名师申报材料3篇
小学教师名师申报申请书
尊敬的评审领导：您好！我是一名热爱教育事业的普通小学教师，任教多年来，我始终坚守在教育教学工作第一线，用实际行动诠释着教师的神圣使命。
在此，我诚挚地向您申请成为一名名师，以期在未来的教育生涯中为我国教育事业贡献更多力量。
一、爱岗敬业，勤奋耕耘自从成为一名小学教师，我便立志要为孩子们的成长付出自己的一份力量。
在教学工作中，我始终认真备课、钻研教材，关注学生的个体差异，努力提高课堂教学质量。
我坚信，只有爱岗敬业，才能在教育工作中取得优异的成绩。
二、关爱学生，尊重个性作为教师，我始终关注学生的身心健康，尊重每个孩子的个性，用心去关爱他们。
在课堂上，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们敢于表达、勇于实践。
在课堂外，我关心学生的日常生活，积极参与他们的课外活动，帮助他们健康成长。
三、持续发展，自我提升我深知作为一名优秀的教师，需要不断学习、充实自己。
在工作之余，我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我还注重反思和总结自己的教学经验，不断调整和完善教育教学策略，为学生的成长提供更好的帮助。
四、团队合作，共同进步在校园里，我积极参与团队合作，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学心得。
我相信，只有团结协作，才能实现教育教学质量的全面提升。
五、辐射引领，助力成长作为一名具有丰富教育教学经验的教师，我愿意用自己的专业知识和技能去辐射和引领更多的教师，帮助他们提高教育教学水平。
同时，我还愿意担任学生成长道路上的引路人，为他们提供指导和帮助。
总之，我热爱教育事业，热爱小学教师这个岗位。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
请您给予我这个宝贵的机会，让我成为一名名师，为实现自己的人生价值而努力奋斗！谨致敬礼！申请人：×××申请时间：××年××月××日。
申请名师述职报告（通用3篇）
申请名师述职报告（通用3篇）申请名师篇1一、基本情况本人1986年7月毕业于宝鸡师范学院中文系，本科学历。
毕业后被高教部统一分配到陕西省宝鸡市斗鸡中学任高中语文教师。
1993年调入东莞市清溪中学。
参加工作以来，一直担任两个班的语文教学工作，满课时工作量。
有15年的班主任工作经验。
1996年12月经过东莞市教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，任现职已有10年。
现申报中学语文高级教师资格。
二、审报理由任现职以来本人在德、勤、能、绩方面表现如下：爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。
二十一年如一日的教育教学工作中，总是早来晚归勤奋工作，没有耽误过学生一节课。
二十一年基本做到全勤。
任现职以来，我做过6年班主任(任现职以前，担任班主任9年)。
教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。
“十年树木，百年育人”，我深知自己责任重大。
为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。
对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。
因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。
1999-20_学年，担任初三(2)班班主任工作，我深知初中学生的逆反心理，做好差生的转化工作。
一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治;一面注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育功效。
结果这学年的文明班一次不落，毕业成绩全级第一名，百分之八十的学生升入普高。
学年末还被评为校先进班。
20_-20_学年，我担任初一(4)班班主任工作，我的主要精力放在如何发挥每个人的潜能和争取临界生转化后进生的工作，大面积提高教学质量。
一学年8次获得文明班，是全校获得文明班次数最多的一个班级，在学校的各项活动中均取得优异成绩。
名师申报材料
