信息与信息技术
第一章信息与信息技术
6.信息技术的历史和今天:
2.信息技术的重要工具 ---计算机概 念综述
1.什么是计算机 2.计算机的诞生 3.发展阶段 4.发展趋势 5.计算机的特点与应用 6.计算机的分类 7.冯· 诺依曼型计算机的基本思想 8.计算机的系统组成 9.计算机的工作原理
1.什么是计算机:通常,计算机电子计算机中的个人电脑.
信息的采集,存储,加工,传输和应用等处理技术为主要 研究方向的技术系统的总称是一门综合性的技术具有 典型的时代特征.
单选:信息技术主要包扣:计算机技术,( ),微电子技术,视听 技术,网络技术,多媒体技术等. A:电信技术 B:生物技术 C:通信技术 D:工程技术
5.信息技术的分类:硬件技术和软件技术两大类硬
控制器,存储器,输入设备和输出设备五大部分.
2.数据和程序以二进制代码形式存放在存储器中, 存放的位置由地址确定. 3.控制器根据存放在存储器中的指令序列(程序)进 行工作,并由一个程序计数器控制指令的执行,控 制器具有判断能力,能以计算结果为基础,选择不 同的工作流程. 4.其核心思想是 “存储程序与程序控制”. 单选:目前大多数计算机以冯.诺伊曼提出的()设计 思想为理论基础.A:存储程序原理 B:布尔代数 C:超线程计数 D:二进制计数 8.计算机的系统组成: 硬件系统和软件系统
第一章信息与信息技术
1.信息技术 2.信息技术的重要工具 --计算机概念综述 3.信息表示
1.信息技术
1.信息的概念 2.信息的特征 3.信息的功能 4.信息技术 5.信息技术的分类 6.信息技术的历史和今天
1.信息的概念:所谓信息,通用是指对人有用的消息.信息是
事物运动的状态变换的方式;信息是认识主体所感知或表示的 事物运动及其变化的形式内容和效用.并实现世界事物的存在 方式或运动状态的反映.
信息与信息技术
信息与信息技术信息与信息技术在现代社会中扮演着至关重要的角色，对于经济、社会和个人生活都有着深远的影响。
本文将就信息与信息技术的概念、发展历程、重要性以及对社会产生的影响等方面进行探讨。
一、信息与信息技术的概念和发展历程信息是指人类在生活、工作和学习中获取的各种数据、知识和经验的载体。
而信息技术则是指用来处理、传递和利用信息的各种工具、系统和方法。
信息和信息技术的发展有着悠久的历史。
早在古代，人类就开始通过语言、文字等方式传递信息。
随着社会的发展，人们发明了印刷术、电报等信息传递工具，使得信息的传递更加方便快捷。
而随着现代科学技术的飞速发展，计算机、互联网等信息技术的出现，进一步推动了信息社会的到来。
二、信息与信息技术的重要性信息与信息技术在现代社会中的重要性不容忽视。
首先，信息是现代经济发展的重要支撑。
信息的获取、处理和利用能够提高生产效率，降低成本，并且促进产业升级和创新。
其次，信息与信息技术对社会的发展和进步起到了重要的推动作用。
信息的传递和共享改变了人们的生活方式，促进了社会的交流与合作。
另外，信息的处理和应用也对医疗、教育、文化等社会领域起到了积极的促进作用。
三、信息与信息技术对社会产生的影响信息与信息技术的快速发展对社会产生了深远的影响。
首先，信息与信息技术改变了人们的思维方式。
过去，人们获取信息主要通过书籍、报纸等传统媒体，而现在，互联网、社交媒体等新媒体的出现使得信息更加多元化和快速化，人们获取信息的渠道变得更为广泛。
其次，信息与信息技术改变了人们的生活方式。
购物、支付、社交、娱乐等活动都变得更加便捷，人们的生活质量也得到了提高。
另外，信息与信息技术也带来了一系列社会问题，如信息泄露、网络犯罪等，社会对信息安全和隐私保护的重视也愈发增加。
四、信息与信息技术的未来发展展望未来，信息与信息技术的发展依然前景广阔。
随着人工智能、大数据、物联网等新兴技术的应用，信息处理和利用的能力将进一步提升，为社会带来更多的可能性。
信息与信息技术完整版PPT课件
电视：经过长时间的艰苦奋斗和无数次失败之后，贝尔德终于用电信号将人的形 象搬上了屏幕。1929年，英国广播公司允许贝尔德公司开展公共电视广播业务。 30年代以后，贝尔德又转向了彩色电视的研究，并有所成就。
1、信息的特征 2、信息技术的概念及发展历史 3、信息技术的发展趋势 4、计算机系统的组成 5、如何合理使用信息技术
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的 对象，泛指人类社会传播的一切内容。
一、信息的特征
