关于英译汉文件翻译的标准以及步骤
第四章 汉译英的标准及译文
例2. 你们谁想参加春游就在星期五之前报名并交费。 原译：You whoever wants to go spring outing please sign up your name and pay dues before Friday.
译文1：Whoever wants to join the spring outing should sign up and pay the expenses before Friday. 译文2：Those of you who want to go on the spring outing are required to sign up and hand in the payment before Friday. 译文3：If any of you wants to take part in the spring outing, please sign up and pay for it before Friday.
例2. 在战争期间，他私藏了许多珍贵的物品。
In wartime, he accumulated many scarce items. 改译： In wartime, he hoarded many scarce items.
例3I am deeply grieved to hear that your mother kicked the bucket. 改译： I am deeply grieved to hear of your mother’s death.
那男孩大约八九岁。 例6.那男孩大约八九岁。 那男孩大约八九岁
译文： 译文： The boy was about eight or nine years old. 改译： 改译：The boy was eight or nine years old. 他一两个星期后来。 例7.他一两个星期后来。 他一两个星期后来 译文： 译文：He will come after a week or two. 改译： 改译：He will come in a week or two.
翻译步骤及策略（汉译英英译汉）
翻译步骤及策略（汉译英英译汉）一、汉译英的步骤二、英译汉的步骤三、校对五原则四、英文中可帮助行文地道的三个句型五、英译汉时遇到不会的词怎么办？一、汉译英的步骤1.找准核心主语和核心谓语，确定句子主框架。
2.分析原文剩下内容的语法成分。
3.分析逻辑，通过语法进行串句，化零为整。
注意：（1）翻译时一定不要出现语法错误。
（2）汉译英时，要把每一个成分分析得明明白白再动笔。
二、英译汉的步骤1.根据意群将原文进行断句2.读懂大意（这是翻译的前提）3.划分语法成分，例如：定语从句。
好处：①避免错译；②确定基本翻译手法4.调整语序①先在脑海中进行第一次翻译——确定基本句式和用词（考虑需要句中换还是句间换）②第二次翻译——确定翻译技巧③第三次翻译（校对）——得出最终的译文三、校对五原则1.准确传达原文意思（所有原文传达的意思都要在译文中体现，不要漏译任何信息。
）2.检查是否有语法错误（英译汉和汉译英后都要检查，千万不要因为语法问题而丢分！）3.检查翻译技巧是否正确运用（该用的翻译技巧都要用上）4.检查自己的译文是否有翻译腔（若拘泥于原文、不合目的语表达规范——尝试脱离语言外壳，通过改表达，尽量用地道的语言传达信息。
）5.打磨语言（尽量使自己的译文正式、简洁和地道）四、英文中可帮助行文地道的三个句型1.形式主语句式2.形式宾语句式3.there be结构五、英译汉时遇到不会的词怎么办？1.根据上下文去猜。
尽量不要用太绝对的词，选词在语境中要合适。
2.模糊处理法①根本不认识——模棱两可、似翻未翻②不确定时——一律模糊处理。
英汉翻译要点归纳
