部编版四年级上册第六单元作文指导：记一次游戏
部编版四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文五篇
部编版四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文五篇【篇一】部编版四班级上册第六单元作文《记一次嬉戏》范文每个人的童年，肯定玩过许多嬉戏，有过许多的欢乐，而在我的欢乐源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鹰捉小鸡”。
一天下午上活动课的时候，我建议玩“老鹰捉小鸡”，老师和同学都表示同意，于是老师当老鹰，我和同学们猜拳，三局两胜，打算谁当母鸡。
我赢了，担当了爱护小鸡的重任。
嬉戏开头啦！起初老鹰身体摇来晃去，想分散我的留意力，可是这招根本不管用，我目不转睛地盯着老鹰。
老鹰知道这招行不通，便又换了招式。
我心想：老师这次又想到什么怪招式？我肯定不会退缩的，肯定要爱护好我的“小鸡”。
“老鹰”左右来回跑，我也跟着跑，说时迟那时快，突然老鹰急速转弯，受了惊吓的“小鸡”队伍散成两队，我为了爱护一队小鸡，跑了过去，没想到老鹰那么狡猾，快速跑到我的另一队“小鸡”那里抓了。
我灵机一动，叫另一队的“小鸡们”都抓住我的衣服，可是“呆头”还在站在那一动不动。
这“小鸡”生平动作缓慢，反应迟钝。
我想过去救他，可是这样一来，我身后的这队“小鸡”就要“死无葬身之地了”，所以我要“舍小家顾大家”。
“呆头”被抓了。
不过，嬉戏还没有结束，我尽全力爱护其他小鸡。
老师对我下马威：“天上的‘机’，地上的‘鸡’都不是我的对手。
”我回答说：“天上的飞机比老鹰大，地上的母鸡爱护小鸡。
”老师无话可说。
这样跑着叫着，一会儿功夫，我和小鸡们就气喘吁吁，挥汗如雨。
不过，我还是不灰心，连续“老牛拉破车”般守护着。
老鹰也坚持不住了，笑笑说：“我认输。
”说着举起双手，同学们快乐得哈哈大笑，笑声传得很远很远。
这笑声、铃声伴着同学们的脚步声，交织成童年的奇妙乐章。
【篇二】部编版四班级上册第六单元作文《记一次嬉戏》范文周末，天气晴朗，可爱的小鸟在天空中唱着歌儿，那歌声真好听。
今日，最终迎来了一个闲适的周末，好多人来到我家玩。
有小刚、小红、小静、小月。
我们正在争论要玩什么嬉戏，叽叽喳喳的，如同一群欢快的小鸟在唱歌。
四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》指导
四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》指导【写作指导】一、写作要求“记一次游戏”是这次作文的话题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题；然后再合理进行选材，确定文章先写什么再写什么，分清主次；最后抓住侧重点进行详细的叙述。
可以抓住一个场面；可以抓住人物动作、语言、神态；可以抓住自己的心理变化；可以抓住游戏给你的感悟。
这次习作的关键是对观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。
二、技法点拔1. 审题。
本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。
2. 选材和构思。
（1）选好游戏。
选定的游戏应该是印象深刻、感受深刻的。
（2）确定人物。
选好一起玩游戏的同学。
（3）确定内容。
内容包括玩游戏的具体经过，选择的人物在玩游戏的过程中的表现，如动作、语言、心理、神态……（4）确定写作思路。
按照事情发展的顺序来写，将游戏的过程写具体：①交代游戏开始的时间、地点、人物。
②略写游戏前的准备活动，详写游戏中的情景，结尾点明游戏后的感受。
③运用动作描写、对话描写、心理描写等，把习作写生动、具体。
④恰当运用修辞手法，使语言生动有趣。
3.写作技巧（1）按照发展顺序来写。
写作时可以按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来描写，把游戏的过程写清楚。
