二年级美术课堂教学模式
小学二年级美术教案5篇
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
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1.⼩学⼆年级美术教案 教学⽬标： 1、指导学⽣利⽤容易找到的材料，设计⼀个会转动的简易玩具。
2、指导学⽣采⽤绘制、剪贴等⽅法对玩具进⾏简单的装饰。
教学重、难点： 1、启发学⽣研究、发现玩具会转的原理。
2、⿎励学⽣制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、⼩瓶盖等材料及制作⼯具 教学过程： ⼀、组织教学： ⼆、教授新课： 1、导⼊： 看书中的作品图⽚，相互讨论：这些玩具为什么会转动？ 2、新授： 师介绍风车及陀螺的制作⽅法及步骤。
看⼀看，找⼀找：在你带来的材料中，有哪些材料可以⽤来做风车和陀螺？其它的材料⼜能做出什么会转的玩具？ 作业要求：请⽤你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出⼀个会转动的⼩玩具，并⽤画、剪贴等⽅法进⾏简单的装饰。
三、学⽣作业，教师辅导： 四、⼩结：将⾃⼰做到的玩具进⾏实验，⽐⽐谁的玩具转得久，转得快，转得稳。
五、拓展：回家去寻找更多会转的玩具，请家长⼀起研究玩具会转的原因。
六、板书设计 会转的玩具 教学反思 教学中，引导学⽣在玩中学，学中思，思中研。
由于像纸风车这样的玩具⼤多在幼⼉园做过，可以让学⽣间相互学习。
不会制作的，可以让学⽣利⽤拆解的⽅法探究制作⽅法。
2.⼩学⼆年级美术教案 教学⽬标：参考交通图的表达⽅式，绘画从学校到家的路线图。
能够画出⼀路上有标志性的建筑、景或物。
教学重、难点： 1、引导学⽣清晰地⼝述出从家到学校的线路及途中的景物，能清楚地辩认⽅向。
2、引导学⽣完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。
教具学具：绘画⼯具 教学过程： ⼀、组织教学： ⼆、讲授新课 1、导⼊： 师：⼩朋友，在我们⽣活的城市中有许多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗？ 2、新授： （1）我们从⾃⼰住的地⽅来上学，你住的地⽅⼜是什么路呢？ （2）平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四通⼋达，你是怎样记得这些路的？ （路牌、两边的建筑、路⼝等） 师⼩结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那如果你去到⼀个陌⽣的地⽅，或是有外地朋友来，可以⽤什么办法记得道路和地点呢？ 3、画地图可以让我们对⾝边的道路和环境记得更牢，⾸先你要能说出⾝边环境中的⼀些明显的重要的道路和转弯，还有⽐较⼤的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。
关于二年级第一学期美术教学计划3篇
关于二年级第一学期美术教学计划3篇二年级第一学期美术教学计划篇1一、教学目标：美术教育在培养人的艺术素质方面，尤其在培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力，在启迪心智、陶冶情操、发展个性和提高品格修养方面有其独特的功能。
美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣，寓知识、技能于兴趣之中；淡化画种，以造型要术为基础，鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律，培养创新意识；培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力；学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体，注重美术学科与其他学科的相互渗透。
二、教学内容和要求：本学期课程内容有四大主线构成，即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。
1、造型要素这一要素的内容主要安排在第二单元“排列与组合”中，如“形的平置和重叠”、“对称的形状”等，目的培养学生的空间想象能力。
2、情意要素所选的内容跟我们的生活密切相关，如“快乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活，还可以展开想象，把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。