英汉翻译要点归纳一、翻译步骤1.断句：在标点符号、连词、关系词、介词、不定式符号to、分词处断句，找出句子主干On the whole, /（标点符号处）such a conclusion can be drawn /with（介词处） a certain degree of confidence, /but only if the child can be assumed to have had the same attitude /towards the test /as the others /with whom（关系词处） he is being compared, /and（连词处） only if he was not punished/ by lack of relevant information/ which they possessed.2.翻译：根据断句断开翻译并适当调整语序*语序问题：①中文为主语+废话+主要内容英文为主语+主要内容+废话or废话（多为状语）+主语+主要内容中国作为一个发展中的大国高度重视中美两国之间的友谊。
As a major developing country,（状语先译） China attaches great importance to the bilateral relations between China and the U.S（废话后译）.②总分关系：中文先分后总，英文先总后分③事实与评论：中文先事实后评论，英文先评论后事实我们要努力学习英语，这是很重要的。
It is very important（先评论） for us to make efforts to study English.●比较级属于评论性词，最后译3.重读：看是否符合中文习惯二、两个规律1.谓语动词过渡：只译主要动词（强势动词，有感情色彩），不译次要动词（弱势动词，无感情色彩）I give you my support.我支持你（give弱势动词，不用翻译）2.抽象名词译法：【抽象名词：the+n.+of结构中名次通常为抽象名词，且常以“-tion,-sion,-ment,-ing”形式出现】译法：A.有动词词根：译为动词The suggestion of mine is that 我建议……B.无动词词根：进行增词the spirit of our nation我们民族所具有的精神C.AB互换（“偏正互换”译法）在英译汉中偏正→正偏treasury of silt宝贵的泥沙 European’s today当今的欧洲人三、中英文两个差异1.长短差异：中文善用短句，用标点隔开；英文善用长句，不用标点→在进行英译汉时要进行断句翻译2.动静差异：中文是动态性语言，善用动词副词，善用强势动词；英文是静态性语言，善用名词，善用弱势动词→在汉译英中常把ad.转化为v.，把v.转化为n.在经济上，我们要加快（副词）建立（动词）社会主义市场经济体制。
英译汉的步骤与技巧示例
英译汉的步骤与技巧实例（一）英译汉的步骤由于英译汉试题中的句子结构一般都较为复杂，很难一步到位地给出准确的译文，因此建议采用由大到小的步骤逐步翻译，以达到译文的“忠实”、“通顺”，这一方法是指先从大处着眼找出句子的主干结构和主要元素，然后再填补细节，分析句子的外围成分，最后再加以润色，下面举例说明。
【例1】Whether to use tests, other kinds of information , or both in a particular situation depends , therefore , upon the evidence from experience concernimg comparative validity and upon such factors as cost and availability.步骤1：主谓宾whether从句depend onevidence and factors是……还是……取决于依据和因素步骤2：采用测试其他信息同时经验依据费用、来源因素步骤3：是采用测试还是其他种类信息，或是两者同时使用，取决于诸如费用和有无来源等因素。
步骤4：补上：in a particular situation, therefore, concerning comparative validity等成分，并对整句加以润色。
【译文】因此，在某一特定情况下，究竟是采用测试还是其他种类的信息，或者两者同时使用，须凭有关相对效度的经验依据而定，也取决于诸如费用和有无来源等因素。
这种方法适用于内容复杂，较多从句、并列的比较、选择词组也较多的句子。
（二）英译汉的技巧示例1 谨慎选词、意达文顺连词成句，句成篇章，这是行文的一般规律。
翻译过程中，选词是一个重要方面。
尤其能不能从众多的近义词中选出最恰当的一个，一方面得看译者的语言功底，另一方面得参考上下文的语境——考研翻译其实提供了充分的语境。