名师申报材料【篇一：名师申报材料】真抓实干，搞好教育郭会英，女，1974年3月出生，1993年7月参加教育教学工作，专科学历。
2004年被评为小学高级教师。
现任教于裴城镇大张小学，担任三年级数学及班主任工作。
本人自参加工作以来，始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。
一、兢兢业业——发挥骨干带头作用备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
由开始的备课—试讲—重新备课—再试讲—展示，发展到备课—一课三研—浏览名师课堂—修改课案—展示。
有人说我功底好，其实不然，是我有一种刻苦劲儿、认真劲儿、细心劲儿，我比常人付出的要多，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。
想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。
因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。
学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。
为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。
名师申报材料3篇
名师申报材料3篇本文书目名师申报材料名师申报材料市级名师申报材料一、申报个人：xx县xx镇中心学校刘xx二、申报级别：省级三、申报理由：该同志1990年调入xx县xx镇担当体育教学工作，1997年以来，他训练学生参与两年实行一次的旬阳县运会获得第一名三次，其次名一次，第三名一次，第四名一次，第六名两次，获得体育道德风尚奖一次，获旬阳县政府体育竞赛有功单位一次，为学校争得了荣誉；先后有20余名学生在省市体育竞赛中获得嘉奖，由于他注意从小培育了学生运动爱好，有30余名学生考入了体育类高校；他长期担当该校艺体教研组长，组织开展的学校体艺工作成为县域典范，他师德高尚，敬业奉献，18年来利用节假日对学生进行体育训练200余天，没有向学校索要分文的酬劳，他用自己丰硕的艺体成果引领我县小学体艺工作向更高的台阶迈进。
四、个人体育教学及体育训练状况（一）、个人基本状况：该同志诞生于1962年9月，于1982年毕业于xx省xx师范学校参与教化工作至，1991年取得xx省教化学院专科学历，1989年4月取得小学高级老师资格，从事小学体育教学工作33年，获得旬阳县甘溪镇优秀老师4次，获得xx县xx镇优秀共产党员2次，获得xx 县xx镇师德标兵1次，他的先进事迹先后两次在旬阳教化网刊载。
(二)、个人主要业绩该同志从教以来，长期在教学一线任教，每年在600学时以上；30多年如一日，严于律己，严守师德，酷爱教化事业，教学成果显著；注意教研，提升自己的体育教研实力，五年来细心撰写体育教案20余册；担当学校体艺教研组长，指导我校艺体老师的专业成长，主持开展学校阳光体育运动及学生田径训练工作，编写小学生田径训练及阳光体育运动资料10余万，取得了全县体育老师公认的体育竞技成果，他对学生进行现场体育训练的实际状况受到了省市县体育运动中心领导的好评。
1、勤奋学习提升自身素养1990年他调入我校担当体育教学工作以来，酷爱教化工作，仔细贯彻党的教化方针，模范践行《老师职业道德规范》，为人师表，教书育人，XX年被评为xx县甘溪镇师德标兵；具有较强的教化理论素养和系统的学科专业学问，每年撰写的专业学问学习笔记都在XX 以上，教化理念先进，体育教学风格独特，教学效果显著，学生在他的体育课堂上充溢了朝气，显示了儿童的活力；具有极强的体育教学及体育训练实力，学生在他组织的训练时段中显出了拼搏进取的精神；能指导学校体育教学工作，每学期组织体艺老师开展体艺活动达10余次之多，他用实际行动引领我县体育竞技水平的提升工作，得到了我县体育老师的高度认同。
教师申报校级名师申请书
尊敬的校级名师评审委员会：您好！我是一名热爱教育事业、热衷于教育教学研究的教师，很荣幸有机会向您提交这份申请书，申请成为校级名师。
下面，我将陈述我为何有资格成为校级名师的具体原因。
首先，在教育教学方面，我始终以提高学生的综合素质为核心，关注每一个学生的成长。
在教学过程中，我不断尝试创新教学方法，将先进的教学理念与学科特点相结合，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣。
