2020年山东省新高考地理二轮复习课件:专题十一 地理图表判读


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考点一 考点二 考点三
(2019江苏苏锡镇常高三二模)下图为某城市近30年来产业结构变 化示意图,图中甲、乙、丙三点代表不同发展时期。据此完成3~4 题。 3.符合区域经济发展一般规律的排序是( B ) A.甲乙丙 B.甲丙乙 C.丙乙甲 D.丙甲乙 4.图中( D ) A.甲时期城市化水平可能最高 B.乙时期高新技术产业为主体 C.丙时期环境质量比乙时期更佳 D.丙—乙时期可能出现企业外迁
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考点一 考点二 考点三
分析解答 第(1)题,由材料可知,川西林盘位于川西平原,地形平坦。 林盘外层为水渠农田,水网密布,A项正确。气候和物种对林盘的形 成影响小,B项错误。林盘内层为住宅聚落,相对封闭,中间层为竹树 林,外层为农田,产业结构以种植业为主,属于精耕细作、自给自足 的小农经济,C项正确。读图可知,该地住宅院落稀疏而农田面积大, 人口密度较小,耕地资源丰富,D项错误。第(2)题,川西林盘是具有 悠久历史的独特乡村聚落形态,拆迁合并和建设规模化小区,容易 对林盘造成破坏,故A、B两项错误。对林盘进行保护性建设,发展 特色旅游,既有助于保护历史文化遗产,又有利于增加当地居民收 入,充分发挥了川西林盘的历史文化价值,故C、D两项正确。 答案 (1)AC (2)CD
B.②③
C.①④
D.②④
④类似草
考点一 考点二
分析解答
考点三
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答案 (1)B (2)D (3)B
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考点一 考点二 考点三
思维建模 地理示意图的判读 示意图是用简明形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构, 或说明内容复杂的地理事物的成因、原理、空间分布和发展演变 规律。常见的示意图有以下三种: (1)原理示意图:地理原理示意图是指反映地理成因、原理和规律 的图形,如近地面风和高空风示意图、背斜和向斜示意图等。 地理原理示意图判读关键:①判断推理,正确理解示意图表达的 原理内涵,透析各组图部分的原理依据及各部分间的因果、逻辑关 系;②图文互译,以文释图,用简洁的文字表述示意图蕴含的地理原 理规律。
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考点一 考点二 考点三
地理景观图 典型例题 (2019江苏卷)(双选)“川西林盘”主要分布于川西平原,因竹木繁茂、 小巧如盘而得名,是集生产、生活、生态于一体,具有悠久历史的 独特乡村聚落。成都市有大小林盘约12万个。下图为川西林盘景 观及模式示意图。读图,完成下列各题。
考点一 考点二 考点三
(3)分布模式图:地理分布模式图是利用某种模式反映地理事象空 间位置的必然联系、地理事物发展变化规律与地理事物间本质联 系的图形。
分布模式图的判读思路:①理解模式图的成图条件,模式图的成 图前提都基于一定的假设条件,在假设的理想条件下对地理原理、 规律的应用;②揭示模式图蕴含的规律,在理解模式图所蕴含规律 的基础上,要把模式图放置于各种现实地理环境下加以修正或拓展, 方能达到模式图的真正价值。
考点一 考点二 考点三
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解析 第1题,与低海拔地区相比,海拔高的地区,气温低、风力大,林 木相对矮小,植株密度较小,B项正确;海拔高不易被开发利用;由于 山顶面积小,云雾林分布面积较小。第2题,热带云雾林位于海拔较 高的山地,土层不会太深厚,有利于寄生、附生植物生长是因为云 雾缭绕,养分充足,D项正确;人类活动的影响和气温较低不是影响 寄生、附生植物生长的主要因素。第3题,从图中看,云雾林水汽充 足,气候湿润,海拔高,位置偏远,成为很多动植物避难所,A项正确;从 材料和图中看不出有人为开发和保护;地处山顶,风力较强;若自然 环境单一,则动植物种类也较单一。
