征友启事
征友启事范文
征友启事范文哎呀，最近我这心里头啊，老是觉得空空落落的。
每天上学、回家、写作业、睡觉，日子过得就像复印机印出来的一样，一层不变，无聊透顶！所以呢，我就琢磨着，得给自己找个朋友啦！我想要的朋友啊，不需要长得多好看，也不用有多聪明，只要能跟我聊到一块儿，玩到一块儿，那就足够啦。
我这人呢，爱好还挺多的。
我喜欢在阳光明媚的日子里，找个安静的角落，捧一本喜欢的漫画书，一看就是大半天。
有时候看到精彩的地方，我能自己在那儿傻笑半天。
我也喜欢运动，特别是踢足球。
每次在球场上奔跑，那种风吹过脸庞的感觉，真的太爽啦！我虽然技术不算特别厉害，但那股子热情和冲劲可是满满的。
记得有一次踢球，我好不容易抢到了球，带着球就往前冲。
结果一个不小心，摔了个狗啃泥，膝盖擦破了皮。
但我爬起来拍拍身上的土，继续踢，这点小伤可挡不住我对足球的热爱。
我还特别喜欢吃，哈哈，一提到美食我就两眼放光。
学校门口的小吃摊，那可是我的“快乐基地”。
什么烤面筋、臭豆腐、糖葫芦，我都爱得不行。
有一回，我为了吃一份刚出锅的烤冷面，愣是在寒风中等了十几分钟，冻得我直跺脚。
但当那热气腾腾、香气扑鼻的烤冷面递到我手里的时候，瞬间觉得一切都值了！我希望我的朋友能跟我一起分享这些快乐。
在我看书入迷的时候，不会笑话我；在我踢球摔倒的时候，能拉我一把；在我大快朵颐的时候，能跟我一起享受美食的乐趣。
我脾气还算不错，一般不怎么生气。
但要是谁故意惹我，那我可能也会发点小脾气。
不过别担心，我气消得也快，给我个棒棒糖就能哄好，嘿嘿。
我家里还有一只调皮的小猫，叫“布丁”。
它整天蹦来跳去的，不是把花瓶打翻了，就是把我的作业本给抓花了。
但我还是很喜欢它，每次我放学回家，它总是第一个跑过来迎接我，在我脚边蹭来蹭去，那一刻，一天的疲惫都消失了。
我希望我的朋友也能喜欢它，不害怕被它的爪子不小心抓到。
如果你觉得你能跟我合得来，那就赶紧来找我吧！咱们一起谈天说地，一起探索这个奇妙的世界，一起度过那些无聊的时光，让生活变得多姿多彩！我就在这儿，等着你的出现哟！。
作文征友启事
作文征友启事作文征友启事尊敬的各位读者：我是一名即将步入高二的学生，想要寻找志同道合的征友。
高中学习压力大，而征友可以共同承受运动、文艺、科学等多个方面的挑战，分享平时学习和生活中的点滴。
接下来，我将自己理想的征友标准和想法呈现给大家，希望志同道合的朋友能积极与我联系。
首先，我非常认真对待学习。
学习不止是为了考试。
在与征友的交流过程中，共同认识知识、探索问题，成为了我认为高中学习最重要的一部分。
因此希望我的征友对于学习具有相同的热情和追求。
大家可以共同研究，拓展自己的知识面，潜心发掘自己的潜力。
其次，我不仅关注知识，同时也希望拓展自己在人际交往、艺术和文化等方面的兴趣。
我是一个分享和交流的人，喜欢聆听别人的故事，并与他人分享自己的。
这种心态可以在对话中闪现，因为只有交流和互动才能增强彼此的关系和提升自己的素养。
再次，我希望我的征友也喜欢运动并且有健康的生活方式。
大约是因为小时候爱太阳，喜欢在户外玩耍的原因，我非常喜欢健身和其他各种运动。
这不仅可以提高我们的体质，同时也可以让我们放松心情，以积极的态度面对生活。
最后，我希望与具有独立思考能力并不断创新的征友为伍。
在学习或日常生活中遇到问题时，能够有自己的想法和见解，并愿意与他人交流，从而得到更深入的探究和理解。
这样的朋友也可以帮助我提高自己的思想和通识素养，使我在未来的学习和生活中更有优势和成长的空间。
综上所述，我希望与志趣相投并有独立思考、有活力的征友成为好朋友，分享彼此在高中学习和日常生活中的快乐、烦躁、困惑等各种情感体验。
我在这里诚心邀请同龄的读者，如果觉得自己有兴趣，也希望你在读完后积极与我联系。
我非常期待能够结识你们。