这部分是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、色彩变化的一些优点。
破除他们畏难的心理，激发他们学习兴趣。
3、造型广场有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。
折剪制作也融入了立体性，使学生思维有所开拓，制作手段有所创新。
泥工也要求塑造立体形象，如动物、玩具。
让学生在动手中获取知识，得到锻炼，4、美术欣赏本教材欣赏部分安排了玩具作为儿童欣赏的内容，有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的，通过欣赏让他们更加热爱生活。
周晓红.9二年级第一学期美术教学计划篇2一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
小学二年级美术教案(优秀5篇)
小学二年级美术教案（优秀5篇）小学二年级美术教案篇一一、教材分析：《吃虫草》是人民美术出版社三年级下册的内容。
这是一节造型表现课，题材就是从学生感觉和表现上加强学生对生活、形象的审美意识。
这个课题向学生提供了一个很大的自由，一个可以去发挥想象创作的空间。
本次教学的目的是了解吃虫草是一种奇花异草，开阔学生的眼界，增长学生的知识，结合奇花异草的形象奇特、颜色奇特、味道奇特、现象奇特的特征进行形象思维训练，培养学生的创作兴趣，重点是了解自然界中奇异花草的形象特征，难点是展开想象，描绘出奇异的植物，创作出美的、形象的、科幻的有趣画面二、教学目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
2、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
3、情感目标：渗透可持续发展的'思想，培养学生热爱大自然的情感。
三、教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
四、课时安排：2课时五、德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。
并学习用综合技法表现吃虫草。
训练写生搜集信息资料的能力，提高运用相关资料能力。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
六、材料准备：课件、吃虫草图片七、教学过程（一）、导入：1.你见过吃虫子的草吗？生答2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）（二）、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
二年级下册美术教案
二年级下册美术教案一、教学内容本节课主要教授儿童如何运用色彩和形状创作简单的美术作品。
二、教学目标1. 能正确使用各种颜色的水彩笔进行简单的绘画；2. 能通过观察、模仿和创造，掌握简单的几何形状；3. 能用所学的颜色和形状创作独立的美术作品。
三、教学准备1. 水彩笔和纸；2. 彩色纸、剪刀和胶水；3. 简单的几何形状模版。
四、教学步骤1. 导入新课（教师手持一把红色水彩笔）请同学们看一下这是什么？（学生回答水彩笔）水彩笔有什么特点呢？（学生回答可以用水调和颜色）我们上次学过了如何正确使用水彩笔，这次我们要运用水彩笔创作更多的美术作品。
2. 学习色彩运用（教师出示一幅彩色画作）请大家观察这幅画，你们看到了什么颜色？（学生回答）我们可以用什么颜色的水彩笔来描绘这些颜色呢？（学生回答），试着使用你们手中的水彩笔，在纸上绘出相同颜色的形状。
3. 学习几何形状（教师出示简单的几何形状：圆、三角形、正方形）请大家看一下这些形状，你们都认识吗？试着用手指指一指你认识的形状。
好，今天我们要通过观察和模仿来学习这些形状。
请大家注意观察并模仿老师在纸上画出这些形状。
然后自己用手指或者水彩笔在空中画出这些形状。
4. 创作课堂作品（教师发给学生彩色纸、剪刀和胶水）现在，请大家用彩色纸将我们学习过的几何形状剪下来。
然后，将它们组合在一起，用胶水固定。
通过组合，创作一个个有趣的形状画或者图案。
5. 展示和分享请同学们将自己的作品展示出来，并以短语形式，对作品进行简单描述。
五、课堂小结通过今天的学习，我们掌握了使用水彩笔为自己的创作增添色彩的方法，并学习了几个简单的几何形状。
希望同学们能继续发挥创造力，创作出更多有趣的作品。