英译汉格式规范
英译中翻译格式规范I 格式规范1. 如非引用英文原文，则译稿中中文的标点应全部为中文全角字符标点。
2. 多个词组并列时，英文中的“,”为中文中的“、”，英文中的省略号“…”应为六个字符的中文省略号“……”，左括号和右括号也都应为中文全角括号“（”和“）”3. 数字和金额可以加分节号“,”（如5,000），也可以不加，但在全文中应统一。
4. 译文中中文的字体形式应与英文原文尽量一致，例如原文用粗体、斜体（但文献标题除外）或加下划线，则译文应也用粗体、斜体或加下划线；5. 数值范围的表示形式可以采用110 kV～220 kV，也可以采用110～220 kV，但在原文中应统一；注意：数字和波浪线之间没有空格，而数字与单位之间要加一个空格，但“°C”、“°F”和“%”除外；6. 公式中的符号从“插入公式”中选择；7. 原文中用斜体表示的书籍、手册、期刊及报纸名称，大型音乐会作品曲名，戏曲及电影剧名，广播电视节目名称或诗歌标题，在译文中应使用书名号“《》”8. 全文统一采用宋体，英文字母或阿拉伯数字采用Times New Roman字体；9. 当翻译合同或招投标文件时，“定义与解释”一条中首字母全部为大写的术语（如The Owner, The Supplier等），在译成中文时应用双引号突出（“业主”、“供货商”）。
10. 一级标题和二级标题应用不同字号区别开，例如一级标题可采用2或3号字，二级标题可以用四号或小四；11. 正文采用小四或五号字。
12. 翻译中，数字应重点关注，均应与原文核对；13. 译文的章节与条款编号，应与原文一致，有问题提出；14. 直径符号φ的输入方法：插入，符号，字体选择Symbol，然后选择输入φ，并采用斜体；II 术语和表达规范1. 原文中的“General”，一般译为“概述”。
如果是标准或规范，一般译为“一般规定”或“总则”，其余视情况处理；2. 缩写词首次出现（整个文件中第一次出现）时要译出，此后用缩写；3. 原文中的单位符号、公式等可直接引用，单位（如cm2）不必再译为中文；4. 原文中的人名不译出。
翻译稿件的流程和注意事项
翻译稿件的流程和注意事项导言翻译是将一种语言转化为另一种语言的过程，从而使得不同语言背景的人可以相互交流和理解。
在如今的全球化时代，翻译变得越来越重要，尤其是在跨国企业、国际组织和跨国合作中。
本文将介绍翻译稿件的流程和注意事项，帮助读者更好地理解翻译工作的要点。
翻译稿件的流程1. 理解稿件内容翻译的第一步是全面理解稿件的内容。
翻译人员应该仔细阅读稿件，确保他们对原文的意思有清晰的理解。
不仅要理解表面意思，还要理解原文作者的意图和背景信息。
这有助于翻译人员更好地传达原文的含义。
2. 分析目标读者在开始翻译之前，翻译人员需要确定目标读者。
不同的读者群体有不同的背景知识和语言水平，因此翻译人员需要将翻译风格、词汇选择和表达方式调整到最适合目标读者的水平。
3. 研究专业术语一些稿件可能包含特定领域的专业术语。
翻译人员应该对这些术语进行详细研究，以确保他们正确地翻译和使用这些术语。
这可以通过查阅相关的专业词典、文献和互联网资源来完成。
4. 翻译文本一旦翻译人员具备了稿件相关的背景知识和术语，他们就可以开始翻译文本了。
在翻译的过程中，翻译人员应该保持忠实于原文的内容，并尽量保持语言的流畅和自然。
他们还应该注意语法和标点符号的正确使用。
5. 校对和修改当翻译人员完成翻译之后，他们需要进行校对和修改工作。
这包括检查语法、拼写和标点符号错误，以及确保翻译的准确性和一致性。
校对和修改可以由其他翻译人员或专业编辑进行，以确保最终的翻译稿质量。
6. 格式调整最后一步是将翻译稿件的格式调整到符合目标读者的要求。
这包括排版、字体、段落间距等方面的调整，以使翻译稿件看起来更专业和易读。
翻译稿件的注意事项1. 保护原文意图翻译人员应该尽可能地保护原文的意图和风格。
虽然在翻译的过程中可能需要进行一些调整和修改，但是翻译人员应该力求忠实于原文的意思和表达方式。
这有助于确保翻译稿件的准确性和可靠性。
2. 避免直译直译是指将原文中的词语和句子逐字逐句地翻译成目标语言。
英汉翻译要点整理
