串并联电路电流和电压的关系

串并联电路电流和电压的关系
串并联电路电流和电压的关系

一、知识复习

(一)回顾电流和电压,并知道它们的单位

(二)回顾电流表和电压表的用法(注意区别和联系)

(三)串联电路中各处的电流是___________________;

并联电路干路中的电流_________________各并联支路中的电________________________。(四)串联电路两端的总电压等__________________________________________________;并联电路中,各支路两端的电压______________________。

二、课堂练习

(一)串并联电路的电流特点

1.甲、乙两个灯泡串联在电路中,闭合开关后,发现甲灯比乙灯亮,那么通过两灯的电流____________ (填“甲灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”)。

2.如图1所示的电路,闭合S后,电流表A1、A2的示数分别为I1、I2,各示数间的关系为()

图1 图2

A.I1=I2

B.I1>I2

C.I1

D.无法确定哪个大

3.两只灯泡接在电路中,电流表测得通过它们的电流值相等,由此可以判断两灯的连接情况是()

A.一定是串联

B.一定是并联

C.可能串联,也可能并联

D.无法确定

4.在图2所示的电路中,当开关S闭合后,电流表测的是通过________的电流。

5.如图3所示的电路中,电流表测量的是()

图3

A.通过灯L1的电流

B.通过灯L2的电流

C.通过灯L1和灯L2的电流之和

D.电源供给电路的总电流

6.要想同时知道干路电流和各支路的电流,如图4所示,各测量方式中正确的是()

图4

7.用电流表测量通过灯L2的电流,在图5所示的四个电路中,正确的是()

图5

8.如图6所示,当开关S1闭合,S2断开时,电流表A的示数为0.24 A,则通过灯L1的电流是____________,通过灯L2的电流是____________;当S1和S2都闭合时,电流表的示数为0.56 A,则此时通过灯L1电流为____________,通过灯L2的电流为____________。

图6 图7

9.在探究串联电路的电流规律时,小敏同学连成了如图7所示的电路。在连接电路时,电键应____________;检查电路无误后,闭合开关,三灯L1、L2、L3均发光,接着她应____________;实验时,她记录了下表中的实验数据,由表1中的实验数据可知____________。

小刚同学也做了此实验。记录的数据如表2所示,从表2中可以看出d处的电流比a、b、c 处的电流大许多,出现这种情况的原因可能是____________________________________。

表2

测量处 a b c d

电流/A 0.2 0.2 0.2 0.2

(二)串并联电路中电压的关系

1.某同学将两节干电池串联起来作为电源使用,用这个电源组成的电路中的最大电压是_____。

2.某同学按图2—1所示的电路图连接电路后,将开关S与1接通后,电压表的示数为3 V;当他将开关S与2接通时,电压表的示数为6 V。由以上测量结果该同学可以得出灯L1两端的电压为_____;灯L2两端的电压为_____;所用电源电压为_____。

图2—1

3.使用电压表测量某灯泡的电压,读数时首先要看清选用了哪个量程,从而知道满偏度所表示的_____;其次是要看清每一大格分成几个小格,每一个小格表示的_____;然后要看清测量时表针停在哪个大格,哪个小格上,从而正确读出电压值。

4.某同学连接的电路如图2—2所示,他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组,当他将开关闭合后,电压表的示数为2 V,则L1两端的电压为_____;L2两端的电压为_____。

5.萧晓同学按图2—3所示的电路图连接无误后,闭合开关,两只电压表的示数分别如图2—4中所示,关于灯L1两端的电压,下列选项中正确的是

图2—3

测量外 a b c b

电流/A 0.2 0.2 0.2 1.0

图2—4

A.1.0 V

B.3.5 V

C.5.0 V

D.2.5 V

6.张燕同学连接的电路如图2—5所示,她使用的电源是12 V的蓄电池,当她闭合开关后,电压表的示数为4 V,关于电动机两端的电压,下列说法中正确的是

图2—5

A.4 V

B.8 V

C.12 V

D.16 V

7.几位同学连接的电路如图2—6所示,当他们闭合开关后,两个灯泡均正常发光,下面的几种说法中,你认为正确的是

图2—6

A.表1、2、3均是电压表

B.表1、2、3均是电流表

C.表1、3是电流表,表2是电压表

D.表1、3是电压表,表2是电流表

8.在图2—7所示的电路中,两个灯泡完全相同,电压表的读数是3 V,关于电源电压和灯L2两端的电压,下列说法中正确的是

图2—7

A.3 V,3 V

B.1.5 V,3 V

C.3 V,1.5 V

D.6 V,3 V

(三)实物图与电路图的连接

1.实验课上,老师给出了两个电压表,两个灯泡,一个开关,一个电池组,若干导线,要求测出两个灯泡串联时各自的电压和电池组的电压,请你在图1中将所给的器材连接起来,并将你设计的电路图画在方框内。

图1

2.现有电源、开关、导线、两只灯泡和两只电流表,如图2所示,请你设计一个电路,要求:两只灯泡并联,两只电流表接入电路中,只要将开关闭合,就能测出干路电流和其中一条支路上的电流。

图2 图3

(1)画出你设计的电路图。

(2)按照你设计的电路将图3中的元件连接起来。(已知干路上的电流约0.56 A)

电压和串并联电路电压的规律练习题

电压和串并联电路电压的规律 一、概念知识的理解 1、一节干电池的电压U= V 一节蓄电池的电压U= V 家庭照明电路的电压U= V 对人体安全的电压应不高于U= V 2、电路中有了电源,就可以使() A、电路接通 B、电路两端产生电压 C、电路中产生自由电荷 D、电路中形成电流 3、下列说法正确的是() A、只要电路中有自由电荷,就有持续的电流 B、电路中有电源,就一定有电流 C、闭合电路中,必须有电源,才有持续的电流 D、利用带电体做电源,可得到持续的电流 4、(多选)关于“电压是电路中产生电流的原因”的理解,下列说法正确的是() A、电路中有电压就一定有电流 B、电路中有电流就一定有电压 C、电流和电压总是同时存在的 D、电压是形成电流的条件之一 5、下面关于电压的说法不正确的是() A、电压是电路中产生电流的原因 B、不同的电源两端产生的电压一般不相同 C、电源正极有多余的正电荷,负极有多余的负电荷,在正负极之间就产生 了电压