为了提高自己的教育教学水平，我积极参加各类教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法，并将所学运用到实际教学中，不断改进自己的教学策略。
在教育教学成果方面，我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生满意度高，得到了家长和学校的好评。
其次，在教育教学研究方面，我积极参与学校和教育部门组织的各类研究项目，结合自己的教学实践，开展课题研究。
通过研究，我不断丰富自己的教育教学理论，提高自己的教育教学能力。
同时，我也乐于将自己的研究成果分享给同行，与他们共同探讨教育教学中的问题，共同提高。
此外，我还积极参加各类教育教学竞赛，多次获得优异成绩，为学校争光。
再次，在教师职业道德方面，我始终坚守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生，为人师表。
我深知教师的一言一行都对学生产生深远的影响，因此，我在教育教学活动中，严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
同时，我也关注学生的心理健康，关心他们的生活，引导学生树立正确的人生观、价值观。
最后，在团队协作方面，我具有强烈的团队意识，能够与同事密切合作，共同为提高学校的教育教学质量而努力。
我积极参与学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，我具备了成为校级名师的基本条件和能力。
如果能够荣幸地成为一名校级名师，我将更加努力地工作，不断提高自己的教育教学水平，为学校的教育事业发展贡献自己的一份力量。
感谢您花时间阅读我的申请书，期待您给予我这个宝贵的机会。
此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
名师申报事迹材料
名师申报事迹材料篇一：20XX洛阳市名师申报(雷春茹个人事迹材料)甘拿青春谱华章——名师先进事迹材料孟津县白鹤镇中心小学雷春茹甘拿青春谱华章孟津县白鹤镇中心小学雷春茹十余年的教学之路在课堂改革的道路上，“倾洒爱心，有无私的奉献精神；勤于实践，有独特的创新精神；不断探索，有永不停滞的进取精神；善于钻研，有先进的教育理念。
”这就是我对自己的要求。
一、提高认识发挥作用基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新的课程较之以前有了重大创新和突破。
自任教以来，我以饱满的热情、开放的心态投入到这场改革潮流之中，去迎接挑战、赢得主动。
我敦品正身，励学精业，鞠躬致教，勤于学习，不断更新教育理念，熟练掌握语文学科理论和专业知识，教学中贯彻课改理念，准确把握教材内容，注重面向全体，因材施教，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，勇做语文课改先锋，积极实践新型课堂教学模式，创造高效课堂。
我不断提高教学艺术水平，培养学生创新精神和实践能力，促进学生学力全面发展，课堂教学改革成效凸显，形成了个人“厚重深入、方法创新、严谨细实、生动灵活”的课堂教学风格，连年来教学成绩名列前茅，受到广大师生好评。
二、积极探索勇于实践新课程改革之路，是前人没有走过的路，这更需要学会互相学习。
几年以来，我参加了多次岗位培训，积极参与各级各类教研活动，课程培训等，并在“国培计划”和小学语文教师培训中表现突出，获得奖励。
并通过互联网、教育理论专刊等途径积极接触课程改革的新理念，努力学习新课程理论，用理论来指导实践，行之有效的结合我校的实际，深入思考，探索课堂教学新模式，在实践新课程理念的过程中，认真撰写学习心得体会，撰写教学论文，大胆开展新课程课堂教学研究活动，努力探索新课程理念下的课堂教学模式，也不断增强了自身推动新课程改革的能力。
在不断地探索中，我深刻地认识到课改就要培养创新思维，提升创新能力，在我的课堂上，我做到了教师角色的转变、学习方式的转变、课程认知的转变。
个人名师申请书范文
个人名师申请书尊敬的工作室领导：您好！我是一名热爱教育事业，致力于教学研究的中小学教师，经过对名师工作室的深入了解，我深感这是一个促进教师专业发展、提升教育教学水平的优秀平台。
在此，我怀着诚挚的心情，向您提出加入名师工作室的申请。
作为一名教师，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，努力提高教育教学质量。
