汽修专业生产性实训教学计划
汽修专业实习教学计划 (2)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版福建省技工学校汽车维修专业实习教学计划（试行）（学制三年）一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。
2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。
3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。
二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。
2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。
（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。
（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。
（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的连接关系。
（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。
（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。
(6)具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。
三、实习教学计划表说明：1、本计划根据闽劳社《（2006）311号文》要求教学实习课时与理论课时的比例从 5：5提高到6：4，建立实习实训不少于一年的制度而制定的。
2、对本计划内容，原则上应按大纲规定的顺序进行。
但当受设备条件等因素影响时，也可分组交叉轮换进行。
3、实训课题具体要求参照国家职业技能鉴定相关教材。
4、基本操作训练宜采用实习课堂化的教学形式，抓好教学操作示范、任务分配、巡回指导和检查讲评等教学环节，贯彻讲评示范相结合、集体指导与个别辅导相结合的方法。
5、在生产实习过程中，教师应对学生加强职业道德教育、安全文明生产教育，要注意因材施教，全面关心学生成长。
生产实习结束后，可组织参观企业的先进设备，开阔学生眼界，以适应将来工作需要。
6、课程具体要求（1）了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。
汽修实训教学计划方案范文
汽修实训教学计划方案范文一、教学目标本实训计划旨在培养学生的汽车维修与保养能力，提高学生的实践操作能力和问题解决能力，使他们能够胜任汽车维修工作。
二、教学内容1. 汽车结构与原理：学生将通过理论课程了解汽车的基本结构，包括发动机、变速器、悬挂系统等，并学习汽车工作原理。
2. 汽车诊断与故障排除：学生将学习通过检测、分析和解决汽车故障的方法和技能。
在实训环节中，学生将实际操作来诊断和解决一系列常见的汽车故障。
3. 汽车维修与保养：学生将学习汽车的常规维护方法和技巧，包括更换机油、更换滤清器、轮胎更换和调整、制动系统的维修等。
4. 汽车电气设备维修：学生将学习汽车电气设备的维修技术，包括电路的构成和原理、故障检测及维修方法等。
三、教学方法1. 理论授课：通过讲解、演示和讨论等方式，向学生传授汽车维修与保养的相关知识，培养他们的理论基础。
2. 实训操作：将学生分成小组，提供一定数量的汽车维修实训工具，并引导学生进行维修操作，通过实践来加深理解和掌握技能。
3. 实例分析：通过分析实际的汽车故障案例，让学生运用所学知识和技能来解决问题，培养他们的问题解决能力。
4. 组织参观：安排学生参观汽车维修与保养的实际工作场所，让他们了解现实工作环境和实际工作流程。
四、教学流程1. 前期准备：组织学生参观汽车维修与保养工作场所，让他们对实际工作环境有所了解，并激发他们的学习兴趣。
2. 理论授课：安排汽车结构与原理、汽车诊断与故障排除、汽车维修与保养、汽车电气设备维修等理论课程，让学生掌握相关知识。
3. 实训操作：将学生分组，给予一定数量的实训工具和设备，并安排他们进行实际汽车维修操作，通过实践来巩固所学内容。
4. 实例分析：选取一些具有代表性的汽车故障案例，让学生进行分析和解决，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
5. 实训总结：让学生进行个人总结，并进行小组讨论和集体总结，分享实训经验和心得体会。
