爱护课桌椅
课桌椅爱护承诺书
课桌椅爱护承诺书
我们是学校的学生，在这里为了学习、成长、交友、交流，我们的课桌、椅子
是必不可少的学习工具。
这些家当是我们学校提供给我们的，我们都应该好好爱护。
因此，我们庄重承诺如下：
1. 爱护公共财产
我们都应该尊重公共财产，爱惜学校为我们提供的桌椅等物品。
不得拆卸、刻画、乱涂乱画课桌、椅子等公共财物。
如果发现有人故意毁坏公物，我们应当及时上报或发现谁做了这种事情，要互相告知，互相抵制。
2. 维持卫生环境
我们都知道一个干净整洁的环境有助于保持良好的学习氛围。
因此，我们要爱
护公共财产，保持课桌椅的清洁卫生，不乱扔垃圾或吃零食、喝饮料时弄脏、破坏课桌椅面。
同时，我们也应该自觉对自己的保持干净整洁。
3. 合理使用
我们应该理性合理地使用课桌椅。
不能将课桌椅随意拖动，不能透支课桌椅的
承重能力，也不能在椅子上乱蹦乱跳，避免损坏学校公物。
4. 爱心提醒
万一我们不小心弄坏了课桌椅等公共财物，应该及时向学校有关管理人员进行
说明，如实报告，并及时整改，以免日后大范围的器械破损，使学校财产遭受损失。
对于这些我们庄重承诺遵守，并互相监督，共同营造良好的学习环境、文化氛围，努力打造“爱学习、尚品德、强能力、智活动、励实践” 的优良校风。
以上所有承诺，具有约束力，我们应珍惜学习场所，认真执行这份承诺书，在
学校这个家，大家一块儿努力，创造一个好的学习氛围。
承诺人：XXX 学生。
安全教案爱惜桌椅
篇一：小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板教学目标认知：1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护”而设置的。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。
考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平，在这个年龄段进行爱护公共财物的教育，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。
这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
教法建议：1．要采用适合一年级学生的年龄特点的教学方法，趣味性要强，形式要多种多样，以吸引学生参与到教学中来，发挥学生的主体作用。
2．要充分利用现代教学手段辅助教学。
通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节，从中感悟到本课的道德观点，进而规范自己的行为，使教育落到实处。
3．对一年级小学生要坚持正面教育，以树立正面形象为主，以正确的行为方式引导学生，对学生中不爱护课桌椅的行为可适当指出，不易过多具体地展现不正确的行为，防止出现副作用。
篇二：小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板小学思想品德教案：一年级思想品德《爱护课桌椅》教案模板教学目标认知：1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
保护课桌椅的宣传标语
1.保护课桌椅，共创舒适学习环境！
2.爱惜课桌椅，延长使用寿命！
3.珍惜每一张课桌椅，为未来教育助力！
4.保护课桌椅，敬畏知识的殿堂！
5.坚守座右铭，保护课桌椅的美丽！
6.用心呵护，绽放课桌椅的光彩！
7.提倡文明用桌，共享整洁校园！
8.尊重学习场所，守护每一张课桌椅！
9.爱护课桌椅，传递文明礼仪！
10.以责任之名，保卫课桌椅的尊严！
11.高标准要求自己，爱戴每一张课桌椅！
12.细节决定品质，呵护课桌椅无小事！
13.文明用座位，传递学习正能量！
14.珍视每一份资源，爱惜每一件公物。
15.保养好座位, 创造更好学习成绩！
16.爱护公物，展现学生风采！
17.课桌椅是我们的财富，共同保护共同珍惜！
18.培养文明习惯，从保护课桌椅开始！
19.脚踏实地，用心保护课桌椅的美丽！
20.用爱心呵护课桌椅，创造美好校园未来！。
课桌椅管理制度(三篇)
课桌椅管理制度一、课桌椅使用管理制度1. 学生应按照课程安排准时到教室，并按照教师安排的座位顺序就座。
2. 学生使用课桌椅应保持整洁，禁止在课桌上涂写、刻画或粘贴任何东西。