致以最美好的祝福。
Sincerely yours,XX。
征友启事范文
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【原文】。
征友启事。
本人男，26岁，身高180cm，体重70kg，外貌端正，性格开朗，善良可爱。
毕业于一所985高校，现在一家知名企业工作。
爱好广泛，喜欢旅行、阅读、电影、音乐、运动等，希望找到一个有共同爱好的女生，一起分享生活的点点滴滴。
希望对方年龄在22-26岁之间，身高160cm以上，本科以上学历，有稳定的工作和生活，性格开朗，善解人意。
如果你也喜欢我的简介，请与我联系，期待我们的相识。
【仿写】。
征友启事。
我是一名25岁的女生，身高165cm，体重50kg，外表甜美可爱，性格开朗活泼。
毕业于一所985高校，现在一家知名企业从事市场营销工作。
我喜欢旅行、阅读、电影、音乐、瑜伽等，希望找到一个有共同爱好的男生，一起度过快乐的时光。
我希望对方年龄在25-30岁之间，身高175cm以上，本科以上学历，有稳定的工作和生活，性格成熟稳重，责任心强。
如果你对我的简介感兴趣，请与我联系，期待我们的相识。
小学二年级语文《征友启事》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《征友启事》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《征友启事》原⽂ ⼩⽜很孤单，⼀⼼想找个朋友。
他贴出⼀张征友启事，上⾯写道： “我是⼩⽜。
我想找个朋友，希望他能和我朝⼣相处，⼀起吃草，⼀起玩耍，⼀起晒太阳，⼀起学耕⽥。
谁能做到以上⼏点，欢迎联系。
” 征友启事刚刚贴出，⼤伙⼉就争着去看。
可是，他们⼀个个兴致勃勃地⾛来，⼜⼀个个垂头丧⽓地离开。
⼩⽜⼀个朋友也没找到。
他闷闷不乐。
“唉，世界这么⼤，怎么连⼀个朋友也找不到？”⼩⽜向⽼⽜诉苦。
⽼⽜听完⼩⽜的话，笑着教给他⼀个办法。
第⼆天，⼩⽜⼜贴出⼀张征友启事： “我是⼩⽜。
我想找个朋友，希望他能陪我⼀起吃草，或者⼀起玩耍，或者⼀起晒太阳，或者⼀起学耕⽥。
谁只要能做到以上⼀点，就欢迎前来联系。
” 新的征友启事刚⼀贴出，⽜棚前就热闹起来。
⼤家把⼩⽜团团围住。
⼭⽺说：“让我和你⼀起吃草！” 猎狗说：“让我跟你⼀起玩耍！” 花猫说：“让我陪你来晒太阳！” 马驹说：“让我伴你学习耕⽥！” 不⼀会⼉，⼩⽜就有了许多新朋友。
他兴⾼采烈地和⼤家玩⼉起来。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《征友启事》教案 学习⽬标 1、会认“征、启”等12个⽣字。
会写“⾔、者”等8个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、知道⼩⽜的两张征友启事的内容有什么不同。
4、懂得与⼈交往时，既考虑⾃⼰的需要，也要考虑别⼈的实际情况。
学习重难点 朗读课⽂，正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。
领悟“征友启事”内容的不同，所引起不同的结果。
教具准备 ⽣字词语，⽣字花瓣，⼩动物头饰 教导过程 ⼀、关注经验揭⽰课题 1、谈话导⼊ 师：⽇常⽣活中，⽼师、同学们都有⾃⼰的朋友，咱们⼀起来聊聊朋友这个话题，好吗？（⾃由说） 师：有⼀头⼩⽜很孤独，也想交朋友，它是怎样做的呢？ 2、揭⽰课题：征友启事 3、读题质疑 师：看到课题，你有什么疑问？猜⼀猜课⽂可能写了什么内容？ （教师可启发学⽣提出问题，如：征友什么意思？启事是什么意思？它为什么征朋友？它想征什么样的朋友？谁成为了它的朋友等。
作文征友启事文档