（2）要写好典型的人、事、物，叙述条理要清楚。
要写好典型，就必须细致描写、精心刻画，不能用一两句话带过去。
描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动等。
只有详细描写典型，才能突出游戏场面的重点，给人留下深刻的印象。
4.习作方法解密—动作描写如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。
那么，如何写好人物的动作呢？注意以下几点：（1）精选动词。
精选动词，把动词运用准确，可以很好地体现出人物的性格特征。
（2）写好人物的连续动作。
人物在一定的环境中行动，往往是前后连贯的。
(记一次游戏)部编人教版四年级上册语文第六单元习作范文三篇
部编人教版四年级语文上册第六单元习作范文（三篇）第六单元习作：记一次游戏习作要求：丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。
今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
写的时候注意，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。
写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。
题目：《跳长绳》《丢沙包》《一次有趣的游戏》跳长绳我最喜欢的游戏就是跳长绳，它带给了我很多快乐。
今天上午的体育课上，朱老师带领我们来到学校的操场上。
他先详细地介绍了游戏规则：两个同学负责抡绳，其他同学排好队，一个接着一个跳过去，速度要快，不要空绳！朱老师讲完，我们兴奋不已，跃跃欲试。
杨超和杨刚先抡绳子，绳子甩的很高，打到地上“啪啪啪”直响。
班长第一个冲上去，绳子才刚甩起来，他就迫不及待地跳了，结果绳子打中了他的头部。
他灰溜溜下场的样子真是滑稽，双手还在不停地抚摸着被打中的地方。
轮到我上场了，看着眼前不停甩动的绳子，我有点紧张，迟疑了一下。
我一咬牙，跨进了绳里面。
当绳子快要打到地面，我迅速跳起来，绳子很快地从我脚下穿过去。
还没有等我反应过来，绳子又甩过来了，我赶紧跑出来。
如果再慢一点，脚就被绊住了。
我心有余悸地回到队伍中，暗暗提醒自己下次一定跳完就迅速出来，不能犹犹豫豫。
磕磕碰碰，几轮过去了，大家慢慢跟上了节奏，一个接着一个，跳出了许多花样。
跳长绳结束了，可我的心还在不停地舞动着……这次游戏不仅让我获得了很多快乐，还让我明白了一个道理：做任何事情都要果断，不能犹犹豫豫。
习作范文二丢沙包。
部编版语文四年级上册第6单元习作课：记一次游戏(范文+点评+升格)
总结全文 结尾借老师 的话点明游 戏的意义， 写出了自己 对游戏的体 会。
名师 点评
习作按照“游戏前—游戏中—游戏后”的 顺序，写出了添鼻子游戏的过程。小作者抓住 了游戏的重点场景，对游戏过程中“我”和高 智睿同学的语言、动作、神态描写得生动逼真， 体现了游戏的趣味性。文章结尾借毕老师的话 点明了对这次游戏的体会和游戏带来的收获。
语文 四年级 上册
习作
记一次游戏
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
有趣的添鼻子游戏
查立栋 今天，毕老师带领我们玩了一个游 戏——给“无鼻人”添鼻子。 毕老师先在黑板上画了一个“无鼻 人”：他有一张长方形的脸，头上的三 根毛竖得老高，宽额头，大眼睛，厚嘴 唇，唯一遗憾的是缺了一个鼻子。正当 我们纳闷的时候，毕老师宣布了游戏规
学用胳膊碰了他一下，他才反应过来，立
班长这突如其来的行动让我慌了神，再加 上他动作迅速，抓我如囊中取物一般。唉！
马抓起手绢就跑。结果 我被抓住了！
，彻底地失败了
班长 抓“我” 时，“我” 的心情怎 样？“我” 被抓住了 又有什么 样的心情？ 写写游戏 过程中 “我”心 情的变化。
也不知道是谁先起的哄，大叫道：
的重点部分， 写得精彩又 有趣。
“粮仓”。时间不到两分钟了，看到
“猫队”防守得这么严密，我们“鼠队”
也心急如焚。最后时刻，我们也管不了
那么多了，群起而攻之，慌乱之中，我
