足球——脚内侧运球绕杆
足球——脚内侧运球绕杆单元教学计划
“脚内侧运球绕杆”教学设计
一、本课指导思想
坚持以“健康第一”为指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识为依据。
以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，根据小学四年级学生的生理、心理特点，制定“脚内侧运球绕杆”第一课时的教学设计方案。
二、教材分析
课题：脚内侧运球绕杆
足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。
通过足球绕杆的练习不仅可以提高足球基础技术，而且可以提高学生身体的协调性和控制力，发展跑的能力。
通过学习脚内侧运球绕杆，让学生参与足球运动，发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。
三、学情分析
四年级学生活泼、好动，模仿力强，富于想象，求知欲望和表现欲高，参加体育活动的积极性很高，运动时不怕累、能吃苦。
四、教学目标
认知与技能目标：通过练习使同学们初步掌握脚内侧运球的动作要领和练习方法。
体能目标：发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。
五、教学重、难点
重点：脚接触球的部位准确、力量适中、重心随球移动
难点：运球时协调用力
六、教法与学法
教法：主要有讲解示范法、积极评价法（教师评价、学生互评）等
学法：主要有模仿练习法、自主探究法、合作学习法等
七、场地器材五人制球场一块、20个足球、20个标志碟、4根标志杆
体育与健康课时计划
宁安镇第一小学郭丽。
小足球“脚内侧运球绕杆”教学设计
小足球“脚内侧运球绕杆”教学设计一、指导思想。
本课以“健康第一、学生发展为本”的新课程教育理念为指导，以教材为依据，在教案总体设计上，本着务实、探索、创新的思路来展开，抓住教材本身的德育因素和学生实际情况，积极创造机会，自然渗透体育知识和德育教育思想；在教与学的关系上，既强调教师的“主导”的作用，又突出学生“主体”的地位；在教学模式上采用快乐教学模式，通过学生初步体验——理解——改进——掌握——成功，从而感受运动的快乐。
二、教学目标1、初步学习和掌握足球脚内侧运球绕杆的动作方法，建立正确的动作概念。
2、发展学生全身协调性柔韧性及灵敏性，提高快速反应能力。
3、培养学生参与足球运动积极性，体会运动快乐，增强自我保护的安全意识，建立团结友爱互帮互助的优良品质。
三、教材分析足球运动是小学生非常喜爱的一项体育运动，同时也是《体育与健康课程》中要求的一项球类项目，足球运球是六年级第二学期应该了解并掌握的一项基本足球技术。
通过运球的学习，可以发展学生的柔韧性和协调性以及身体灵活性等身体素质。
在本次课中，跑动中热身徒手操，既拉伸学生韧带，预防运动损伤，又锻炼学生球感，为进一步学习运球夯实基础。
脚内侧运球绕杆的教学重点是运球脚触球部位，难点是运球中对球方向及速度的控制四、学情分析六年级小学生个性天真活波，而且兴趣广泛，好奇心强，有一定的模仿能力。
但运动基础不错，运动技术相对较好一些，在体育课中容易兴奋，也容易抑制，精神不易集中，因此在可得教学设计中，根据他们的身体特点，采用游戏热身，这样既控制了学生兴奋不集中的情况，又能调动学生学习的积极性。
五、教法与学法结合学生和教师自身情况，考虑到学校资源利用，初步设计了以下几种教法和学法。
教法：讲解示范法、个别纠错与集体指导结合法、游戏引导法等。
学法：模仿尝试练习法、合作练习法、分组练习法、观察法、游戏竞争法等。
六、教学流程1、课堂常规——队列练习——慢跑热身操——小游戏——学习运球——游戏——放松活动——总结评价——下课足球绕杆技术教案第6周第2节课任课教师:叶关东人数：45 地点：足球场。
初中足球运球绕杆教案（通用15篇）
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案（通用15篇）初中足球运球绕杆教案篇1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出脚背内侧踢球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：支撑脚站位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球脚背内侧踢球一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——脚背内侧踢球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师的助跑方向是怎么样的？第二个问题是老师的踢球的部位，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看.好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师助跑方向是斜线进行助跑的，老师刚才踢球的部位是脚的大拇指部位，这位同学说的很详细。