作文征友启事文档The document of soliciting friends编订：JinTai College作文征友启事文档小泰温馨提示：广告是一种应用性的说明文，企业事业向消费者或服务对象介绍商品，报导服务内容或文娱节目的一种宣传方法。
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作文征友启事怎么写呢，下面小泰给大家整理了几篇范文，欢迎阅读。
作文征友启事一：鄙人蔺阳，女，16岁，因朋友太少，特发此寻友公告，意欲觅得好友归。
鄙人肖像特征：其貌不扬，一排直直的刘海像门帘一样从额头上垂下来。
眉毛下的那双眼睛虽然不大，却炯炯有神。
美中不足的是鼻子上长了好些雀斑，好在不影响整体形象。
鄙人的性格爱好：“闲静少言，不慕荣利。
”我喜欢在夜深人静之时，坐在写字台前看书，一次次，在书香中入梦;我还喜欢在细雨中漫步，聆听树叶与雨水的天籁之音，贪婪的嗅着泥土的气息。
同时我又好动，喜欢争辩。
即使自己错了，仍然振振有词的说出一点似存似无的道理来，我喜欢商鞅舌战群臣和孔明舌战群儒时的感觉，那是我梦寐以求的事。
可惜自己的口才不佳，一直达不到那种效果。
鄙人的“五大罪状”如下：一、懒散不堪，不收拾屋子，不好打扫。
二、自残身体，长时间看电视，不爱护眼睛。
四、浪费光阴，早上我起得晚，不读书，不背单词。
老妈却说一天之际在于晨……得了，又有一罪。
五、不热爱劳动，每次吃过饭后都不洗碗，除非老妈训我，唉……远方的朋友们，汝等听完了我的自我介绍，是否愿意做我的朋友呢?我保证我会与你和平共处、共同进步。
哦，瞧我，居然忘了陈述最重要的一点，鄙人的住址：方下中学八年级八班，蔺阳。
作文征友启事二：小牛犊怪孤独的。
一心想找个朋友。
它贴出了一张“征友启事”上面写着：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳，一起学习耕田。
谁能做到以上几点，欢迎你来联系......”“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。
《征友启事》课件
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详细描述
在描述个人特征和提出期望时，要真实地 展现自己的情况和需求，不要夸大或隐瞒 信息。同时，也要尊重他人的真实性和差 异性，不要对别人提出不切实际的要求或 做出不合适的评价。只有建立在真诚和信 任基础上的友谊才能长久发展。
03
征友启事的发布平台
社交媒体平台
01
02
03
微信朋友圈
微信作为中国最流行的社 交媒体平台，朋友圈是发 布征友启事的理想场所。
征友启事的重要性
征友启事可以帮助个人或组织 扩大社交圈，结交志同道合的 人，从而拓展人际关系网络。
征友启事可以帮助人们找到共 同的兴趣和目标，促进彼此之 间的交流和理解。
征友启事可以为个人或组织提 供机会，找到合适的合作伙伴 或团队成员，共同实现目标。
02如何写ຫໍສະໝຸດ 份有效的征友启事？明确目标
总结词
在撰写征友启事之前，明确自己的目标和期望是至关重要的 。
详细描述
首先，要清楚自己希望通过征友启事找到什么样的朋友，是 兴趣相投的玩伴，还是能够共同成长的知己，或者是寻找人 生伴侣。明确目标有助于更有针对性地撰写征友启事，提高 匹配度。
描述个人特征
总结词
在征友启事中，详细地描述自己的性格、爱好、生活习惯等信息，有助于潜在的朋友更好地了解你。
《征友启事》ppt课件
contents
目录
• 什么是征友启事？ • 如何写一份有效的征友启事？ • 征友启事的发布平台 • 征友启事的注意事项 • 征友启事成功案例分享
01
什么是征友启事？
征友启事的定义
