高职院校专业社团建设的研究与实践
横向课题在高职院校技能人才培养中的实践探究
教育教学横向课题在高职院校技能人才培养中的实践探究陈忠海，丁金鸿（温州科技职业学院，浙江 温州 325006）摘 要：横向课题在高职院校技能人才培养中具有重要作用与意义，是提高学生技能素养的有效措施之一。
从横向课题中提炼适用课堂实践教学的内容及其在教学中的应用出发，到将横向课题用于学生社团活动及与学生创新创业能力培养和毕业设计等方面，再到横向课题对教师自身能力提升及由于教师能力提升反哺教学等方面，讨论了横向课题对高职院校人才培养的促进作用。
关键词：横向课题 ；高职院校；学生技能；学生社团；创新创业中图分类号：G712 文献标识码：A伴随近年中国经济的快速发展，新涌现的行业、产业急需大量技能型人才。
职业院校为加工制造、高速铁路、城市轨道交通、现代物流、电子商务等快速发展的新兴行业提供了近70%的技能型人才，战略地位凸显。
为促进新时代职业教育建设，提高技能型人才培养质量，国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》（职教20条），其中把推动校企全面加强深度合作作为一条重要内容，强调了校企合作在高职院校人才培养中的重要作用，也对高职院校毕业生能快速适应企业、行业要求提出期望，这需要大量的行业实践经历。
然而当前我院机电类专业学生学习任务较为繁重，能通过课外自主寻找接近工程实践例子进行实践的学生微乎其微。
近年，实践教学过程中实践课比例有所提高，但课堂实训内容在一定程度上脱离生产实践，无法有效缩小学生与就业岗位距离，提高学生自主实践的积极性与学习兴趣，实践教学效果不理想，实践教学体系有待改进。
因此，尝试在满足人才培养方案的要求下，加强以实际合作项目或横向科研课题导向的校企合作模式，将横向课题用于高职人才培养过程，以期达到培养学生创新创业能力，强化工程素质训练，提高学生实训兴趣，活跃课堂气氛，获得良好育人效果。
1 高职院校实践技能型人才培养的现状分析1.1 实践教学内容远离企业生产实际，急需创新当前我院机电类专业某些课程的课堂教学内容离生产实践还有一定的距离，毕业生进入企业后不能快速融入到生产。
学校社团开发建设情况汇报
学校社团开发建设情况汇报
近年来，我校积极推动学校社团的开发建设工作，取得了显著成效。
本文就学校社团开发建设情况进行汇报。
首先，学校社团数量不断增加。
学校鼓励学生自主创办社团，目前已有各类社团近百余个，涵盖了文艺、体育、学术、公益等多个领域。
这些社团为学生提供了广阔的发展空间，丰富了校园文化生活，促进了学生的全面发展。
其次，学校社团活动丰富多彩。
学校社团开展了丰富多彩的活动，如文艺演出、体育比赛、学术讲座、公益活动等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的综合素质，培养了学生的团队合作意识和领导能力。
再次，学校社团管理规范有序。
学校建立了健全的社团管理制度，明确了社团的组建、管理、评优、奖励等相关政策，加强了对社团的指导和管理。
同时，学校还注重对社团干部的培训和考核，提高了社团管理水平和服务质量。
最后，学校社团取得了一系列成果。
学校社团在各类比赛中屡
获佳绩，多次荣获校内外各类奖项，树立了良好的社团形象。
同时，社团成员的综合素质和能力得到了有效提升，为学生的就业和升学
提供了有力支持。
综上所述，学校社团开发建设取得了显著成效，为学生的全面
发展和校园文化建设做出了积极贡献。
我们将继续加大对学校社团
的支持力度，不断完善社团管理体系，促进学校社团事业的健康发展。
希望学校社团能够在未来取得更加辉煌的成绩，为学校的发展
和建设贡献更大的力量。
新形势下高职院校社团发展的问题及对策研究
摘要 ： 社 团是 高职院校 中学生的一 项重要 活动， 是学校文化组织的基本单位 ， 对 高职 院校“ 一体 两翼 ” 团建工作的构 建起到非常重要 的作用。 加强学校社 团建设是 当前高职 院校教育教 学工作的重要 内容。 现结合相关的实践调查对新形势 下 高职 院 校 社 团建 设 存 在 的 问题 与 对 策来 展 开论 述 。