专题十一 地理图表判读
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考情分析
知识建构
从考核内容上看,多以区域图为背景考查区域地理特征;以统计图 为背景考查某地理事象的变化特点及原因;以等值线图为背景考查 地理事物空间分布与变化规律并分析其影响因素。从命题形式上 看,无论是选择题还是综合题,均以图表资料为依据,考查读图分析 能力和分析问题、解决问题的能力。
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(1)川西林盘形成的背景有( ) A.地形平坦,水网密布 B.气候温和,物种丰富 C.精耕细作,自给自足 D.人多地少,耕地不足 (2)发挥川西林盘历史文化价值的途径有( ) A.拆迁合并,扩大林盘的规模 B.集中布局,建设规模化小区 C.保护性建设,留存文化遗产 D.农旅融合,发展特色旅游业
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考点一 考点二 考点三
思维建模 地理统计图的判读 地理统计图借助数学工具来说明地理事物的数量特征、相互关 系、发展变化等。按照表述形式的不同,地理统计图可以分为坐标 图、结构图。判读步骤如下: (1)读图名,找要素:根据图名确定统计图表达的主题,利用图例从 图中的坐标、线条、数据中找出表达的要素。 (2)读数值,看变化:根据数值的大小、标志数据(极值、特征值)、 变化趋势,认识图中各要素的特征及随时空的变化规律等。判读统 计图要重视数据分析:定量分析→数量特征;定性分析→变化趋势。
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考点一 考点二 考点三
(2020广东东莞高三摸底考试)下图为我国某地产业链示意图。据
此完成4~5题。
4.该地最可能位于( A )
A.华北地区 B.西南地区
C.南部沿海 D.青藏地区
5.该地农业生产( C )
A.一年三熟
B.能量循环利用
C.资源循环利用 D.属于商品谷物农业
解析 第4题,根据图中信息可知,苹果和小麦主要分布在我国暖温带 地区,华北属于暖温带地区,因此能进行小麦和苹果生产的地区最 可能是华北地区。故选A项。第5题,根据产业链示意图中的箭头 指向,可知该地农业生产资源循环利用。故选C项。
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考点一 考点二 考点三
解析 第3题,区域经济发展由第一产业占主导,逐渐转变为第二产业 占主导,当一个区域经济发展到较高水平以后,以第三产业为主。 读图可知,甲第一产业所占比重最高,丙第二产业所占比重最高,乙 第三产业比重最高,所以区域经济发展的一般规律应当是甲丙乙, 故选B项。第4题,读图,结合上题分析可知,甲时期以第一产业为主, 城市化水平较低,A项错。乙时期第三产业发达,以服务业为主体,B 项错。丙时期为工业化时期,产业结构以第二产业为主,而乙以服 务业为主,所以丙时期的环境质量比乙时期要差,C项错。丙—乙时 期该地由以第二产业为主到以第三产业为主,可能会使部分工业污 染比较严重的企业向外迁移,D项对。故选D项。
考点一 考点二 考点三
Hale Waihona Puke (1)该类地下住宅可能分布于图1所示的( )
A.①地附近 B.②地附近
C.③地附近 D.④地附近
(2)该类地下住宅通天井的主要作用是( )
A.收集雨水 B.方便通信
C.增加采光 D.通风换气
(3)推测该类地下住宅( )
①室温不变 ②冬暖夏凉 ③类似黄土高原的窑洞