在教学过程中，我注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我也重视团队合作，与同事们共同探讨教育教学问题，相互学习，共同成长。
加入名师工作室，将有助于我在教育教学方面取得更大的突破。
首先，工作室的成员都是具有丰富教学经验和专业素养的优秀教师，通过与他们的交流和互动，我可以学到更多的教学方法和策略，提升自己的教育教学水平。
其次，工作室定期开展教育教学研讨活动，这将为我提供一个宝贵的学习和成长机会，使我能够不断更新教育观念，拓宽知识视野，提高教育教学能力。
此外，通过参与工作室的课题研究和教学实践，我可以将理论知识与实际教学相结合，解决教学中遇到的难题，从而更好地为学生提供优质的教育服务。
在加入名师工作室的过程中，我将充分发挥自己的专长和特长，为工作室的发展做出积极贡献。
首先，我将积极参与工作室的各项活动，认真履行工作室成员的职责，为工作室的正常运转提供支持。
其次，我将根据自己的教学实践和研究，为工作室提供有关教育教学的宝贵意见和建议。
同时，我也将努力拓宽自己的知识领域，不断提升自己的专业素养，为工作室的发展注入新的活力。
加入名师工作室，是我职业生涯一个新的起点。
我将以此为契机，更加努力地工作，为教育事业贡献自己的力量。
请领导审慎考虑我的申请，给予我这个宝贵的机会。
我将为工作室的发展和教育事业贡献自己的一份力量！此致敬礼！申请人：（签名）年月日。
名师工作室申报材料(共3篇).doc
名师工作室申报材料（共3篇）名师工作室申报材料1愿景展望一、工作室的核心理念潜心做教育，成为思想转变的宣言书；专心做教育，成为积极探索的宣传队；用心做教育，成为课堂实践的播种机。
二、工作室的愿景方向引领骨干培育成果共同成长三、工作室的定位研究的平台成长的示范凝聚的核心四、成立目标研究是名师工作室的第一要务和基本属性，通过名师带徒、名师讲学、名师论坛、课题研究、教学研讨、网络信息交流、成果推广等方式，传播先进的教学理念和教学经验，指导工作室成员在教学教研和教育管理过程中成长，在研究中通过辐射带动作用，以示范课，研究课，专题课，同课异构，师徒同台竞技等灵活多样的课型活动与形式，引领促进工作室成员及队伍的快速成长，进而实现专业水平的迅速提升与健康发展。
主要作法是：一是打造一流团队。
在教育学方式转变思路上，通过名师的辐射带动作用，开展教学研究和应用技术研究，指导课题实践，使主持人和入室成员在深度研究和历练中共同成长，营造民主和谐的学术氛围，打造一支一流的教学研究教研团队。
二是孵化未来名师。
充分利用名师的人格魅力和教育教学管理能力，凝聚和吸引一批优秀的中青年骨干教师共同发展，形成学习共同成长共同体。
通过教育学方式转变相关课题的研究，促使工作室成员快速成长，成为具有较高教育科研水平和教学水平的名师，使工作室成为名师辐射的发源地和优秀教师的孵化器。
三是探索有效模式。
寻找出教育学方式转变的有效操作模式，基于微课程的应用和实践，构建高效课堂，起到示范与辐射作用，带动更多的学校与老师积极参与教育学方式转变的改革中来。
四、推出研究成果。
使入室成员发展成为研究型教师，以行动引领教研，以教研促进教学，完成一批科研论文，完成相关课题报告，促使教学方式的转变，更大的发挥课改传导作用。
五、主要做法工作室成员应根据本工作室提出提出的三年奋斗目标，提出个人的专业成长和专业发展的目标，促使每位成员尽快提高教育教学水平，形成独立的教学风格。
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名师申报材料3篇2018-08-08本文目录名师申报材料名师申报材料市级名师申报材料一、申报个人：xx县xx镇中心学校刘xx二、申报级别：省级三、申报理由：该同志1990年调入xx县xx镇担任体育教学工作，1997年以来，他训练学生参加两年举行一次的旬阳县运会获得第一名三次，第二名一次，第三名一次，第四名一次，第六名两次，获得体育道德风尚奖一次，获旬阳县政府体育竞赛有功单位一次，为学校争得了荣誉；先后有20余名学生在省市体育竞赛中获得奖励，由于他注重从小培养了学生运动兴趣，有30余名学生考入了体育类大学；他长期担任该校艺体教研组长，组织开展的学校体艺工作成为县域典范，他师德高尚，敬业奉献，18年来利用节假日对学生进行体育训练200余天，没有向学校索要分文的报酬，他用自己丰硕的艺体成果引领我县小学体艺工作向更高的台阶迈进。