征友启事是指个人或组织为了寻找志 同道合的朋友或合作伙伴，通过发布 启事的方式，向社会公众发出交友邀 请的一种社交方式。
征友启事范文
征友启事范文
《征友启事》
我是一名年轻的单身男士，现在正在寻找一位能够与我分享生活的伴侣。
我是一个喜欢旅行、爱好运动和音乐的人，我渴望找到一个可以和我一起度过美好时光的人。
我希望我的另一半是一个有责任心、乐观向上并且有爱心的人。
她应该是一个认真工作、独立自强的职业女性，也可以是一个有修养、善解人意的文艺女性。
我们彼此尊重、包容对方，共同经营甜蜜的爱情。
如果你也是一个单身的有思想的人，有着与我相似的生活态度和爱好，我诚挚邀请你和我联系。
我们可以一起在咖啡厅或者公园散步，互相了解，看看我们是否能在彼此身上找到遇见对方的意义。
期待着你的回应，让我们一起创建属于我们自己的浪漫故事。
征友启事范文
征友启事范文寻觅一份真挚的友谊，是每个人内心深处的渴望。
无论是在现实生活中，还是在虚拟世界里，我们都在不断地寻找那个能够与自己心灵相通的知己。
因此，我也想借此机会，发出一份征友启事，期待能够结识到志同道合的朋友。
首先，我是一个乐观开朗、真诚善良的人。
平日里，我喜欢阅读、旅行、摄影和美食。
对于生活中的点滴，我总是充满热情和好奇心，希望能够不断地探索和发现。
我相信，人生中最美好的事物往往隐藏在平凡的日子里，只要用心去感受，就能发现无限的美好。
其次，我希望我的朋友是一个有趣、有内涵的人。
无论是在聊天交流中，还是在共同的活动中，我都希望能够和朋友们有一些有意义的话题和互动。
我喜欢和有思想的人交流，因为这样的交流能够让我不断地学习和成长。
同时，我也希望我的朋友是一个热爱生活、积极向上的人，能够和我一起分享生活中的喜怒哀乐，共同感受生活的美好。
另外，我希望我的朋友是一个有责任心、有担当的人。
在现实生活中，我们都会面临各种各样的困难和挑战，而一个有担当的朋友，不仅能够在关键时刻给予帮助和支持，更能够和我一起共同面对和解决问题。
我相信，真正的友谊不仅仅是在顺利的时候一起分享快乐，更是在困难的时候能够相互扶持、共同前行。
最后，我希望我的朋友是一个真诚、善良的人。
在这个虚拟的世界里，有太多的伪装和虚假，而我希望能够结识到真诚善良的朋友，能够在彼此之间建立起真挚的信任和友情。
我相信，真诚和善良是人与人之间最基本的连接，也是友谊之根。
总的来说，我希望我的朋友是一个有趣、有内涵、有责任心、有担当、真诚善良的人。
如果你也有着相同的期待，欢迎你和我联系，让我们一起携手走过人生的旅程，共同感受生活的美好。
期待着你的到来！。
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教学过程：第二课时
（一）导入。
1、同学们，咱们都有朋友，你们觉得和朋友在一起感觉怎样呢？（生：自由发言）。
是啊，有朋友真好！有一头小牛，它也很想找个朋友，于是，它就写了一份《征友启事》。
请同学们举起右手，和老师一起板书课题，10、征友启示。
（解释题目：交朋友）齐读一遍课题。
2.、上节课，我们一起学习了本课的生字词。
瞧，小牛要来考考你们有没有记住它们。
（指名读、开火车读、齐读）
3、同学们读得真棒！不但发音准确声音也很洪亮。
老师相信如果把这些字词放到课文中，同学们一定能把课文读正确、读流利。
请同学们看着课文，自己大声地读一读课文，想想课文讲了一件什么事。
（二）整体感知课文。
1、文中小牛几次贴出征友启事？（两次）板书
2、哪些自然段写的是两次征友启事的内容？（第二、七自然段）（三）学习第一张征友启事。
（1—3自然段）
1、一心想要交朋友的小牛对朋友也提出了一些要求，这些要求是什么呢？请同学们看者课文，我们请三个同分别读一读课文1—3自然段，其他同学用笔勾画出第一张征友启事的内容。