原的蒙古包
A.①③
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考点一 考点二 考点三
地理示意图 典型例题 (2018全国Ⅲ卷)澳大利亚(图1)某地区降水稀少,自然景观极度荒 凉,气温年较差大,夏季最高气温可达50 ℃,冬季气温较低。早年,该 地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气,长此以往便形成了具有当 地特色的地下住宅(图2)。据此完成下列各题。
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考点一 考点二 考点三
思维建模 地理景观图的判读 地理景观图是反映地理景观空间分布、形态特征的图形,多为地 理景物素描图或照片。景观图的判读思路: (1)定特征:确定景观图表示何种地理要素或说明什么地理现象, 找出标志性景观,分析景观反映的地理特征,由此对景观图所处区 域进行空间定位。 (2)找联系:分析景观图中各地理要素间的相互关系,阐释景观成 因;根据现有景观推知过去或预测未来,注重地理过程性分析。 (3)地与人:以人地关系、可持续发展为主线,探究某自然景观条 件下人类活动的合理性(开发利用方式),或推测某人文景观形成与 发展的自然地理条件、背景。
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考点一 考点二 考点三
演练冲关 (2019广东佛山二模)林窗主要是指森林群落中因各种因素导致成 熟阶段优势树种死亡,从而在林冠层造成空隙的现象。图甲和图乙 分别为我国某林地多年12月晴天平均最高气温和平均最低气温(单 位:℃)分布图。读图,完成1~2题。
考点一 考点二 考点三
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1.该地植被类型主要是( B ) A.亚热带常绿阔叶林 B.热带季雨林 C.亚寒带针叶林 D.温带落叶阔叶林 2.与林窗西侧相比,12月林窗东侧的晴天平均最高气温较高,最合理 的解释是( A ) A.上午多雾,日照多在下午,林窗东侧日照较多 B.太阳从东南升,林窗东侧比西侧的日照时间长 C.林窗东侧的林木比西侧高大,东侧通风性好 D.林窗东侧的林木比西侧茂密,东侧湿度较大
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考点一 考点二 考点三
解析 第1题,12月为冬季。读图,该地12月晴天平均最高气温在25 ℃以上,平均最低气温在15 ℃以上,冬季气温高,说明为热带地区。 我国热带地区主要植被是热带季雨林,B项正确;亚热带、温带和亚 寒带地区冬季平均气温均在15 ℃以下,故A、C、D三项错误。第2 题,冬季夜晚气温较低,水汽易冷却凝结形成雾,上午因雾没有完全 扩散,上午多雾,光照较弱,下午光照强,且下午太阳位于西边,太阳光 照射的主要是东侧的森林,导致东侧太阳辐射强,最高气温高于西 侧,A项正确;冬季太阳从东南升、西南落,东侧和西侧的理论日照 时间相同,B项错误;若东侧通风性好,则散热快,最高气温应偏低,C 项错误;东侧湿度较大,则白天削弱作用较强,最高气温较低,D项错 误。
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考点一 考点二 考点三
(2)过程示意图:地理过程示意图是指反映地理事物的时间、空间 变化过程及规律的图形。需要注意的是,地理过程示意图也可用关 联图或数据统计图的形式来表达。
地理过程示意图的判断思路:读图名、图例,锁定表达主题与要 素构成→理清地理事物发展变化的线索及主要环节→分析地理事 物发展变化的原因及其影响。
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2020年山东省新高考地理复习专题突破练:11地理图表的判读