抓到了“粮球”，转身就跑，在两位队
友的拼命掩护下，我终于偷到了最后一
个“粮球”。
“我们赢啦！我们赢啦！”我和队 深化主题
员们紧紧地抱在一起庆祝胜利。“猫队” 结尾点明游
描写细致 从神态、动 作、语言等 方着游戏的进行，教室里不时传来 一阵阵笑声。游戏结束后，毕老师告诉 我们：闭着眼睛画画，可以训练同学们 的空间想象能力，这对于研究空间物理 学是一种必备的能力。没想到，小游戏 还蕴藏着大学问哪！这真是一个有趣的 游戏。
统编版四年级语文上册《记一次游戏》作文指导及范文
统编版四年级语文上册《记一次游戏》作文指导及范文分析一、作文指导1. 审题•主题：记一次游戏。
游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。
•选材：选择印象深刻、感受深刻的游戏进行描写。
2. 构思•确定游戏：选定具体的游戏，如“抢凳子”、“丢沙包”、“老鹰捉小鸡”等。
•确定人物：选好一起玩游戏的同学或朋友。
•确定内容：玩游戏的具体经过，以及选择的人物在玩游戏的过程中的表现，如动作、语言、心理、神态等。
3. 写作思路•开头：点名游戏名称、时间、地点、人物。
•中间：•游戏前：略写游戏前的准备活动。
•游戏中：详写游戏中的情景，运用动作描写、对话描写、心理描写等，把习作写生动、具体。
•游戏后：结尾点明游戏后的感受。
•结尾：游戏结果，自己的感受、体会。
4. 写作技巧•顺序：按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序来描写，把游戏的过程写清楚。
•描写：细致描写人物的神态、动作、语言和心理活动，精选动词，写好人物的连续动作。
•修辞：恰当运用修辞手法，使语言生动有趣。
二、范文分析范文1：记一次难忘的抢凳子游戏分析：•开头：点名游戏名称“抢凳子”，时间“一个阳光明媚的午后”，地点“学校的体育馆”，人物“我和我的同学们，一共八个人”。
•游戏前：详细描写了游戏的规则和准备事项，如八个人围成一圈，不停地转动椅子，当裁判喊出“停”时，尽快找到空椅子坐下，没有找到椅子的人被淘汰，直到最后只剩下一个人为胜利者。
同时，准备了八把椅子，并在游戏开始前将它们摆放好。
•游戏中：生动描写了游戏的经过，包括同学们转圈、找椅子、抢椅子的情景，如“我立刻四处寻找空的椅子”、“我们两个争抢不下”、“我加快了速度，成功地抢到了另一个空椅子”。
•结尾：写出了游戏结束后的感受，如“我感到非常疲惫但非常快乐”，以及游戏带来的启示，如“反应速度和决策能力是非常重要的，同时也提醒我要保持冷静和集中注意力”。
范文2：记一次难忘的丢沙包游戏分析：•开头：点名游戏名称“丢沙包”，时间“一个阳光明媚的周末下午”，地点“小区的公园”，参与者“我和我的好朋友小明，以及其他五个小伙伴”。
部编版四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》范文共五篇
部编版四年级语文上册第六单元习作《记一次游戏》范文【篇一】今天，少年宫的黄老师神秘地说：“我们来玩一个有趣的游戏——吹蜡烛！”全班顿时欢呼起来。
黄老师还宣布了游戏规则：全班同学都要参与，每人只有3次机会，脚不能越线。
比赛开始了，先是第一组的同学，他们排着整齐的队伍，个个抬头挺胸、得意洋洋地一个轮着一个去吹，但全都以失败而告终。
很快就轮到我了，我一点儿也不紧张，心想：吹蜡烛对于我来说简直是小菜一碟！当我站在蜡烛面前时，觉得吹蜡烛并没有我想象得那么容易，但我还是深深地吸了一口气，用尽全力一吹，火苗只是把“头”缩了回去，然后再探出来向我，害得我白高兴一场。
第二次，我又深深地吸了一口气，把气聚集在腮帮子上，脸圆得像气球，随时都要爆炸似的，嘴里喷出来的气流像一支离弦的箭，“噗”地一声射向火苗。
只见火苗一闪，轻易躲过了我的攻击，仿佛在嘲笑我：“小子，想吹灭我，没门！”哎呀，气死我啦！第三次，我继续用气流攻击，但又被火苗躲过了，我无精打采地回到座位上，正当我垂头丧气时，突然听到全班“哇”地一声，我急忙抬头一看，原来是第三组诞生了两位冠军——朱小柔和郑旭诚，我好羡慕他们呀……我今天吹蜡烛的表现令自己非常失望，我懂得了不是凭个子高大就能吹灭蜡烛的，而是做每件事都要掌握方法才行。