英汉翻译要点整理一、翻译步骤1.断句：在标点符号、连词、关系词、介词、不定式符号to、分词处断句，找出句子主干On the whole, /（标点符号处）such a conclusion can be drawn /with（介词处） a certain degree of confidence, /but only if the child can be assumed to have had the same attitude /towards the test /as the others /with whom（关系词处） he is being compared, /and（连词处） only if he was not punished/ by lack of relevant information/ which they possessed.2.翻译：根据断句断开翻译并适当调整语序*语序问题：①中文为主语+废话+主要内容英文为主语+主要内容+废话or废话（多为状语）+主语+主要内容中国作为一个发展中的大国高度重视中美两国之间的友谊。
As a major developing country,（状语先译） China attaches great importance to the bilateral relations between China and the U.S（废话后译）.②总分关系：中文先分后总，英文先总后分③事实与评论：中文先事实后评论，英文先评论后事实我们要努力学习英语，这是很重要的。
It is very important（先评论） for us to make efforts to study English.●比较级属于评论性词，最后译3.重读：看是否符合中文习惯二、两个规律1.谓语动词过渡：只译主要动词（强势动词，有感情色彩），不译次要动词（弱势动词，无感情色彩）I give you my support.我支持你（give弱势动词，不用翻译）2.抽象名词译法：【抽象名词：the+n.+of结构中名次通常为抽象名词，且常以“-tion,-sion,-ment,-ing”形式出现】译法：A.有动词词根：译为动词The suggestion of mine is that 我建议……B.无动词词根：进行增词the spirit of our nation我们民族所具有的精神C.AB互换（“偏正互换”译法）在英译汉中偏正→正偏treasury of silt宝贵的泥沙 European’s today当今的欧洲人三、中英文两个差异1.长短差异：中文善用短句，用标点隔开；英文善用长句，不用标点→在进行英译汉时要进行断句翻译2.动静差异：中文是动态性语言，善用动词副词，善用强势动词；英文是静态性语言，善用名词，善用弱势动词→在汉译英中常把ad.转化为v.，把v.转化为n.在经济上，我们要加快（副词）建立（动词）社会主义市场经济体制。
第一讲 汉译英的特点和步骤
大概：about, roughly，approximately
阅卷程序：(1)根据第一印象给个基础分(2)文章中的闪光点及错误适当加减分得出最终分
(1)第一印象非常重要，卷面要整齐(2)文章要有闪光点
大错：漏译、错译、句子结构错误、动词错误、时态语态错误、第三人称单数动词错误。
第一讲汉译英的特点和步骤
一、汉译英的特点和基本程序
1汉译英都是短文翻译,而作为基础则需要从句子开始.
2汉译英题目的测试点：在于测试考生对英语常用词汇、习惯用法和句子结构的掌握情况。同时还要测试考生将汉语短文转换为英语时对上下文的理解。表达原文的连贯性、完整性、以及行文流畅的能力。
3汉译英基本程序－句子翻译
用法：第一句话，however….是错误的，however一般用作副词，后加逗号
第一句话。Nevertheless+第二句话。/第一句话；nevertheless+第二句话。
【补充】：whereasconj.然而,反之,鉴于,尽管,但是
Some people like fat meat, whereas others hate it.
and........as well.....；
such....as.......；
not......until........；
表示目的：in order to.......；
in order that........；
so as to........；
it句型：
高级词汇：
转折：but conj, however, yet（把这三个词都忘掉），nevertheless adv./, nonetheless adv./, whereas conj.
