最新用欣赏的眼光看待孩子
氯化钠电离动画
动动脑筋
？
1、为什么电解质溶液可以导电?
2、电解质中有阴、阳离子一定就能导 电吗?
解释及结
(结合上述三个实验回答）
论
金属导电： 自由电子的定向移动
KNO3晶体： 是否导电？ 答：不导电
原因：含有K+和NO3-，但不能自由移动，故不能导电。
KNO3溶液：是否导电？ 答：导电 原因：原来在晶体中被束缚的离子在水分子的作
用欣赏的眼光看孩子
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的 眼睛。再差劲的孩子也会有好的地方，用 我们老师敏锐的目光去发Байду номын сангаас孩子的闪光点， 并放大孩子的优点。（小强的故事）
用欣赏的眼光看孩子
生活中不是缺少美，而是缺少发现美 的眼睛。再差劲的孩子也会有好的地方， 用我们老师敏锐的目光去发现孩子的闪光 点，并放大孩子的优点。（小强的故事）
一、电解质及其电离
（一：）电解质和非电解质
电解质： 定义： 在水溶液里或熔融状态下
能够导电的化合物
范围：酸、碱、盐、活泼金属氧化物、
水都是电解质
例如： NaCl、HNO3、NaOH、Na2O等。 非电解质：定义： 在水溶液里和熔融状态下
都不能够导电的化合物
例如：蔗糖、酒精、CO2、SO2、NH3等。
为了培养孩子的自尊、自信，我们要 坚持－－用欣赏的眼光看孩子。
鲁科版必修1
第二章元素与世界
第二节电解质
第一课时 莱芜四中 吕荣海
生活体验：
身体有汗的人为何接触使用着 的电器更容易发生触电事故？
探究实验1
探究:KNO3溶液能否导电？
硝酸钾溶液的导电实验
思考：盐酸、NaOH 溶液 、NaCl 溶液、 酒精 溶液 、蔗糖溶液能否导电？
实验小结
导电： NaOH 溶液 、HCl 溶液
、NaCl 溶液、KNO3溶液 。
（都是酸、碱、盐的溶液）
不导电： 蔗糖溶液、酒精溶液
思考：电解质在水溶液里能够导电， 在受热熔化时能否导电呢？
实验2
熔融硝酸钾的导电实验
KNO3晶体以及其熔融状态的导电性实验
实验结论： KNO3在受热熔化时也能导电。
Ba(OH)2= Ba2++2OH-
思考： CuCl2= Cu2++2Cl-
你能否从以上三组物质电离后的阴阳离 子类型及共同特点入手，给酸、碱、盐下定 义呢？
3. 酸、碱、盐的电离：
电离时生成的阳离子全 HCl、H2SO4 部是氢离子的化合物 CH3COOH
HClO等
在水溶液中 电离，液态 （熔融态） 不电离
电离时生成的阴离子 全部是氢氧根离子的
化合物
NaOH、 Ba(OH)2等
在水溶液或 熔化状态都 能电离
电离时生成金属阳离 子（或铵离子）和酸 根阴离子的化合物
NaCl、KNO3 在水溶液或
（NH4)2SO4 熔化状态都
等
能电离
知识点击：强电解质和弱电解质（课后自学了解）
1、强电解质： 定义： 在水溶液里能完全电离的电解质
A. Al2(SO4)3 = 2Al+3 + 3SO4-2 B. FeCl3 = Fe3+ + 3ClC. HI = H+ + ID. Na2CO3 = 2Na+ + CO32-
2.下列物质哪些是电解质？哪些是非电解质？哪 些能导电？
名人教育故事
• 华盛顿小时候的故事 • 大仲马的故事 • 四块糖果的故事——陶行知 • 列夫托尔斯泰的故事