四、个人体育教学及体育训练情况（一）、个人基本情况：该同志出生于1962年9月，于1982年毕业于xx省xx师范学校参加教育工作至，1991年取得xx省教育学院专科学历，1989年4月取得小学高级教师资格，从事小学体育教学工作33年，获得旬阳县甘溪镇优秀教师4次，获得xx县xx镇优秀共产党员2次，获得xx县xx镇师德标兵1次，他的先进事迹先后两次在旬阳教育网刊载。
(二)、个人主要业绩该同志从教以来，长期在教学一线任教，每年在600学时以上；30多年如一日，严于律己，严守师德，热爱教育事业，教学成绩显著；注重教研，提升自己的体育教研能力，五年来精心撰写体育教案20余册；担任学校体艺教研组长，指导我校艺体教师的专业成长，主持开展学校阳光体育运动及学生田径训练工作，编写小学生田径训练及阳光体育运动资料10余万，取得了全县体育教师公认的体育竞技成绩，他对学生进行现场体育训练的实际情况受到了省市县体育运动中心领导的好评。
1、勤奋学习提升自身素质1990年他调入我校担任体育教学工作以来，热爱教育工作，认真贯彻党的教育方针，模范践行《教师职业道德规范》，为人师表，教书育人，XX年被评为xx县甘溪镇师德标兵；具有较强的教育理论素养和系统的学科专业知识，每年撰写的专业知识学习笔记都在XX以上，教育理念先进，体育教学风格独特，教学效果显著，学生在他的体育课堂上充满了朝气，显示了儿童的活力；具有极强的体育教学及体育训练能力，学生在他组织的训练时段中显出了拼搏进取的精神；能指导学校体育教学工作，每学期组织体艺教师开展体艺活动达10余次之多，他用实际行动引领我县体育竞技水平的提升工作，得到了我县体育教师的高度认同。
2、努力工作教学成果显著该同志长期在教学一线工作33年，每学年任课达700学时以上；十分出色地完成了体育教学工作任务，并能加强学习，提高自己的业务能力，切实贯彻新课程教育理念，实施有效体育课堂教学，深受教师的赞扬和学生的喜爱；并能培养年轻教师，指导他们的教育教学及教育科研工作，提高了我校青年体艺教师的教学教研能力；指导我校全体师生的大课间及阳光体育运动，现在我校此项工作在他的具体指导下开展的有声有色，受到各级教育主管部门的表扬；从1998年开始，他自愿组建学校田径体育训练队，进行常年不间断地训练，使我校体育竞技工作一直走在全县乃至全市前列；他的体育训练经验在全县体育教师培训中进行交流，引领我县体育竞技水平的逐步提高。
XX年11月他被xx市体育运动中心聘为基地兼职教练，负责从全县选派的30余名学生的训练及生活安全管护工作，由于认真负责，训练刻苦，关护学生，收到了良好的训练效果。
16年来他训练的学生在旬阳县中小学生田径运动会中共获取的11面奖牌，特别是XX年他训练的学生有8人取得陕西省15届运动会参赛资格，同年8月举行的xx县第24届中小学生田径运动会中他训练的我校8学生取得了14个项目的7项第一名的出色竞赛成绩；以高出全县第二名44分的团体总分获得第一名，他谦诚地待人待事，为学校取得了这么多的荣誉，但从来没有张口向学校索取分文报酬，更没有为自己取得的可喜成绩沾沾自喜，他以自己坚韧不拔的敬业精神和锲而不舍的工作态度使我校体育工作成为全县小学的典范。
3、积极研修提升自己教研水平近五年来他接受市县级教师培训及网络培训年均50学时以上，XX年以来，他积极参加市县教研室举办的课题研究，《有效推行小学阳光体育运动的策略研究》已取得市级结题证书；《小学体育训练的策略研究》已取得县级结题证书。
积极撰写论文，《怎样在体育课中培养学生的运动兴趣》获县级一等奖，《阳光体育在农村小学推行的策略》、《小学体育训练的策略》获得县级二等奖。
撰写博文达15万以上，点击率达到了16000余次，受到博友的好评。
该同志对体育教学及体育竞技工作孜孜不倦的追求态度，赢得了社会的给好评，我校借这次评选省级体育教学名师的契机，使他在今后的体育工作中有更高的追求目标，带动我校乃至我县体育工走向更高的台阶。
XX.10.14名师申报材料名师申报材料（2）|返回目录昨天下午，终于按时间上交了申报福建省教学名师的所有材料了。
守时是我的品格，也是一个人最基本的素养。
截止今天，已经参加过四次以上的申报，如省骨干、省学科带头人、市专家型教师、区杰出教师、区拔尖人才、市拔尖人才等的申报，因此，整理组织材料还是挺在行的，但也要花了几个小时时间。
当然，这最重要的一项是，自己要有东东可组织，否则巧妇难为无米之炊，毕竟不是随便的人就可申报的。
对于名师真的好像没什么向往，不是自己不再有激情，也不是没有上进心，只是环境使然。