①载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体 ②价值相对性：信息对不同个体价值是不同的 ③时效性：信息往往反映的只是事物的某一特定时刻的状态，会随时
第一台计算机：1946年，艾尼阿克（ENIAC：Electronic Numerical Integrator And Computer电子数字积分计算机的 简称）诞生于美国宾夕法尼亚大学，是一台电子管计算机。
练习题：
①.孔子曾说“仁者见仁，智者见智”，比喻对同一个事物，不同的人有不
同的看法，这种观点反映了信息具有（ ）
A.图像识别技术
光学字符识别：利用扫描仪扫描，经过OCR软件将图像中的文字识别出来 手写识别：将手写的文字识别出来
你们好，电池的污染及资源浪费已成为世界各国政府必须面 对和解决的问题。有关资料表明，一节五号电池腐烂在地里， 能使一平方米的土壤绝收，可污染60万升水，可在地下不断 释放有害物质上百年。 据统计，2002年我国电池消耗约180亿支，其中大多数为一 次性电池，用完即弃，对环境造成严重污染，废旧电池已经 成为污染环境的重要来源，目前我国报废的电池大多数没有 回收处理，也没有严格管理。 我们是地球村自然之子，对地球都有一份良知、一份感情。 为人类的明天，请大家使用环保电池，参与到回收电池的活 动中来，让环保走进我们的生活，让电池回收称为新世纪的 一个潮流、一种时尚，称为我们的文明和教养。
《信息与信息技术》知识点
第一章《信息与信息技术》知识点1.1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。
二、信息的一般特征1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。
信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性☆信息是有价值的，人类离不开信息。
物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。
GPS：全球定位系统☆另外，信息又是可以增殖的。
☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。
3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。
时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。
4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。
1.2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史1、信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。
2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及，进一步突破了时间和空间的限制；第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。
☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。
：信息与信息技术
猜谜语：①它通常在学校中大显身手， 它可以有各种颜色， 它的形状是圆柱形的， 它的主要成分是碳酸钙， 它通常可以在其他物体上留下痕迹。
②小小绒毛轻又轻，随风飞舞像伞兵。 飞到东来飞到西，到处安家把根生。
我们可以根据事物表现的特征达到对事物的认识，从而消 除对事物的不确定性。
⑴香农的观点：信息是用来消除不确定性的东西。
小结2：
信息技术 (information technology, 简称IT) 是指在信息的获取、 加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
信息技术的本质就是就是代替、扩展和延伸人的信息功能。
现代信息技术
ห้องสมุดไป่ตู้
微电子技术 计算机技术 通信技术 信息技术应用
（基础） （核心） （支柱） （目的）
科学技术群
C、信息是具有时效性的 D、信息是可以进行加工处理的
2．“2012年初，中国飞人刘翔以 7秒41的成绩获得世界室内 60米栏冠军”的消息人 尽皆知。这说明信息具有 （ ） A．共享性 B．时效性 C．依附性 D．价值相对性