2020年山东省新高考地理复习专题突破练:11地理图表的判读

专题突破练11地理图表的判读(2019福建福州高三期末)下表为江苏省苏州市20世纪80年代至21世纪初的土地利用类型转移矩阵(%)。

提示:表中5.89表示20世纪80年代至21世纪初有5.89%的耕地转变为林地。

读表,完成1~2题。

1.21世纪初苏州市建设用地主要转化来源为()A.耕地B.林地C.建设用地D.水域2.21世纪初苏州市水域比例的变化可能造成的影响是()A.水生物种增多B.热岛效应减弱C.水体污染减轻D.城市内涝加剧(2019山东潍坊高三期末)下图为我国某地风向方位角(以正北方向为起点,顺时针方向转动过的角度)月变化统计。

据此完成3~5题。

3.7月,该地的盛行风向是()A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风4.导致该地8—9月风向发生明显变化的主要原因是()A.地球公转速度由慢加快B.洋流流向发生变化C.气压带、风带的季节移动D.海陆热力性质差异5.该地的气候特征是()A.冬冷夏热,全年少雨B.夏季高温多雨,冬季寒冷干燥C.冬冷夏热,夏雨稍多D.夏季高温多雨,冬季温暖少雨(2019广东佛山质检)婴儿潮是指在某一时期及特定地区,出生率大幅度提升的现象。

2016年1月1日起,我国“全面放开二孩”政策正式实施。

2016年我国新出生婴儿1 786万,其中“二孩”婴儿824万;2017年新出生婴儿1 723万,其中“二孩”婴儿882万。

读2016年中国人口年龄结构图,完成6~8题。

6.最近一次婴儿潮出现的大致时间是()A.1967—1971年B.1987—1991年C.2000—2005年D.2011—2015年7.引发最近一次婴儿潮最主要的原因是()A.前一次婴儿潮波及B.国家人口政策调整C.社会经济条件改善D.医疗卫生水平进步8.通过人口数据分析,2016年以来()A.周期性婴儿潮现象已来临B.人口老龄化的问题明显改善C.年轻人婚后生育意愿上升D.全面“二孩”政策效应显现(2018湖北武汉5月模拟)2017年是我国放开二孩的第二个年头,全年出生人口1 723万人,比2016年减少了63万人,人口出生率12.43‰,同比下降了0.52‰。

【高考】地理复习地理分布图的判读ppt课件

【高考】地理复习地理分布图的判读ppt课件

突出重点 分析信息
规范表达 地理语言
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(2011课标卷)简述中国大陆制造业企业500强总 部空间分布的特点。
➢ 分布不均衡;
➢ 集中分布在东部沿海省
市,以环渤海地区、长江
三角洲地区最为集中;
➢ 西北部的省区总部数量
较少,西藏地区没有。
40
1
500强总部/个
南海诸岛
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(2013四川卷)与甲国东部城市比较,指出该国 西部城市分布的突出特点。
原因:地处大陆内部, 太行山东麓、燕山南麓多,华北平原东南部较少,坝上高原少;
如何描述各要素的分布特征。
气候干旱。 地理位置:半球位置、纬度位置、海陆位置、相对位置、板块位置等
(2016全国卷2)图示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化。 地形特征:地貌类型及分布,地势高低起伏及分布(海岸线特征,有无特殊地貌)
气候,西南部为热带沙漠气 太行山东麓、燕山南麓多,华北平原东南部较少,坝上高原少;
(2013四川卷)与甲国东部城市比较,指出该国西部城市分布的突出特点。候地理,事物西分布部特征沿的描海述 为温带海洋性
气候和地中海气候,呈南北狭长延伸。
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Q8:简述美国本土的人口分布特点。
点状
线状
面状
分布特征
原因分析
……
3
以美国为案例,学会在各类分布图中 如何描述各要素的分布特征。
4
Q1:描述美国本土的地理位 置特征。
地理位置:半球位置、纬度 位置、海陆位置、相对位置、 50°N 板块位置等
大部分位于中纬度温带,南 30°N 部位于亚热带;东临大西洋, 120°W 西临太平洋,南临墨西哥湾; 北邻加拿大,南邻墨西哥

