软体动物
七年级上册生物软体动物知识点
七年级上册生物软体动物知识点生物指的是一门关于生命的科学。
生命的形式很多，其中软体动物是其中的一种。
软体动物是一大类生活在水中或陆地上的动物。
在七年级上册的生物教材中，有关软体动物的知识点如下：一、软体动物的分类软体动物又称软体动壳动物，与硬壳动物相对应。
软体动物主要分为五大类：1. 腕足动物类：主要指海星、海胆、海参等。
2. 软体动物类：主要包括蜗牛、蛞蝓、蚌类、蛤蜊等。
3. 颗粒背腔动物类：主要包括水母、螃蟹等。
4. 棘皮动物类：主要包括海参、海星等。
5. 脊索动物类：主要包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物等。
二、软体动物的特征软体动物具有以下特征：1. 软体动物的体表没有明显的分节，而是由一个或多个部分组成。
2. 大部分软体动物的体内都有一个柔软的体壁。
3. 软体动物的内脏没有体腔分隔，肠道、生殖器官等都混杂在一起。
4. 软体动物的呼吸和排泄通过一个共同的器官完成。
5. 软体动物的运动方式多种多样，有足、鳃和翅膀等。
三、软体动物的生活习性软体动物的生活习性各不相同，但有些基本规律：1. 多属于底栖动物，依附在水生或海生生物体表面或藏在海底或河床中。
2. 跟硬壳动物相比，它们的寿命较短。
3. 大部分软体动物没有骨、甲或板等坚硬的保护物，因此在生存环境中更为脆弱。
四、人类对软体动物的利用价值软体动物在经济发展过程中发挥着重要的作用：1. 药用：海螺、盐驴蹄等都是中药材。
2. 食用：各种贝类是各国餐桌上常见的美食。
3. 工业：海胆外壳可以用于制备磨具，珠母能制成各种高档首饰。
4. 珍藏：某些珍贵的软体动物如珍珠、海螺、斑节虾等都是人们收藏的珍品。
综上，软体动物是生命的一种形式。
所谓“物之本在”，我们需要更多地了解和研究不同的生物形式，才能更好地认识和保护我们共同的家园——地球。
软体动物是无脊椎动物吗
软体动物是无脊椎动物吗软体动物是无脊椎动物，软体动物是无脊椎动物中的一大类，广泛分布于海水、淡水和陆地。
大多数软体动物体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。
有些种类的软体动物贝壳已退化，如章鱼、乌贼等。
什么是软体动物软体动物是无脊椎动物软体动物门动物，是除节肢动物外最大的类群，约10万种。
体制的差异很大，但有共同的特征∶体柔软而不分节，一般分头-足（有的头退化或消失；足肌肉质）和内脏-外套膜（由背侧的内脏团、外套膜及外套腔组成）两部分。
软体动物的栖息地非常辽阔，从热带大陆到南北极的海洋，从海拔7000米以上的高地池塘到800多米以下的深海，都是它们的乐园。
软体动物种类繁多，仅次于节肢动物――现存种类超过10万种。
它们的形态差别很大，但都具有柔软的身体。
它们大多数生活在海洋中，只有部分双壳类和腹足类迁移到半咸水和淡水中栖息。
软体动物的主要特征是什么1、体制两边对称，体不分裂，外膜是贝壳，体腔是真体腔，但不发达。
2、除头足类外，其余均为管状循环，水生种类用鳃呼吸，陆生种类以外套膜形成的肺囊呼吸。
3、多数种类雌雄异体甚至异形，少数种类雌雄同体。
4、除了头足类是盘裂。
软体动物相关例题及解析软体动物的主要特征是（D）。
①身体柔软②有外套膜③大多数有贝壳④运动器官是足A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
解答：据分析可见：①身体柔软、②有外套膜、③大多数有贝壳、④运动器官是足都属于软体动物的主要特征。
故D正确。
故选：D。
点评：掌握软体动物的主要特征是关键。
无脊椎动物是什么无脊椎动物是背侧没有脊柱的动物，它们是动物的原始形式。
其种类数占动物总种类数的95%。
分布于世界各地，现存约100余万种。
软体动物的结构特点
软体动物的结构特点