二年级下美术教学设计-听听画画-湘美版
二年级下美术教学设计-听听画画-湘美版一、教学目标本课程旨在培养学生对于音乐与美术的感知能力，提高学生的审美水平和音乐感知能力。
二、教学内容1. 绘画美术通过学习绘画美术，使学生了解形状、空间、颜色、用线等基本语言元素。
并掌握一些基本的绘画技巧和方法，如素描、调色、写生等。
2. 音乐美术通过各种音乐的形象化表现，让学生感受并理解音乐所表达的情感和意义，提高音乐感知能力。
三、教学模式1. 课堂导入教师可以带来一些乐器，让学生交替试奏，启发学生对于音乐的兴趣和口感。
2. 绘画美术在绘画美术环节，教师可以让学生看一幅自己制作的图片，引发学生对图片中元素的思考和探究。
然后教师可以示范一下如何用素描和涂料配色来构造图像。
3. 音乐美术在音乐美术环节，教师为学生播放不同的音乐，要求学生在观看过程中找到并标记自己所觉得最有感觉或意义的部分。
然后，教师可以再次播放这些部分，让学生创作出自己的绘画作品，以此来表现出他们对于音乐的感受。
4. 教学反馈在教学反馈环节，教师可以将学生的绘画和音乐作品进行回顾和总结，并对学生的作品进行点评。
然后再让学生交流对于这节课的收获及感受。
四、教学资源教学所需资源：乐器、画板、调色板、颜料、笔刷、MX解码器、扬声器、投影仪。
五、学情分析二年级学生处于小学低纪年段，他们的认知水平虽然较高，但对于艺术知识的掌握能力和表达能力不够熟练。
因此，此次教学设计旨在通过结合美术与音乐的教学来提升学生的综合能力。
六、教学评估在本课程中，教学评估包括师生互动、作品评估和课堂纪律的考核。
其中，师生互动着重考核学生对艺术知识的掌握能力和表达能力。
七、教学反思通过这节课的教学设计，学生对于美术和音乐都有了更深刻的理解和体验，并在绘画和音乐一起的过程中互相交流、合作、共同创新。
教师也在教学中加强了对于学生的指导和批判性评价能力，营造了良好的教学氛围，让学生充分发挥了自己的想象力和创造力。
小学二年级美术教案学习简单的技巧
小学二年级美术教案学习简单的技巧教案：小学二年级美术教案教学目标：1. 学习简单的美术技巧，包括画线、勾勒、填充等基本技能；2. 提高学生的观察力和创造力；3. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等；2. 给学生准备一些简单的图片或图纸。
教学步骤：第一步：导入老师可以准备一些轻松愉快的音乐作为背景音乐，帮助学生进入美术学习的状态。
同时可以展示一些美术作品或图片，引起学生的兴趣。
第二步：教学示范1. 画线技巧：老师可以简单地示范如何用铅笔画直线、曲线等，让学生观察并模仿。
可以用不同粗细的铅笔进行示范，并鼓励学生尝试在画线时掌握用力的轻重。
2. 勾勒技巧：老师可以示范如何勾勒一个简单的形状或图案，例如圆形、方形等。
让学生观察勾勒的方向和动作，并进行模仿。
3. 填充技巧：老师可以示范如何用彩色铅笔或水彩笔进行填充，让学生观察如何均匀地填充颜色，并进行模仿。
第三步：学生实践1. 指导学生进行练习：老师可以发放画纸和铅笔，让学生进行画线和勾勒的练习。
鼓励学生注意用力的轻重和勾勒的方向。
2. 引导学生进行填充练习：老师可以给学生准备一些简单的图案或图片，指导学生使用彩色铅笔或水彩笔进行填充。
第四步：展示和评价让学生交换作品，欣赏彼此的努力和成果。
教师可以对学生的作品进行简单的评价，鼓励他们继续努力。
第五步：作业布置布置相应的作业，例如让学生在家里尝试画一幅简单的风景或动物画，并鼓励他们用自己学到的技巧进行练习。
教学反思：在教学过程中，老师要注意引导学生观察、模仿和实践，注重培养学生的观察力和动手能力。
同时，要鼓励学生勇于创造和表达，让他们在美术学习中体验到快乐和成就感。
通过这样的教学，可以培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，为他们今后更深入的美术学习打下良好的基础。
人教版二年级美术教案(精选10篇)
人教版二年级美术教案（精选10篇）1.人教版二年级美术教案篇一教学目标：知识与技能：通过欣赏各式菜肴作品，提高学生的观察力和分析能力，通过彩泥制作“菜肴”，提高学生的动手能力、创新能力和表现力。
过程与方法：了解“菜肴”的制作方法，运用团、搓、压、切等彩泥制作方法表现生活中的各式各样的“菜肴”，体验材料带来的美感。
情感态度价值观：通过彩泥制作，感受彩泥带来的创作乐趣，养成作业时细致耐心的态度和习惯。
重点：把自己想象的菜肴或记忆中的菜肴的造型和色彩大胆表现出来难点：作品是否有所创新，色彩的搭配和大胆有趣的造型设计。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