2020年高考地理二轮复习考点专题附解答: 图表判读技巧

2020年高考地理二轮复习考点专题附解答: 图表判读技巧

专题图表判读技巧1.结合具体等值线图,特别是等高线图、等温线图和等压线图,考查等值线的判断、规律和应用。

2.依据一种或几种地理统计图表,考查地理表象判读及数据分析能力。

3.结合区域地图、地理要素,考查影响等值线的分布、特点及延伸方向的因素。

4.以多种形式地理图表资料为切入点,考查地理事象的分布、成因及发生、发展过程。

知识点一、等值线1.等值线的特征。

(1)同一条等值线上各点数值相等。

(2)等值线闭合而不中断。

(3)两条等值线之间一般不相交。

2.等值线的判读规律。

(1)一般在同一幅等值线图中,相邻两条等值线的差值相等或者为零。

(2)一般等值线两侧的数值不同,一边高于该等值线数值,另一边则低于该数值。

(3)等值线向数值大的方向弯曲的地方(部位)数值小,向数值小的方向弯曲的地方(部位)数值大。

3.等值线图的判读步骤。

首先要看图名,明确等值线图上所要反映的地理事物,认清地图上的方向和所处的地理位置。

其次要熟练把握图示的内容。

等值线图要从观察等值线的疏密,了解等值线的间距,比较等值线的数值,分析等值线的走向,注意等值线的弯曲入手,掌握重要等值线走向、弯曲、疏密及闭合等的影响因素。

4.常见等值线图(等高线图前面讲过这里不重复)的判读和应用。

等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线,等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地地理现象的数量分布的状况,由于等值线上注有数值,而且数值间隔是相等的,因此可以根据等值线的数值大小、排列方向、形状变化、疏密程度等,反映出该地理事物变化的急缓、递变的方向及分布特点。

等降水等盐度线等温线等压线量线高值区或低值区①盆地海拔低,气温呈现闭合高值区②山峰海拔高,气温呈现闭合低值区①等压线闭合处为高压或低压中心②北半球冬季在大陆上形成高压中心,海洋上形成低压中心深居大陆内部,形成闭合低值区副热带海区,形成高值区;世界盐度最高的海区为红海,盐度最低的海区为波罗的海变化趋势及应用向北递减为北半球,向南递减为南半球由高压指向低压处,垂直于等压线,产生水平气压梯度力从沿海向内陆地区,一般降水逐渐减少;赤道地区和温带地区降水较多从近岸向远洋、从赤道向副热带海区、从高纬度海区向副热带海区,盐度均变高疏密程度判断温差大小:密大疏小判断风速大小:密集风速大,稀疏风速小,不同图幅中要比较单位距离的气压差异判断降水差异大小:密大疏小河口处,盐度变化快,等盐度线较密弯曲因素海陆、地形、洋流等地形、气温、大陆、海洋等大气环流、海陆位置、地形等降水量和蒸发量、河川径流、洋流等应用①判断所在半球、季节差异及与农业生产的关系②分析影响温度变化的因素③与洋流结合判断寒、暖流①风向、风速的判断②判断天气系统,分析天气状况③根据气压中心判断季节①判断降水的地区分布差异②判断地形走向、海岸走向等①影响等盐度线分布及弯曲的主要因素②判断河流径流变化、洋流特征等③判断船只吃水深浅5.等值线图中的特殊技巧。

2020高考地理二轮课件: 等值线图的判读(共56张PPT)

2020高考地理二轮课件: 等值线图的判读(共56张PPT)
⑤“凸高为低,凸低为高”规律:若等值线向数值高处弯曲(凸高),则 弯曲处数值低于其两侧数值(为低);反之,若等值线向数值低处弯曲 (凸低),则弯曲处数值大于其两侧数值(为高)。如下图所示:
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考点一 考点二
(2)等值线的疏密 同一幅等值线图中,等值线越密,说明单位距离内其变化越大;反 之,若等值线越稀疏,说明单位距离内其变化越小。
-3-
考情分析
知识建构
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考点一 考点二
等值线的共性
典型例题
(2018江苏卷)下图为2018年5月10日2时亚洲部分地区海平面气
压形势图。读图,完成下列各题。
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考点一 考点二
(1)该日,甲地政府部门可能发布( ) A.台风预警 B.森林火灾预警 C.寒潮预警 D.滑坡、泥石流预警 (2)北京市未来两天的天气状况可能是( ) A.雨过天晴,气温将显著升高 B.气压下降,出现连续性降水 C.降雨后,可吸入颗粒物减少 D.风向转为偏南风,风速降低 分析解答 第一步:读图示,析材料 图文信息:5月10日;甲地位于我国西部内陆地区、低气压中心附 近。北京位于冷锋锋前。
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考点一 考点二
演练冲关 (2019山西运城4月模拟)苋菜,茎叶可作为虢菜食用,叶色丰富主要 供观赏。根、果实等可入药,有明目、利湿、去寒热的功效。苋菜 喜温暖,较耐热,生长适温23~27 ℃,20 ℃以下生长缓慢。要求土壤 湿润,但不耐涝。下图为我国长江中下游某区域等高线及等潜水位 示意图,图示区域有一条大型河流流经。读图,完成1~3题。
专题九 等值线图的判读
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考情分析
知识建构
等值线图是将某种地理事物或某种地理现象取其数值相等的点 所作的连线图。地理事象的空间分布、空间演变以及地理各要素 之间的相互联系都可以通过等值线图来展示。它可以充分考查学 生的空间概念、空间想象以及分析计算能力,区域认知、综合思维 等地理素养,历年来都是高考必考内容。形式以选择题为主,试题 多与区域图等相结合,作为试题的背景资料,考查某一事物的分布 或变化规律、区域地理事物和地理特征等。