软体动物是腔肠动物中的一个类群，现已发现的种类约有4400多种，占所有动物种类的1/3。
它们一般生活在水中，附着在岩石、贝壳或其他物体上，或生活在潮湿的陆地上。
它们的身体柔软、半透明，体表覆盖着贝壳或其他物体。
软体动物身体的各部分有不同的结构和功能。
1.外套膜
外套膜是软体动物体表的一层薄膜，上面有很多小孔，有水可以从中穿过。
外套膜表面上有许多小褶，不断分泌粘液使外套膜湿润，保护着内脏器官和其他组织。
2.内脏团
内脏团是软体动物身体内部最重要的器官，一般由一个或几个室构成，每一个室都有自己特殊的结构和功能。
室与室之间有隔膜隔开，每个室中都有自己独特的构造，如珍珠贝室由许多小室组成；海鞘、贻贝等软体动物还具有特殊的循环系统。
3.贝壳
贝壳是软体动物身体外部最主要的结构，由壳、足和口部三部分构成。
外壳由外套膜、肌肉、骨骼组成。
外套膜是保护内脏团不受外界干扰和外界物质侵入的主要屏障。
—— 1 —1 —。
软体动物知识点总结
软体动物知识点总结软体动物的特点软体动物的主要特点是其身体柔软而胀大，没有内部骨骼。
它们的身体通常被一层软的外壳覆盖，以保护自己免受外界的伤害。
软体动物的头部通常具有触角、眼睛和口器，能够感知周围的环境并取食。
许多软体动物还具有足和触手，用以行走、捕食或夺取食物。
软体动物的呼吸方式也多样，有些通过鳃呼吸，有些通过皮肤呼吸，还有一些通过肺呼吸。
软体动物繁殖方式也多样，有的是卵生，有的是胚胎发育在体内后再产出。
软体动物的分类软体动物的分类十分复杂，目前已知的软体动物总约有8.7万种，其中绝大多数属于双壳纲软体动物。
软体动物的分类基于其生物形态和遗传特征，通常分为以下几大类：1. 双壳纲软体动物：包括蛤、扇贝、蛎、蚌等，它们具有外壳，外壳两侧是对称的。
2. 腕足纲软体动物：包括蜗牛、蛞蝓等，它们的足有一个或多个柔软的扁平面，可以离开地面爬行。
3. 腹足纲软体动物：包括海蛳、海兔、海蛞蝓等，它们通常有一个柔软的扁平足，用以行走或游泳。
4. 头足纲软体动物：包括章鱼、乌贼、枪乌贼等，它们的足位于头部周围，通常具有触手和喷射器官。
5. 多壳类软体动物：包括鳃亚纲、鳃足类等，它们以薄壳或无壳的方式生活在海洋中。
软体动物的生活习性软体动物的生活习性十分丰富多样，不同种类的软体动物具有不同的生活习性适应其所生活的环境。
主要包括以下几个方面：1. 栖息地：软体动物的栖息地包括海洋、淡水、陆地等，不同种类的软体动物适应不同的生活环境。
比如，蜗牛、蛞蝓等一些种类适应陆地生活，而海蛎、扇贝、海螺等则生活在海洋中。
2. 食性：软体动物的食性也十分广泛，有的是草食动物，有的是食腐动物，有的是肉食动物，有的是浮游动物。
腕足纲软体动物大多是草食动物，主要以植物为食；而头足纲软体动物大多是肉食动物，以其他动物为食。
3. 捕食方式：软体动物的捕食方式也多种多样，一些软体动物利用足部的肌肉来行走或游泳，找寻食物；一些软体动物则利用触手或喷射器官来夺取食物。
《软体动物》教学课件课件PPT
生理机能
软体动物通过摄取不同的食物 来获取营养，如藻类、腐肉等 。
软体动物具有再生能力，部分 器官如触角、足部等受到损伤 后可以再生。
软体动物具有应激反应，能够 感知外界环境的刺激并做出相 应的反应，如逃避天敌或寻找 食物。
03
软体动物的繁殖与发育
软体动物通过摄取食物、消化、排泄等过程参与了物质循 环和能量流动，对维持生态系统的稳定和持续发展具有重 要作用。
环境监测与指示生物
软体动物对环境变化敏感，其种群变化可以作为环境质量 变化的指示生物，对环境监测和生态保护具有重要意义。
保护与利用
保护措施
由于过度捕捞、环境污染等原因，一些软体动物种群数量减少甚至濒临灭绝。 因此，需要采取措施加强保护，如限制捕捞量、加强污染治理等。
幼虫期
部分软体动物在孵化后需要经 过一段时间的幼虫期，以适应 环境并完成进一步的生长发育 。
变态与生长
幼虫期结束后，软体动物会经 历变态过程，从幼虫转变为成 体形态，并继续生长。