引出课题喜羊羊村要举办美食节，想聘请小朋友去做厨师，还寄来了招聘启事。
招聘启事小朋友们，你们好！我是羊村的村长，村里要举办“美食节”啦！我们想聘请几位能干的小厨师，成为村里的大厨师，但是首先要通过考核，考核题目：请你“做一道拿手‘菜’”！二、联系生活，展示美食图片，享受视觉盛宴为了让我们的小朋友们在这次厨师大比拼中发挥出自己最出色的本事，羊村长还特意给我们带来了很多灵感呢，我们一起来看看吧。
原来村长给我们带来了这么多美味的佳肴，欣赏各式美味菜肴，唤起记忆这些菜看上去很美很诱人，你吃过吗，知道叫什么菜名吗造型：块状的、条状的、丁状的等，还有鸡鸭鱼等形状以及各式各样的蔬菜和点心形，丰富多样。
色彩：色彩鲜艳，搭配漂亮，让人看了就想吃。
三、欣赏绘画、彩泥制作作品，感受其他表现形式1、请同学们欣赏。
农民画作品《厨房一角》，用非常夸张的色彩表现出了一道道的菜肴，具有浓烈的农家生活的味道。
2、欣赏彩泥作品鱼肉类、青菜类、面食类师：这些菜用什么做的？漂亮吗？为什么？学生：色彩鲜艳。
摆放的很漂亮。
形状美丽。
总结出一盘“好菜”的特点：（1）色彩鲜艳（2）造型美观（3）摆放漂亮。
你觉得哪个菜最漂亮？摆得最有特色？为什么？四、学习制作的方法复习泥工的基本制作方法：切、搓、揉、捏、团、压等，讲解示范螃蟹制作（1）团泥制作身体（2）搓粗条捏大钳子（3）搓细条做螃蟹腿（4）搓小球做眼睛五、美食节厨艺大赛欣赏了这么久，老师已经看到每个小朋友摩拳擦掌，已经迫不及待想大显身手了比赛要求1、用揉、压、搓、盘、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版(优秀10篇)
岭南版小学美术教案二年级美术教案岭南版（优秀10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？问学必有师，讲习必有友，如下是细心的小编为家人们整理的10篇二年级美术教案岭南版，欢迎借鉴。
岭南版美术教案篇一一单元画家笔下的生命赞歌第1课阳光下的世界一、教学目标能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
二、教学重点：从名家的作品中感受阳光给世间万物所带来的迷人色彩。
三、教学难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感受和理解。
兴趣点：①与同学一起欣赏讨论、评述、交流、创作等学习活动。
②激发对大自然的热爱情感。
四、教学课时：1课时五、教学过程：1、通过欣赏各种阳光下的美景，让学生感受到阳光孕育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的景色。
用画笔表现阳光下多彩的世界，是画家终身追求的目标。
引导学生去探讨一些艺术家们在这方面做出的成绩和贡献。
2、欣赏探密一——莫�想一想：你对莫奈作品有何感受？你欣赏他吗？议一议：为什么欣赏或不欣赏？说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏小评论。
能从构图、色彩上分析作品的成功之处，谈自己的感受和看法。
3、欣赏探密二——中国画技法如何表现阳光？看一看：作者用什么方法表现阳光下沐浴的三个游泳者？（淡墨、淡色块与空白交错的方法）想一想：作者为什么选择较难表现阳光的中国画技法？（作者是在生活中细心观察发现的结果，敢于创新的精神鼓励着他。
）说一说：你对作者大胆创新的做法联想到什么？重在启发学生如何善于学习作者对传统艺术的创新追求，对困难不示弱的精神。
4、拓展欣赏——阳光下的世界，真美！看一看：课外收集的阳光下的世界（绘画作品、摄影作品等）说一说：充满活力的阳光，不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，你在生活中对阳光的感受如何？画一画：把你在生活中感受到的阳光画面画出来与大家一起分享！板书设计：欣赏评述——欣赏探密二——拓展欣赏教学后记：通过本课的学习，学生基本能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感受；能观察同一景物在不同时间段阳光照射下的变化或画一幅表现阳光的作品。
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二年级主要教学内容
二年级上册主要教学内容
绘画课：《民间玩具欣赏》、《现代玩具欣赏》、《我的玩具伙伴》、《恐龙回来了》、《巧救小昆虫》、《可爱的玩具蛇》、《给树爷爷画像》、《我家的菜篮子》、《节日的餐桌》、《有趣的数字》、《无敌孙大圣》、《变形金刚》