2、第一张征友启事的内容是什么？（指名读）（投影出示“我想找这样一个朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起晒太阳，一起学耕田。
谁能做到，欢迎联系……”）
3、同学们一起来读读，边读边思考：你读懂了什么？
师：小牛找朋友的条件是什么？它为什么会提出这些条件呢？
4、师小结：是的，小牛正是因为自己喜欢做这些事，所以它希望它找到的朋友也喜欢做这些事情。
5、这张征友启事刚一贴出，小动物们有什么反应呢？课文是怎么描写的，谁来读一读这句话。
（兴奋的跑过去看）
6、如果你是其中的一只小动物，你会边跑来边想些什么呢？看来你的心情很兴奋！你能带着兴奋的心情来读读这句话？咱们一起来读读这句话，读出小动物们的这种兴奋。
7、可是看完了，小动物们是怎么表现的？（摇着头走开了），能带上动作来读一读这句话吗？
8、同学们，假如你就是这些小动物中的一员，此时，A请问，你为什么走开了呢？为什么还要摇头呢？B、请问你会边走边说些什么呢？你能带着这样的心情再读读这句话吗？
咱们全班分组来读读这句话。
一二组读兴奋的句子，三四组读失望的句子，读出对比来。
9、师：瞧，第一份征友启示的结果就是，小动物们兴奋而来，失望而归。
而小牛，也一个朋友也没有找到。
它只好去找老牛诉苦，他的心情怎样呢？请同学们来为这句话加上小牛的心情描写：小牛————（失望、伤心、苦恼、奇怪）极了，跑到老牛那儿去诉苦：“唉，世界这么大，我怎么连一个朋友也找不到呢？”
10、我听出了你的失望；没有找到朋友的小牛多么伤心啊！小牛为什
么一个朋友也找不到？如果你在小牛旁边，你会对它说些什么呢？你能帮它想个办法吗？
11、那么老牛会帮小牛想个什么办法呢？最后小牛有没有交到朋友？请同学们自己读一读课文的6—13自然段，从中找一找答案。
12、小牛最后交到朋友了吗？都有那些朋友？你从课文那些地方看出来的？是啊，多热闹哇！怎样围才是“团团围住”呢？（生说自己的理解：许多人把一个人围在中间）
小动物们把小牛团团围住，会说些什么呢？在这四句话中分别都有一个字，它们的意思很相似，你能找到是哪四个字吗？（投影四句话）（同、跟、陪、和）能不能试着用这四个字分别说一句话。
教师小结：你看，我们中国的汉字真是丰富多彩呀！同一个意思却可以用不同的词语表达，真有趣！我们在写作文的时候，也应该注意这些细节之处，会让我们的文章更精彩。
来，我们分组来读读这四句话。
一组读山羊的话，二组读猎狗的话，三组读花猫的话，四组读马驹的话。
13、那是什么样的办法让小牛一下子就交到这么多的朋友？（第二张征友启事）在课文的哪个地方？我们请一个同学来读一读。
其他同学边听边把它划下来。
咱们一起来读一读第二张征友启事的内容。
对比一下第一张征友启事，你发现了什么？（生找不同，老师边点出不同的地方）多了这些词，意思有什么不同？（第一张征友启事要求四点都做到，第二张征友启事只要求做到其中一点就可以了）
14、教师小结：是的，第一份征友启示需要做到吃草、玩耍、晒太阳、
耕田这么多方面，真不容易啊！可是第二份征友启示只要做到其中一点，就可以和小牛做朋友了。
这是多么容易的事啊！
15、让我们再次通过读来体会两次征友启事的不同。
男生读第一则征友启事，女生读第二则征友启事。
你们听，小牛找到了许多朋友，它和朋友们一起唱起了欢快的歌儿，我们也一起唱唱吧！（放儿歌：找朋友）
16、小牛这时候可高兴了，他唱完歌，又兴高采烈地又跑去见老牛，猜猜看小牛会对老牛说什么。
17、教师总结：我们交朋友的时候，既要考虑到自己的需要，也要考虑到别人的实际情况，这样我们才会交到更多的好朋友。
（五）作业。
你想有更多的好朋友吗？让我们也来仿照小牛的第二张征友启事为自己写一张征友启示，那你会怎么写？
10 征友启事
交朋友
第一次第二次
以上几点其中一点
没有朋友许多朋友。