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英译汉是运用汉语把英语所表达的思想准确而完整地重新表达出来的语言活动。
而英译汉的过程则是正确理解英语原文和创造性地用汉语再现英语原文的过程, 在英译汉的过程中, 有两点值得我们特别地注意:(1) 汉语所要表达的是英语原文的内容, 即句子或文章的意义, 而不是句子结构;(2) 在翻译过程中, 英语原文的内容要准确而完整地重新表达出来，而不是将两种语言结构进行简单的转换。
因此,在做英译汉的题目时, 汉语所表达的意义应与原文保持一致, 而汉语的句子结构只是为这一表达服务, 而不应拘泥于原文。
另外, 应付英译汉考试和一般的从事翻译创作不同, 因为各自有不同的衡量标准, 翻译创作的标准为“信、达、雅”, 而英译汉考试则只要做到“忠实、通顺”即可。
要做到忠实原文,就应该掌握好适度原则, 即要把原文的内容准确完整地表达出来, 既不能改变和歪曲, 也不能增加或删减。
例如, He is seriously ill. 这本来是一个极为简单的句子, 可将其翻译为“他病得历害”或“他病得很重”, 但有人为了追求译文所谓的“漂亮”, 把它译成“他苟延残喘”, 这就给译文增加了一定的感情色彩, 违背了忠实的原则, 反而得不偿失。
要做到通顺, 就必须把英语原文翻译成合乎汉语规范的汉语, 译文必须是明白通畅的现代汉语, 即不能逐字逐词的死译, 也不能生吞活剥。
例如, His addi tion completed the list. 有人将该句翻译成“他的加入结束了名单”或“他的加入完成了名单”, 这样的翻译尽管可以使读者能勉强看懂, 但总使人有别扭之感, 根本不象是地道的汉语, 根本就不符合汉语的表达习惯, 关于上句, 我们不妨把它翻译为“把他添上, 名单(上的人)就全了”, 这样采取灵活的方法, 没有生硬地套用原文的结构, 就使得译文合乎汉语的习惯, 使人容易看懂, 读起来也顺口多了。
英译汉的过程包括理解, 分析句架表达和校核三个阶段, 理解是表达的前提, 若不能正确地理解原文就谈不上确切的表达, 但理解与表达通常是互相联系, 往返反复的过程, 在进行汉语表达的时候, 又可以进一步加深对原文的理解, 因此, 在英译汉的过程中, 往往需要考生从英语到汉语, 再从汉语到英语反复的推敲。
--译佳林翻译一、理解理解阶段的目的在于读懂英语原文, 弄清原文的意思。
为了透彻理解原文, 建议考生在复习和应试时采取下列步骤:(1) 通读全文。
通读全文的目的在于从整体上把握整篇文章的内容，理解划线的部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。
在段落中要搞清划线的句子和其他句子之间的关系, 特别要弄清代词it, they, them, this, that, these, those other所指代的词或词组。
这些词和词组有时在划线的部分就能找到，有时则要到前面有关的句子中去找，这样的例子在今年的试题中是很多的。
如: 92年的英译汉考题第一小题的英文为: There is more agreement on the kinds of behavior referred to by the term than there is on how to interpret or classify them. 在该句子中有the term一词, 那么它指代的是什么呢? 只有通过阅读上下文才能搞清楚, 而有的考生只是单纯地把它翻译为“这一术语”, 但是,在标准答案中, 该词被翻译成“智力”, 因为通过上下文我们很容易地看出它指的是“智力”这一术语。
再比如在93年的考题中的英译汉部分的第二题的句子为“It is not that scales in the one case, and the balance in the other, differ in the principles of their construction or manner of working; but that the latter is a much finer apparatus and of course much more accurate in its measurement than the former. ”在这个句子中， the scales in the one case, the balance in the other, the former, the latter等的含义都是在把握全文的基础之上才能掌握的，也只有这样我们才能做出正确的翻译。
目前市场上的一些复习指导书主张考生不用通读全文，我们认为这是很不可取的，因为孤立地阅读划线部分的英语，往往无法理解该部分的真正含义。
一篇好的文章, 其前后的意思都互相关联, 具有很强的逻辑性, 一个单词或句子只有在具体的上下文中才能体现出确切的含义来, 这就是为什么我们有时看完一本书或一篇文章之后才对上文中的某个难以理解的地方“恍然大悟”。
因此,上下文能帮助我们正确的理解划线的部分, 通读全文是很重要的。
但是, 在通读全文的过程中应该注意，对非划线的部分不要花费时间过多，对于其中一些不太容易理解的内容也不必太在意，只是搞清大体意义即可。