3. 禁止在课桌上放置任何与学习无关的物品，如手机、电子设备、食品等。
4. 学生须爱护课桌椅，不得擅自更换或损坏。
5. 学生须保持课桌椅的整洁，使用完毕后应清理干净，包括清理书面、擦拭桌面等。
6. 禁止在课桌椅上进行不文明行为，如吸烟、吃零食、乱扔垃圾等。
二、课桌椅使用维护制度1. 学校定期对课桌椅进行检查，发现损坏或污染的，学生应立即报告班主任。
2. 学生遗失或损坏课桌椅的，应按照学校规定进行赔偿或修复。
3. 学生应对借用的课桌椅进行合理使用、保养，并按时返还。
4. 学生如发现课桌椅有异常情况，如松动、裂缝等，应立即向班主任或学校管理人员报告。
三、课桌椅使用纪律制度1. 严禁打闹、推搡、抢占座位等不文明行为。
2. 严禁在课桌上写乱七八糟的东西，保持课桌整洁。
3. 严禁将非学习用品放在课桌上，如手机、电子设备等。
4. 严禁以课桌椅为玩具，进行滑滑板、翻跟头等危险行为。
5. 严禁擅自调换或私自占用他人的课桌椅。
6. 严禁将食品或饮料放在课桌上，在餐饮区域用餐。
以上是课桌椅管理制度的一些相关规定，学生应遵守并共同维护课桌椅的整洁和安全。
同时，学校应加强对学生的管理和监督，提倡课桌椅使用的文明行为，为学生提供一个良好的学习环境。
课桌椅管理制度（二）是指针对学校或教室的课桌椅进行管理与使用的规定。
以下是一个可能的课桌椅管理制度的内容：1. 保持清洁：学生应该定期将自己所使用的课桌椅保持清洁，避免在课桌上涂写或乱扔垃圾。
如果有任何损坏或污损，应及时报告相关负责人进行维修。
2. 使用规范：学生应按照正确的使用姿势坐在课桌椅上，不得横坐或躺在上面。
同时，不得将课桌椅用于其他用途，如踩踏或攀爬。
3. 个人负责：每个学生应对自己使用的课桌椅负责。
爱护课桌椅的小妙招
爱护课桌椅的小妙招课桌椅是我们学生学习的重要工具，也是我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，由于各种原因，课桌椅常常会受到损坏。
下面，我们将为大家介绍一些爱护课桌椅的小妙招，帮助大家延长课桌椅的使用寿命。
一、保持清洁保持课桌椅的清洁是爱护它们的第一步。
每天用干净的抹布擦拭课桌椅表面，去除灰尘和污垢。
对于难以清洁的部分，如抽屉内部或椅子缝隙，可以使用棉签或牙签进行清洁。
此外，定期进行大扫除，清洁课桌椅以及周围的地板和墙壁，确保学习环境的卫生。
二、避免划痕课桌椅的表面通常是由油漆或木材等易受损的材料制成。
因此，避免在课桌椅表面留下划痕是非常重要的。
不要使用尖锐的物品在课桌椅上刻画或写字。
如果发现有划痕，可以使用一些修复剂进行修复。
三、正确摆放课桌椅的正确摆放可以减少对它们的损坏。
椅子应该与桌子保持适当的距离，以便于放腿和移动。
同时，椅子应该与桌子保持平衡，避免摇晃。
另外，不要将重物放在课桌椅上，以免造成损坏。
四、轻拿轻放在移动课桌椅时，应该轻拿轻放。
避免用力拖动或推挤课桌椅，以免造成损坏。
另外，在搬运过程中，应该注意保护课桌椅的边缘和角落，避免碰撞和挤压。
五、定期维修定期维修是爱护课桌椅的重要措施之一。
如果发现课桌椅有损坏或松动的部分，应该及时进行维修。
例如，可以加固松动的椅子腿或桌子边框，更换损坏的零部件等。
此外，如果发现课桌椅出现摇晃或不平衡的情况，也应该及时进行调整。
六、储存方式在不使用课桌椅时，应该将它们存放在干燥、通风的地方。
避免将课桌椅放在潮湿或阴暗的环境中，以免引起腐蚀和霉变。
此外，在储存过程中，应该避免将课桌椅堆叠在一起，以免造成损坏和变形。
七、使用保护套使用保护套可以有效地保护课桌椅免受划痕和污垢的侵害。
可以为每一张课桌椅都配备一个保护套，以便于日常使用和储存。
此外，保护套还可以防止学生直接接触到课桌椅的表面，减少细菌传播的风险。
八、加强教育加强对学生使用课桌椅的教育和管理是非常重要的。
教室课桌椅保养通知
教室课桌椅保养通知亲爱的同学们、老师们：大家好！教室是我们学习和成长的重要场所，而课桌椅则是陪伴我们每天学习的好伙伴。
为了延长课桌椅的使用寿命，保持良好的使用状态，为大家创造一个更加舒适和安全的学习环境，我们需要共同做好课桌椅的保养工作。
现将有关保养事项通知如下：一、日常使用注意事项1、正确坐姿保持正确的坐姿不仅对身体健康有益，也能减少对课桌椅的损坏。
请同学们在就座时，双脚平放于地面，背部挺直，不要前倾或后仰，避免倚靠在课桌椅的扶手上或用力摇晃。