生长与发育
生长方式
环境因素对发育的影响
软体动物通过摄取食物获得营养，并 通过细胞分裂和增大体积实现生长。
环境因素如温度、盐度、水质等对软 体动物的生长和发育具有重要影响。
《软体动物》教学课件
目
CONTENCT
录
• 软体动物简介 • 软体动物的生理结构 • 软体动物的繁殖与发育 • 软体动物的经济价值与生态作用 • 软体动物与人类的关系 • 软体动物研究展望
1
软体动物简介
软体动物的定义与特征
软体动物
是一类具有柔软肉体的动物，通常具有外壳或内壳，是动物界中 的一大类。
什么是软体动物
什么是软体动物？软体动物（Mollusca）是动物界中的一个门，包括了蜗牛、蛞蝓、蚌类、蛤类、章鱼和鳃螺等。
软体动物的特点是它们的身体柔软，通常被一个称为软体的外壳所覆盖。
下面将详细介绍软体动物的主要特征。
1. 身体结构：软体动物的身体分为三个主要部分：头足、内脏和外壳。
头足部分包括头和足，头部通常具有感觉器官和口器，足部用于运动和捕食。
内脏是软体动物的主要器官，包括消化系统、呼吸器官、循环系统、排泄系统和生殖系统等。
外壳是软体动物身体的保护层，由一层称为软体的外层组成，可以分泌出钙质来增强硬度。
2. 外壳多样性：软体动物的外壳形态和结构非常多样。
有些软体动物的外壳坚硬而厚实，如蜗牛和螺类，它们的外壳可以提供保护和支持。
另一些软体动物的外壳较为柔软，如章鱼和乌贼，它们的外壳通常退化成内部的鳍板或骨架。
还有一些软体动物，如蛞蝓和裸鳃螺，它们几乎没有外壳。
3. 具有各种附属结构：软体动物的头足部分通常具有各种各样的附属结构，用于感知环境、取食和运动等。
例如，蜗牛和螺类的头部有一对触角，用于触觉和化学感知。
章鱼和乌贼的头部有多对触手，其中两对特化为触手，用于捕捉猎物。
4. 呼吸方式多样：软体动物的呼吸方式因物种而异。
大多数软体动物通过鳃来进行呼吸，鳃是通过水中的氧气进行呼吸。
然而，一些陆生软体动物，如蛞蝓和陆生蜗牛，通过皮肤直接吸收氧气。
此外，一些软体动物如章鱼和乌贼，通过体表的细小血管从水中吸取氧气。
5. 繁殖方式多样：软体动物的繁殖方式多样，包括性繁殖和无性繁殖。
大多数软体动物通过性繁殖产生受精卵或胚胎。
有些软体动物是雌雄同体，即具有雌性和雄性生殖器官，可以自我受精。
另外，一些软体动物还具有复杂的交配行为，如章鱼和乌贼。
6. 生态角色：软体动物在生态系统中扮演重要的角色。
它们在食物链中处于不同的位置，有的是植食者，有的是捕食者。
一些软体动物还与其他生物形成共生关系，如蚌和蛤与浮游生物共生，章鱼和乌贼与鱼类共生。
八年级生物软体动物知识点
八年级生物软体动物知识点八年级生物：软体动物知识点软体动物是指腹足类、头足类、双壳类等没有脊柱的无脊椎动物。
软体动物种类繁多，其中腹足类是最大的类别，包括蜗牛、螺、鳖、蛞蝓等。
头足类包括章鱼、乌贼、鱿鱼等高智商动物。
双壳类有牡蛎、扇贝、贻贝等，常被用于食品加工。
下面是八年级生物中软体动物的知识点。
一、软体动物的形态结构软体动物没有硬骨头，大部分含有独有的贝壳，腹足类除螺以外都有足，头足类有触手和喷水管，通过喷水排出甲壳素外壳保护自身。
二、软体动物的生活习性1. 腹足类生活在海洋、淡水和陆地，大多数是食草动物，有的兼食腐肉、杂食。
2. 头足类是栖息与海洋深处的高智商动物，具有智慧甚至能解题，极具独特的生活习性和社会行为。
3. 双壳类大多数生活在海洋，少数生活在淡水和陆地，是造礁动物，生物多样性保护对象，对海洋生态的平衡维护有重要作用。
三、软体动物的分类1. 腹足类：拥有足、头、躯干、外壳等特征，共有3万种左右。
2. 头足类：拥有触手、喷水管等特征，包括章鱼、乌贼、鱿鱼三个类别。
3. 双壳类：拥有壳和足，共有万余种。
四、软体动物的经济意义1. 腹足类：常见的海螺、扇贝、蛤蜊等拥有极高的经济价值，是海产贸易中极具代表性的物种。