D、电路中只要有提供电压的电源,就一定有电流 6、关于电流表和电压表的使用,下列说法错误的是() A、使用前都应检查指针是否指零 B、若有两个量程,一般都是先用大量程“试触” C、两表都不能够将两接线柱直接接到电源的两极上 D、接入电路时,都应该使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出 7、下列关于串联和并联电路中电压规律的说法正确的是() A、串联电路中的电压各处是相等 B、并联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和 C、并联电路中各支路两端的电压都相等 D、通过两只灯泡的电流相等,则两灯一定是串联 8、电流表的电阻非常,我们可以看成是,所以必须和用电器 连接,否则就会造成,电压表的电阻非常,我们可以看成是,所以必须和用电器连接,否则就会造成。 9、自来水管两端水压不同,形成水流,电路两端有电压,形成电流,同理,比 较水压形成水流得到电压形成电流,这种研究物理问题的方法叫() A、类比法 B、比较法 C、转换法 D、等效法 二、电压表的应用看图题 1、在图3所示的电路中,闭合开关S,能用电压表测量L1两端电压的正确电 路是() 2、如图所示的电路中,闭合开关S后,小灯泡L1、L2

2014人教版物理九年第16章第2节《串、并联电路中电压的规律》练习题

第2节串、并联电路中电压的规律 一、选择题 1.(13广州).如图所示,灯泡 L1 比 L2亮,电压表 V2 示数为 6V,下列说法正确的是A A.V1 示数为 6V B.V1 示数大于6V C.V2示数小于6V D.V 2示数大于6V 2.(13南宁)如图所示,在探究串联电路的特点时,闭合开关,用电流表分别测出A、B、C 三处的电流 I A、I B、Ic,用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压U AB、U BC、U AC。下列说法正确的是D 3.(13沈阳)如图所示,当开关S闭合后,下列说法正确的是BD A.灯L1与灯L2是串联,且灯L1被短路 B.电压表可测出灯L1两端的电压 C.电流表A1测的是灯L1的电流 D.电流表A2测的是灯L2的电流 4.(13济南)如图所示的电路中,甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表.闭合开关S后,灯L1、L2均正常发光.则B A.甲的电流表,乙、丙是电压表 B.甲的电压表,乙、丙是电流表 C.乙的电流表,甲、丙是电压表 D.乙的电压表,甲、丙是电流表 5.(13湘西州)在探究串联电路电压关系实验中,物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8V,V1的示数是2.3V,V2的示数应为A A. 1。5V B. 3.8V C. 2。3V D. 6.1V 6.(13黑龙江)如图所示是小明设计的实验探究电路,AB是一段铅笔芯,C为可以自由移动的金属环,且与铅笔芯接触良好,当C左右移动时,电压表V1和 V2示数同时发生变化,可得出多组实验数据,通过此实验探究可以验 证的结论是B A.在串联电路中,电流处处相等 B.在串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和 C.在串联电路中,总电阻等于各部分电路电阻之和 D.电压一定时,电流与电阻成反比 7.(13东营)某同学在探究串联电路电流规律的实验中,按下图接好电路,闭合开关后,发现灯L1、L2都不发光,电流表示数为零.他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压,发现电流表、灯L1两端电压均为零,灯L2两端电压不为零.电路的故障可能是C A.电流表断路B.灯L1断路

串并联电流电压规律探究实验报告单.doc

探究串联电路中电流的规律班级:小组成员: 【实验目标】 1.探究串联和并联电路的电压关系; 2、体验探究的过程,培养严谨的科学态度。 【实验器材】 电池组、电压表、三个小灯泡(其中两个规格相同)、开关、导线若干。 1.实验电路图: 2、实验步骤: ①按照电路图连接实物图; ②检查电路连接是否正确,若没有问题,方可闭合开关,使两个灯泡均发光。 ③将电流表分别串联在电路中的 A 点、 B 点、 C 点,并分别记录测量的电流值; ④换用另外的小灯泡再测1-3 次。 3.实验表格: A点的电流 I A B点的电流 I B C点的电流 I C 第一次测量 第二次测量 第三次测量 【分析与论证】 分析实验数据,论证猜想与假设是否正确,你能总结出什么结论? 实验结论: 实验结论: 【交流与评估】 1、实验设计有没有不合理的地方?操作中有没有失误? 2.若通过两只灯泡的电流相等,两灯泡一定是串联吗?请通过实验得出结论。 指导教师:等级评价:

探究串联电路中电压的规律 班级:小组成员: 【实验目标】 1、探究串联和并联电路的电压关系; 2、体验探究的过程,培养严谨的科学态度。 【实验器材】 电池组、电压表、三个小灯泡(其中两个规格相同)、开关、导线若干。 1、实验电路图: 2、实验步骤:①按照电路图 连接实物图; ②将电压表分别并联在电路中 AB之间、BC之间、AC之间,并分别记录测量的 电压值;③换用另外的小灯 泡再测两次。 3.实验记录表格: L1两端的电压 U1/V L2两端的电压 U2/V总电压U/V 第一次测量 第二次测量 第三次测量 【分析与论证】分析实验数据,论证猜想与假设是否正确,你能总结出什么结论? 实验结论: 【交流与评估】 1.实验设计有没有不合理的地方?操作中有没有失误? 2.若两只灯泡两端的电压相等,两灯一定是并联吗? 指导教师:等级评价:

