将...进行到底作文指导
《触发》作文指导
将触发进行到底——《触发》作文指导学习目标：1.学习从自己的生活中挖掘有价值的感发。
2.学习如何写好触发。
3.培养敏于观察、勤于思考的习惯。
学习重点：通过修改片段，明确写好触发的注意事项。
学习难点：根据学习的内容，修改自己写过的触发。
学习过程：一．阅读片段，明确触发从何处来1.片段一：我家之前的楼房是父母一砖一瓦盖起来的，下面的地基就花了几个月，再加上盖房，一共用了一年多。
后面拆迁却只用了几天时间，一座楼房夷为平地。
人何尝不是这样？你学习打基本功要花上很长时间才能打好，但一旦放弃，只需要几天时间就毁于一旦。
（作者：刘锦程）2.片段二：在共享单车红遍各大城市后，近一段时间，新一波的“共享汽车”热也在悄然升温。
记者了解到，目前在中国多个城市的街头，已经出现了不少类型的“共享单车”，很多市民已经进行了“尝鲜”。
据业内人士透露，由于汽车运营指标有限，“共享汽车”规模和网点扩张会受限。
此外，充电桩的铺设也是一大难题，一些公司不得不采取人工调度、集中充电的方式。
我觉得此时社会存在的关于共享单车一系列的问题都没有解决，急于推出共享汽车是不是仍会出现这样那样的问题，不妨把这些问题解决了再大力推行共享单车。
（作者：柳琪）3.片段三：直线向两端无限延伸，没有尽头；射线的一端有终点；而线段被死死封锁在两个端点里无法延伸。
我现在就像被封锁住的线段，不能获得自由，偶尔同学约我出去玩父亲也不同意，好像我是永远长不大的孩子。
和线段相反的直线就不一样了，还真有这样的同学，他们自由洒脱，家长和老师也拿他们没办法，放纵他们一发不可收拾。
处于中间的射线呢？我认为射线是最好的选择，家长、老师既没有放纵他们，也没有束缚他们的自由。
（彭夏宁《直线、射线和线段》）小结：请把你刚才学到的内容写在下面。
二．修改片段，学习如何写好触发片段四：四月三日，太谷县温家庄一村民上坟烧纸引发山火。
扑救过程中，有四名灭火队员卷入火中，因伤势过重，抢救无效死亡。
材料作文“一直向上看与一直向下看”的写作指导与示例
材料作文“一直向上看与一直向下看”的写作指导与示例阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
【如果你一直向上看的话，那么就会觉得一直在下面；如果一直向下看的话，那么就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，那么肯定是一直向前看；如果一直觉得在前面，那么肯定是一直在向后看。
目光决定不了位置，但位置却因为目光而存在；关键是，即使我们处于一个确定的位置上，目光却仍然可以投往任何一个方向。
】向上看，知道自己的不足，努力发展；向下看，知道自己在茫茫人海中不是最差的，找到自信，合理定位不至于自怨自艾。
（一）基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准，可以不引用原材料的文字。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：⑴透过现象深入本质；⑵揭示事物内在的因果关系；⑶观点具有启发作用。
2．丰富：⑷材料丰富；⑸论据充足；⑹形象丰满；⑺意境深远。
3．有文采：⑻用词贴切；⑼句式灵活；⑽善于运用修辞方手法；⑾文句有表现力。
4．有创意：⑿见解新颖；⒀材料新鲜；⒁构思新巧；⒂推理想象有独到之处；⒃有个性特征。
（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多酌扣1—2分。
（四）套作、文体不明确的适当扣分。
抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
【附】向上看是风景，向下看是泥土导语一段日子以来，都在街头里巷转悠，寻找一些每日里司空见惯的景象、片段，看见了一些早已引发不起我们同情和感动的场景，似乎猛然间才记起思考一个问题：向上看，向下看；看什么，怎么看？凡人市井每天为开门七件事而烦恼，细数起来，可能烦恼多于快乐。
能够高高兴兴地面对每天的那些繁琐无奈会是怎么样的人呢？高人？圣人？有很多人在一起聊时可能愤愤然，满肚子苦水，好像生活中没有一点快乐和高兴的事。
2025届高考模拟作文“不可谏”和“想当初”写作指导及范文
高考模拟作文“不可谏”和“想当初”写作指导及范文【作文原题】阅读下面的材料，根据要求作文（60分）《论语》有云：“往者不可谏。
”可人们面对过往时，却总喜欢说“如果我当初……”这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】这是一道引语类材料作文题，材料的关键词是“过往”，面对“过往”，有两种态度：①不可挽回；②幻想挽回。
材料道出一个比较普遍的真实情境，作文材料是一个比较普遍的真实情境：我们每个人或许都说过“如果我当初……”。
过往“不可谏”这一特质，与人们面对过往总爱“想当初”做出假设这一做法之间存在矛盾性。