【篇二】今天，王老师让我们玩一个盲人的游戏。
游戏的规则是这样的：参加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老师说的做。
游戏开始了。
由怡亮先来。
老师拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一个羽毛球放在了他手上，又把球拍递给了他，他把羽毛球向上一抛，然后用球拍连续打了三下，最后一下没打着，掉在了地板上，引来来一阵笑声。
老师示意我们别笑了，老师又让怡亮去叠书，怡亮很熟练地把书叠得整整齐齐的，老师又让他去画画，他在纸上画了一个太阳，在画的下面写上了这幅画的名字，在上面写上了自己的名字。
接下来，该我当“盲人”了。
老师用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了桌子上，让我自己去找出来。
部编版四年级上册第六单元记一次游戏习作指导和范文
部编版四年级上册第六单元记一次游戏习作指导和范文部编版四年级上册第六单元习作指导潘燕习作风向标丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人.....游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。
今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
我们先一起来玩一个游戏。
这个游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏;可以是室内的，也可以是室外的。
如果大家能自己发明一个游戏，就更好了。
02解析关键词1.游戏过程写游戏，就是要让别人看清楚，所以必须得把过程写明白。
活动可以按照一定的顺序进行习作。
我们可以仔细想想分为了哪几个步骤，用上一些表示先后顺序的词语，如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等词，写得条理清晰。
2.游戏感受一次游戏，就是一次生命的体验。
我们除了写游戏的准备、游戏的过程，还要在游戏结束后写写自己独特的感受，或者是你从中明白了什么道理，或者是这次游戏带给你什么启示，再或者是对下次游戏的期待。
03方法巧引导一、选定游戏说起游戏，大家一定来了劲头，玩过的游戏也是各式各样。
如：成语接龙、老鹰捉小鸡、木头人等。
这些游戏一定给大家的童年带来了乐趣，锻炼了我们的身体，活跃了我们的思维。
哪个游戏令你印象最深刻呢？是丢沙包还是跳大绳，选择一个自己感受最深的记下来。
如：今天是体育课，因为天气不好，改为室内体育课。
课上，老师，将我们分成四组，每组分别派一个代表上台给头像“画鼻子”。
老师在黑板上画了四个没有鼻子的娃娃，“谁画的位置更准，该组就得一分！”老师刚宣布完游戏规则，教室里立刻沸腾起来。
二、写清楚游戏的过程1. 点面结合写游戏。
游戏的过程中，要有场面的描写，整个场面是什么样子的，哪一部分给你留下了深刻的印象，留心观察同学们都有什么样的表现。
在写大家的表现时，可以写一写他们的神态、动作、语言等，让整个习作活起来，让读者读了也有身临其境的感觉。
如：游戏开始了，我迅速向左边跑动,母鸡也向左边跑;我又向右边跑，母鸡也向右边跑。
部编版语文四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文5篇及点评
部编版语文四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文5篇及点评部编版语文四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文5篇及点评篇一清晨，阳光顺着阳台爬进屋里，柔和的风翻动着书页。
今天放假，我在家没事，就叫上几个好朋友到楼下玩老鹰捉小鸡的游戏。