因为通读全文的目的在于帮助自己理解划线的部分, 只要能把该部分理解透彻也就足够了。
(2) 分析划线部分的句子结构。
中国的英语学习者往往具有非常好的英语语法知识，在做翻译试题时也应充分发挥和利用这一优势。
从近年来的研究生入学试题来看，划线的部分一般来说结构句子都比较复杂。
例如, 1994年的第二小题, “In short, a leader of the new school contends, ”the scientific revolution, as we call it, was largely the improvement and invention and the use of a series of instruments that expanded the reach of science in innumerable directions.像这样复杂的句子如果不搞清楚它的语法结构, 很难达到正确完整地理解原文的要求。
在分析划线的部分的句子结构时，我们要注意首先把句子的主语、谓语和宾语找出来，这样句子的骨干结构也就清楚了，在分析句子的骨干结构时还应该注意分析句子中成分是否有省略的地方，主句和从句之间的关系是否明确等等，在此我们再次提醒考生注意，正确地把握句子的结构是进行正确地翻译的关键，如果连句子结构还没有搞清楚，就匆忙地动笔翻译，肯定是不会有好的结果的，在往届的考生中，这样的教训屡见不鲜。
下面我们以1996年硕士研究生入学考试英语试题的第72题来说明句子结构的分析方法：This trend began during the Second World War, when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail.这是一个简单句，句子的骨干结构为This trend began during the Second World War, when…, when是一个关系副词，在这个句子中引导了一个非限制性定语从句，修饰前面的名词the Second World War。
而在when引导的定语从句中，主句是several governments came to the conclusion …, that引导了一个同位语从句，做conclusion的同位语。
在这个同位语从句中，主句是the specific demands… cannot generally be foreseen…, that是关系代词引导了一个定语从句，修饰前面的名词demands。
这样通过我们进行详细的分析，在搞清楚句子的具体结构之后，在动笔翻译也就简单多了。
也只有划清句架结构，我们才能知道如何翻译。
例如上句中如果我们把when作为状语从句，译成“当……时候”就要被扣掉0??5分。
如果把demand当成动词，也要扣0??5分。
(3) 理解分析划线部分的含义。
考生不仅要弄清句子中所有实词和虚词的词汇意义, 还要理解全句的整体意义。
理解句子的依据除了句子本身之外, 还有该句子所处的具体的语言环境。
在此阶段应清楚下列问题: A. 句子中是否含有代词和其他具有指代意义的词, 如果有, 应根据上下文确定它们指代的内容是什么; B. 句子中的短语和一些常用的词往往具有多种含义和用法, 那么, 在该句中它们的具体含义是什么; C. 按照你的理解, 该部分的意义是否与全篇文章的内容一致, 有无相互矛盾。
总之, 在动手翻译之前, 首先要读懂原文, 不要一上来就急于动手翻译, 这样做往往会出现一种情况: 该题快要翻译完了, 猛然又发现自己理解有误,马上就急忙修改, 搞的卷面上一塌糊涂, 而且很容易忙中出错, 把本应拿到的分数丢掉了, 这是非常令人可惜的。
例如，某年的英译汉试题中有这样一句要求翻译的句子: The capacity to use a raw material depends on various factors, such as means of access, methods of extraction, and techniques of processing. 一位考生把它翻译成“使用原料的能力取决于各种各样的因素, 例如,接近的方法, 提取的方法和加工技术。
”很显然, 这为考生并未完全理解这句话的意思, 原文列出的三个因素, 是指获得某种原材料的三个过程, 即探矿、开采和冶炼, 因此, ”means of access”, “methods of extraction”和“techniques of processing”应该分别译为“钻探手段”、“开采方法”和“冶炼技术”, 那么, 整个句子就可翻译为“利用一种原材料能力的大小取决于各种各样的因素, 比如,钻探手段、开采方法和冶炼技术。
”二、表达表达就是译者把自己从英语原文理解的内容用汉语表达出来, 表达的好坏取决与译者对于英语原文的理解程度以及汉语的修养水平。
理解是表达的基础，表达是理解的结果，但是理解正确并不意味着一定会有正确的表达，许多考生反映，有时对原文理解之后还不知如何用汉语表达，就充分说明了这一点，因为在表达上还存在许多具体的方法和技巧。