串并联电路中电流、电压的规律

串、并联电路中电流电压电阻的规律1、电流: 串联电路中各处的电流_____ ; 并联电路干路中的电流等于各支路中的电流___ . 2、电压:串联电路总电压等于它的各部分电路的电压____; 并联电路中各支路的电压_____。 3、电流表使用时规则:①电流表要____在电路中;②电流从电流表的___接线柱流入, __接线柱流出,否则指针反偏;③被测电流不要超过电流表的____;④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。 4、电压表使用规则:①电压表要___在电路中。②电流从电压表的“__接线柱”流入,“ __接线柱”流出。否则指针会反偏。③被测电压不要超过电压表的最大量程。 1、I=U/R(欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比) 2. I=I1=I2=…=In (串联电路中电流的特点:电流处处相等) 3. U=U1+U2+…+Un (串联电路中电压的特点:串联电路中,总电压等于各部分电路电压之和) 4. I=I1+I2+…+In (并联电路中电流的特点:干路上的电流等于各支路电流之和) 5. U=U1=U2=…=Un (并联电路中电压的特点:各支路两端电压相等.都等于电源电压) 6. R=R1+R2+…+Rn (串联电路中电阻的特点:总电阻等于各部分电路电阻之和) 7. 1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn (并联电路中电阻的特点:总电阻的倒数等于各电阻倒数之和) 8. R并= R/n(n个相同电阻并联时求总电阻的公式) 9. R串=nR (n个相同电阻串联时求总电阻的公式) 1.如图电路图所示,下列实物连接正确的是() 2、如图中的电路图和实物图相对应的是 一、串并联电路电流的规律 L1 S1 S2 L2 L2 S1 S2 L1 L1 S2 S1 L2 A B C D L1 S1 L2 L2 S1 L1

串并联电路中电流的规律

1.将灯L1、L2串联在某电路中,发现灯L2比灯L1亮很多,下列说法正确的是() A.通过L2的电流比L1大 B.通过L2的电流比L1小 C.通过两灯的电流一样大 D.无法比较通过两灯的电流大小 2.如图所示,在探究并联电路的电流关系时,小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中,用电流表测出通过A、B、C三点的电路分别为I A、I B、I C.关于它们之间大小关系,正确的是() A.I A=I B=I C B.I A=I B+I C C.I A>I B=I C D.I A<I B<I C 3.如图所示,当开关S闭合时,关于三个电流表A1、A2和A3的读数,下列说法正确的是() A.电流表A1的读数等于通过灯泡L1中的电流 B.电流表A2的读数等于通过灯泡L2和L3的电流之和C.电流表A1的读数一定等于A2和A3的读数之和D.三个电流表的读数相等 4.小明利用如图所示的电路检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和,其中有一根导线接错了,接错的是() A.导线1 B.导线2 C.导线3 D.导线4 5.如图所示的电路中,当开关闭合时,甲电流表的示数为0.6A,乙电流表的示数为0.2A,则下列判断正确是() A.通过灯L1的电流为0.6A B.通过灯L1的电流为0.4A C.通过电路总电流为0.8 A D.通过灯L2的电流为0.4 A 6.用同种材料制成两段长度相等,横截面积不同的圆柱形导体,A比B的横截面积大,如图所示,将它们串联在电路中,通过的电流关系是() A.I A>I B B.I A<I B C.I A=I B D.无法确定 7.如图所示的电路中,当开关S、S1、S2都闭合时,以下说法正确的是() A.L1、L3串联发光,L2不发光,电流表测量通过L1的电流 B.L1、L2并联发光,L3不发光,电流表测量通过L2的电流 C.L2、L3串联发光,L1不发光,电流表示数为零D.三灯都发光,电流表测通过L3的电流 8.在探究电路的电流规律实验时用了图所示的电路,在图所示的电路中,A1的示数为1.2A,A2的示数如图所示,下列判断正确的是() A.通过L2的电流为2.5A B.通过L1的电流为1.2A C.通过L2的电流为1.2A D.通过L1的电流为0.7A 9.小明在“探究串联电路电流特点”时,他应选择两个规格的(填“相同”或“不相同”)小灯泡的.小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后,刚把线路两端接到电源两极,两灯就亮了,他在实验操作中的不当之处是:. 10.如图所示是一种LED手电筒,它用两节干电池做电源,由5个LED并联组成,每只LED的额定电流为15mA,则这种LED手电筒正常工作时的总电流 为A.

电压与串并联电路中的电压规律

电压及串并联电路中的电压规律 知识梳理: 一、电压: 1、电压的作用:电源是提供电压的装置,电压是电路中形成电流的原因。 注:电流的形成有两个条件:①闭合电路;②有电压。 2、电压的单位:国际单位是伏特,简称伏(V)。常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV) 1kV=1000V 1V=1000mV 3、常见电压数值:一节干电池的电压为1.5V;一节铅蓄电池的电压为2V;对人体的安全电压是不高于36V;家庭电路的电压是220V。 二、电压表: 1、电压表的图形符号: 2、电压表的使用规则:①电压表与被测用电器并联;②必须使电流 从正接线柱流入电压表,从负接线柱流出;③被测电压不能超过电 压表的量程。 3、电压表的读数:常用电压表有两个量程,读数时先确定电压表的 量程与分度值,再读数。 三、串并联电路中电压的规律 1、串联电路电压特点:串联电路中,电源两端电压等于各用电器两端电压之和,即U=U1+U2+…+U n 2、并联电路电压特点:在并联电路中,电源两端电压等于各支路用电器两端电压,即U=U1=U2=…=U n 注:对串并联电路中电压特点的解释: 1、串联电路: ①串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 ②串联电路里各用电器两端的电压不一定相等,但电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和,因为每一用电器两端电压都是电源电压的一部分。 2、并联电路: 并联电路中,各支路两端的电压都相等,因为对于并联电路,各支路的两端分别接入电路中相同的两点之间,所以电压必然相等。 四、电压表和电流表的异同: 仪表元件 符号 使用规则学生电表 读数接法接线柱量程 能否直 接连电 源两极 量程 分度 值 电流表串联 电流 “+”入 “-”出 被测电流不能 超过表的量程, 先要试触 不能 0.6A 0.02A 先看量程 再读数 3A 0.1A 电压表并联 电流 “+”入 被测电压不能 超过表的量程, 能3V 0.1V 先看量程 再读数