这个游戏规则是：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其他人是小鸡，鸡妈妈在小鸡的前面保护着小鸡不让老鹰捉到，一个小鸡扯着鸡妈妈的衣服，其他的在后面一个一个拉着前边人的衣服，排成一排，如果那个小鸡被老鹰捉到就要唱歌或跳舞。
我给她们分工，婷婷是老鹰，欣欣是鸡妈妈，我和别的小朋友是小鸡。
游戏开始了，鸡妈妈在我们的前面张开双臂，像一个芭蕉扇一样，为我们躲避老鹰的追击并大声说：“大家听我指挥，跟上队”。
老鹰婷婷像一只猎豹一样快速地朝我们扑来，她左看右看，狡猾地一会往左一会往右，可就是捉不到我们，折腾了一会儿，老鹰累得坐到地上歇息，我们哈哈大笑，谁知她突然站起来朝我扑去，当时我太高兴，没留神，被她捉到了，原来是声东击西，真狡猾。
大家看到我被捉，都又笑了起来，我站起来为大家跳了一段爵士舞。
我们玩了一下午，真是太开心啦。
通过做游戏，我不仅懂得了做老鹰要勇敢执着，做母鸡要有爱心，小鸡们还要要听妈妈话，要团结合作，一起获得胜利，谁要不专心，就会被老鹰捉到。
篇二记得那是一个阳光明媚的下午，上课铃声都显得格外清脆。
我们回到座位上，期待着这次趣味班会。
老师带着微笑不紧不慢地走进教室。
老师走到讲台前，站定，望着我们说：“这次我们来玩蒙眼作画，游戏规则是：老师会向参与游戏的同学每人分发一份白纸和笔，要求游戏参与者根据老师的指定性描述，蒙着眼睛着纸上作画，等到老师收齐你们的作品后才可以睁开眼睛，然后再由你们找出自己的那幅画。
每轮一组派出一个同学进行挑战，周围的同学可以监督哦。
那么，现在有哪些同学想第一个试试呢？”老师话音刚落，便有不少举起的手如小雨般齐刷刷的举了起来。
幸运的是，我被选中了第一轮参加游戏。
部编版语文四年级上册第六单元《记一次游戏》作文训练范文5篇及点评
部编版语文四年级上册第六单元《记一次游戏》作文训练范文5篇及点评篇一今天下午, 我和我们院子里的几个小朋友在楼下的空地上玩儿。
我们玩的是“老鹰抓小鸡” 的游戏。
我们进展了分工, 我当“老鹰” , 小胖子张毅超当“鸡妈妈” , 杨霖、迪迪、倩倩他们当“小鸡”。
游戏开场了。
只见“鸡妈妈” 两腿叉开, 两臂伸直,紧紧护着身后的“小鸡” ; “小鸡” 们一个拉着一个的衣服, 紧紧地跟在“鸡妈妈” 的身后。
他们个个惊慌万状地盯着我, 好似我马上就会把他们吃掉似的。
我在场地上跑来跑去, 一边活动着筋骨, 一边盘算着如何进攻。
突然我一个急转身, 猛地扑向“小鸡”。
可“鸡妈妈” 反响真快, 他马上张开“翅膀” , 用身子挡住了我的去路。
接着, 我又连续发动了几次进攻, 但每次都被“鸡妈妈” 那有力的“翅膀” 给挡住了。
我扑向哪里,“鸡妈妈” 就挡在哪里。
“小鸡” 们一个拉着一个的衣服, 跟在“鸡妈妈” 的身后, 左躲右躲, 闪来闪去, 我怎么也抓不着。
看着他们嚣张的样子, 我真有点急红了眼。
眼看只剩下两次的进攻时机了 , 我反而冷静了下来。
我装着气喘吁吁的样子, 一边喊着“完了 , 完了” , 一边乘“鸡妈妈” 不备, 一个“恶狼扑食”的动作, 从“鸡妈妈” 的“翅膀” 底下钻了过去。
几只“小鸡” 一见这阵势,顿时慌了手脚, 他们分开“鸡妈妈” , 四处逃窜。
我一鼓作气, 奋力追赶跑得最慢的迪迪, 一把抓住了她的衣襟, 两人一块儿摔倒在地……“啊! 我成功啦, 成功啦! ” 我一边跑着, 一边叫着, 心里感到了从未有过的喜悦。
今天玩得可真是太开心啦！【点评】对大家都玩过的游戏, 竟然写得这么具有吸引力, 可见小作者在用心体验游戏, 在有感情地抒发游戏的乐趣。
篇二“我们赢了 , 我们赢了! ” 我们第二组同学的欢呼声响彻校园的上空。
而其他两组的同学们却是一片叹息。
这是一个晴空万里的下午, “丁零零……” 清脆悦耳的上课铃响了 , 因为今天要考试, 所以大家格外紧张, 可李教师在黑板上写下“猜成语比赛”之后, 同学们就又开心起来了。
《记一次游戏》四年级作文(10篇)
《记一次游戏》四年级作文（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《记一次游戏》四年级作文（10篇）部编版四年级上册语文第六单元习作的主题是“记一次游戏”作文,关于游戏的内容贴近学生生活,易激发学生的表达欲望。