高考地理复习课图表判读专题 课件(共15张PPT)

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第一步,明确是何种地理事物的联系 第二步,注意根据图中图框、箭头及箭头方向,把握各环节之间的内在联系, 一般图框表示环节,箭头表示关联过程,箭头指向表示关联的因果关系 第三步,根据所学知识进行各部分间的因果推理,找出规律 第四步,将关联图所表达的地理原理、过程或规律用文字表达出来
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和人文景观。
某地烟气流照片
该烟气流
A.易出现在晴天正午前后 B.高度可达对流层的顶部 C.水平扩散受大风的影响 D.反映近地面大气对流弱
第一步,准确判断景观图表示哪类地理要素或要说明哪种地理现象
有什么?
第二步,细心观察景观图中各地理要素的特征和相互关系,把握关键信息 获取和解读信息
第三步,根据关键信息,调用所学地理知识思考现象背后的成因, 并ห้องสมุดไป่ตู้合问题作答
地质剖面图是沿一定方向,在一定距离将大地切开,将岩层及构造
形态等地质现象在断面上显示出来的图像
1.图示区域地貌形成的主要外力作用是
A. 流水沉积
B. 流水侵蚀
C. 风力沉积
D. 风力侵蚀
2.关于图示区域自然环境的叙述,正确的是
A.大嘴山和三帽山均为断块山
B.仙女山的地质构造属于向斜
C.羊水河出露的地层晚于中石院天坑
高考能力要求 一、获取和解读地理信息
二、描述和解释地理事象
文字信息 地理图表
三、理解和运用地理原理
四、评价和探讨现实问题
地理图表常见类型:等值线图、区域图、统计图、 示意图等
地理景观图
地理事物 分布图
地理原理示意图
地理过程示意图

高考地理专题复习:常见地理统计图表的判读教学课件

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高考地理专题复习:常见地理统计图 表的判 读ppt
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坐标图的读图方法——三维立体坐标图
)三维立体坐标统计图
三维坐标图可以用来表示某 点的空间位置,如某点的经纬度 和海拔。也可用来表示影响某一 地理事物三个要素的关系(如左 图)。此类坐标图的判读方法与 平面直角坐标图的判读方法基本 相同。
上人口占各自总人口比重图。读图,回答 7~8 题。
(2017年江苏卷)图1为“某年我国部分省市
城乡65岁及其以上人口占各自总人口比重图”。
读图回答1~2题。
1.城乡65岁及其以上老年人口的分布反映了
A.东部超大城市的城镇老年人口占比高
B.中西部地区的城乡老年人口占比均高
C.经济发达的省市均已进入老龄化阶段
例变化最大的区域距市中心
A.10~15千米 B.15~20千米
C.20~25千米 D.25~30千米
4.不透水面的增加可能导致该城市
①地下水位上升 ②地表气温升高
③生物多样性增加 ④地表径流增多
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
高考地理专题复习:常见地理统计图 表的判 读ppt
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曲线图、
平面三角坐标图 柱状图、
组合图
折线图、 曲线图、 柱状图、 组合图
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走近高考——考向预测及备考建议
横坐标
纬度、 时间等
自然地理
纵坐标
太阳高度、昼夜长短、太阳辐 射、气温、降水量、气压、径 流量、海水温度和盐度、自然 灾害频次等
人文地理
横坐 标