2、轻拿轻放在移动课桌椅时，请务必轻拿轻放，不要粗暴地拖拽或推挤，以免造成零部件的松动和损坏。
特别是在换座位或打扫教室时，更要小心对待。
3、避免过载课桌椅有其设计的承载重量，不要在桌面上放置过重的物品，如大量的书籍、书包等，以免压坏桌面。
同时，也不要站在课桌椅上，这可能会导致课桌椅结构变形甚至坍塌，造成危险。
4、防止刻画和涂鸦请爱护课桌椅的表面，不要用铅笔、钢笔、小刀等尖锐物品在上面刻画、涂鸦或乱贴贴纸。
这些行为不仅会破坏课桌椅的外观，还可能影响其使用寿命。
二、定期清洁1、桌面和椅面每周至少用干净的湿布擦拭一次桌面和椅面，以去除灰尘、污渍和细菌。
对于顽固的污渍，可以使用适量的清洁剂，但要确保清洁剂不会对课桌椅的材质造成损害。
2、金属部件对于课桌椅的金属部件，如支架、扶手等，可以用干布擦拭，去除表面的锈迹和灰尘。
如果发现金属部件有生锈的迹象，应及时处理，可以使用砂纸轻轻打磨掉锈迹，然后涂上防锈漆。
3、缝隙和角落课桌椅的缝隙和角落容易积累灰尘和杂物，要定期用小刷子或棉签进行清理，保持干净整洁。
三、损坏报修如果发现课桌椅有损坏的情况，如桌面破裂、椅腿松动、零件缺失等，请及时向班主任或学校后勤部门报修。
不要自行修理，以免造成更严重的损坏。
四、学校的维护措施学校会定期安排专人对课桌椅进行检查和维护，及时发现并处理存在的问题。
同时，也会根据课桌椅的使用情况，适时进行更换和补充，确保同学们都能有良好的学习条件。
《爱护课桌椅》教案
《爱护课桌椅》教案教案标题：《爱护课桌椅》教案目标：通过本次课程，学生将会了解到正确使用课桌椅的方法，学习如何爱护课桌椅并培养良好的公共设施使用习惯。
教学内容：1. 课桌椅的基本构造和功能。
2. 如何正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
3. 爱护课桌椅的方法和意义。
4. 公共设施使用的礼仪和规范。
教学重点：1. 学生能够正确使用课桌椅，保持正确的坐姿。
2. 学生理解爱护课桌椅的重要性，并知道如何做到。
教学难点：学生能够养成良好的公共设施使用习惯。
教学准备：1. 课桌椅的图片或实物。
2. 彩色笔和纸。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）教师引导学生思考：在我们的学校里，有什么公共设施是我们非常重要却可能经常被忽视的？学生提供答案并引导到课桌椅。
教师呈现课桌椅的图片或实物，并询问学生对课桌椅的认识。
Step 2 讲解（15分钟）教师通过讲解课桌椅的功能和构造，引导学生了解如何正确使用课桌椅，并保持正确的坐姿。
教师可示范正确的坐姿，并邀请学生模仿。
Step 3 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们一起讨论课桌椅的问题和如何正确使用课桌椅的方法。
每个小组派代表分享他们的讨论结果。
Step 4 绘制海报（15分钟）要求学生以小组为单位，用彩色笔和纸绘制一张关于爱护课桌椅的海报。
海报上需要包括正确使用课桌椅的方法、爱护课桌椅的意义等内容。
Step 5 分享和总结（10分钟）每个小组展示他们的海报，并与全班分享他们的想法和感受。
教师引导学生总结课程内容，并强调爱护公共设施的重要性。
Step 6 小结（5分钟）教师通过复习课程内容，强化学生对正确使用课桌椅和爱护公共设施的认识。
教学延伸：1. 带领学生观察并纪录学校其他公共设施的使用状况，如操场、图书馆等，鼓励学生思考如何爱护这些设施。
2. 组织学生进行实践活动，如参观公共设施的保养维修部门，让学生了解设施的维护和修理过程。
教学反思：本节课通过引入、讲解、讨论和实践等多种方式，使学生了解正确使用课桌椅的方法，并培养了他们爱护公共设施的意识。
爱护课桌椅（主题班会）
“爱护课桌椅，人人有责”主题班会(112班)活动设计目的：爱护学校环境：1、知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护，愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
2、知道课桌椅的制造过程。
3、对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