2. 头足类：章鱼等动物也有一定的商业价值，可作为食材、中药材等使用，并且具有观赏价值。
3. 双壳类：贝类口感细腻，肉质鲜美，各种贝类都是极好的食品和调味品。
五、环保意义1. 腹足类、头足类和双壳类生态极其重要，能够提供生态系统的服务功能，对于海洋和淡水环境的保护至关重要。
2. 相关专家提醒，发展生态畜牧业，推广环保型养殖技术，对于海洋和淡水生态的平衡维护有着巨大的贡献。
八年级生物课程中，软体动物是一个非常重要的知识点，希望同学们能够通过以上内容对软体动物有一个全面的了解，从而更好地学习生物知识，提高自己的学习成绩。
初中生物学软体动物知识点汇总
初中生物学软体动物知识点汇总
1.软体动物的概述
(1)种类:双壳类动物(河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等)、石鳖、蜗牛、乌贼等。
(2)主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
(3)与人类生活的关系
①水产养殖:中国是水产养殖大国,其中贝类产量位居世界首位。
②食用价值:牡蛎、鲍、扇贝等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低。
③药用价值:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉等可入药。
④做成工艺品:螺壳、珍珠等。
⑤有害方面:钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。
2.代表动物：缢蛏
(1)贝壳：缢蛏身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳,是由外套膜分泌的物质形成的。
(2)外套膜:包裹在柔软的身体表面的肉质膜。
(3)运动:缢蛏用足缓慢地运动。
(4)摄食与呼吸:通过入水管吸入水,水流经身体后,通过出水管排出。
在这个过程中,摄取水中的食物颗粒,排出未消化的残渣,同时利用鳃与水流进行气体交换。
【课件】第三节 软体动物和节肢动物
(1)蝗虫的身体分为[ 一 ] 头部 、[二 ]
、
[ 三 ]____腹__部___三部分，其表面都被覆着 外骨骼 ，该结构的
作用是保__护__和__支__持__内__部__柔__软__器__官__，__防_止__体__内__水__分__蒸。发
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2]，会发现它们有许多__节_____， 这也是节肢动物的一个共同特点。
石鳖
贝壳数量、作 用
有无外套膜、 数量
身体是否柔软
8个覆瓦状排列 的贝壳\保护
有、保护
身体柔软
足的种类
斧足
蜗牛
一片\保护
有、保护 身体柔软
腹足
乌贼
有退化的贝壳 海螵鞘\支持
有、保护 身体柔软
腕足
节肢动物
虾
(蜘蛛、蜈蚣、 虾、蟹、昆虫) 蟹
特征：
体表有坚韧的 外骨骼，身体 和附肢都分节
蜈蚣
蜘蛛
动物名称
当堂检测
4.节肢动物和环节动物的共同特征是( A )
A.身体由许多体节构成
B.身体由许多体节构成且分部
C.具有外骨骼
D.依靠体壁进行呼吸
5.下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”
特征的是（ A ）
A．正是河豚欲上时
B．儿童急走追黄蝶
C．蝉噪林逾静
D．早有蜻蜓立上头
6.如图为蝗虫的外部形态结构示意图，请分析回答：
头部 胸部
腹部
复眼
翅
单眼
触角
口器 前足
中足
气门 后足
蝗虫的结构示意图
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中， 甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？
无脊椎动物7软体动物