6. 综合考核：通过理论考试和实际操作考核，对学生所学知识和技能进行评估，以检验他们的学习成果。
中职学校汽车维修实训教学计划
中职学校汽车维修实训教学计划引言：随着汽车产业的快速发展，汽车维修技术成为一个热门行业，吸引着越来越多的学生投身其中。
中职学校为了满足学生对汽车维修技能的需求，制定了一套完善的汽车维修实训教学计划。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题：中职学校汽车维修实训教学主题主要围绕着培养学生的综合能力展开，包括技术技能、解决问题的能力、团队合作的能力等。
教学目标是培养学生成为具备高水平专业知识和实际操作能力的汽车维修技术人才。
二、活动安排：1. 理论学习：通过课堂教学，让学生了解汽车的基本原理和结构，培养其对汽车维修技术的理论基础。
2. 实践操作：将学生分为小组，每个小组负责一个汽车维修项目，如发动机维修、底盘维修等。
学生在指导老师的带领下，进行汽车维修实践，学习如何调试和修复汽车故障。
3. 实训实践：定期组织学生参加汽车维修实训，与实际工作场景相结合。
学生在实践中掌握汽车维修技术，并提高解决问题和团队合作的能力。
三、教材使用：1. 教材选择：根据教学主题和教学目标，选择适合的教材。
教材内容应包含汽车维修理论知识、实践技能和案例分析等方面的内容，以帮助学生全面掌握汽车维修技术。
2. 多媒体教学：借助多媒体技术，教师可以通过图像、动画和视频等形式，生动形象地展示汽车维修的过程和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 实验室设备：学校应配备先进的汽车维修实验室设备，包括发动机调试仪、底盘测量仪等。
学生可以通过实际操作，熟悉各种设备的使用方法，提高实际操作能力。
结语：中职学校汽车维修实训教学计划的实施，能够提高学生的专业素养和实际操作能力，为他们的就业和未来发展打下坚实的基础。
中职学校将继续完善汽车维修教学计划，不断提高教学质量和实践效果，为培养更多优秀的汽车维修技术人才做出贡献。
汽修专业实训教案
汽修专业实训教案教案标题：汽修专业实训教案教案目标：1. 了解汽车维修行业的基本知识和技能要求。
2. 掌握汽车维修实训的基本流程和操作技巧。
3. 培养学生对汽车维修实践的兴趣和动力。
教案步骤：一、导入（5分钟）在导入环节，引起学生对汽修专业实训的兴趣，可以通过展示一些汽车维修的图片或视频，介绍汽车维修行业的发展前景和就业机会。
二、理论知识讲解（20分钟）2.1 汽车维修基础知识：介绍汽车的基本构造和各个零部件的功能，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
2.2 维修工具和设备：介绍常用的汽车维修工具和设备，如扳手、千斤顶、诊断仪等，并讲解其使用方法和注意事项。
2.3 安全知识：强调汽车维修过程中的安全意识和操作规范，包括穿戴防护用品、正确使用工具、遵守操作规程等。
三、实训操作演示（30分钟）3.1 演示维修流程：以一个常见的汽车故障为例，演示汽车维修的基本流程，包括故障诊断、零部件拆装、维修调试等。
3.2 操作技巧示范：演示一些常见的汽车维修操作技巧，如更换机油、更换刹车片、更换轮胎等，注重操作的规范和技巧。
四、学生实践操作（60分钟）4.1 分组实训：将学生分成小组，每个小组负责一辆汽车的维修实践操作。
4.2 实训指导：教师根据学生的实际操作情况，进行实时指导和纠正，帮助学生掌握正确的操作技巧。
4.3 实训总结：学生在实训结束后，进行实训总结和反思，分享实践中的心得和体会。
五、课堂总结（5分钟）总结本节课的教学内容和学生的实训情况，鼓励学生继续深入学习和实践汽车维修技能。
教案评估：1. 学生的参与度和实训操作的熟练程度。
2. 学生对汽车维修基础知识的掌握情况。
3. 学生对实训过程中安全操作规范的遵守情况。
4. 学生对实训总结和反思的质量和深度。
教案拓展：1. 组织学生参观汽车维修行业的企业或实训基地，了解现实工作环境和实际操作。
2. 组织学生参加汽车维修技能竞赛，提高他们的实际操作能力和竞争力。
汽车实践教学计划安排(3篇)
第1篇一、前言随着汽车行业的快速发展，汽车维修和养护技术已成为现代工业体系的重要组成部分。
为了提高学生的专业技能和实践能力，培养具备综合素质的汽车维修人才，我校特制定以下汽车实践教学计划安排。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的汽车维修理论知识和实际操作技能。