３ ． 社 团活 动经 费 不足 ， 场地 、 设 施 受 限 。制 约社 团发展 的一大瓶颈就是活动经费不足。每一个组织的发展最主要 的是资金 的投入 ， 它不仅可以解决社团的硬件设施 ， 提高社 团人员办事的积极性 ，也是维持社团正常运转的持久动力 之 一 。就 目前 来看 ， 学生社 团的活 动经 费来 源主 要有 ： 一是 从校团委行政经费中划拨 ， 二是收取会员费 ， 三是取得社会 赞助。据悉 ， 社会赞助又是资金的主要来源 ， 很多时候都是 社 团成员去拉赞助以维持其有效运转 ，这就造成了社团资
代教育发展与学生需求不符 ，学生社 团这个群体迫切需要 教育界 的认可与认可 ， 给予大力扶持 ， 使之成为促进学生全 面 发展 的重要 形式 。对 此我 进行 了深入 的调查 、研 究 与 总 结 ，从学生存在问题及对策两方面探讨高职院校社 团的发
展。
新形 势 下高职 院 校社 团存在 的问题 １ ． 社团管理体制不健全， 内部机制不完善。正所谓 “ 没 有规矩不成方圆” ， 对于社会来说只有在完善的管理体系下
性和功利性的倾 向， 而忽视知识性 、 科技性与创新性 ， 一些 具有较高水准的学术讲座 、沙龙论坛及开展公益性活动相 对较少 ， 不重视理论学习与研究 ， 造成活动水平不够高 、 学
术气 氛不 够 浓 ， 缺乏 创新 力 与吸 引力 ， 难 以满 足广 大 同学 日 益 增长 的文 化需 求 。 同时社 团活动 未 能得 到专业 指 导教 师 的指导也难以取得新的突破。目前大多院校 中校团委是社
以就业为导向的高职专业社团建设的研究与实践——以湖南铁道职业技术学院飞翔协会为例
、
一
２ ．在社团中灌输 “ 做 中学 ，学 中做 ”的理念 。注重社 团成员动手 能力 的培养 ， 鼓励成 员动手 实践，在实践的过程 中践行所学 的理论知识 ，不断提 高理论 水平 。理论水平提高 了，又进行难度更大 的实 践，通过这种互动 ，不断地提升社 团成员的学习积 极性 和学习效率， 提升社 团成员的理论水平 和 实践技能， 作者通过在飞翔协会 中实施这种理论一段 时间 后 发现 ， 这种带着任务学习的效率 比不带任务学习 的效率要 高得多，“ 做 中学 ，学 中做 ”的理论提升飞翔协会成员 的专 业 技能。 ３ ．提供 多平 台多渠道提升 社员技能 。（ １ ）鼓励和支持 专业社团的成员 申报和参与各种课题 ， 鼓励社 团成 员 申报创 新基金课题，并指导专业社 团成员 申报和完成课题 ， 提 高专 业社团成员的研究水平 、专业 能力和创新能力 。（ ２ ） 将 专业 社团的社员纳入到专业指导老师承建 的课题 ， 让成 员们在 参 与的过程中提高能力 。 （ ３ ） 在专业社 团内部开展制 图大赛等 各种技能 比武 ， 并给予大赛前三名一定 的物质奖 励， 在 公开 大会上给予表彰 ， 树立积极学 习专业技 能的 良好 风气 。调动 成员 的学 习积极性 、主动性和创造性 。（ ４ ）组织和引导专业 社 团参加政府机构或者行业机构举办 的技 能大赛活 动， 提升 社员 的专业技能 。（ ５ ）举办专业讲座，营造专业社团活动氛 围。 邀请本校或外校本专业 的专家 、学者给社团成员举办讲 座 ，灌输专 业知识，开阔眼界 ，提升科技文化氛 围。（ ６ ）培 养社 团成 员创业意识 。组织 “ 青春 创业 ”行动 ，引导社 团成 员将被动 的就业观念转变 为主动 的创业观 念， 营造创新创业 的氛 围， 进 一步丰富创业教育的 内涵，同时开展模拟创业活 动 ，组织学生参加各类创 业 比赛，让学生获得创业 的相关知
社团文化建设视角下的高职院校职业素养提升的研究