山东高考 地理 二轮备考课件(共123张PPT)

获取和解读地理信息: 从图中:经纬度 具体位 等高线—河流、时令河—该地区有沙漠
置并有
太平洋 洋流
从材料中:年降水量50毫米—干旱、雪线4480-5000米—常年有冰雪融水、 生长期耗水量大—需水量大、世界上最大的芦笋出口区—产品主要出口
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对图表进行横向或纵向比较,甚至纵横向比较,通过数据的变化提取 量上的信息。通常横向比差距、纵向比变化;不同图表之间的关系,是因 果关系,还是一个问题的两个方面等等。
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优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件20 20届1、获取和解读信息:
背景材料
有效信息为主,干扰信息极少
文字信息
试题设问 试题答案
命题意图,答题方向 前后题联系
图表信息
图形名称
图坐标、图例
图中信息
点、线、面分布特征 数据、文字、注记
(1)能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物 定性、定量的信息:文字信息:图、表的引文或说明、题干中的限定或提示(关键词)
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图2示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅 为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形 成较好盐层,据此完成6~8题。
6.盐湖面积多年稳定,标明该流域的多年平均实际蒸发量
文字信息是关键
文字是试题信息的有机补充,是试题的重要组成部分。文字信 息中既有解决问题的“实材”,也有解读问题的“辅材”,所以, 回应问题时有些材料可以直接作为答案要点,有些材料只是引导答 案,为学生的综合思维提供条件。所以平时阅读量的训练、关键信 息的提取要贯穿备考始终。

2020新课标地理二轮总复习课件:2-3 地理图表的判读能力


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[主干知识再现]
新课标高考第二轮总复习•地理
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பைடு நூலகம்
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新课标高考第二轮总复习•地理
1.(2019·苏锡常镇三模)下图为世界某海域简图(图中箭头表示7月表层洋流流 向)。读图,回答(1)~(2)题。
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新课标高考第二轮总复习•地理
(1)影响7月甲处洋流流向的主要因素是( )
第二部分 学科能力强化 第3讲 地理图表的判读能力
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主干知识再现 考点分类突破
新课标高考第二轮总复习•地理
[专题解说] 地理图像表格是地理知识的重要载体,也是地理学科的重要特色,在高考命题中 基本上“无图不成题”,读图分析成为考查地理技能的最重要手段。除了等值线 图外,还有地理坐标统计图、地理结构统计图、地理区域图、景观图、示意图、 地理表格等,因此在复习时掌握常见地理图表的判读技巧,是提高地理成绩的重 要措施,不夸张地说,地理高考“成在图表,败也在图表”。
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新课标高考第二轮总复习•地理
[考点分类突破]
类型一 地理分布图的判读 归纳拓展(知识巧记)
1.常见类型
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新课标高考第二轮总复习•地理
地理分布图在图形系统中所占比例大,类型复杂多样,主要有政治区域图(如世 界政区图、中国政区图等)、自然要素分布图(如世界气候分布图、地形分布图、 气温分布图、水系分布图、降水量分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动 分布图(如中国工农业要素分布图、中国铁路分布图、人口分布图等)、区域综合 图(如南方地区矿产、铁路和城市等多要素分布图等)。按照地理事物在图形中分 布的范围和形状,将分布图分为以下三种类型:

人教版高三地理二轮复习课件:图表判读应用(共56张ppt)