初二物理串并联电路中电流电压的规律经典习题

串、并联电路中电流的规律 1、如上图甲所示,小强用电流表探究串联电路中的电流关系,他分别用电流表测电路中A、 B、C三处的电流,得知I A=0.2A,则I B=_______,I C=_______,他实验的结论是 _______________________。 2、如图,这是探究________电路的电路图,电流表______ 测的是L1的电流,电流表_____测的是L2的电流,电 流表_________测的是干路的电流。请在图中标出三只电 流表的正、负接线柱。 3、上题中,如果A1的示数为0.9A,A3的示数为0.4A,则通过L1的电流是______,通过 L2的电流是______,通过干路的电流是_______。 4、有一种节日小彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处的电流为200mA,则通过小 灯泡的电流是_______A。 5、10 个小灯泡串联在一起,已知某处电路的电流是100 mA,则通过每个小灯泡的电流是: ( ) A.0.1mA B。10mA C。0.1A D。1000mA 6、三个相同的灯泡L1、L2、L3组成如图所示的电路,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、 I 2、I3,则它们之间的关系是:( ) A.I1=I2 B.I3=I1+I2 C.I1=I2+I3 D.I2=I3 7、如图所示,电路中能正确测出通过灯L2的电流的是:( ) A B C D 8、如图所示,用电流表测干路中电流的电路图,正确的是:( )

A B C D 9、如图,三个电流表A1、A2、、A3的示数分别为I1、I2、I3,它们的大小关系是:( ) A.I1=I2=I3 B.I1>I2=I3 C.I1>I2>I3 D.I1> I3> I2 10、如图所示,通过L1的电流和通过L2的电流之比是2:1,则A1表和A2表的示数之 比是:( ) A.2:3 B.3:1 C.1:2 D.2:1 11、如图,把L1和L2连成并联电路,用电流表测L2的电流,并画出它的电路图。

串并联电路电流电压关系练习

串并联电路电流电压关 系练习 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

串联、并联电路中电压的特点练习题 姓名;日期; 1.一般手电筒中是把两节干电池串联起来,它们提供的电压是__________V,若需要一个提供9V电压的电源,则需要把__________节干电池__________联起来。 2、学校每一层楼都有安装一个空气自动开关,允许通过它的最大电流是20A,如果每一间教室内每一盏日光灯的电流约400mA,则每一层楼最多可安装 盏这样的日光灯。 3、在左下图所示的电路中,电源是由4节干电池串联而成,开关闭合后,电流表和电压表的读数分别是0.5A和,则通过R1的电流是A,R2两端的电压是V, 4、如图11-6所示的电路,电源电压为6V,电压表V l的示数为U l=,则电压表V2的示数U2= V. 5、如左下图当开关闭合后,两灯都发光,此时V1、V2表的读数分别是4V 和,则电源电压为__ _V ,灯L1 两端的电压为__ _V ,灯L2两端的电压为_ __V。 如图所示,L1与L2是两只完全相同的灯泡,其中电流表A1的示数为0.6A,则电流表A2的示数是 A, 、6、在图a所示的电路中,开关S闭合后,电压表V 1 的读数分别为6V、4V.则电阻R1两端的电压是V,R2 V 2 两端的电压是 V。 7、在图中所示电路中,两盏灯的连接方式是 _________联。若两盏灯完全相同。电源电压为9V,闭合开关后,电流表的示数为 0.3A,电压表的示数为_______V。通过灯泡L1与L2的电流之比 是。

串并联电路中电压电流的关系实验报告

实验:探究串联、并联电路中电流关系和电压关系 【目标】 1. 通过实验探究活动,会使用电流表测量电路中的电流,会使用电压表测量电路两端的电压。 2. 通过实验探究活动,探究串、并联电路中电流的关系和电压的关系。 【器材】 一只电流表、一只电压表、两只带小灯泡的灯座、一个开关、一个电池组(或一个学生电源)、若干导线。 【探究过程】 提出问题 1. 在如图一所示的串联电路中,A 、B 、C 三处的电流大小相等吗?在如图二所示的并联电路中,a 、b 、c 三处的电流大小相等吗?它们之间有什么等量关系? 图一 图二 2. 在如图三所示的串联电路中,灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和串联电路两端电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系?在如图四所示的并联电路中,灯1L 两端的电压1U 与2L 两端的电压2U 和并联电路两端总电压U 相等吗? 它们之间有什么等量关系? 图三 图四 猜想与假设 请根据上述问题,写出你的猜想和假设。 1.在串联电路中,电路各处的电流是相等的。 2.在并联电路中,干路电路中的电流大小等于各支路电流之和。 3.串联电路两端的电压跟各部分电路两端的电压之和。 4.并联电路中,各支路两端的电压相等,等于干路电压。