足球脚内侧运球绕杆教学设计
足球脚内侧运球绕杆教学设计一、指导思想:1、足球运球绕杆射门为鹤山市中考体育选考项目之一。
大家都知道,足球教学近年在全国各校开展甚少,这就对当前体育教师提出了更高的要求。
2、本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用，培养学生对足球的兴趣，发展学生终身体育精神。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快学习、并从中培养学生的坚强意志品质，团结协作意识和创新精神。
二、教材分析:1、教材内容：足球脚内侧运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强学生体质、促进学生健康有着积极的作用。
所以它在教材中处于非常重要的地位。
三、学情分析:本次课授课对象是七年级一个班全体50名学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，而足球绕杆射门又是中考体育选项科目之一，近年来国家对青少年足球发展的重视，所以足球运动又被推向一个高潮。
学生对足球脚内侧运球技术动作要领不熟悉，通过教师的讲解示范，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：通过练习使同学们能了解运球绕杆的动作要领和练习方法。
2、技能目标：通过练习使学生能够掌握足球脚内侧运球绕杆技术。
3、体能目标：通过足球脚内侧运球绕杆发展学生速度、灵敏、柔韧。
4、情感目标：通过练习培养学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
五、重点、难点：教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制和击球部位的准确。
教学难点：跑进的速度和人球结合的协调。
六、教学方法：教师的教法：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自讲解示范，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。
2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正。
3、口诀法：应用1，2推的口诀来辅助练习。
学生学法主要采用：1、观察法2、模仿练习法3、分组和集体练习法七、教学顺序：开始部分（集合整队，考勤，师生问好，教师宣布课的内容，安排见习生。
脚内侧运球教案
○ ○○○○ ○ ○ ○○○○ ○ ● ●●●● ● ● ●●●● ●
△ 组织 : 四列横队集合 , 绕杆跑 , 成体 操队形做徒手操 , 如上图。 要求 : 集合快、 静、 齐，精神饱满， 做操认真，动作到位。
基 本 部 分
35 分 钟
由慢到较快， 能较好 地控好球。
一、熟悉球性： 1． 脚底搓球 2． 脚内侧敲击球 3． 前脚掌踩球 4． 短传球与停球
全身放松。
分
5
分
2. 课后小结
钟
场地 与 器材
1．小足球场 1 个 2．绕杆 60 个 3．足球 41 个
运动负荷
1. 跟老师一起做放松
○○○○ ○○
○○○○ ○○
●●●● ●●
●●●● ●●
△
2. 课后小结： 寻找学生的闪 光点，表扬鼓励， 指出不足， 提出改进的方法。
组织 : 四列横队成体操队形集体练 习 , 如上图 要求 : 心情愉悦 , 动作正确，充分放 松身心。
达成目标
教学内容
教与学过程
教学组织与要求
1. 集合快、静、齐。 2. 明确本课的学习 内容、目标和要求。 3. 做操认真， 动作到 位。
1. 课堂常规 2. 绕杆跑 3. 徒手操 : 手臂绕环、体前屈、 弓步压腿、仆步压腿、 腕踝运动。
1. 整理队伍，检查人数。 2. 师生问好。 3. 检查服装。 4. 宣布本课的内容任务。 5. 安排见习生。 6. 老师领跑。 6. 老师领做徒手操。
○○○○ ○○
○○○○ ○○
●●●● ●●
●●●● ●●
组织 : 四列横队集体练习。
要求 : 积极参与 , 注意力集中 , 用脚
内侧敲打球的两侧，由慢到较快。
足球《脚内侧运球》教案
教学内容
1、脚内侧运球
2、运球绕杆。
课型
新授
上课时间
课标要求
1、训练过杆
2、身体重心转换。
教
学
目
标
知识与技能
认知目标：让学生了解运球的基本方法，培养足球兴趣。
能力目标：让学生学会自己练习小足球控球的基本方法。
过程与方法
讲解法、示范法、启发法、引导法、游戏法、对比法、分组练习法、纠
组织教法：
1、教师讲解并示范运球的方法。
2、将学生分成12组，每组四人，学生分组练习。
3、教师讲解训练中容易犯得错误。
4、请优秀的学生，示范并告诉同学们练习的注意事项。
5、学生再次练习，教师巡视指导。