（一）宣布主题班会开始（二）主持人：在我们的学习生活中大家能做到节约纸笔，爱护书本，做到爱护学习用具，但是还有一对老朋友，当我们读书、写字、学习时陪伴着我们，你们知道老朋友是谁吗？（回答）对，就是桌椅，它们为我们读书写字创造了条件，使我们更好的学习，可是有的同学却不知道爱护他们。
请看1、节目《桌椅的对话》2、在我们同学中还有哪些不爱护桌椅的现象？（自由发言）3、你们知道桌椅是怎样制造出来的吗？（1）请几名同学按顺序介绍桌椅的制造过程（同时打出投影或图画）a、2位同学说说自己亲手植树的体会。
b、3位同学介绍伐木、运输、加工过程。
c、老师介绍安装桌椅的亲身体验。
（2）听完介绍后你有什么感受？4、主持：现在我这有一些小知识题。
哪些同学能答上来？（关于树木知识若干题）5、主持人：你们知道吗？保护桌椅就是保护环境，这是为什么呢？谁来说说？A同学发言：因为树木在阳光的照射下，树叶能把有害的气体吸进去，然后把它变成氧气呼出来。
人类离不开氧气，一片森林就等于一个生产氧气的工厂，所以树木能起到净化空气的作用。
出示：树木——环境B同学发言：而我们的桌椅是由树木制造的，如果我们能爱护，延长桌椅的使用时间，就等于让大树多长几年，或少用一棵大树。
出示：桌椅——树木/让大树多呼出氧气，不就等于保护了环境吗？出示：桌椅——环境主持人：对，保护桌椅就是保护环境。
同学们，你们明白了吗？看看下面的这些图片，谁做得对，谁做的不对，为什么？小品《朋朋和明明》自由发言。
拿出书看自己判断填出，组内根据填表情况进行现场调查，评选出桌椅保护好的同学。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学目标
认知：
1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：
1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准“遵守公德”德目教学内容“爱护学校的物品”和基本要求中“知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护”而设置的。
2．同桌互相说说：你们猜山羊校长会说什么？你想对多多说什么？
3．小结：对待学校的东西要爱护，如果不小心损坏了学校的东西一定要赔偿。
七、活动
师：课桌椅是学校为同学们学习准备的，其实，学校里还有很多供大家使用的东西。
1．老师带领同学参观校园和各种专用教室。
请同学说一说：学校都有哪些设施，说说这些设施的用途？
4．要紧密结合本校、本班的实际情况，树立身边的榜样，有的放矢地进行行为指导，以增强教学的实效性。
教学设计示例
八、
认知：
1．知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。
2．损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。
情感：
愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。
行为：
1．对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不损坏。
爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现，是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。考虑到一年级小学生的年龄特点和接受水平，在这个年龄段进行爱护公共财物的教育，应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。这些物品是他们从上学后，在学校生活中可以天天接触到的，要使他们知道这些物品是学校的，是学校为大家使用而准备的，作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品，并且要倍加爱护，在进行这一教育时，要从具体的物品出发来讲浅显的道理。
师：我们学习、写字时离不开课桌椅，它天天陪我们学习，为我们学习提供方便，真是我们的好朋友。那我们应该怎样对待这位好朋友呢？
板书：爱护
三、学一学
1．请大家看看自己的课桌椅，摸摸桌面、椅子面。
提问：你们知道课桌椅是怎么来的吗？
2．出示照片。（本班课桌椅）
说一说：你们知道这是哪班的课桌椅吗？
师：去年，比你们高一年级的大哥哥、大姐姐，用这些课桌椅上课、学习；今天，咱们班的同学又在它的的帮助下学习；明年，新一年级的小弟弟、小妹妹还要用它们学习。