3、下列选项中不能称为信息的是： A、报上登载的中国“神州七号”载人飞船成功发射的消息 B、信息技术考试成绩 C、电视中播出的奥运比赛各国金牌数 D、DVD电影光盘
（2 ）现代信息技术发展趋势
信息技术
多学科结合
通信与网络技术 计算机技术 人工智能 计算机软件
多元化
发展趋势
网络化、高速快捷、多网合一、安全保密
多媒体化、操作更简便 智能化 自动化、集成化，虚拟化：即时的虚拟现实
3、信息技术的应用与影响
（1）信息技术的应用（请同学们列举实例说明）
（2）信息技术的影响
?第二次信息技术革命 ——文字的发明和使 用
信息技术第一章《信息与信息技术》ppt课件
防范策略和技术手段
防范策略
制定完善的信息安全政策和管理制度，加强员工安全意识教育和培训，定期进行安 全漏洞评估和演练等。
技术手段
采用防火墙、入侵检测系统、加密技术、身份认证技术等手段来保障信息安全。
伦理道德问题探讨
01
02
03
隐私保护
如何平衡个人隐私和信息 共享之间的矛盾，确保个 人隐私得到充分保护。
04
数字化生活与产业变革
数字化生活表现和影响
数字化生活表现 智能手机普及，成为人们生活中不可或缺的一部分。
社交媒体、短视频等数字内容消费成为日常娱乐主要方式。
数字化生活表现和影响
在线教育、远程办公、在线医疗等数字化服务广泛应用。 数字化生活影响
提高生活便利性，满足个性化需求。
数字化生活表现和影响
互联网发展历程和现状
互联网的起源和发展
01
回顾互联网的起源、发展历程和重要里程碑，如ARPANET、
NSFNET等。
互联网的现状和趋势
02
分析当前互联网的发展状况和未来趋势，包括移动互联网、物
联网、云计算等方面的应用和发展。
互联网对社会的影响
03
探讨互联网对社会、经济、文化等方面的影响和变革，以及带
零售业线上线下融合，提升消费者体 验。
金融业科技应用，推动普惠金融发展。
新型基础设施建设意义
1 2 3
推动数字经济发展 新型基础设施是数字经济发展的重要支撑，有助 于促进数据流动和应用创新，推动数字经济高质 量发展。
提升社会信息化水平
新型基础设施建设能够提升社会信息化水平，促 进信息技术在经济社会各领域的广泛应用和深度 融合。
将人类可读的命令和数据转 换为计算机可读的二进制代 码，是计算机的“耳目”。
信息和信息技术
信息和信息技术什么是信息信息是指对于某个问题或事件所收集的、传递的、处理的、存储的、呈现的元素或信号。
一般来说，信息包括数据、知识、经验、观点等。
信息的种类非常广泛，可以是文字、数字、图像、声音等形式。
无论是在工作中还是生活中，人们都离不开信息。
信息技术信息技术是指利用计算机、网络、通信、多媒体等技术手段，收集、传递、处理、存储、呈现、管理和利用信息的一种技术。
它是现代社会的重要组成部分，也是推动社会、经济发展的重要力量。
常见的信息技术有计算机、互联网、移动通信、智能终端、人工智能、云计算等。
这些技术的广泛应用带来了许多便利和发展机会。
信息和信息技术的关系信息技术的发展推动了信息的快速发展和应用。
通过信息技术，人们可以更加高效地收集、传递、处理和利用信息，使得信息传播的跨度更大、速度更快，并且可以获得更加丰富和全面的信息。
在现代社会中，信息和信息技术的相互作用越来越紧密。
信息技术是信息的运行和应用工具，而信息则是信息技术的运行和应用对象。
在信息技术的支持下，信息可以更加全面、准确、快捷地得到运用，推动经济、科技、文化等方面的发展。
信息分享的重要性信息的共享是信息技术的重要应用之一。
在信息的共享中，人们可以将自己的信息与他人的信息进行交流、分享和反馈，从而创造出新的信息和价值。
信息的共享有很多好处，比如可以加快创新和发展、提高工作效率、打破信息孤岛、平等交流等。
同时，信息共享也带来了一些挑战，比如信息安全问题、信息质量问题等。
为了更好地分享信息，我们需要关注信息分享的渠道、形式和质量等方面，在充分利用信息技术的同时，注重信息的安全、稳定和可靠性，以便更好地推动信息的发展和应用。
信息时代的挑战和机遇随着信息技术的快速发展，世界进入了信息时代。
在这个时代，信息变得十分重要和复杂，对于个人、组织、社会都提出了更高的要求和挑战。
在这个时代，我们面临很多挑战，比如如何保护信息安全、如何防范信息泄露、如何避免信息滥用等。
信息与信息技术教案 《信息与信息技术》教案(优秀7篇)
信息与信息技术教案《信息与信息技术》教案(优秀7篇)《信息与信息技术》教案篇一一、教学目标知识技能1、通过学习，学生能够了解桌面上的图标代表什么，有什么作用，并能够熟练的打开桌面上的图标。