手工课：《美丽的叶子》、《泥器皿》、《小泥人和泥面具》、《杂技小演员》、《漂亮的钟》、《多彩的小风车》、《船儿漂漂》
教学过程：
一、课前准备：
课前预习，提前准备好材料。
检查作业
二、导入新课：
针对不同的课堂内容，采用不同的教学方式导入。
情境陶冶式教学模式是使学生处在创设的教学情境中,运用学生的无意识心理活动和情感,加强有意识的理性学习活动的教学模式。
美术课上适当运用背景音乐烘托气氛、设置情境会起到很好的作用。
（一）、绘画课授课流程：
1、自主探究。
设计自主学习的环节，明确学习目标，板书归纳。
2、发展阶段：讨论分析是对知识进一步的理解和质疑，充分调动学生学生的热情，鼓励学生把欣赏课本范画作品的感受讲出来，通过讨论加深学生对认识的理解和记忆，提高学生欣赏作品，分析作品的能力。
3、示范创作：教师边示范边引导学生如何创作本课绘画内容，然后学生动手创作。
教师鼓励学生尽量创作有个性的作品。
4、自主创作：技能训练课,包括创作、写生、临摹、手工制作等。
主要是在教师讲完新教材后,为巩固知识、技能、技巧所安排的用整节课进行技能、技巧的训练,以强化知识与技能的巩固和应用。
此类课,一般是学生在教师的指导下,通过独立作业练习来获得技能、技巧。
5、欣赏评价：教师用5分钟左右的时间和同学一起欣赏评价本节课的优秀作业，对不足的地方提出要求和改进的方向。
（二）、手工课教学流程：现场示范创作。
1、教师演示技法、操作过程，使学生能清楚辩论材料性能、操作方法、制作步骤、作品效果等基础技法知识。
2、学生动手制作，教师现场指导。
3、展示点评作品。
本册考试内容：绘画《我的玩具伙伴》、《我家的菜篮子》。
附本册教学
重点：在小学一年级完成学习的基础上,让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动,去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。
难点:着重感性,激发学生对美术的兴趣和喜欢,从中培养学生的观察力、理解力、
分析力、审美力和造型表现力,不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。
要求:在教学中充分发掘教材中的教育因素,有极地、生动地对学生进行思政治教
育和品德教育。
（熊清虹）
二年级下册主要教学内容
绘画课：《画家眼中的儿童》、《可爱的动漫形象》、《美妙多变的线条》《象形文字的联想》、《美丽的花园》、《水果大聚会》、《切开的果实》、《吃瓜果的人》、《我们的影子》、《生动的吉祥物》
手工课：《小礼物》、《民族娃娃》、《大花瓶》、《有趣的剪纸娃娃》、《百变卡通玩具》、《童话中的城堡》、《纸碟怪脸》、《变废为宝》、《分类垃圾桶》
教学过程：
一、课前准备：
课前预习，提前准备好材料。
检查作业
二、导入新课：
针对不同的课堂内容，采用不同的教学方式导入。
情境陶冶式教学模式是使学生处在创设的教学情境中,运用学生的无意识心理活动和情感,加强有意识的理性学习活动的教学模式。
美术课上适当运用背景音乐烘托气氛、设置情境会起到很好的作用。
（一）、绘画课授课流程：
1、自主探究。
设计自主学习的环节，明确学习目标，板书归纳。
2、发展阶段：讨论分析是对知识进一步的理解和质疑，充分调动学生学生的热情，鼓励学生把欣赏课本范画作品的感受讲出来，通过讨论加深学生对认识的理解和记忆，提高学生欣赏作品，分析作品的能力。
3、示范创作：教师边示范边引导学生如何创作本课绘画内容，然后学生动手创作。
教师鼓励学生尽量创作有个性的作品。
4、自主创作：技能训练课,包括创作、写生、临摹、手工制作等。
主要是在教师讲完新教材后,为巩固知识、技能、技巧所安排的用整节课进行技能、技巧的训练,以强化知识与技能的巩固和应用。
此类课,一般是学生在教师的指导下,通过独立作业练习来获得技能、技巧。
5、欣赏评价：教师用5分钟左右的时间和同学一起欣赏评价本节课的优秀作业，对不足的地方提出要求和改进的方向。
（二）、手工课教学流程：现场示范创作。
1、教师演示技法、操作过程，使学生能清楚辩论材料性能、操作方法、制作步骤、作品效果等基础技法知识。
2、学生动手制作，教师现场指导。
3、展示点评作品。
本册考试内容：绘画《可爱的动漫形象》、《吃瓜果的人》。
附本册教学：
重点:突出学生的创新禁书精神和实践能力,注重培养学生欣赏美、感受美、创造美。
难点:怎样提高学生的学习兴趣和让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
要求:是在接受新的知识过程中,发挥自己的创新。
（熊清虹）。