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这些故事无一不说明，理解、宽容、欣 赏对孩子的成长来说是多么的重要！
用欣赏的眼光看孩子
威廉·詹姆斯说：“人性最深切的渴望 就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有 别于其它动物的地方。一个人，无论是大 人还是小孩子，无论他从事什么职业，都 渴望受到别人的重视，得到别人的赞美。”
理解万岁
理解万岁
很多时候，我们总是站在成人的角度， 站在自己的立场去判断孩子的思想和行为， 而这样的判断多数时候都是错误的。
用欣赏的眼光看待孩子
好孩子是夸出来的，而不是打出来的！
罗森塔尔实验
每个人的潜能一旦被激发出来，都将 会是一股很强的力量，能够达到意想不到 的效果。
名人教育故事
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• 华盛顿小时候的故事
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• 华盛顿小时候的故事 • 大仲马的故事
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• 华盛顿小时候的故事 • 大仲马的故事 • 四块糖果的故事——陶行知
微粒存在状态： 阴、阳离子
范围： 强酸、强碱、盐等
2、弱电解质 定义：在水溶液里只部分电离的电解质
微粒存在状态：阴、阳离子和分子
范围： 弱酸、弱碱、水
注意： 弱电解质的电离方程式用
连接。强电解质
用=连接。（如：弱碱氨水的电离方程式）
如：N3H.H2O
NH4++OH-
自己动手，考一 考！
1、下列电离方程式中，错误的是( A )
永不凋谢的玫瑰
宽容的是一种美德
宽容的是一种美德
你想得到什么，你就得先付出什么！ 每个人一辈子所犯的错误都是数都数不 清的，每个人在犯了错误的时候都希望得 到别人的原谅。
无数事实证明，孩子是我们用语言塑 造出来的，大人的评价对孩子的成长至关 重要。你想让孩子成为天才，你就得把孩 子当成天才来看待。
离子的式子
练习：写出盐酸、氢氧化钠、氯化钠、硫酸铝的电离方程式
HCl = H + + Cl- NaOH = Na+ + OHNaCl = Na+ + Cl- Al2(SO4)3=2Al3++3SO42-
书写电离方程式注意：
书写时要注意等式两边离子的正负电荷守恒、
元素原子个数是否守恒！
举例： H2SO4= 2H++SO42-
范围：氨、非金属氧化物、大多数的有机物等
【强调】
①电解质、非电解质一定是化合物
②判断化合物是电解质的条件是指：
在溶液中或熔化状态下有导电性
二者居一即可
例如： 硫酸、氢氯酸等都是电解质只在 水溶液里有导电性。
氯化钠电离动画
动动脑筋
？
1、为什么电解质溶液可以导电?
2、电解质中有阴、阳离子一定就能导 电吗?
用下解离为可自由移动的离子，从而能够导电。
熔融状态下的KNO3：是否导电？答：导电
原NO因3-：也成受为热自熔由化移后动，的K离NO子3晶，体可中以的导K电+。和
（二、）电解质的电离
1.电离 定义：电解质在溶解于水或受热熔化时， 离解成能够自由移动的离子的过程。
2. 电离方程式： 表示电解质电离为自由移动
用欣赏眼光看孩子
用欣赏眼光看孩子
作为家长，我们常常会关注孩子的学习、成绩、行为习惯等方面。
这些方面当然很重要，但是我们也应该用欣赏的眼光去看待孩子。