2、在熟悉操作窗口的同时，认识窗口的组成部分。
过程方法合作交流+教师引导+操作实践情感态度通过对程序窗口的认识教学，培养学生的信息技术素养，提高学习信息技术学科的兴趣。
二、教学要点：教学重点：1、窗口介绍。
2、记住系统窗口各部分名称。
教学难点：窗口的操作三、教学过程：1、导入了解什么是窗口？在Windows桌面上的每一个图标，都指向一个应用程序，每运行一个程序，桌面上就出现一个称为“视窗”的图形，我们通常也把视窗称为“窗口”，如果同时运行多个程序，就要同时打开多个窗口。
如何运行程序，打开窗口呢？别着急，请跟我一起学。
2、新授(一)、打开窗口我们可以用两种方法打开窗口：1、把指针移动到桌面的图标上，然后双击。
2、单击“开始”按钮，在菜单中选择需要运行的程序图标或需要打开的文档并单击它。
“开始”菜单中的每一个命令和桌面上的每一个图标一样，都代表着一个应用程序，每运行一个程序，就打开一个窗口。
(二)窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、最小化按钮、化按钮、关闭按钮、工作区、边框、窗口角。
(三)窗口的操作1、窗口的化、最小化和还原化与还原：单击“化”按钮，窗口就扩大到整个桌面，这时“化”按钮就由“化”变换为“还原”。
如果要恢复原来的窗口，单击“还原”就可以了。
最小化与还原：单击“最小化”按钮，窗口就缩小为一个图标按钮，存放在任务栏上。
如果要恢复原来的窗口，单击任务栏上的图标按钮就可以了。
2、窗口的移动窗口化是无法移动的。
3、窗口大小的改变4、窗口的关闭要关闭窗口，最简单的方法就是单击“关闭”按钮。
3、练一练1、完成练习12、通过“开始”菜单打开“写字板”窗口，练习窗口的化、最小化、还原、移动、缩放等各种操作，然后关闭窗口。
信息与信息技术(教案)-职业学校信息技术教案
信息与信息技术(教案)-职业学校信息技术教案信息与信息技术（教案）- 职业学校信息技术教案一、引言本教案旨在为职业学校的信息技术课程提供一个全面的教学指导，帮助学生了解信息与信息技术的基本概念和原理，并培养他们在信息技术领域的基本技能。
二、教学目标1. 理解信息的定义和特征。
2. 掌握信息技术的基本概念和常见应用。
3. 学会使用常见的信息技术工具和软件。
4. 培养信息技术创新意识和解决问题的能力。
三、教学内容1. 信息的定义和特征- 信息的定义和重要性。
- 信息的特点和分类。
- 信息的获取、处理和传播。
2. 信息技术的基本概念- 信息技术的定义和作用。
- 信息技术的发展历程和趋势。
- 信息技术与社会的关系。
3. 常见的信息技术应用- 互联网和万维网的基本原理和使用。
- 常用办公软件的功能和应用。
- 数据库和数据管理技术的基本概念。
4. 信息技术工具和软件的使用- 操作系统的基本功能和使用。
- 网络通信工具的使用。
- 图像编辑软件和多媒体制作工具的应用。
5. 信息技术创新和问题解决- 信息技术创新的意义和方法。
- 信息技术在问题解决中的应用。
- 发展信息技术解决社会问题的意识。
四、教学方法1. 授课讲解：通过讲解理论知识，帮助学生建立信息与信息技术的基本概念。
2. 实践操作：通过实际操作常见的信息技术工具和软件，提高学生的实际应用能力。
3. 项目案例：通过实际项目案例的讨论和分析，培养学生解决问题的能力和创新意识。
4. 小组合作：通过小组合作研究和讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
五、教学评估1. 课堂练：通过课堂练测试学生对信息与信息技术知识的掌握程度。
2. 作业提交：布置作业让学生运用所学知识解决实际问题。
3. 项目评估：对学生的项目成果进行评估，评判其对信息技术的应用能力和创新能力。
六、教学资源1. 教科书及参考书籍：信息技术教科书、相关参考书籍。
2. 网络资源：与教学内容相关的在线教育资源、学术论文、案例分析等。
信息与信息技术的基本概念
信息与信息技术的基本概念信息和信息技术是现代社会中非常重要且密不可分的概念。
信息是指通过某种形式传递、存储和处理的数据，可以是文字、数字、声音、图像等形式。
而信息技术是指将信息应用于实际生活、工作和学习中的工具、技术和方法。
信息是人们获取知识、沟通交流的重要媒介。
信息的传递和处理可以帮助人们更好地理解世界、扩大视野、提高工作效率。
信息可以通过书籍、报纸、电视、广播等媒体传递，也可以通过互联网、手机、电脑等信息技术工具获取。
