与工作坊：邀请相关领域的专家学者进行专题演讲，并组织工作坊，让学生参与讨论和实践。
（4）成果展示与总结：活动结束后，组织成果展示活动，并对活动进行总结和评估。
四、活动实施流程1. 活动策划与准备（1）确定活动目标和主题。
（2）招募大家访团队。
（3）与合作伙伴确定活动对象。
2024年中学“千名教师进万家”大走访活动工作方案
2024年中学“千名教师进万家”大走访活动工作方案如下：
活动目标：深入了解家庭教育状况，促进家校合作，提升学生综合素质。
活动主题：携手共进，共育明日之才。
活动内容：
1. 宣传阶段：利用学校资源、社区资源和媒体宣传，让家长了解活动意义和重要性，并鼓励他们积极参与。
2. 筹备阶段：组织千名教师进行培训，准备走访工具和资料，在学校制定详细的走访计划。
3. 实施阶段：千名教师分组进入家庭，了解学生家庭环境、学习习惯和家庭教育方式，与家长交流心得，提供专业建议。
4. 总结阶段：整理走访数据，分析家庭教育问题，制定改进方案，促进学校与家庭更紧密地合作。
活动效果评估：通过问卷调查、学生成绩变化、家长满意度等方式对活动效果进行评估，持续改进活动方案，为提升教育品质提供参考。
活动意义：通过“千名教师进万家”活动，加强学校与家庭的沟通和合作，共同育人，为学生提供更好的成长环境和教育资源。
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2023年中学学校家访活动实施方案合辑七篇
2023年学校家访活动实施方案为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接, 强化全体教职工的服务意识, 优化育人环境, 改进工作作风, 维护好××小学教师的良好形象, 积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求, 经校长办公会研究, 决定今年暑假开展家访活动。
具体工作如下:一、开展家访活动的目的家访工作是一种重要的教育形式和教育方法, 是学校教育教学工作的重要补充和延伸, 教师关心学生、爱护学生的根本体现, 具有丰富的内涵和多方面的作用。
因此, 开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解, 争取家庭、社会对学校教育的理解与支持, 而且可以促进学校与家庭的教育和谐, 有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善, 有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。
增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感, 赢得家长和社会对教育的理解和支持, 共同创造科学和谐的育人环境。
二、家访的时间本次集中家访活动时间2023年××月××日三、家访的内容1.了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;共同制定培养学生发展计划。
2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现, 与家长一起交流教育观念和教育方法, 共商促进学生发展的教育措施和方法, 共享科学的人才观、质量观和价值观。
3、了解掌握情况, 有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施, 帮助他们克服困难, 鼓励他们积, 极上进、健康成长。
4、讲解有关学生安全教育知识, 督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育, 提高学生自救自护能力, 尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。
5.向学生家长介绍学校发展情况、征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见。
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中学“大家访”活动方案
为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，办让人民满意的教育，根据x[2018]x号文件《关于组织开展xx市教育系统教师“大家访”活动的通知》文件精神和要求，结合我校实际，特制定如下家访活动实施方案：
一、活动主题
牵手千家万户，共助学生成长
二、活动时间
从2018年11月开始至2019年6月
三、活动目的
通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感，建立良好的家校关系和师生关系；宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络；促进教师更全面地了解关心学生，学生身心健康成长，教育和谐发展。
四、领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设考评组，活动资料考评、统计情况由蹲点行政和年级组长负责，总负责职能部门为德育处。
五、活动内容
1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、在家期间的学习习惯、生活习惯。