既然要做就做有难度有挑战的事，因此，决定不申报自己专业的名师，而是申报综合实践!呵呵！可能不少同学或同事会奇怪吧（有些社会与人性阴暗面不说了）！但也只有自己清楚，其实综合实践更比生物学科更具挑战性！没教参，没教材，而且是一门新的课程！也不是哪个人就可做好的！我愿意去开荒这个处女地！材料上交了，也就可放下一段时间，专心做好自己毕业班的最后冲刺了！市级名师申报材料名师申报材料（3）|返回目录巾帼立志人民业，胸怀天下乃为高”，带着班主任老师送给她的这句话，她走出了**师范学校的大门，并通过自己的努力，先后拿到了大专和大本的毕业证书，然后，在这方净土上一耕耘就已经20年。
20年来，她热心教育事业，任劳任怨，在数学教学实践中独树一帜，工作成绩及为师之道深受学生、家长及学校称道。
一、博采众长，力求三尺讲台写辉煌。
教学不是简单的形式和内容所能体现，要探索，要改革，要创新，需要吸取营养，博古纳今，增强底蕴。
凭着对教育事业的责任心和一片痴情，她不断超越自我，努力向身边的教师学习并积极参加县、市、省及校本教研，多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长，为己所用。
她大胆的走在教改的前沿，尤其是在新课标新理念的指导下，潜心研究小组合作探究”的教学模式，她大胆的把小组合作探究和杜郎口的教学模式相结合，带领数学教师们反复尝试，现已逐步形成自己独特的教学风格。
此外，她参加了北京师范大学教师学院举办的骨干教师教育教学培训，又先后参加了市级骨干教师培训，并在1月5号前往天津和张家口参加了为期20天的国培计划小学数学骨干教师培训”，她，就这样不断的在理论中提炼，在实践中总结，力求三尺讲台写辉煌。
工夫不负有心人！20年来，她做课20多节，在教师基本功大赛中屡次获奖。
98年，在石油物理***第一次录象课评比中，她的一节一年级的《9的加法》震惊了在场的每位老师，并获得第一名，也因此被评为石油物理***青年岗位能手；XX年，在河北省名师建设工程”中，她过关斩将，获得第一名，被评为小学数学学科教学标兵；XX-XX学年第一学期和第二学期青年教师优质课比赛中，都获第一名佳绩，被评为***的业务标兵；-学年，她在教师业务评比中，成绩突出，被评为校级骨干教师；，在中心学校的教学能手比赛中，获得第一名。
多年来，她成绩突出，期末考试成绩一直名列前茅，先后送走的毕业班成绩获***一等奖和二等奖，一直家长好评如潮，也一直受到领导和同事的赏识和赞誉。
二、擅长师道，教研、科研的天空格外灿烂。
XX年，她承担并主持市十五科研课题——浅谈小学数学中高年级作业批改方式的研究。
她和研究小组成员一起，外出学习，搞调研，找思路，想办法，使数学作业批改方式得以轰轰烈烈地开展，大大激发了学生的学习兴趣，并于XX年顺利结题。
期间，她所著论文，课案多次在中心学校和*分校发表。
XX年开始，担任学校小学数学教研工作，带领全校数学教师，认真学习，实实在在的开展互动教研。
工作之余，她还潜心进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功，撰写教学论文。
她的论文《浅谈开放性应用问题》曾获公共事业部优胜奖；在校级教学论坛中，她组织并撰写的让数学课堂说起来”的讲座，获得好评，推动学校数学教学上了一步大台阶。
所任教班级的数学成绩，也常在测评中高出同年级平均水平。
三、言传身教，红领巾的海洋一片蔚蓝。
学高为师，身正为范。
她潜心班主任工作研究，每天坚持写班主任工作日志，教育学生做人为本，为学生撑起一片个性发展的天空，培养学生的时代责任感，引导学生成为关心学校，关心他人，关心社会的既具有学业技能又具有道德技能的一代新人。
她，在20年的班主任工作生涯中，始终都把崇高的师德化作对学生的挚爱，淋漓尽致的倾注在每一个学生身上。
在工作中，她择优借鉴，努力思考，将班会和队会办的有声有色，在社会道德滑坡的现在，她重视学生的品德教育，把大家都忽视的少先队工作推向新的高潮。
她先后举办多次班级童话节，带领孩子走出校门，参加社区活动，本着捧着一颗心来，不带半根草去”的思想，她在学校的少先队工作中思考着，努力着，受到了领导的肯定。
她所带班级卫生，两操，纪律等考核，年年优秀，获优秀班主任奖励多次。
工作中，她一直以一个党员的身份严格要求自己，师德评比中连续多年优秀，并屡次获奖，XX年，给予了记三等功奖励；XX年，给予了嘉奖奖励；再次被记三等功奖励；-学年，被评为中心学校师德先进个人;同年，被中心学校评为优秀党员.***老师是一位平凡而朴素的教师，她善良的内心、淳朴的作风、热情的工作态度感染着她身边的每一个人；在每一个收获的季节里，我们都能从她微笑的脸上看到丰收的喜悦，因为，她无时无刻不在用心耕耘着这片美丽的土地！中小学体育教学名师申报材料。