信息技术是指应用现代科技手段对信息进行处理和利用的过程。
其主要包括信息的获取、存储、传输和处理等环节。
信息技术的出现和发展使得信息的处理和利用更加方便快捷，深刻地改变了人们的生活和工作方式。
信息技术的基本概念包括以下几个方面：1. 网络：网络是信息技术的基础设施，它通过将计算机、服务器和其他设备连接起来，使得信息可以在不同地点间传输和共享。
互联网是当前最广泛应用的网络，它将世界各地的计算机连接在一起，使得人们可以随时随地获取和共享信息。
2. 数据：数据是信息技术的基本单元，它是通过各种形式收集和记录的事实和数字。
数据可以是文字、数字、声音、图像等形式，它们经过处理和分析后可以转化为有用的信息。
3. 数据库：数据库是存储和管理大量数据的工具或系统。
它可以帮助人们将数据整理、存储和检索，提高数据的利用效率和安全性。
数据库广泛应用于各个领域，如企业管理、科学研究、医疗卫生等。
4. 软件：软件是指一系列指令和程序，用于指导计算机进行各种操作和任务。
软件分为系统软件和应用软件两类。
系统软件是操作系统和相关工具，用于管理计算机的硬件和应用软件；应用软件是为满足特定需求开发的程序，如办公软件、设计软件、游戏软件等。
5. 信息安全：信息安全是指保护信息免受未授权访问、使用、披露、破坏或篡改的一系列措施和技术。
随着信息技术的发展，信息安全的重要性也日益凸显，保护个人隐私和商业机密成为了一项重要任务。
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第一节感受信息世界一、教学目标：知识与技能：1．理解信息的概念，懂得什么是信息。
2．知道信息的几种典型特征及其表现。
3．了解五次信息革命，知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。
过程与方法：能够从日常生活中发现并利用信息解决问题，并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。
能说出中华民族在信息记录和传播的历史故事中所作的贡献。
情感态度与价值观：1.了解主要的信息记载的介质和信息传播方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
2.激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。
3.初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
二、教学重难点：重点：了解信息的概念及特征主要的信息记载的介质和信息传播的方式。
难点：能正确利用媒体，学会选择信息、搜集信息、运用信息。
三、课时安排：一课时四、教学材料准备：录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、多媒体网络控制系统、足量的电脑五、教学方法：阅读法讲授法提问法讨论法六、教学设计：引言：早在2700多年前,我们的祖先便发明了几种传递信息的方式――烽火。
烽火,俗称“狼烟”,古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报，“烽火戏诸侯”的故事。
另一种方式――驿差，传送的消息决对十分准确。
到了近代，科学更是发达。
19世纪30年代，莫尔斯发明了电报。
后来，贝尔又发明了电话,这使信息传递更快了。
1984年，随着第一台多煤体电子计算机的诞生，人们便由1993年踏上了“信息高速路”。
如今，计算机飞速发展,几乎每隔五年就会更新一代，让人们传递信息能更快捷、方便。
我们今天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印……我们先来做一个模拟实验:某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验,具除了身上穿的衣服外,随身只能带三件物品,每件物品不能超过二公斤;第二,队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带,要求在一个月时间内从森林里走出来.物品有:笔记本电脑,水,钢枪,饼干,指南针,打火机,钢刀,火石.问题:队员带哪三件物品合适请前后桌同学组合成探究小组,在2分钟内给出一个自己觉得最好的答案.最佳答案:钢刀,火石,指南针.师:从而得出:人类得以生存可利用的资源有三种:物质,能量,信息.信息科学是一门以信息为主要研究对象的新兴的综合性学科,它以计算机,微电子,通信,网络,多媒体等技术为工具,以扩展人类的信息功能为目标,研究信息的运动规律和应用方法.学会获取信息,存储信息,处理信息和传递信息,已经成为现代人必备的基本技能之一.师:我们生活在一个信息世界里。