过渡语：老师认识两位小朋友，小明和小强，下面咱们就来听听他们俩的课桌椅是怎么说他们的吧！
五、比一比（使学生明确的行为要求。）
出示课件，下载：《课桌椅的对话》
1．学生四人一组说说。
小强的课桌椅为什么哭了？
小明的课桌椅为什么笑了？
你认为应该怎样做？
随着同学回答出示三幅图。
板书：擦洗干净坐正不晃轻搬轻放
2．小结：应该做到：板书内容
板书设计：
八、
课桌椅，好伙伴，
读书写字真方便，
人人爱护不损坏，
一班一班往下传。
探究活动
1．组织学生去木材厂参观，看看制作课桌椅都需要哪些材料？它们是怎么制作出来的？
2．开展调查活动，四人为一组，调查学校各班课桌椅使用情况。请课桌椅保护好的班级代表谈他们的做法。
3．请学校总务处的老师给全校同学讲讲学校课桌椅的使用情况及的一些小窍门。
小组交流：要想让一班一班的小同学都能用上好的课桌椅，我们应该怎样做呢？
3．小结：我们每一个同学都应该，只有人人都爱护，好的课桌椅才能一班一班地往下传。
四、学儿歌
1．读儿歌
课桌椅，好伙伴，
读书写字真方便，
人人爱护不损坏，
一班一班往下传。
板书儿歌
2．边表演边唱。（用《我是汽车小司机》的曲调把儿歌唱出来）
开展主题活动“课桌椅，好伙伴，我们都来爱护你”
活动过程：
（1）请同学看自己的课桌椅，谈感受。
（2）请上班的同学代表讲他们是在怎样的？
（3）全班讨论：
我要为下一班的同学留下什么样的课桌椅？
（4）制定措施
成立班级的课桌椅维护小组。
制定的规章制度。
（5）开展给课桌椅“洗脸”活动。
我们应当怎样爱护它们？
2．小结：学校里所有供大家使用的东西我们都要爱护。
过渡语：那如果不小心损坏了学校里的东西应该怎么办呢？下面咱们就来看看小狗多多是怎么做的吧！
八、做一做
1．布置任务：放学后，值日生要做卫生大扫除。下面咱们把课桌椅一行一行地摆，好吗？
2．同学摆课桌椅。
3．小结：课桌椅时，同学们做得特别好，没有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到轻搬轻放，。老师相信同学们以后一定会，爱护学校里所有供大家使用的东西。
教法建议：
1．要采用适合一年级学生的年龄特点的教学方法，趣味性要强，形式要多种多样，以吸引学生参与到教学中来，发挥学生的主体作用。
2．要充分利用现代教学手段辅助教学。通过学生的“听”、“看”、“做”、“说”等环节，从中感悟到本课的道德观点，进而规范自己的行为，使教育落到实处。
3．对一年级小学生要坚持正面教育，以树立正面形象为主，以正确的行为方式引导学生，对学生中不的行为可适当指出，不易过多具体地展现不正确的行为，防止出现副作用。
3．全班交流：你想对小强说什么？
4．小结：不要损坏课桌椅，因为课桌椅为我们学习提供方便，我们要爱护它。
5．想一想：小强会怎么改呢？
6．请同学续编故事。（老师对编得好的同学进行鼓励）
六、听一听（使学生知道损坏了学校的东西要赔偿。）
出示投影片，下载。（“听一听”中的4幅图）
1．老师讲故事。
师：有一天，小狗多多在学校门口踢球，它踢得可高兴了，可是，一不小心，劲儿使大了点儿，把学校的门灯打碎了，它急坏了，这可怎么办呀？它拔腿向家里跑去。到了家里，它把事情的经过告诉了妈妈，妈妈带着多多拿着一个新买的门灯来到学校，赔给了山羊校长。
过渡语：课桌椅是为大家上课学习用的，那如果我们在学习时，不用课桌椅行吗？咱们来试试。
二、试一试
每人发一张纸。
1．请同学起立，站着随便写几个字。
同学站着写字。
2．请同学利用课桌椅再把这几个字写一遍。
同学坐着写字。
3．同桌互相说说：看一看、比一比，自己哪次写得好？你想对大家说什么？
4．全班交流
5．小结：利用课桌椅字写得好，因为课桌椅为我们提供了方便。没有课桌椅只能用手托着写，或用腿垫着写，纸都被铅笔扎破了，字也写得歪歪扭扭、不整洁，没有课桌椅学习、写字真不方便呀！
2．将学校的课桌椅和其他物品损坏了要赔偿。
教学重点：使学生知道怎样。
教学难点：使学生懂得为什么要爱护学校的物品。
教育过程：
一、谜语导入
1．师：老师给你们猜个谜语，好吗？
老师说谜语：
木面铁腿铁身体，规规矩矩站整齐，教室就是它的家，天天陪小朋友来学习。
2．同学猜。（课桌椅）
出示课桌椅卡片，贴在黑板上。
3．小结：这些课桌椅可不是我们家里的桌子和椅子，而是学校专门定做的，是为同学们上课学习用的，所以叫课桌椅。