以下几点可以帮助我们用欣赏的眼光看待孩子：
1. 欣赏孩子的个性和特点
每个孩子都有自己独特的个性和特点，我们应该欣赏他们的不同之处，而不是试图让他们变成我们想要的样子。
我们可以帮助他们发掘自己的优点和长处，让他们在这些方面发光发热。
2. 欣赏孩子的努力和进步
孩子们在成长过程中会遇到很多困难和挑战，我们应该欣赏他们的努力和进步，而不是只看重结果。
当孩子做出努力并取得进步时，我们应该给予肯定和鼓励，让他们更有信心地继续前行。
3. 欣赏孩子的创造力和想象力
孩子们的创造力和想象力是无限的，我们应该给予他们足够的空间和时间去发挥这些特点。
我们可以鼓励他们进行各种创意活动，例如绘画、音乐、写作等，让他们的想象力得到充分的发挥。
4. 欣赏孩子的独立和自主性
孩子们在成长过程中需要逐渐变得独立和自主，我们应该欣赏他们在这方面的努力和成就。
我们可以给予他们一定的自主权，例如让他们参与决策、负责某些任务等，让他们感受到自己的价值和能力。
总之，用欣赏的眼光看待孩子可以让我们更好地发现他们的优点和长处，更好地引导他们的成长。
让我们从现在开始，用欣赏的眼光
去看待我们的孩子吧！。
用欣赏的眼光看待孩子散文（通用10篇）
用欣赏的眼光看待孩子散文（通用10篇）用欣赏的眼光看待孩子散文篇1欣赏的眼光，欣赏的话语，就像一缕阳光，照耀孩子的心田，就像一条小溪，滋润着孩子的心灵。
为人师为人父为人母，切记：欣赏自己的孩子,从现在做起。
还记得宝宝第一天入园的情景，那是一个下着大雨的清晨，由于工作关系，我们做父母的没有尽到自己的责任,现在想想还有点愧疚，在宝宝人生的第一个转折点上，我们没有时间陪在她身边照顾她，鼓励她。
但我们中午去接她的时候，她还是很兴奋。
激动地汇报着今天在园里学到的入学礼仪，还手舞足蹈的比划起来。
当时，我激动得眼泪差点没掉出来。
可，好花不常开，好景不长在。
没到一周，每天早晨，我的闹铃声提前响起，变成了宝宝的吵闹声：“妈妈，我不去学，我不去学。
”听到宝宝声泪俱下的哭声，我心烦意乱，我毫无办法，费劲了口舌，但他还是直往被子里藏。
情急之下，我撒谎了：“好宝宝，昨天接你时，你们老师特意表扬了你呢，说你是班上最漂亮，最乖巧懂事的好宝宝。
老师还说，如果你继续表现好，按时上学的话，老师还想奖励你小红花呢！”话音刚落，就见她满怀期待的从床上一骨碌爬起来，还假装要自己穿衣服。
还有一次，我们有事没顾上理她，闲下来时，却意外的发现，雪白的墙上多了好多五彩缤纷的色彩。
原来，她是想当个小画家呢，错综复杂的颜色，横七竖八的线条让人看了都来气。
爸爸看了正要生气，我却拦住了，因为这个时候，正是孩子好奇心比较强的时候，什么事情都很新鲜，很多东西都想跃跃欲试，这是小孩的天性使然。
如果我们恐吓，我们不正当批评，会导致孩子自尊心的创伤，更会把一个天才从此埋没。
所以我顺着她的兴头，鼓励她：“宝宝，你画的画好棒哦，简直快赶上小画家了，但如果你能把这些画画在白纸上，就会更好看的，墙上太粗糙了，影响了你的画。
以后我们画在纸上，交到老师那里，老师肯定会给你奖励小红花的。
”宝宝那个高兴劲，然后真的找来白纸仔细的画了起来。
而且事实证明，我们的这种做法是正确的，因为，通过上一次的绘画大赛，班上选出的八名宝宝，就有我们的好宝宝，这就充分说明，她的画在同龄人的比较中，还是比较出色的。
用欣赏的眼光看待孩子家长心得
用欣赏的眼光看待孩子家长心得引言作为家长，我们常常会陷入繁忙的生活和教育压力中，很容易忽视到孩子身上的优点和成就。