社团文化建设视角下的高职院校职业素养提升的研究【摘要】在这个竞争激励的现实社会，企业需要的是“德才兼备的人才”，他们不仅是工作在第一线的技术骨干，具备一手过硬的技能，而且需要具备较强的组织能力、合作能力和与人沟通的能力，具备较好的道德修养、心理素质和解决现场实际问题的技术能力。
以高职院校社团文化建设作为提升高职生职业素养的载体是一个具有实际意义的研究课题。
【关键词】社团文化建设；高职生；职业素养当前，高职生的就业困难已经成为一个重要的社会问题。
但是近年来，出现一种奇怪的社会现象：很多求职的高职生有着一身职业技能，却找不到工作或是在实习期间被企业解聘；而很多企业又在叹息“招不到合适的人才”。
换句话说，这些高职生只是职业素养不健全的某方面“专才”，而企业需要的是职业素养健全的“全才”。
究其原因，是大多数高职院校管理者对高职生的职业素养还很模糊，一方面没有充分认识到健全的职业素养培养对于学生的重要性，在人才培养过程中忽略了社会对于人才的全方位定义，另一方面没有找到一种完整的、有效的职业素养培养模式，停留在比较一般的职业生涯规划教育等途径上，仅仅强调职业环境的创设、职业技能的培养等措施，导致培养出的学生只是缺乏职业素养的某方面“专才”。
学生虽练就了一身职业技能武艺，但缺少了现代社会所需要的职业态度、职业道德、职业形象，最终导致在就业时困难重重。
因此，对于高职生来说，要具备较强的就业竞争力，除了应具有扎实的专业基础知识和较强的职业技能外，还应该具有良好的职业素养。
1 高职生职业素养与社团文化的内在关系职业基本素养是指在众多的职业素养中最为基础的、最为核心的素养，它包括职业态度、职业技能、职业道德和职业形象等四方面的内容。
职业态度包括责任意识、团队意识、务实精神、学会坚持等职业素养；职业技能包括执行力、表达能力、适应能力、抗挫折能力、情绪控制能力、学习能力和创新能力；职业道德主要是指诚信意识、敬业意识、职场礼仪；职业形象是指你在职场中公众面前树立的印象。
高职院校学生社团建设的有效途径
看， 高职 院校学生社 团体 现出如下 特点 ： 第一， 从 学生
社 团活动 的内容上看 ． 呈现 出以实践为重 的特点 。 学生 通过社 团锻炼 能力 ， 模拟进入社会后 的各种 职场情景 ， 提 升就业竞争 力。学 生社 团的务实性是吸引学生参加 社 团的重要原 因。第 二 。 从学 生社 团活动的范 围看 ， 呈 现多元 化的特点 。 学生社 团不仅在校 园内开展 活动 ， 还 开始走出校园 。 接触社会 、 了解社 会 、 深入社会 ， 增强学
范 的学生业余团体组织团 。因此 ， 如何进一步加强高职 院校学生社 团建设 ，构建与高等职业教育相适应 的学
生社 团建设新模式 ， 实现高职教育人才培养 目标 ， 是 高 职 院校学生社 团研究 的重要 内容 。
一
生的社会实践能力 。第三 ，从学生社 团活动 的形式 上
看． 呈现丰富多彩的特点 。学生社团 的种类繁 多 ， 可 以
动 的社会 化 ， 这 主要通 过社 团组织 的各 种制度 规 范
二、 高职院校学生社 团的作用定位
高等职业 院校要坚持育人 为本 ， 德育为先 ， 把立德
树人作为 根本任务 ， 提 高学生 的实践 能力 、 创造 能力 、 就业 能力和创 业能力 。为社会主义现代化建设培养千 百万高素质技能型专门人才 。学生社 团作为高职院校 不 可或缺的文化阵地 ， 是校 园文化建设 的重要载体 ， 是
我 国高职 院校 以培养生产 、 建设 、 管理 、 服务第 一 线 的高素质技能 型专 门人才 为根本任务 １ ］ 。大学 生社 团是 由高校学 生依据 兴趣爱好 自愿 组成 ，按照章程 自 主开展活动的学生组织 。高职院校学生社团是高职院 校大学生为了满足课 余学习 、 生活 、 心理 、 文化 、 社会需
“1+X+Y”人才培养模式的课程体系建设研究与实践
“1+X+Y”人才培养模式的课程体系建设研究与实践作者：李鹏基徐清泉来源：《电脑知识与技术》2022年第21期摘要：本文以“1+X+Y”人才培养模式为研究内容，结合专业建设实际需要，提出了高职网络技术专业新课程体系建设思路。