学习，听广播，看电视，上网浏览，都是在获取信息。
现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。
让我们感受信息传递的快速发展，体会信息给我们的生活带来的影响，走进信息世界。
信息是无时无处不在的，无论是在课内也好，还是在课外也罢,都有信息存在。
一、什么是信息？唐诗：1。
杜牧《寄远》，“塞外音书无信息，道旁车马起尘埃”2。
李中《暮春怀故人》，“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”宋词：李清照：“不乞隋珠与和壁，只乞乡关新信息”在古人的文章里，信息多指消息从广义上讲，信息是任何一个事物的运动状态以及运动状态形式的变化，是一种客观存在。
例如：日出、月落、花谢、鸟啼、以及气温的变化、股市的涨跌等。
狭义的“信息”是指人们所能感觉到并能被理解的东西。
例如：1.人通过手势、表情、眼神、说话等简单举动来表达某种情感。
2.《诗经》《战国策》《山海经》《资治通鉴》《本草纲目》《二十四史》3.信件,报纸,广播,电视不时传递着各种信息.请同学们，请举出生活中的信息实例？古代信息传递的方式1.结绳。
结绳记事是一种常见的原始信息传递方法，它在我国古代历史上应用广泛且年代久远。
在阶级社会里，结绳的传统被商人继承下来，并在形制和用途上加以变化。
在店铺、茶楼及行商的摊位上，各种各样的幌子或招牌，往往饰以各种饰片，成为传递广告信息的新型媒介。
2.狼烟。
我国春秋时期，就有用火光烽烟传递军事警报的记载。
秦始皇以后，在万里长城上每隔十里即筑一烽火台，用干燥的狼粪做燃料，点燃之后，火光烟雾腾空，可把紧急警报传到很远的地方。
这种传播媒介在古代社会商人们的经商活动中也被使用，如在不同时期，都有夜行的商队、马帮“举火为号”的记载。
3.驿马:文字的发明促进了人们的交往，通信因此产生。
中国远在周朝时就建立了专门传递官府文书的驿站，通过骑马将文书一个驿站接一个驿站地传递下去，同时建立了一套较为完整的驿邮制度，以实现快速、准确的通信。
秦代统一六国后，就将驿站信息传递系统作为国家的行政机构确定下来。
驿邮是骏马以每小时奔跑１５千米左右的速度传递信息来实现远距离快速通信的。
在当时这已经相当快了。
4.烽火台：在中国古代，为了传递军事情报，人们曾设立过烽火台，利用火与烟传递信息。
烽火台白天烧狼粪，夜间点柴草。
传说烧狼粪时有很大的浓烟直冲蓝天，在白天比火光更易被人发现，因此烽火有时又被称为"狼烟"。
当发现敌情时，燃起烽火，台台相传，一直传到军营。
在２７００多年前，中国周朝时的烽火告警系统就已经很完备了。
历史上曾流传着"幽王烽火戏诸侯"的故事。
5.信鸽:为了传递信息，古时候的人们还想出了许多奇异的方法，比如漂流瓶、信号树、信鸽和信猴等等在通信技术高度发达的今天，信鸽仍有用武之地。
在战争中，通信联络至关紧要。
然而一旦爆发核战争，核爆炸产生的强烈电磁辐射将使现有的各种电子通信系统陷于瘫痪，但信鸽仍能自由飞翔。
瑞士军队训育出了能双向投书的信鸽。
这些信鸽不再传送传统的文字书信，而是携带着装在胶囊里的计算机芯片，内中的密码情报也只能在专门的装置上阅读，保密性极高。
6.风筝:风筝在古代是传递消息和作为侦察的用具。
刘邦和项羽决战时，刘邦手下的大将韩信曾放起一只木鸢，根据线长来估测项羽军队驻扎地的距离，从而确定方位，开凿地道，攻破项羽大军。
唐朝时，田悦率兵包围临洛城，唐朝将领令士兵放出一个纸鸢，可飞高百余丈，穿过围攻部队的上空，飘向城外，传达求援信息，终于引来了救兵解围。
唐朝以后，随着造纸业的发达，风筝开始穿上轻而薄的纸衣，木鸢就逐渐为纸鸢所代替了。
五代时，有个叫李邺的人在纸鸢头上装上竹笛和丝弦，当纸鸢升入空中后，由于风吹竹笛发出声响，"风筝"这个名字就由此而来。
现代信息传递的方式报纸、网络、还有电脑、电话、传真、广播、数字电视、电子书籍、语言、互联网、小灵通、彩信、电子邮件、短信、QQ聊天、可视电话……时代与信息传递的方式远古：口耳相传或借助器物信息传递速度慢、不精确。
古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。