10.此时,下列城市近地面气压最高的是( )
A.长沙
B.重庆
C.南昌
地理事物分布模式图的判读技巧: (1)确定图示主题:图名可以直接显示图中分布的主题地理事物。 (2)判断分布状况:可概括地理事物分布的整体状况,确定某处地理事物分布 的特点。 (3)归纳分布规律:整体上分析地理事物分布的一般规律及特点,进行知识的 迁移延伸分析。 (4)判断影响因素:依据具体的分布状况,推断影响地理事物分布的主要因素。
答案 C
技法 2 地理表格的判读 解题必备 地理表格的“读、析、定、比”四字法 地理表格是地理数据的主要呈现形式,是考查学生阅读、理解材料和灵活运 用地理知识解决实际问题能力的主要载体。解答表格题最关键的是灵活运用表格 数据,从数据中找到表格所反映的地理事物或现象的规律。 (1)“读”——充分把握表名的中心内容 表名表达了表格所要展示的最主要的地理要素的分布和地理要素之间的关 系,透过表名往往可以发现一些重要信息。 (2)“析”——抓主要线索,综合分析地理规律 表格集中展示了多项地理要素,但也有主次、轻重之分。主线要素往往体现 了命题意图,是多项地理要素中的主要要素。
2.等值线的四大基本原理 (1)等值性或同距性原理:在等值线图上,相邻的两条等值线要么等值, 要么同距。 (2)低高低和高低高原理:低值凸向高值,凸处的值变低;高值凸向低 值,凸处的值变高。 (3)疏差小和密差大原理:等值线越稀疏,单位距离的差值越小;等值 线越密集,单位距离的差值越大。
(4)等高线通视原理:若坡面等高线高处密、低处疏表示凹坡,站在地 势高处向低处看,凹坡不会对视线形成障碍,通视状况良好;反之为凸坡, 凸坡视线常被阻挡,很难通视。如下图所示:
第二篇 阅卷人高瞻引领 素能精准突破
必备素能二 图表判读应用

2020新课标高考地理二轮图表专项作业课件:等值线图的判读34张 (共34张PPT)

等值线图的判读
时间:45 分钟 满分:100 分 一、选择题(每小题 4 分,共 64 分) (2019·聊城模拟)下图为某半岛局部区域等高线地形图(单 位:米),读图,完成 1~2 题。
1.T1107 公路有多处弯曲,不合理之处最可能是( A )
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
解析:从图中等高线的分布看,图中 T1107 公路上的①② 段地处沿海平原地带,该处交通线的建设尽量以直线为主,因 此①处的弯曲不合理。
5.目前制约我国大城市地铁建设的主要因素是( B ) A.技术水平 B.资金 C.人口数量 D.政策
解析:地铁建设费用与维护费用较高,从经济效益考虑, 资金是制约我国大城市地铁建设的主要因素。
(2019·江西调研)下图为世界某区域年降水量分布示意图。 读图,完成 6~7 题。
6.图示地区年降水量的空间分布特点是( C ) A.沿海多,内陆少 B.自东南向西北递减 C.东部多,西部少 D.东部沿海南北差异较大
16.从地租变化的一般规律看,G 地最可能是( C )
A.住宅区
B.工业区
C.农业用地
D.交通用地
解析:G 点地租较低,最有可能是农业用地。
二、非选择题(共 36 分) 17.(2019·湖南省郴州市质检三)(36 分)阅读图文材料,完 成下列要求。 东北老工业区的衰落,除自身因素外,还与东北腹地部分 河流无出海口、黑龙江流域水运与海港不连接、腹地工农业产 品对外运输成本高、冬季河流结冰期过长、水运条件差、辽河 水源匮乏等因素有直接关系。目前西辽河已基本断流,地下水 超采,漏斗区范围扩大,已经严重影响了城市的发展。东北地 区北部水资源相对丰富,河流航运条件优越,但无水路与渤海
12.有关珠江口污染的叙述,正确的是( D ) A.冬季海水倒灌处污染更严重 B.夏季水量大,从陆地带来的污染物多,污染比冬季严 重 C.河口海流的运动不利于污染物的扩散 D.离陆地越近,受陆地影响越大,污染越严重
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