教学要求：学生认真观察教师的示范动作。认真遵守纪律。
6、学生分组展示
7、教师点拨、指导
巩固提升
1、运球绕杆
错法、展示法、竞赛法
情感态度价值观
（含美育渗透）
锻炼学生永不放弃，锲而不舍的品质。
教学重点
脚内侧运球
教Байду номын сангаас难点
脚内侧运球身体重心的转换。
学法指导
知识结构：1、外脚背运球。2、脚内侧运球。
教学设想：学习要领是基础，只有先具备一定的动作基础之后才能进行比赛和对抗，学生的练习需要建立在兴趣的基础上。
教学准备
2、集体放松活动
3、总结本节课情况，收回器材
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△
场地器材
操场足球
教学反思
操场、足球
教学过程
流程
学习内容与要点
教法与组织
脚内侧运球绕杆教案(1)(1)1
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
（要求：1.活动范围要大2.球不能运出场外3.后面的同学一定要跟紧前面同学4.多抬头观察，避免碰撞。）
1、讲解示范脚内侧运球绕杆动作。
队形：
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
2、组织学生集体做无球的练习。
5、认真完成脚内侧运球绕杆练习，多看多学多练。
6、认真参与到游戏练习当中，遵守游戏规则，反应迅速敏捷。
28
分钟
中
结
束
部
分
一、集合整队，跟着老师集体进行拉伸放松．
二、总结本次课练习情况．
三、下课，师生再见，归还器材。
1、队伍呈长方形散开，教师带领学生进行拉伸放松。
放松身心
2、总结本堂课，与学生进行互动。
学校
年级
五年级
任教教师
教学内容
1、足球---脚背外侧快速运球绕 2、萝卜蹲游戏
教 学
目 标
1.参与目标：激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
2.技能目标：通过课堂教学使60%的学生基本掌握脚内侧运球绕杆动作技术。
3.情感目标：通过游戏增强学生的协调能力，充分激发学生学习兴趣，培养学生团结合作积极进取的意志品质。
3、安排下课。
1、跟着老师一起进行放松。
2、认真听老师总结本堂课的学习情况。
3、师生再见，归还器材。
3
小
场地器材
足球若干
标志盘50个
标志桶30个
标志服4件
平均
心率
115次
课后反思
-
a.慢跑 b.前后击掌跑
体育高三上学期《足球-运球绕杆》教案
体育高三上学期《足球-运球绕杆》教案一、教学目标•知识目标：了解球绕杆的基本动作要领，掌握不同类型的绕杆技术。
•技能目标：能够熟练运用内侧、外、S形等多种绕杆技术，提高运球速度和控制能力。
能够在一定速度下完成运球绕杆动作，并保球的控制。
•情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作精神和克服困难的毅力。
体验足球运动的乐趣，提高身体协调性和反应能力。
*二、教学重点**•运球绕杆的基本动作要领：身体姿态、重心控制、脚内侧、脚外侧运球技术。
•不同绕杆技术的运用：内侧绕杆外侧绕杆、S形绕杆等。
三、教学难点•在速度和压力下保持球的控制。
•灵活运用多种绕杆技术，根据实际情况选择合适的技术。
•协调身体各部位的动作，提高动作的流畅性和效率四、教学准备•足球若干•绕杆桩若干 (建议使用可移动的锥形桩，数量根据学生人数而定，每人至少2-3个)•计时工具•哨子•教学场地：开阔平的场地五、教学过程(一) 组织教学 (5分钟)1.教师检查学生到课情况，宣布课堂纪律。
2.热身运动：进行简单的慢跑、伸展运动，活动关节，为接下来的训练做好准备。
(例如：原高抬腿、弓步压腿、体转运动等)(二) 新课导入 (10分钟)1.教师展示运球绕杆的视频或图片，激发学生的学习兴趣。
2.讲解运球绕杆的重要性，在足球比赛中的应以及对提高球员技术水平的作用。
3.提出本节课的学习目标。
(三) 讲解示范 (15分钟)1.教师讲解运球绕杆的基本动作要领：o身体姿态：保持身体重心降低，身正直，眼睛注视前方，随时观察周围环境。
o重心控制：运球时重心要随着球的移动而变化，保持平衡。
o脚内侧运球：用脚内侧控制足球，保持球的稳定性。
o脚外侧运球：用脚外侧控制足球，改变球的运行方向。
2.教师进行示范，分别演示内侧绕杆、外侧绕杆和S形绕杆的动作要领，并讲解每个动作的细节。
(四) 分组练习 (40分钟)1.将学生分成若干小组，每组3-4人。
2.基础练习 (15分钟):学生进行基础的运球绕杆练习，先练习单桩绕杆，熟练掌握内侧和外侧绕杆技术教师巡视指导，纠正学生的错误动作。
初中体育_足球脚内侧运球绕杆教学设计学情分析教材分析课后反思
足球脚内侧运球绕杆教学设计教材内容：初中体育课（足球选项）1、简述足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习足球脚内侧运球绕杆3、教学比赛二、教材分析：足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧运球绕杆技术。