近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。
现代电报、电话速度快。
信息单一。
当代计算机网络传递信息量大、信息多样，传递速度快、不受地域阻隔。
信息的记录保存信息方法的变革，为我们的生活带来了极大的便利。
我们可以在家通过现代远程网络教育进行学习、考试、下载欣赏精彩的电影；把电子老师请回家，根据自己的爱好选择学习各种知识；把保存在光盘上的百科全书买回家，建立家庭图书馆；用数码照相机、摄像机把美好的生活、旅游过程永久记录在网络、磁带或光盘上；通过书报、光盘，我们可以方便地学到大量有用的知识，使人们变得更聪明……保存信息的方法还有很多，象胶卷、网盘、磁盘、内存储器、集成电路芯片等等。
科学技术在迅速发展，将会有更多、更好的方法来保存信息。
时代与信息传递的方式远古：口耳相传或借助器物信息传递速度慢、不精确。
古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。
近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。
现代: 电报、电话速度快。
信息单一。
当代: 计算机网络传递信息量大、信息多样，传递速度快、不受地域阻隔。
教学内容教师活动学生活动备注一、信息的概念二、远古、古代、近、现代：信息的传播古代:大脑—文字（牛骨、竹简和木牍——纸、印刷术）烽火、驿马、信鸽、风筝、旗语现代：电报、电话——电磁波、因特网三、信息的记录四、远古、古代、近、现代：信息传播方式五、电报六、现代信息的传播七、课堂练习八、课堂小结九、课外作业提出问题：当今世界的三大产业是物质、能源和信息，你知道什么是信息吗？信息广义概念例如：日出、月落、花谢、鸟啼以及气温的变化、股市的涨跌等。
信息狭义概念例如：手势、表情、眼神、说话等简单的举动来表达某种情感。
远古：口耳相传或借助器物信息传递速度慢、不精确。
古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。
近、现代：依靠交通工具的邮政系统。
电报、电话速度快，信息单一。
计算机网络，传递信息量大、信息多样，传递速度快、不受地域阻隔。
你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？现代信息的传播主要采用哪些方式？问：电报的发明者是谁？电话的发明者是谁？它有哪几部分组成、作用？和学生一起分析电话的结构讲述：随着科学技术的发展，电磁波和因特网的相继出现，使人类的信息传播进入了新的时代进行讨论活动，完成下面的题目：1．我们正处于（）。
A 工业时代B 农业时代C 信息时代D 蒸气时代2．下列属于信息的是（）。
A 一台电视机B 一所学校C 网络设备D 某次考试的成绩3．下列是记录信息的载体，其中能够记录信息最多的载体是[ ] A．一张A4纸B．一张4G kingston U盘C．一张VCD光盘D．一卷柯达36张照片胶卷4．人们把________、________和________ 并称为人类社会的三大资源。
5．中国大陆正式成为进行互联网信息交流的国家是在哪一年？回答：信息就是经过加工的数据，简单的说就是对人们有用的消息。
它对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响。
讨论、交流、回答讨论、交流、回答讨论、交流、回答讨论、交流、回答学生观看课件，拆开话机观看结构，回答问题完成练习小结本节课外调查本堂课要求学生积极参与，教师要调动学生的积极性，让学生积极讨论、交流、回答，所有讨论活动由学生完成本课抓住学生对信息的好奇心，从身边的例子谈起，通过知识讲解，加深学生对信息理解，鼓励学生热烈讨论，促进学生知识的掌握，调动学生的学习积极性六、板书设计：第一节感受信息●什么是信息：信息就是经过加工的数据，简单的说就是对人们有用的消息。
它对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响。
●古代信息的传播：1.方式：烽火、驿马、信鸽2.特点：速度慢、距离近、信息量小●信息的记录：大脑—文字（牛骨、竹简和木牍——纸、印刷术）－光记录、磁记录●现代信息的传播：电报、电话——电磁波、因特网七、教学反思：本课抓住学生对信息的好奇心，从身边的例子谈起，通过知识讲解，加深学生对信息理解，鼓励学生热烈讨论，促进学生知识的掌握，调动学生的学习积极性，收到了良好的教学效果。