然而，如果我们能够以欣赏的眼光看待孩子和他们的家长，我们就能更好地理解和支持他们。
本文将探讨如何以欣赏的眼光看待孩子家长，并分享一些心得体会。
1. 倾听与尊重作为家长，我们应该倾听孩子和他们的家长的想法、感受和需求。
倾听是一种尊重，它能够建立起良好的沟通基础。
当我们以欣赏的眼光倾听时，我们会发现孩子家长中那些值得欣赏的特点和行为。
2. 关注积极行为和成就每个孩子都有自己独特的优点和天赋。
作为家长，我们应该以欣赏的眼光关注孩子展现出来的积极行为和成就。
这不仅能够增强他们的自信心，还能够激发他们更大的潜力。
3. 鼓励与支持孩子的成长需要我们的鼓励和支持。
当我们以欣赏的眼光看待孩子家长时，我们能够更好地理解他们所面临的挑战和困境，并给予适当的帮助和支持。
这样，孩子家长就能够更有动力去面对困难，同时也能感受到我们对他们的认可和关爱。
4. 接纳与理解差异每个家庭都有自己独特的价值观和教育方式。
作为外部人士，我们应该以欣赏的眼光接纳和理解这些差异。
并且尊重孩子家长在教育上所做出的选择。
只有通过相互尊重和理解，我们才能建立起良好的合作关系，为孩子提供更好的成长环境。
5. 培养良好沟通习惯良好的沟通是建立强大家庭关系的基础。
当我们以欣赏的眼光看待孩子家长时，我们应该积极培养良好沟通习惯。
这包括倾听、表达自己的观点、分享自己的感受等。
只有通过良好的沟通，我们才能更好地了解孩子家长的需求和期望，从而更有效地支持他们。
6. 建立合作关系家长和教育者之间应该建立起良好的合作关系。
当我们以欣赏的眼光看待孩子家长时，我们应该主动与他们建立联系，并共同讨论孩子的成长和发展问题。
通过合作，我们能够共同制定目标、制定计划，并共同努力为孩子提供最好的教育。
结论用欣赏的眼光看待孩子家长是一种积极、理智和有效的方式。
它能够帮助我们更好地理解和支持孩子及其家长，在他们成长道路上给予积极的引导和鼓励。
用欣赏的眼光看待每一位孩子教育心得
刚任这个班的语文老师，每一位孩子在我的眼里都非常的乖，但是渐渐的就突然发现，我们班有一些调皮捣蛋的学生。
就拿我们班的康康来说，平时上课都不怎么用心，下课时又爱跟同学打闹，是个不折不扣的“捣蛋鬼”,老师都拿他没办法。
但是我发现这个孩子特别的聪明，每回默写生词都能全对，而且他的朗读水平和表达能力都很强。
一天早读课，我走进教室发现其他同学都在认真的看着书，就他一个人在那东张西望。
当时，我看得眉头直皱，恨不得马上走到他面前狠狠的批评他一顿。
但是回头一想，这孩子妈妈不在了，一直跟着爷爷住，如果上去说他一顿，他说不定产生逆反心理。
于是，我就装作没看见，在巡逻的过程中，我来到他的身边，摸着他的头，对他说：“康康，上课的时候，老师想听听你说你读过这篇文章的感受，可以吗?”他当时有点紧张，捏了捏手中的书，点了点头。
当我转了一圈，再回到他的面前，他已经完全投入到学习中了，还向我认真地请教了两个字，都是课外书上的，我先告诉他怎样读，然后说：“如果从今天起你都能这样用心读书，那么你就能认识更多的生字朋友，信不信?”他点点头，非常用心地接着读下去。
上课的时候，他果然高高的举起手。
他说的非常好。
我总结了大家的读书情况，表扬了同学们的读书习惯，并特别表扬了这个孩子：“老师希望你以后都能这样认真的'读书，好吗?”他使劲的点点头。
在随后的一段时间里，他的变化越来越大，不光成了班级的“读书小能手”，而且字也写的越来越漂亮了。