此次作文希望借此引导学生思考真实问题，学生可以把情境中的主体(包括自己)当作体察甚至是研究对象，对“想当初”这一做法的本真进行深入的评析。
考生可以分析人们喜欢说“如果我当初”的原因，分析这一做法的利与弊，并思考“面对过往”的更恰当的方式，提出合理的应对之策，进而尝试解决我们都有可能面临的人生问题：我们应该如何对待“过往”，如何对待不可改变而又让我们感到遗憾的过去。
对于人而言，历史是过去、现在与未来的交织产物。
我们眷念着过去，因为过去是我们的历史，是我们走过的路，是我们的经验和教训。
而这是否就意味着我们只能一味地沉溺于过去，痛惜于过去的失去，懊丧于过去的错误呢？答案显然是否定的。
往者不可谏，来者犹可追。
我们确实应该珍惜过去，感恩过去，但对于不可改变的过去，我们能做的只是从过去中吸取教训，汲取经验，做好走向未来的准备。
过往的“不可改变”这一特质，与人们做出假设这一做法之间有着某种程度的矛盾性，这为此次作文提供了论证空间。
因此，写作时，考生要抓住其中“我”这一主题，将自己代入真实情境展开思考，由此说明我们应该如何对待过去。
对此，还可一分为二地论证，比如从过去是美好的这一角度出发，可以说明我们可以珍惜、回味过往的美好，但更要珍惜眼前人，而不能因为沉溺于过去而失去了现在更应该珍惜的；而从过去的失败或错误这一角度出发，可以说明过去所犯下的错误已经无可改变，我们应该正视事实，但我们也不能一味逃避忘记，而是要善于从中总结经验教训，从而帮助我们更好地应对当下或未来的挑战等等。
小学三年级作文如何辅导？
【导语】作⽂是我们学习时代的必考题。
从⼩写到⼤，它都占有很⾼分数的⽐重。
那么⼩学三年级作⽂如何辅导？以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级作⽂如何辅导？》相关资料，希望帮助到您。
【⼩学三年级作⽂如何辅导？】 问：⼩学三年级作⽂如何辅导？ 答：⼀、树⽴孩⼦写作的信⼼ 三年级的孩⼦刚接触作⽂，要帮助⼩学⽣们树⽴写作的信⼼，在命题⽅⾯，给孩⼦限度的让他们⾃由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。
⼆、推荐⼀些合适的阅读书籍 现在的课外书籍五花⼋门、类型众多，可以给孩⼦们推荐⼀些可以拓宽孩⼦们的知识领域、名⼈书籍、历史书籍、科研等⽅⾯的书籍，并且让孩⼦们在阅读的时候可以采集⼀些精彩优美的句⼦、或者⽚段，能够养成良好的读书记笔记的习惯，能够学以致⽤，那样可能能够提⾼孩⼦的写作⽔平。
三、提⾼孩⼦的阅读效果 虽然有的孩⼦阅读的书籍很多，但是整体的语⽂素养却不见明显的进步，这⼜是什么原因呢，其实仔细观察，这些孩⼦不是潜⼼研读，只是凭着⾃⼰的兴趣，看⾃⼰感兴趣的话题，这时候如果有⼈能够引导孩⼦在阅读中，能够充分调动注意⼒、记忆⼒、观察⼒和想象⼒，能够做到将读思写结合，这样就更有利于孩⼦在思维和语⾔写作⽅⾯积累。
四、要注意读写结合 读写结合就是要将阅读和仿写结合，意识要多阅读，要⼴泛的获取知识，还有将优秀的句段反复读⼏遍，甚⾄可以能够背下来，理解句段的含义，转化为⾃⼰的，供⾃⼰使⽤，⼆是学会仿写，三年级阶段既要放⼿让学⽣去写，⼜要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。
⽆论写什么都要求能够表达准确、清楚。
所以读和写是可以相互迁移。
因此，可指导学⽣模仿范⽂中作者的写作思路，将范⽂的构思、选材、谋篇、分段造句、⽤词、开头、结尾及过渡的⽅法运⽤到⾃⼰写作中。
五、注重与其他学科相结合 作⽂教学不能单纯地看作是语⽂学科的事，所以教师要做有⼼⼈，不但要精⼼上好每次作⽂辅导课。
⽽且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。
【⼩学三年级作⽂写作技巧】 1、交代清楚事件发⽣的时间、地点、⼈物、起因、经过和结果，即六要素。
2024年全国高考语文新全国高考语文Ⅰ卷作文写作指导及范文
2024年高考新高考Ⅰ卷作文解析与范文文题随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导材料只有两句话，我们逐句分析一下：第一句话聚焦现象：前半句表述成了状语，规定了现象背景，将现象的概括限定在“互联网普及、人工智能应用”条件下；后半句是一个主谓句，是整句的表意重点，即第一句话聚焦的关键现象所在：越来越多的问题能很快得到答案。
在审题时，考生必须注意，“越来越多”并非指全部，也很难说是“大部分”；“很快”侧重指效率高，而也非强调“量”，更非强调“正误”——就是说还有很多问题是搜不到答案的，搜到的答案也未必正确。
这就给考生预留了思考空间：有多少问题是通过技术手段得不到答案的？哪类问题可以得到答案？哪类问题又得不到答案？面对互联网带来的学习提效，作为学习主体，人的作用又是什么？（提出新问题、提出更深层次的问题、辨别假问题等）。
题目看似简单，其实很考验学生的探究精神。
什么是探究？那就是能否发现问题、提出问题和解决问题。