进行实验(提示:不懂实物连接详看附表) 请你根据下面的实验方案和操作步骤,检验你的猜想与假设,或者参照下面的实验方案,自己设计实验检验自己的猜想与假设。 1. 按电路图一,将各电路器件摆放到水平桌面上,断开开关,依次连接成串联电路。 2. 用电流表分别串联在电路中的A 、B 、C 三处,闭合开关,测量出A 、B 、C 三处的电流大小,并记录在表一中。 3. 按电路图二,将各电路器件摆放到水平桌面上,断开开关,依次连接成并联电路。 4. 用电流表分别串联在电路中的a 、b 、c 三处,闭合开关,测量出a 、b 、c 三处的电流大小,并记录在表一中。 表一 电路 A I (或a I )/A B I (或b I )/A C I (或c I )/A 串联电路 并联电路 5.按电路图三,将各电路器件摆放到水平桌面上,断开开关,依次连接成串联电路。 6. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间,闭合开关,测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小,并记录在表二中。 7. 按电路图四,将各电路器件摆放到水平桌面上,断开开关,依次连接成并联电路。 8. 用电压表分别并联在电路中灯1L 、2L 的两端及A 、B 两点之间,闭合开关,测量出灯1L 、2L 两端的电压大小和A 、B 两点之间的电压大小,并记录在表二中。 表二 电路 1U /V 2U /V AB U (或ab U )/V 串联电路 并联电路 9. 断开开关,整理实验器材。 实验注意事项: (1)电路连接完成后,需用手撑开导线检查电路正确后,(特别注意电表的“+”“-”接线柱的连接,一定要使电流“+”进“-”出)再闭合开关。 (2)在不能估计电流、电压值时,要从电表的大量程开始“试触”(瞬时碰接),以选择合适的量程。(用电表测量时,以指针偏转到满刻度的1/2~1/3时较为准确。) (3)记录电表示数时,要根据所选择的量程和分度值正确读数。 【分析与结论】 1. 通过分析实验记录表一可得出:串联电路中各处的电流大小是相等的,用公式表示为________ __,并联电路中,干路中的电流大小等于______________________________,用公式表示为____________________。 2. 通过分析实验记录表二可得出:串联电路两端的总电压跟各部分电路两端的电压之和___________,用公式表示为______________,并联电路中,各支路两端的电压_______________________,用公式表示为_____________________。 【思考与讨论】

串并联电路的电流规律知识讲解(基础)

串、并联电路的电流规律(基础) 【学习目标】 1.设计、组装探究串、并联电路电流规律的电路图、实物图; 2.分析实验数据,归纳总结出串、并联电路中电流的规律; 3.会利用串、并联电路中电流规律的应用; 4.练习使用电流表,会读有电流表的电路图。 【要点梳理】 要点一、串联电路的电流规律 1、提出问题:串联电路中各点的电流有什么关系? 2、猜想或假设:你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系?(要有猜想依据) (1)不相等,经过用电器后,能量不断地在消耗,所以会减小; (2)由于串联电路的电流只有一条通路,故A、B、C三点的电流大小相同。 3、设计实验: (1)实验器材:干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 (2)【高清课堂:《电流》】电路图: (3)实验步骤:根据电路图连接电路,并进行测量。 (4)把测量数据记录在表格中。 (5)换上另外两个规格不同的灯泡,再次测量各点的电流,看看是否还有同样的关系。 (6 A点的电流I A/A B点的电流I B/A C点的电流I C/A 灯泡L1、L2串联 … (7)实验结论:串联电路的电流规律I A=I B=I C 要点诠释: 1、分析测量结果可知,在忽略误差的情况下,无论灯泡的规格是否一样,通过它们的电流都是相等的,所以猜想(2)正确。 2、实验的方法是“归纳法”,实验过程中全部测量完一次后,再更换不同规格的灯泡再次测量,避免实验存在偶然性,使实验结论具有普遍性。 要点二、并联电路中电流规律

1、提出问题:并联电路中各点的电流有什么关系? 2、猜想或假设:你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系?(要有猜想依据) 3、设计实验: (1)实验器材:两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 (2)电路图: (3)根据电路图连接电路,并进行测量。 (4)把测量数据记录在设计的表格中。 (5)换上另外两个规格不同的小灯泡,再次测量各点的电流,看看是否还有同样的关系。 (6)实验表格: A点电流I A/A B点电流I B/A C点电流I C/A 灯泡L1、L2并联 … (7)实验结论:并联电路的电流规律I A=I B+I C。 要点诠释: 1、测量每一个支路的电流值时,一定要把另一个支路也接入电路中,在实验过程中,应选择几组不同规格的几组灯泡进行实验,通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律,而不能只测量一次,目的也是避免偶然性,使得出的结论具有普遍性。 2、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和,但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。 【典型例题】 类型一、串联电路中的电流规律 1.如图所示,有a和b两段导体连在一起,a的横截面积是b的1/10,当把导体接入电路中后,若通过a的电流为,则通过b的电流为() D.无法确定 【答案】A 【解析】虽然a、b两段导体的横截面积不同,但是两段导体是串联的,只要是串联着的导体,接入电路中时通过的电流必然相等,故本题应选A。 【总结升华】题目考察了串联电路中的电流规律。串联电路中电流处处相等,与用电器的规格,导体的

串、并联电路中电压的规律教案 人教版

第十六章第2节串、并联电路中电压的规律 【教学理念】 1.在串、并联电路中电压规律的探究过程中,通过给学生创设问题的情景,充分调动学生的积极性,使学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验,让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”课堂的主人翁,使本节课的教学过程如研究课题那样去进行。 2.在整个教学过程中,教师是学生的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时,教师要和学生一起猜想、分析,从中点拨其思维。 3.教学的真正目的是让学生探索规律,获得研究、思维的方法,然后通过方法的获得以及运用方法探索、创造的过程,使学生形成对科学研究有亲近热爱、和谐相融的情感,具 有乐于探索物理现象和日常生活中的物理学原理的科学精神。因此, 【教材分析】探究串、并联电路电压的规律”这一实验在本章中占有重要地位。它不仅是加深理解电压概念的需要,也是使学生巩固电压表使用技能的需要,更是培养学生科学探究能力、进一步学习电学基本规律的需要。本节的学习是将来探究电流、电压和电阻的关系,学习欧姆定律和电功率的铺垫。本节是在学生学习了“电路”“电流”“电压”“串联电池组电压关系”等知识的基础上,让学生通过探究活动找出串、并联电路中电压的关系。由于学生在第五章“探究串、并联电路的电流规律”的学习中,经历了一次完整的科学探究的七个环节,所以本节教学可在复习、熟悉七个环节的基础上,重点突出几个环节,如“设计实验”“进行实验”等。 【教学目标】 知识与技能 1.学会正确将电压表接入串、并联电路,并能画出相应的电路图。 2.学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。 3.会分析实验数据,归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。 过程与方法 在探究串并联电路电压规律的过程中,体验科学探究的方法,科学研究的步骤。 情感、态度与价值观 养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,体会交流合作的喜悦。 【教学重难点】 重点:探究串联、并联电路中电压的规律。 难点:学生自主设计实验、如何观察,如何分析,得出结论。 【教学准备】或【实验准备】 教师用:多媒体课件、2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只,开关1只、电源、导线若干、电压表。 学生用:2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只、开关1只、电源、导线若干、电池三节。【教学过程】 一、温故而知新 1、电压表的作用是。 2、电压表有个接线柱,经组合后可有个量程,分别为和,它们