课堂中他的变化更大，不仅能积极思考，踊跃发言，还能认真倾听他人的发言，并对他们作出有效的评价。
一个个好词妙句常常博得同学们的掌声，我竖起大拇指对他说：“你真是越来越棒了!”而他回报给我的就是一脸灿烂的微笑。
这件小事让我感受到很多：如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子，特别是那些缺点多于优点的孩子，他们的可爱之处也许就会不断出现，带给我们惊喜。
如果这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢?。
用欣赏的眼光看孩子家长读后感
用欣赏的眼光看孩子家长读后感
读了这篇文章之后，真的就像有人在我脑袋上敲了一下，让我一下子“开窍”了。
以前啊，我看自家孩子，就老是盯着那些不好的地方。
孩子考试没考好，我就忍不住唠叨：“你看你，这题怎么又错了，平时都学啥了？”现在想想，孩子当时那小眼神里满是委屈和沮丧，我却没在意。
这文章就像是个提醒器，告诉我得用欣赏的眼光去看孩子。
就好比孩子画了一幅画，在我眼里那可能就是一堆歪歪扭扭的线条和不成样子的颜色。
可是换个角度，那是孩子充满想象力的世界啊，那些歪扭的线条说不定是他心中独特的魔法线条，那些奇怪的颜色是他创造出来的梦幻色彩。
我记得有一次，孩子主动帮我洗碗，结果洗得那叫一个“惨不忍睹”，碗上还有油渍，地上也是水。
我当时就有点生气，可现在我就想啊，孩子那是有一颗想帮忙的心啊，这多难得。
我应该夸他懂事，然后再慢慢教他怎么把碗洗干净，而不是一开始就批评。
用欣赏的眼光看孩子，就像是给孩子心里种了一颗小太阳。
孩子会变得越来越自信，就像小树苗得到了充足的阳光雨露，会茁壮成长。
他们会更愿意去尝试新东西，因为知道不管做得怎么样，爸妈都能看到自己好的那一面。
我感觉这文章就像是一本育儿秘籍里很重要的一页。
从现在起，我要把这秘籍里的这一招好好使起来，把我家孩子当成一颗闪闪发光的星星去看待，多发现他的闪光点，让他在充满爱的眼光下快乐长大。
我相信啊，这样下去，孩子肯定能成长为一个积极向上、充满活力的小大人呢。
把欣赏的目光投向每一个孩子
把欣赏的目光投向每一个孩子每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的特点和才能，而作为大人，我们应该把欣赏的目光投向每一个孩子。
这不仅意味着欣赏他们的成绩和成就，更重要的是要欣赏他们的个性和特点，鼓励他们做自己，成为自己最好的版本。
在日常生活中，我们常常会发现有些孩子在学习方面比较出色，而有些孩子则在运动或艺术方面表现突出。
很多时候，我们往往更关注那些成绩优秀的孩子，忽略了其他孩子的优点和潜力。
这样的行为很容易让其他孩子产生自卑感和压力，甚至失去对自己的信心和勇气。
我们应该学会欣赏每一个孩子的特点和才能，鼓励他们发挥自己的优势，做到最好。
无论一个孩子的成绩如何，我们都应该给予他们足够的鼓励和支持。
在孩子们取得成绩或进步的时候，我们要及时给予肯定和称赞，让他们知道自己的努力和付出得到了认可。
对于那些成绩不那么出色的孩子，我们更应该给予关怀和帮助，让他们不因为自己的不足而气馁，相反，要激励他们勇敢面对挑战，努力进步，做到最好的自己。
每个孩子都有自己独特的个性和兴趣爱好，我们应该尊重并欣赏他们的个性。