2. 提高学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生的创新意识和职业素养。
4. 使学生熟悉汽车行业的发展动态和市场需求。
三、实践教学时间安排1. 第一学期：理论教学与实验相结合，共16周。
2. 第二学期：实习实训，共16周。
3. 第三学期：实习实训，共16周。
4. 第四学期：毕业设计，共16周。
四、实践教学内容1. 理论教学与实验（1）汽车构造与维修：汽车发动机、底盘、电气系统、车身等构造及维修方法。
（2）汽车电子技术：汽车电子控制系统、传感器、执行器等原理与应用。
（3）汽车故障诊断与维修：汽车故障诊断方法、维修工艺与流程。
（4）汽车养护与维修管理：汽车养护知识、维修质量管理、汽车维修企业经营与管理。
2. 实习实训（1）汽车维修实训：发动机拆装、底盘维修、电气系统维修、车身维修等。
（2）汽车电子技术实训：汽车电子控制系统调试、传感器检测、执行器维修等。
（3）汽车养护实训：汽车养护操作、保养流程、保养设备使用等。
（4）汽车维修企业实习：了解汽车维修企业运营模式、维修工艺、质量管理等。
3. 毕业设计（1）选题：结合汽车维修行业实际，选择具有实际意义的设计课题。
（2）设计：运用所学知识和技能，进行汽车维修、养护、电子技术等方面的设计。
（3）论文撰写：总结设计过程、结果和分析，撰写毕业论文。
五、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解汽车维修理论知识和实际操作技能。
2. 案例分析法：通过分析典型故障案例，提高学生的故障诊断和维修能力。
3. 实验法：学生在教师指导下，进行汽车维修实验，掌握实际操作技能。
4. 实习实训法：学生到汽车维修企业进行实习实训，提高实践能力。
汽修专业实训计划
汽修专业实训计划引言：汽修专业实训是培养汽车维修技能的重要环节，通过实践操作，学生能够熟悉各种汽车故障的排查与修复方法，提高技术水平和解决问题的能力。
本文将针对汽修专业实训计划进行详细介绍，包括实训目标、实训内容、实训方法和实施步骤等。
一、实训目标汽修专业实训的目标是培养学生掌握汽车维修技能，具备以下能力：1. 掌握汽车故障排查与诊断的基本方法；2. 熟悉常见汽车故障的修复技巧；3. 理解汽车维修的基本原理，能够独立进行维修工作；4. 具备团队合作精神和沟通能力，能够与他人协作完成维修任务；5. 具备安全意识和责任心，能够正确使用维修工具和设备。
二、实训内容汽修专业实训的内容主要包括以下几个方面：1. 汽车故障排查与诊断：学生将学习如何利用故障诊断设备和工具，对汽车进行全面的故障排查和诊断，准确找出故障原因。
2. 汽车维修技术：学生将学习各种汽车维修技术，如发动机维修、变速器维修、制动系统维修等，掌握维修方法和技巧。
3. 汽车电子技术：学生将学习汽车电子技术的基本原理和维修方法，如电路原理、电子控制单元的工作原理和故障排查等。
4. 汽车维修设备的使用：学生将学习如何正确使用各种汽车维修设备，如千斤顶、起重机、动力工具等，保证工作效率和操作安全。
三、实训方法为了达到实训目标，汽修专业实训采用多种方法进行教学：1. 理论讲授：通过课堂讲授，向学生传授汽车维修的基本理论知识，帮助学生建立起正确的维修思维方式。
2. 实践操作：学生将通过实际操作进行维修实践，跟随导师进行实际维修工作，熟悉各种维修工具和设备的使用。
3. 模拟训练：通过模拟训练，学生可以模拟各种汽车故障情况，进行排查和修复，提高应对复杂故障的能力。
4. 实习实训：学生将进行一定时间的实习实训，到汽修企业或者汽修店进行实际工作，锻炼工作能力和维修技巧。
四、实施步骤汽修专业实训计划的实施步骤如下：1. 制定具体实训计划和教学大纲，明确实训目标和内容；2. 配置实训设备和工具，确保实训过程中的安全和顺利进行；3. 组织师资力量，培训导师和实训教师，确保教学质量；4. 安排实训时间和地点，制定详细的实施计划，确保实训进度；5. 进行实训教学，根据实训计划进行理论讲授和实践操作；6. 实施实习实训，组织学生到汽修企业或汽修店进行实际工作；7. 实训评估和总结，对学生的实训成果进行评估和总结，提供改进建议。
汽修专业生产性实训教学计划修订版
汽修专业生产性实训教学计划修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】许昌技师学院生产性实训教学计划汽车维修专业汽修专业生产性实训教学计划一、实习目的汽车机修、电器、钣金、喷涂、汽车销售及售后服务是在学习理论课程之后重要的综合性实践性教学环节，也是为今后学习汽修打下坚实的实践基础。