串并联电路的电流的关系

《串、并联电路中电流的规律》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流; 2.知道串联和并联电路中的电流规律; 3.会运用串联和并联电路的电流规律解决简单的问题。 (二)过程与方法 在探究串联、并联电路的电流规律的过程中,体验科学研究的步骤、科学探究的方法和态度。 (三)情感态度和价值观 通过实验探究串、并联电路中电流的特点,增强动手实验的能力,形成勇于探索的精神。 二、教学重难点 电流是电路中一个重要的物理量,无论从知识内容还是技能训练上,在初中电学中都起到了承上启下的重要作用。前面已经学习过电路和电流,以及串联和并联电路的特点,本节内容既是对电流表使用的巩固,同时也是对不同电

路中电流的更深层次的认识。结合前面的电流表的使用,使用电流表测出不同电路中的电流,总结出串联和并联电路中的电流规律。此规律是一个重要的规律,是学习欧姆定律及电功率的必备知识。所以通过实验探究并总结出串联和并联电路中的电流规律是本节教学的重点。本节除了对串、并联电路中的电流规律这一知识有具体的要求,同时也对获取这个知识的科学探究过程有较高的要求。通过实验测量串联和并联电路中的电流,既要能熟练使用电流表,还要分析实验数据,找出串联和并联电路中电流的规律,所以能正确连接电路,正确使用电流表和对实验数据的分析总结是本节教学的难点。 重点:通过实验探究并总结出串联、并联电路中的电流规律; 难点:能正确连接电路,能正确使用电流表和对实验数据的分析总结。 三、教学策略 先复习电流表的使用方法,要把电流表与被测的用电器串联,并且电流表分别接在用电器的两侧测出的电流是相等的。根据此现象提出问题,如果把两只灯泡串联,把电流表分别接在某一用电器的两侧,电流相等,如果把电流表接到另一用电器两侧,其大小是否相等呢?学生设计实验,画出实验电路图,把电流表分别接在电路中不同位置,比较电流的大小。学生通过自主实验,测出电路中不同位置电流,比较得出串联电路中电流的关系。为了防止实验数据的偶然性,需要换用不同的灯泡进行多次实验。在探究并联电路中的电流规律时的过程与串联电路中的探究过程相似。通过学生自己设计电路图,自己连接电路,巩固电流表的使用方法,学会使用电流表测不同电路中的电流,提高动手实验的能力。通过分析实验数据,总结出不同电路中电流的规律,提高数据处理的能力。在实验中提醒学生除了观察电流的示数外,还可以注意灯泡的亮度及其与电流的关系等,为后面的学习埋下伏笔。 四、教学资源准备

《串、并联电路中电流的规律》练习题

第十五章电流和电路 《串、并联电路中电流的规律》同步试题 一、选择题 1.如图1所示的电路中,电流表测量的是() 图1 A.通过灯L1的电流 B.通过灯L2的电流 C.通过灯L1和灯L2的电流之和 D.电源供给电路的电流 答案:B 解析:本题考查电路识别及学生使用电流表进行测量的基本能力。这是一个并联电路,电流表与L2串联,测量的是L2支路的电流。可以利用断路的方法来判断电流表测量对象,即如果把电流表断开,分析电路中哪个用电器不工作,则电流表测量的就是这个用电器的电流。变式.如图2所示的电路中,能测出灯L1中电流的电路图是() 图2 答案:C 解析:本题考查了电流表的使用,电流表要和被测量的用电器串联,并且要让电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出。 2.有一家庭装饰用的小彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处的电流为200mA,那么通过每只小灯泡的电流是() A.10mA B.0.02A C.0.2A D.100mA 答案:C 解析:家庭装饰用的小彩灯之间是串联的,根据串联电路中电流的特点,电流处处相等,所以每个小灯泡的电流均相等,等于插头处的电流。 变式.两盏电灯与电源、开关组成一个正确的电路,闭合开关后,用电流表测得两盏灯中的电流相等,则两灯的连接方式为() A.一定是串联B.一定是并联C.可能是串联,也可能是并联 答案:C