有些孩子可能比较内向，喜欢独自一人思考和玩耍，而有些孩子可能比较外向，喜欢和其他人交流和合作。
无论是哪种类型的孩子，我们都应该给予他们理解和支持，让他们在自己的世界里有信心和勇气，做自己最好的样子。
我们也应该给予孩子们足够的自主权，让他们能够发挥自己的兴趣爱好，找到属于自己的方向和目标。
除了欣赏孩子的优点和特长，我们还应该注重培养他们的品格和人格。
尊重和理解是对每个孩子的基本要求，而这也是对他们最大的欣赏和尊重。
在日常生活中，我们应该教育孩子们尊重他人，理解他人，包容他人，让他们养成良好的人际关系和表达能力。
我们还应该引导孩子们树立正确的人生观和价值观，让他们懂得什么是正确的，什么是重要的，以及如何做人做事才是最值得欣赏的。
在孩子的成长道路上，我们要时刻提醒自己，不要忽略任何一个孩子的存在，不要忽略任何一个孩子的心声。
用欣赏的眼光看待孩子,用宽厚的心态面对生活下句
用欣赏的眼光看待孩子,用宽厚的心态面对
生活下句
1．用包容的心去接纳世界，用乐观的心去面对生活。
2．用积极的态度去面对困难，用勇敢的精神去迎接挑战。
3．用微笑去面对一切，用爱心去关注身边的人。
4．用宽广的胸怀去包容万物，用坚强的意志去克服困难。
5．用豁达的心态去接受不完美，用乐观的态度去面对挫折。
6．用善良的心去帮助他人，用真诚的心去对待朋友。
7．用坚定的信念去追求梦想，用不懈的努力去实现目标。
8．用积极的态度去迎接未来，用勇敢的精神去创造奇迹。
9．用宽厚的胸怀去包容一切，用乐观的心态去享受生活。
10．用欣赏的眼光去看待他人，用感激的心态去对待生命。
家长要换位思考,用欣赏的眼光多看看孩子的优点的作文。
家长要换位思考,用欣赏的眼光多看看孩子的优点的作文。
欣赏孩子是指要看到孩子的优点并且多表扬他们。
人性中高层次的需求之一，就包括希望被人赞美、让他人满意。
而在如今社会，大部分孩子都能在物质方面得到满足，在不缺乏物质的条件下，精神方面的满足是他们所需求的。
迫切希望得到他人，尤其是和他们最亲密的父母的关注与赞赏。
经常被家长表扬的孩子通常很容易自我认同，比起很少受到赏识的孩子，会更相信自己的能力，以后做事情就更能有热情了。
小珊是个 10 岁的小女孩，她长相普通，也不开朗。
一天晚饭后，小珊与父母坐在沙发上看电视节目。
他们将频道调到一档少儿节目，一个和小珊年龄相仿的女孩身着白色的小礼服，宛若一个天使在表演节目。
她的小提琴拉得很美妙，观众们都被这美妙的琴声所陶醉。
小珊的爸爸看到这个女孩的表演不禁赞美说：“这孩子不但长得好看琴也拉得好，唉，当初也让丽丽去学乐器好了。
”敏感的小珊听爸爸这么说，失落地紫声了。
与那个完美的“小天使”相比，自己根本就是另一只丑小鸭。
妈妈察觉出了小珊的情绪变化，她微笑着抚摸着女儿的头，温柔地说：“干什么偏和别的孩子比啊，咱们家小珊也很出色。
”丽丽低着头看着妈妈，低声说：“妈妈，我没她漂亮，什么乐器都不会，你还会喜欢我吗?”妈妈听了笑着对小珊说：“傻孩子，妈妈也不如电视上的明星漂亮啊，你还会喜欢妈妈吗?”丽丽毫不犹豫地说：“我还是会喜欢妈妈。
”妈妈说：“一个道理呀，妈妈也不会嫌弃你。
再说，一个人受不受大家的认可和她长得漂亮与否并没有太大联系，真正的原因在于她是不是懂事听话。
我们小珊那么乖巧，又心地善良有礼貌，大家都很喜欢你啊。
”小珊若有所思地点点头，然后问道：“那我需不需要会拉小提琴呢?”妈妈说：“这是一项爱好，学什么都不是给别人看的，关键看你感不感兴趣。