许多软体动物可做中药材。利用珍 珠、珍珠粉、石决明（鲍壳）可治 疗高烧、惊风、高血压、疮疖等疾 病；利用海螺蛸、牡蛎壳等治疗胃 溃疡、胃出血、痢疾等消化道疾病； 贝类的肉质可滋补气血，增强体质 更是众所周知。
大量的贝类可做家禽的饲料，大型 贝壳可烧制石灰或作成工业原料， 在经济上也有一定的价值
二次性鳃又叫次生性鳃。
与本鳃不同。是腹足纲的后鳃类 的呼吸器官，是由体表向外突起 的膜状结构。
（五）体腔
软体动物的体腔为真、假体腔并存 的形式。真体腔退化为遗迹，残留 在围心腔及生殖器官和排泄器官的 管腔内，而假体腔广泛存在于器官、 组织之间的间隙内，其中充满血浆， 称为血窦，而成为循环系统的一部 分。
（八）神经系统和感官
较低等类型的神经系统是由围食道 神经环和从那里发出的一对足神经 索、一对脏神经索为主干组成的。 大多数软体动物所具有的典型的神 经系统是由脑、足、侧、脏四对神 经节和其间的神经链索组成。软体 动物的感官主要有：眼、触角、平 衡囊等。更高等的头足纲的神经系 统和感官很发达。
（九）生殖与发育
（五）双壳纲
因其具有左右两片可并合的贝壳而得名。 双壳类大多海产，少数生活于淡水。已知 约30000种，是软体动物门中第二大纲。 本纲动物多在水底泥沙中营穴居生活，它 们的身体左右侧扁，足部呈斧刃状，可用 来快速潜沙。头部完全退化，无口腔和齿 舌，取食仅靠瓣状的鳃过滤随外界水流带 来的微小生物和有机碎屑。原始种类具栉 鳃，高等种类具瓣鳃。常见种类有：紫贻 贝、扁贝、蚶、牡蛎、珍珠贝、河蚌（无 齿蚌）三角帆蚌等。
（二）多板纲：通称石鳖，2—3cm 长，黑褐色。头部不明显。全部生 活在海洋中。因为身体背面有8片瓦 状排列的贝壳而得名。已知600种， 生活于海洋潮间带。用齿舌刮取岩 石表面的藻类为食。受刺激时身体 可卷曲成球状。多板纲动物没有集 中的神经节，其神经系统由体前端 的围食道神经环和向后发出的两对 神经索组成，神经索之间有横神经 相联络，类似于扁形动物的“梯形 神经系统”，因而也称为双神经纲 动物。
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常见的软体动物
河蚌
扇贝
文蛤
缢蛏
它们都有两片大小相近的石灰 质贝壳，所以称为双壳类
河 生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食，运动器 蚌
官为斧足。
双壳类动物是如何获取食物的？
通过身体后端的入水管吸入水，水流 经身体一些器官后，再通过出水管排出体 外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中 的食物颗粒并排出未消化的残渣。
柔软的身体表面具有外套膜， 大多具有贝壳，运动器官为足。
贝壳有什么特点？
贝壳能随身体的生长而长大， 呈现年轮般的花纹
软体动物与人类的关系?
（1）有益： ①供食用； ②供药用； ③可用作装饰品 （2）有害： 钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与 血吸虫病的传播有关。
•1、下列软体动物中，贝壳为螺旋
形的是（ B ） •A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D宝贝 •2、河蚌适于水中生活，其运动器 官是（ ） C •A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足
出水管 入水管
常见软体动物
牡 蛎 蜗牛 石鳖
鲍 乌贼
生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 蜗 物的叶、茎、果实等为食，依生活在海水中，贝壳近于 卵圆形，表面有花纹，在 古代曾作为货币使用。
乌 贼 生活在海水中，以鱼虾
等小动物为食，贝壳退 化为内壳
章鱼
软体动物的特征是什么？