解析:根据串联和并联电路的特点,串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各支路电流之和。串联电路中两盏灯的电流相等,但在并联电路中,如果各支路用电器的规格相同,则两支路中的电流也相等。所以不能仅仅根据用电器的电流相等来判断用电器的连接方式。 变式.在探究串联电路中的电流时,某同学用电流表分别测出图3中a、b、c三处的电流大小。若要进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系,则他下一步的操作应该是() 图3 A.将电源两极对调,再次测量a、b、c三处的电流 B.改变开关S的位置,再次测量a、b、c三处的电流 C.将图中两只灯泡位置对调,再次测量a、b、c三处的电流 D.换用不同规格的灯泡,再次测量a、b、c三处的电流 答案:D 解析:本题考查了探究串联电路中电流特点的实验过程,在本实验中要通过多次实验来总结出串联电路的电流特点。多次实验是使实验结论更具有普遍性,即在不同用电器组成的串联电路中都具有的特点,所以在实验中需要更换不同的用电器进行多次实验。 3.几位同学在测A点电流时,出现了如图4中甲、乙所示的两个现象,针对这两个现象,下列说法正确的是() 图4 A.甲同学所选电流表的量程太大了 B.乙同学所选的电流表的量程太小了 C.乙同学测C点电流,一定要把电流表量程接0~0.6A D.甲同学要测B点电流大小,要把电流表负接线柱接到灯泡L2左侧接线柱 答案:D 解析:本题考查了电流表的使用及并联电路电流的特点。电流表接在A点,测的是灯L1的电流,B点测的是灯L2的电流,C点测的是电路中的总电流。甲同学使用的电流表正负接线柱接反了,乙同学使用的电流表量程选择太大了。由图可以看出乙同学测量的A点的电流小于0.6A,但灯L2的电流大小不知道,所以C点电流可能大于0.6A,也可能小于0.6A,所以电流表的量程无法确定。D选项中测B点电流要求正负接线柱不能接反,可以在图中画出电流方向确定电流表的正负接线柱。

探究串并联电路中电压的规律教案

《探究串、并联电路中电压的规律》教学设计 【教材分析】 本节授课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册,是初中物理电学的重要内容,串、并联电路中电压的规律又是初中物理知识的重点,本节既是练习使用电压表,又是进一步学习欧姆定律的基础,是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。 【学生分析】 通过前面的学习,学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电压表的使用。学生对科学探究已经有了初步的认识,本节课可以让学生仿照探究串并联电路中电流的规律的学习过程进行本节的探究。 【教学目标】 根据全面提高学生素质的总体目标与课程标准的要求以及学生已有的认识基础,我确定了本节的教学目标如下: 1.知识与技能:(1)通过探究实验,得出串、并联电路中电压的规律,学习科学探究的方法; (2)在实验过程中,训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。 2.过程与方法:(1)通过观察和实验,探究串、并联电路中电压的规律,提高学生对问题的探究能力; (2)通过学生的亲自实验,培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。 3.情感态度和价值观:(1)通过学生探究活动,激发学生学习兴趣,培养学生热爱科学、积极研究、探索科 学知识的精神; (2)通过同学们共同探究的实验过程,培养学生严谨的科学态度和协作精神。 【教学重点】通过实验探究串、并联电路中电压的规律。 【教学难点】组织指导学生在探究过程中认真观察,仔细分析,归纳得出恰当的结论。 【教具准备】电池组、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、电压表、投影仪。 【设计理念】 1.在串、并联电路中电压规律的探究过程中,通过给学生创设问题的情景,充分调动学生的积极性,使学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验,让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”,课堂的主人翁,使本节课的教学过程如研究课题那样去进行。 2.在整个教学过程中,教师是学生的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时,教师要和学生一起猜想、分析,从中点拨其思维。 3.教学的真正目的是让学生探索规律,获得研究、思维的方法,然后通过方法的获得以及运用方法探索、创造的过程,使学生形成对科学研究有亲近热爱、和谐相融的情感,具有乐于探索物理现象和日常生活中的物理学原理的科学精神。因此,本节课将把思维程序作为贯穿整个教学过程的主线,教给学生一种研究问题的思维方法,从而培养学生的多种能力,尤其是创造能力,达到教学的真正目的。 【教学过程】 一、创设情景,引入新课 1.教师引导:请同学们在纸上画出你熟悉的串、并联电路图。 2.学生画图,教师巡视,选出较好的图,用投影仪放大。 3.教师引导: (1)同学们观察自己画出的串、并联电路图。 (2)你已经了解了串、并联电路的哪些知识,还想知道哪些内容,还有什么问题? 4.学生回答: (1)串联电路中的电流处处相等;并联电路中干路中的总电流等于各支路中电流之和。 (2)电流表工作的时候必须串联在电路中。

串并联电路的电流

第四节科学探究:串联和并联电路的电流第二课时串联和并联电路的电流 1.知道串联和并联电路电流的规律. 2.能正确使用电流表测量电路中的电流。 3.知道电流表使用过程中的常见错误及故障分析。 4.依据串并联电路的电流特点进一步加深理解串并联电路的特点。 【重点】串联电路和并联电路的电流特点. 【难点】电流表在并联电路中的连接. 1.(1)电流表与被测用电器_________联;不允许将电流表与用电器______联;(2)电流表接入电路时,应当使电流从其_____接线柱流入,从______接线柱流出;(3)注意观察电流表的量程,被测电流不能超过电流表的_______;(4)不允许把电流表直接接到___________上. 2.如图所示的电流表共有个量程,较大的量程是,其分度值等于 A;较小的量程是,其分度值等于 A。读出如图所示的电流表的示数:甲表的示数,乙表的示数. 知识点一:探究串联电路的电流特点 (1)提出问题并猜想:串联电路中各处的电流有什么关系 (2)设计一个由两个灯泡组成的串联电路,根据电路图选取器材.确定测量方案即依次测量A、B、C三点的电流,然后进行分组测量. (3)总结:在串联电路中各处电流. 【例1】如图所示电路,闭合开关后,发现灯泡L甲较亮,灯泡L乙较暗,则此时通过两个灯泡的电流() 学习目 重点难 自主学 课堂探