脚内侧运球绕杆技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧运球绕杆技术的同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：六年级6班，男生20人，女生20人；学生运动意识较强，对足球的兴趣很高，喜欢参与，个别学生足球基础较好，大部分学生都需要加以指导、提高足球动作技术。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧运球绕杆技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢球绕杆技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：重点：踢球时注意:角度、力度和速度难点：当球与杆平行时，脚开始触球六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
四年级体育教案 -脚内侧运球绕杆 通用版
脚内侧运球绕杆一、指导思想本课指导思想是以学生为主体，教师为主导，培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，使学生在学习中得到知识的同时，得到快乐，使学生身心都得到发展。
二、教材分析足球运动是一项集体对抗运动项目，运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强体质、促进健康有着积极的作用。
所以它在教材中处于非常重要的地位。
三、本课的教学目标1、认知目标：学生懂得行足球绕杆练习技术的具体做法和技术要领以及传球的重要性。
2、技能目标：学生能在运球过程中合理运用脚内侧左右运球，发展学生的身体素质及身体的协调性、灵敏性。
3、情感目标：学生乐意表现自我能力，能充分展示自我个性，积极探讨、互帮互学，培养团队意识。
四、学情分析本次课的授课班级为小学四年级学生，共有40人，男女各20人。
本课为新授课。
学生身体正处于发育期，运动技能有差异，个别学生学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课教学循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、教法与学法教法主要采用：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自示范、讲解，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。
2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正；学法主要采用：观察法、模仿练习法、分组练习法、合作学习法、自我评价法。
六、重点和难点重点：支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球的部位。
难点：运球时协调用力七、教学流程（课堂时间为40分钟）（一）准备部分（7—8分钟）1、课堂常规：组织形式2、准备活动：（1）．绕球场慢跑两圈（2）．行进间徒手操（头部、转体、扩胸、震背、后抬腿、侧踢腿、）（3）.静态牵拉肌肉（二）基本部分（28—30分钟）1、教师讲解（1）绕杆中的触球技术，要求支撑腿微曲，击球脚脚尖翘起，用脚内侧（即脚弓）推击球的右后中部（以右脚为例）；击完球后，身体重心迅速跟上球，并且充分跑到球的左侧（这样有利于下一步的运球变向），换左腿做同样的动作，左右腿来回交替进行。
足球绕杆常见错误动作
足球绕杆运球常见错误动作
• 脚内侧运球易犯错误 • 1.只是低头看球，不能随时观察上情况。纠
正方法：运球时抬头观察周围情况。2.运球 时不是推拨球而是击球，使球失去控制。 力度大小掌握不好。纠正方法：反复练习 推拨球的侧起步运球，用足弓去踢球的后中部，使球直接到达第一 个标志杆变向点，脚弓绕杆降低自身重心，用脚弓向前上方进 行推球，杆与杆之间一次运球完成绕杆运球，冲刺运球折返过 最的一个杆后将球向正前方踢出去同时身体迅速向前冲过终点。 易犯错误1：身体重心过高或臀部后坐。纠正方法：多做模仿练 习，强调重心下降，上体销前。易犯错误2：脚尖不内转，脚触 球的部位不准确。纠正方法：反复运球体会动作，改进技术。 易犯错误3：运球时动作紧张，不是推拨面是踢球。纠正方法： 由走到慢跑运球，体会推拨的动作。3、（1）在练习步骤上， 先练习慢跑运球，然后逐渐加快运球速度，或快慢结合，先练 习一脚连续运球，再练习沿圆圈和“8”字运球。（2）运球练 习 要同各种熟悉球性的练习结合起来，以提高球感。（3）要 注意培养用眼睛的余看球的意识，注意抬头观察周围的情况。 （4）变向运球时，要注意身体重心迅速移动跟上球路的变化。