汽车维修实习是理论联络实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、处理工程实际成绩的能力，为后继专业学问的进修、课程设想和毕业设想打下坚实的根底。
汽车维修实习是学生的一次分析能力的培养和锻炼。
在整个实习进程中充分调动学生的客观能动性，深化细致地认真观察、理论，使本人的动手能力得到进步。
通过汽车维修实训，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。
通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。
（一）实习要求汽车维修实习是一个非常重要的实践环节，是在学习了基础课及大部分专业课之后进行的。
在高新技术飞速发展的今天，汽车已由传统的意义的汽车变为采用高新技术于的现代汽车。
学生的培养不但要提高学生的理论知识水平，而且要注重学生的实际工作能力的培养。
（二）能力培养要求通过实践锻炼，要求学生综合应用所学的各门课程的知识在生产实践中去分析问题、解决问题。
可以使学生进一步熟悉各种汽车的构造，掌握汽车各系统的功用、工作原理；进一步熟悉现代汽车与传统汽车在构造上的区别及产生这些区别的原因。
了解现代汽车维修企业的经营、生产管理程序；了解现代汽车维修厂房布局、车间及设备组成、经验管理系统的组成等汽车维修企业的特点；了解现代汽车维护、保养及修理的特点，让学生把所学的书本知识与实际联系起来。
学习并逐渐掌握汽车维修的基本操作技能；学习并逐渐掌握汽车各种故障及维修方法；学习并逐渐掌握汽车维修中所使用的设备、工具、仪器、仪表的使用方法，提高专业技术应用能力，培养良好的职业道德。
汽车维修实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生掌握汽车维修的基本原理和技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生严谨的工作态度和团队协作精神。
3. 使学生了解汽车维修行业的发展趋势，为将来从事汽车维修工作打下基础。
4. 培养学生具备一定的创新能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 汽车维修基础知识（1）汽车构造与原理（2）汽车维修工具与设备（3）汽车维修工艺与标准2. 汽车维修技能培训（1）汽车发动机维修（2）汽车底盘维修（3）汽车电气系统维修（4）汽车制动系统维修（5）汽车空调系统维修（6）汽车转向系统维修三、教学方法1. 理论与实践相结合：在讲解汽车维修理论知识的基础上，安排实践操作课程，让学生在实际操作中巩固所学知识。
2. 案例教学：通过分析实际维修案例，让学生了解汽车维修过程中的常见问题和解决方法。
3. 分组教学：将学生分成若干小组，进行团队协作完成维修任务，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生扮演维修技师、客户等角色，提高学生的沟通能力和应变能力。
5. 互动教学：鼓励学生提问，教师解答，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学进度安排1. 第一周：汽车维修基础知识讲解，让学生了解汽车构造与原理。
2. 第二周：汽车维修工具与设备介绍，让学生熟悉常用工具的使用。
3. 第三周：汽车维修工艺与标准讲解，让学生了解维修过程中的注意事项。
4. 第四周至第八周：汽车发动机维修实践，包括发动机拆装、检修、调试等。
5. 第九周至第十二周：汽车底盘维修实践，包括传动系统、悬挂系统、转向系统等。
6. 第十三周至第十五周：汽车电气系统、制动系统、空调系统维修实践。
7. 第十六周至第十八周：汽车维修案例分析，提高学生的实际操作能力。
8. 第十九周至第二十周：总结与考核，对学生的学习成果进行评估。
五、教学评价1. 学生自评：学生在每节课结束后进行自我评价，总结自己的学习成果和不足。
2. 小组互评：各小组之间进行互评，找出彼此的优点和不足，共同进步。
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许昌技师学院
生产性实训教学计划
汽车维修专业
汽修专业生产性实训教学计划
一、实习目的
汽车机修、电器、钣金、喷涂、汽车销售及售后服务是在学习理论课程之后重要的综合性实践性教学环节，也是为今后学习汽修打下坚实的实践基础。
汽车维修实习是理论联络实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充实，培养分析、处理工程实际成绩的能力，为后继专业学问的进修、课程设想和毕业设想打下坚实的根底。