A.灯泡L甲的电流较大 B.灯泡L乙的电流较大 C.一样大 D.无法确定,上述三种情况都有可能 【变式练习】 1.如图所示的电路,闭合开关,电流表A2的示数是0.25A,则电流表A1的示数是 A.若将电流表A1接到a处,它的示数应是_______A. 知识点二:探究并联电路的电流特点 (1)提出问题并猜想:并联电路中各处的电流有什么关系 (2)设计一个由两个灯泡组成的并联电路,根据电路图选取器材.确定测量方案即依次测量A、B、C三点的电流,然后进行分组测量. (3)总结:在并联电路中干路电流 各支路电路之和. (4)拓展:并联电路中,两个支路的电流是否相等 【例2】电灯L1和L2并联接入电路,通过它们的电流分别为I1和I2,干路中的电流为I,则() A.I1 > I B.I2 > I C.I1 + I2 > I D.I > I1,I> I2 【变式练习】 2.有关电路中的电流正确的说法是() A.电流从正极流出时最大,回到负极时最小 B.用电器工作时会消耗电流,从而使电流减小 C.在并联电路中,干路上的电流比任一支路上的电流都大 D.在串联电路中,流过用电器的电流比流过导线的电流大 课堂小 【网络构建】

串并联电路电流电压的规律

1.下图中电压表测量谁的电压 2.如图1所示:现有两只灯泡它们既可以串联也可以并联,那么在串联时三个圆圈中该填入何种电 表符号,在并联时,又该填入什么电表符号? (1)串联时,A 是 ,B 是 ,C 是 ,通过L1的电流为0.2A,则电流表的读数为 A ,通过L2的电流为 ,电源电压为6V ,L2两端电压为 1.5V ,则L1两端电压为 。 (2)并联时,A 是 ,B 是 ,C 是 ,干路电流为1.2A ,通过L1的电流为0.4A ,则通过通过L2的电流为 ,电源电压为6V ,则L2两端电压为 ,则L1 两端电压为 。 3.如图2所示的电路中,把圆圈所代表的电表填入其电路符号。 5.如图(a )所示,当开关S 闭合时,两只电流表的示数分别由(b )、(c)两图读得,则电灯L 1中的电流是( ) A.0.8A B.0.16A C.0.52A D.1.28A 6.如图甲所示的电路图,将图乙中的实物用铅笔画线按图甲所示连接起来.如果电流表 的示 数为0.9A ,电流表的示数为0.5A ,通过灯 L 1和L 2的电流各是多大? 7.如图甲所示是用电流表测量电流的实物连接图,请按要求回答: (1)在方框乙中画出与甲对应的电路图; (2)如果电流表的示数如图丙所示,则电流表测出的电流是________A ; (3)如果要用电流表测通过L 1 和L 2 的总电流,且只允许移动一根导线,在图甲中需要移动的导线上打上“×”,并在原图中画出正确的接线. 8.在图3-甲所示的电路中,合上开关S ,电流表A 1、A 2的示数如图乙所示,则灯L 1中的电流为__________A ,灯L 2中的电流为___________A 。 9.小丽在“电流表测量电流”的实验中按照如图a 所示的电路图组成电路,接通开关S 后,电流表A 1、A 2的指针位置如图b 所示,则电流表A 1的读数应是______A ,灯L 1中的电流是______A . 10在如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电流表指针偏转均为图乙所示,则电阻R1和R2中的电流分别为( ) A .1.2A,0.22A B .0.98A,0.22A C .0.96A,0.24A D .0.24A,1.2A 11.如图所示的电路中,闭合开关S ,已知电源电压为6V ,L 1两端的电压为2V ,则下列说法正确的是( ) A .电压表的示数为2V B .电压表的示数为4V C .电压表的示数为6V D .电压表的示数为10V 图1 图3

串并联电路中电流 电压的规律

串、并联电路中电流电压电阻的规律 1、电流:串联电路中各处的电流_____;并联电路干路中的电流等于各支路中的电流___. 2、电压:串联电路总电压等于它的各部分电路的电压____;并联电路中各支路的电压_____。 3、电流表使用时规则:①电流表要____在电路中;②电流从电流表的___接线柱流入,__接线柱流出,否则指针反偏;③被测电流不要超过电流表的____;④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。 4、电压表使用规则:①电压表要___在电路中。②电流从电压表的“__接线柱”流入,“__接线柱”流出。否则指针会反偏。③被测电压不要超过电压表的最大量程。 1、I=U/R (欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比)? 2.I=I1=I2=…=In(串联电路中电流的特点:电流处处相等)? 3.U=U1+U2+…+Un(串联电路中电压的特点:串联电路中,总电压等于各部分电路电压之和)? 4.I=I1+I2+…+In(并联电路中电流的特点:干路上的电流等于各支路电流之和)? 5.U=U1=U2=…=Un (并联电路中电压的特点:各支路两端电压相等.都等于电源电压)? 6.R=R1+R2+…+Rn(串联电路中电阻的特点:总电阻等于各部分电路电阻之和)? 7.1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并联电路中电阻的特点:总电阻的倒数等于各电阻倒数之和)? 8.R 并=R/n (n 个相同电阻并联时求总电阻的公式)? 9.R 串=nR(n 个相同电阻串联时求总电阻的公式)? 1. 如图电路图所示,下列实物连接正确的是() 2、如图中的电路图和实物图相对应的是 一、串并联电路电流的规律 1、在如下图所示的电路中,L 1和L 2是两个完全相同的灯泡。求: (1)只闭合S 2时,若电流表A 的示数为0.44A ,则通过L 1和L 2的电流分别是多少? (2)当闭合S 1和S 3时,若电流表,则通过L 1和L 2的电流分别是多少? (3)只闭合S 1时,若电流表A 的示数为0.49A ,则通过L 1和L 2的电流分别是多少? (4)能不能同时闭合开关S 2和S 3?为什么? 2、如图所示,闭合开关S ,L l 、L 2均正常发光,电流表A l 的示数电流为0.8A ,A 2的示数为0.3A ,求:? (1)通过L 2的电流是多少 (2)2min 内通过L 1的电荷量 3、如图所示, 电流表 的示数是1A , 求:(1)R 1中电流I 1和R 2中I 2各是多大? L 1 S 1 S 2 L 2 L 2 S 1 S 2 L 1 L 1 S 2 S 1 L 2 A B C D L 1 S 2 S 1 L 2 L 2 S 2 S 1 L 1

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