你不会任何乐器，但你很有绘画天分啊。
有这一点，妈妈就足以为你骄傲。
”妈妈的这一番话，让小珊又高兴了起来。
“赏识教育”是每个家庭都应该要教给孩子的。
用欣赏的眼光看待孩子读后感
用欣赏的眼光看待孩子读后感读完这篇文章，我就像被人敲了一下脑袋，突然开窍了。
以前啊，看那些个调皮捣蛋的孩子，就只觉得头疼，满脑子都是怎么让他们听话，可这文章就像个小机灵鬼，在我耳边悄悄说：“你得换个眼光看呀！”咱想想，孩子就像一颗颗小种子，你不知道他们会长成啥样的参天大树。
如果老是用挑剔的眼光看，就好比在种子刚发芽的时候，就嫌它长得不够直、不够绿，这多不公平啊。
可要是用欣赏的眼光呢，哪怕是一棵歪歪扭扭的小芽，咱也能发现它努力向着阳光的那股劲儿，说不定以后就是棵独一无二的艺术造型树呢。
我就想起我邻居家的小孩，以前觉得他就是个小破坏王。
好好的玩具到他手里没一会儿就散架了，画画也是乱涂一通。
我还老是跟他爸妈说：“你们得管管这孩子呀。
”看了这文章后，我换了个角度去看。
这孩子拆玩具那是在探索结构呢，说不定以后是个了不起的工程师。
画画乱涂？那是人家在自由表达内心的小宇宙，搞不好是个未来的抽象派画家。
文章里还说，欣赏孩子能让孩子变得更自信。
这可太对了！就像给孩子的心里装了个小太阳。
你想啊，要是孩子做啥事儿，你都能发现闪光点，夸上两句：“哟，宝贝，你这个想法真特别！”“哇，你今天帮助小朋友的样子像个小英雄呢！”那孩子不得像充了电的小机器人，充满活力地继续加油干呀。
从现在起，我就打算把这欣赏的眼光好好揣在兜里，随时拿出来看孩子。
我要像个寻宝人一样，在孩子身上寻找那些被隐藏起来的宝藏。
不再只盯着他们的小错误，而是更多地关注那些美好的、值得点赞的地方。
我相信，这样不仅孩子能茁壮成长，我也能收获一堆的惊喜和欢乐呢。
这就像是一场有趣的冒险，和孩子们一起走向充满无限可能的未来。
用欣赏的眼光对待孩子读后感
用欣赏的眼光对待孩子读后感
读了这篇文章后，我就像被人敲了敲脑袋，一下子开窍了。
以前看孩子啊，就像拿着个放大镜在找毛病，现在才明白，得把这放大镜换成望远镜，去看孩子的未来和潜力呢。
文章里说的太对了，咱大人总是习惯性地盯着孩子的缺点。
就像我家那小崽子，每次考试没考好，我就忍不住唠叨，这个题怎么又错啦，那个知识点怎么没记住。
可从来没想过，他在画画的时候能那么专注，画出来的小怪兽虽然怪里怪气的，但充满了想象力。
这要是在他画画的时候，我用欣赏的眼光去看，说一句“小子，你这小怪兽画得可真有创意，感觉都能从画里跑出来吓人了”，他得多高兴啊，说不定还能画出更棒的东西呢。
而且啊，用欣赏的眼光对待孩子，就像是给他们的小小心灵种上了一颗自信的种子。
我有个朋友，他家孩子小时候说话有点结巴，可他爸妈从来不催也不嫌弃，总是夸孩子今天比昨天说得顺溜了一点。
慢慢地，那孩子不仅结巴好了，还成了学校演讲比赛的小明星。
这就是欣赏的魔力啊，它能让孩子从内心里觉得自己是个小超人，有无限的可能。
我现在就想啊，以后得改改自己的眼光和态度了。
不能再总是皱着眉头看孩子，得咧着嘴笑，去发现他们那些闪光点。
哪怕孩子今天只是把自己的小房间收拾得稍微整齐了一点，我也得夸一句“哇，你这小房间收拾得像个小城堡一样整洁，你可真是个整理小能手”。
让孩子在欣赏中成长，就像小树苗在阳光雨露下茁壮成长一样。
这篇文章就像是给我这个迷糊的家长上了一堂重要的课，我可得好好记住这个道理，把我家的小宝贝培养成一个充满自信、活力四射的小大人。