从岗位-能力-课程关系分析研究出发，结合“1+X证书”课证融通的课程设计、融合创新创业教育等多方面内容进行课程体系构建研究与实践。
最后结合“1+X+Y”人才培养模式的网络专业课程体系建设和实践进行经验总结。
关键词：“1+X+Y”培养模式;课程体系;研究与实践中图分类号：G424 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）21-0147-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：随着大数据、人工智能等新信息技术不断融合快速发展，伴随着市场的业务的迅猛增长，新技术领域和网络专业的人才缺口日益增加。
但是也面临着大量的高职网络技术专业的学生在社会中无法找到工作或者找不到适合专业发展的工作局面，究其原因，课程体系与职业能力需求的偏差或不合理是最根本的问题。
在大数据时代背景下，借助大数据技术分析高职网络技术专业人才培养教育教学的现状和问题出发，通过构建“1+X+Y”人培教育模式，解决创新创业教育与“1”网络专业培养脱离问题，将创新创业融入“X”岗位模块课，实现岗位工作中就业创业教育，融入“Y”行业应用实践课，实现行业应用创新教育培养[1-2]。
实现“X”等级证书的内容衔接融入岗位模块课，夯实专业基础，拓展了学生专业技能，提升了学生就业创业本领。
围绕高职网络技术专业技术技能人才培养工作质量提升，探索实践“1+X+Y”新模式的新课程体系是专业建设的重要内容，开展研究“1+X+Y”教学模式下高职创新创业教育教学实践改革，也是职业院校人才培养高质量发展的客观要求。
1 课程体系建设思路近几年，兰州外语职业学院专业团队老师通过对接国家高职专业标准、市场岗位需求，学院生源实际等开展大量就业岗位分析研究工作，形成以信息化网络建设、管理和应用的实际工作过程和职业岗位能力为导向，按照ICT工程师职业技能人才培养成长教育规律和信息技术人才需求客观市场规律，以网络工程项目实施所形成的工作岗位细分，从网络构建工程师、网络运维工程师、技术支持工程师等，具体研究各个职业岗位的工作内容和要求，分析具体岗位工作任务。
高职院校学生社团工作建设研究
摘 要： 本文通过对 高职 院校 学生社 团现 状的分析 ， 围绕 学生社 团呈现 出的新特点 ， 索社 团良性运 作新途径 探 与新方 法， 并提 出了相 应的社 团评价 办法， 高职院校 学生社 团工作 具有一定参考意义。 对
关键词 ： 高职 院校 ； 学生社 团 ； 径 与 方 法 ； 价 途 评
对 接 ， 增 加 了学 生 的责 任 感 、 命 感 与 成就 感 ， 既 使 也 能 适 度 跟 踪 、 察 、 持 、 导 社 团 活 动 ， 减 轻 了 观 扶 指 既 职 能 部 门 的精 力 消耗 ， 降低 学 校 成本 ， 能 使 有 也 更 限 的 财 力 发 挥 更 大 的作 用 。 要认 真 研究 学 生会 与社 团和谐 共处 的关 系 ， 按 照 功 能 定 位 、 能 定 位 使 其 分 别 承 担 自 己 最 擅 长 的 职 事 务 ， 不 是 学 生 会 是 “ ” 社 团 成 员 是 “ ” 事 情 而 官 ， 民 ， 由社 团 来 做 ， 动 由 学 生 会 来 指 挥 。 或 是 社 团 联 合 活 会 独立 承 办 活 动 ， 局 限 于一 小 群 人 ， 分 将 有 关 仅 充 力 量有 机 整合 ， 分工 不 分家 ， 齐心 协力 做好 事情 。学 校 要 有一 套 完 整 的激励 机制 ， 学 生 干部 采取 竞 争 对 上 岗 ， 社 团采 取 末位 淘 汰 ， 成效 显 著 的社 团 ， 对 对 以 奖促进 。
一
体 现 在对 社 团负 责人 的表 彰 ， 使 学生 美好 初 衷 以 致 失 落 告 终 ， 别 成 员 不 但 没 有 得 到 锻 炼 ， 而 滋 生 个 反