2、向家长反映学生在校学习情况及表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同分析促进学生健康成长的教育措施和方法，发现正反两个方面的家庭教育典型，深入分析，认真总结，形成家访心得体会或调研文章，并在家访中大力宣传正面典型。
3、对家长关注的教育热点、难点问题做好宣传解释，广泛宣传近年来我校教育改革发展的新成就，宣传党和政府、社会各界对教育事业的关心、支持和帮助，宣传全体教职员工为提升我校教育质量所付出的艰辛；宣传学校的办学理念、模式、特色和学校发展规划；宣传科学教育观、正确教育思想；进一步赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活动，对留守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给予特别的
关心、指导和疏导。
5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生不断增强安全防范意识，暑假期间尤其要教育学生不能私自下河、塘、库洗澡，严防溺水等安全事故发生。
6、大力宣传实施素质教育的理念，帮助学生家长树立正确的人才观、教育观，指导家长对学生加强感恩、励志、责任、法制、礼仪、诚信、孝老、敬老等教育，努力营造尊重教育规律、因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，培养适应社会发展需要的合格人才。
7、征求社会各界和学生家长对学校和教育主管部门工作的意见和建议。
8、把学校和相关教师的联系方式明确告知家长，以利于经常性联系。
六、活动要求
一是实施“四必进”。
即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。
二是做到“五知道”。
即学生和家长知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况，学校知道社会和家长提出的意见和建议。
三是家访“五不能”。
即不能开展告状式家访，不能只讲问题不讲方法，不能接受家长宴请和礼物或借家访名义向家长提任何私人要求，不能对家长的诉求置之不理，不能将学生个人家访情况对外公布。
四是实行“六必访”。
即对心理健康发展有困难的学生，经济困难的学生家庭，学业发展有困难的学生家庭，留守学生及单亲学生家庭，流动人员随迁子女，身体有残障的学生家庭务必实地走访。
五是开展“二考查”。
即建立相应的考评制度，每学期对老师家访情况定期检查不少于二次，年度结束前进行总评，并将检查情况存入档案，作为师德考核和评先评优的重要依据。
七、活动原则
1、普遍性原则。
素质教育要求面向全体学生，这就需要教师应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体学生中去。
这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，力争要使每个学生的家庭一学年都能得到一次以上的家访，使走访活动成为教育一项普遍性、常态化工作。
2、主动性原则。
严格遵守约定时间，按时家访。
一方面是要将了解到的学生情况积极主动地与家长联系，以便及时沟通，及时商定对策，另一方面是在谈话时要掌握主动权，能控制整个
谈话内容，有效地达到家访的目的。
3、经常性原则。
定期性，经常性地家访，适时地通报学生在校学习情况，了解学生在家表现，及时发现问题，解决问题，持之以恒。
4、科学性原则。
客观评价学生，充分反应学生优点，诚恳指出学生不足，共同寻找促进学生更好成长的方法；家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用耐心去教育，用精心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果。
八、实施步骤
此次家访活动为期近一年，共分为三个阶段。
（一）宣传发动阶段（11月上旬）
召开全校教职工动员大会，发出倡议；建立活动领导小组，制定切实可行的活动方案，并与相关负责人、班主任、科任教师等作出责任要求。
（二）推进实施阶段（2018年11月中旬――2019年6月中旬）
按照实施方案全面展开活动。
全体老师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进家庭、邀请家长到校座谈、电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。
班主任老师与课任教师妥善安排，力争每学年学生走访全覆盖（其中班主任对本班
学生入户走访不得低于20人次，达班级学生数50%以上；其他教师家访不得低于10人次）。
家访前预先备课，家访过程中，教师需对学生家庭情况、校内外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访活动记录表》，建立学生家访档案。
家访活动全面结束后，每位参与家访的教师写出一份家访情况报告或心得体会，由德育处收集、整理、汇总相关资料。
(三)总结表彰阶段（2019年6月下旬）
1、总结考评。
6月下旬学校由家访领导小组对家访活动开展情况进行全面自查和认真总结，形成总结材料上报市教育局。
同时，领导小组对全校教职员工开展家访的工作情况进行年度考评。
2、表彰奖励。
6月下旬学校在全面考评基础上，召开家访汇报会，交流优秀心得体会和家访日记，表彰本校家访活动先进个人，并上报市教育局进行表彰。
xx初级中学
2018年11月。