汽车维修实习是学生的一次分析能力的培养和锻炼。
在整个实习进程中充分调动学生的客观能动性，深化细致地认真观察、理论，使本人的动手能力得到进步。
通过汽车维修实训，了解了汽车的基本维修知识，增强了汽车专业知识，并且再次提高了团队精神，同时也增强了面对事情的应变能力，为以后对工作的适应打下了比较好的基础。
通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯和理论联系实际的严谨作风，拓宽专业视野，增强就业竞争力。
（一）实习要求
汽车维修实习是一个非常重要的实践环节，是在学习了基础课及大部分专业课之后进行的。
在高新技术飞速发展的今天，汽车已由传统的意义的汽车变为采用高新技术于的现代汽车。
学生的培养不但要提高学生的理论知识水平，而且要注重学生的实际工作能力的培养。
（二）能力培养要求
通过实践锻炼，要求学生综合应用所学的各门课程的知识在生产实践中去分析问题、解决问题。
可以使学生进一步熟悉各种汽车的构造，掌握汽车各系统的功用、工作原理；进一步熟悉现代汽车与传统汽车在构造上的区别及产生这
些区别的原因。
了解现代汽车维修企业的经营、生产管理程序；了解现代汽车维修厂房布局、车间及设备组成、经验管理系统的组成等汽车维修企业的特点；了解现代汽车维护、保养及修理的特点，让学生把所学的书本知识与实际联系起来。
学习并逐渐掌握汽车维修的基本操作技能；学习并逐渐掌握汽车各种故障及维修方法；学习并逐渐掌握汽车维修中所使用的设备、工具、仪器、仪表的使用方法，提高专业技术应用能力，培养良好的职业道德。
二、实训内容
（一）、安全教育
车间安全教育、工具使用安全教育、纪律教育（二）、汽修汽车检测综合实训
（三）、实训内容
1、发动机的拆装及零部件的检修：
（１）从车上拆下发动机及注意事项。
（２）发动机零部件的拆卸方法。
（３）发动机各零部件的清洗。
（4）发动机各零部件的检测。
（5）曲柄连杆机构的装置。
（6）配汽机构的装配。
（7）润滑系的装配。
（8）冷却系的装配。
（9）各附件的装配。
（10）发动机的调试。
（二）、电控发动机零部件的检修：
（1）进气质量传感器的检测。
（2）进气门体的检测。
（3）曲轴位置传感器的检测。
（4）凸轮轴位置传感器的检测。
（5）点火系统的检测。
（6）爆震传感器的检测。
（7）进气温度传感器的检测。
（8）水温传感器的检测。
三、实习纪律与要求
1、实习学生必须服从安排，按时到达；
2、严格遵守实训中心各项规章制度，自觉遵守学院规定；
3、尊敬老师，虚心接受指导；
4、严格按实习日程进行实习，不得迟到、早退或缺席；
5、做好个人实习总结、实习报告，服从实习单位和指导教师作出的成绩评定。
四、实习形式及进度安排
汽车维修贯彻以基础知识学习和学生独立操作能力培养的原则，实习形式以常规检测方法为主，在保证教学要求的前提下，尽可能将汽车维修教学内容与动手能力相结合。
汽车维修实训计划分为两个时间段，共10天，共60学时。
每个时间段学时为每班5天，共十天。
二年级、三年级各班轮流进行。
共60学时。
安排如下：
1、一年级各班汽车检测综合实训
五.实训的组织
1、实训组织
每天实训结束后要对每个人的设备、工具做常规检查，确保设备完好，同时安排好每天的卫生值日工作。
2、实训机构
领导小组组长：张红伟
成员：王军、李根兴、黄聪、高攀、樊伟
六.实训的考核与成绩评定方法
实训教学进行考核可分为两部分进行：
1.实训教学按机修、钣金、喷涂内容及设备等保养、课堂纪律、实训任务、实训报告计成绩。
该项占实训总成绩的60～70%。
2.根据教师指定内容，维修工时占实训总成绩的30～40%。
实训结束后，按优、良、中、及格、不及格评定实训总成绩。
七.实训注意事项
1、服从指导教师的管理，听从指导教师的安排，严格遵守实习纪律，不得随意离开实习场地，有事必须向指导教师请假。
2、课代表及实训小组长负责同学的考勤，每天及时将考勤结果报告指导教师，同时负责每个人的设备完好性检查，作好每天的卫生清洁工作。
3、如有设备损坏应及时与指导教师联系，根据情节及损坏程度将酌情追究个人及小组赔偿责任。
4、严格执行操作规程，注意安全，防止发生人机安全事故，严禁违章操作，有故障及时与指导教师联系。
5、实训期间，无故旷课半天及其以上者，将终止其实训，并且无实训成绩。
6、因事、病或其他原因，不能参加实训的同学，必须向系里请假，时间为半天，超过半天以上必须向校教务处请假，否则为无故旷课。
7、实训领导小组每天不定时点名，两次未到者将取消实训资格，且无实训成绩。