投 机 取 巧 、 言 观 色 、 学 生 干 部 或 是 老 师 搞 关 系 察 与 的心 理或 行 动 。
高职院校社团文化建设研究
根据 大学 社 团活动 内容 所涉 及 的 领 域 ，高 校社 团 的类 型大 致可 分为 以 下几种类型。 （ 一）文艺类学生社 团 学生 在经 过高 考及 紧张 的 高中学 习 状 态 之 后 ， 被 压 抑 了很 久 的 文 艺 爱
接受 ，从 而发挥 了高校 先进社 团的育
人功 能。
生课 余生 活 提供 了广 阔 的学 习空 间 ， 特别 是一些与专业相结合学术性社 团，
如 ，养殖 协会 、花卉 协会 等 ，通过 开 展各种 活动 ，使 学生 了解相 关专业 知
校学 生社 团承担着 培养 生活技 能 、传 递社 会文 化 、完 善 自身素质 、锻造 社 会角 色的大学 生社 会化重任 。
比较多样 。因此 ，这类活 动在 高校 学 生活动 中所 占的比例较 大 。比如 ，羽 毛球 协会 、乒 乓球 协 会 、排 球 协会 、
要 部分之 一 ，用来筛选 对 自己公 司发 展 有利 的优秀 人才 。学生社 团根 据工 作需要 ，分成 几个部 门或是工作小组 ， 有 的负责 宣传 对外联 络 ，有 的 负责策
术 团 、书 画 协 会 、摄 影 协 会 、军 乐 队 、
学 生社 团作为 学生 校 园学 习 和生 活的第二 课堂 ，集 中体现 了新 时期青 年学子 的精神 风貌 ，也集 中体现 了校
风和学 风 。丰富多彩 的社 团活动 为学
体 中的非 正式群体 ，丰 富多 彩 的社 团
活 动 ，是 组织 和引导大 学生参 与社 会 生 活 、培 养实践 能力 的重要 载体 。高
划 等 ，只有 每个 部 门 的工作 做 好 了 ，
随着 高 等教 育 改 革 的不 断 深入 ， 高校学 生社 团作为 高校校 园文化 发展 的重要 载体 ，对 广 大高校 学生 良好 思
新时代高职院校基层团组织建设存在的问题及对策研究
新时代高职院校基层团组织建设存在的问题及对策研究1. 引言1.1 研究背景在新时代高职院校基层团组织建设中，存在着一些问题亟待解决。
团组织作为高校学生的组织枢纽，是联系学生与学校、社会的重要桥梁，承担着培养学生为社会主义建设者和接班人的重要使命。
随着社会的快速发展和高校人才培养模式的不断改革，基层团组织也面临着新的挑战和困境。
现有基层团组织建设存在着组织结构不够完善、功能定位不清晰的问题。
许多团组织在组织架构、职责分工等方面存在混乱，导致工作效率低下，无法有效发挥团组织在学生思想引领和服务保障方面的作用。
基层团组织在团员队伍建设和人才培养方面存在不足。
部分团组织在团员的招募、培养和激励机制上存在不合理之处，导致团员参与热情不高，团队凝聚力较弱，无法形成有力的组织战斗力。
基层团组织在开展活动和服务方面存在着单一化、功利化的问题。
一些团组织过于注重活动规模和表面功夫，忽略了对团员的需求和成长，导致团员无法得到有效的思想教育和综合素质的提升，团组织的社会影响力和凝聚力下降。
新时代高职院校基层团组织建设中存在着诸多问题，亟待寻求有效的对策和解决方案。
只有认清问题所在，才能找准症结，推动团组织建设朝着更加科学、规范、健康的方向发展。
1.2 研究目的【研究目的】：本文旨在探讨新时代高职院校基层团组织建设存在的问题及对策研究，旨在提出有效的解决方案，推动高职院校团组织在新时代下更好地发展和提升组织效能。
通过深入研究、分析和探讨，旨在为高职院校基层团组织的改进和提升提供理论支持和实践指导，为高职院校团组织建设提供有益参考。
通过本研究的开展，希望能够引起高职院校领导和团组织管理者的重视，促使他们认识到当前基层团组织建设中存在的问题，并倡导学校加强对团组织的关注和支持，为丰富高职院校团组织建设的实践路径和思路提供借鉴。
【2000字】1.3 研究意义新时代高职院校基层团组织建设存在的问题及对策研究，是当前高职院校团队建设中亟待解决的问题。