其实，第一句话还只是客观陈述了一种现象，但我们为什么看完了第一句就能想这么多呢？完全是因为命题人在组织第一句话时，一定是在为后面问题（第二句）的提出作着合理的逻辑铺垫，在措辞上都是精心打磨过的。
不然这句话也不会选择“越来越多”“很快”这种措辞。
比如，如果把“越来越多”换成“大部分”，后面的问题还成立吗？高考解题，其实就是咬文嚼字。
我们看第二句话：“那么，我们的问题是否会越来越少？”在汉语中，“那么”作为关联词，一般用于前提和结论之间的推理，表示假定前面的前提正确，就应该得出后面的结论。
命题人的高明之处在于，他并没有直接用“那么”得出明确结论，而是把问题留给了考生。
考辩证思维，似乎是作文命题永恒的指向。
初中作文写作指导【六篇】
初中作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是无忧考网为大家精心整理的初中作文写作指导【六篇】，供大家参考。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。
要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
四年级作文指导(总结8篇)
四年级作文指导(总结8篇)四年级作文指导(总结8篇)四年级作文指导（一）：怎样写游记在节假日，小学生在父母和教师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照必须的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
（一）写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。
这样读者才能搞清楚你先到什么地方。
后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。
同时，也使文章富有条理，层次清晰。
（二）要留心观察观察是写好游记的基础。
游览时，不能走马观花，要仔细观察。
所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。
仅有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。
另外，在观察的时候，还要按必须的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。
按照这样顺序去观察，才会全面，描述时才会有条理。
（三）要做记录学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。
为了避免这种情景，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。
另外，公园和游览区的有些景物带有介绍。
例如，清华池是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。
这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应当要学生记录下来。
在游览之后，要求学生及时地把自我观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有数，为下一步作文做好准备工作。
四年级作文指导（二）：怎样写状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
关于家长作文指导的论文11篇
关于家长作文指导的论文11篇1. 家长在作文教育中的作用在这篇论文中，我们将探讨家长在作文教育中的重要作用，并提供一些实用的指导方法。
2. 家长如何激发孩子的写作兴趣本篇论文将介绍家长如何通过积极的方法激发孩子对写作的兴趣，促进他们的写作能力的提升。
3. 家长如何帮助孩子进行作文写作论文将探讨家长如何帮助孩子进行作文写作，包括提供支持、指导写作技巧和鼓励发表意见等方面的方法。
4. 家长如何纠正孩子的写作错误本篇论文将探讨家长在纠正孩子写作错误时的正确方法和策略，以帮助孩子提高写作水平。
5. 家长如何培养孩子的写作能力论文将介绍家长如何通过创造性的方法培养孩子的写作能力，包括提供适当的写作任务和提供实用的写作技巧等。
6. 家长在批改作文中的角色本篇论文将分析家长在批改孩子作文时的角色，并提供一些建议和指导，以帮助孩子提高写作水平。
7. 家长如何设定合理的写作目标论文将研究家长如何通过设定合理的写作目标来监督和促进孩子的写作发展，提高他们的写作水平。
8. 家长如何提高自己的写作能力本篇论文将探讨家长如何提高自己的写作能力，以更好地指导孩子，并成为更有效的写作示范。
9. 家长如何给予鼓励和表扬论文将分析家长如何给予孩子在写作过程中的正确鼓励和表扬，以促进他们的写作兴趣和动力。
10. 家长如何与教师合作进行作文教育本篇论文将讨论家长如何与教师建立良好的合作关系，在作文教育中共同促进孩子的写作发展。
11. 家长如何评价孩子的写作成果论文将研究家长如何客观地评价孩子的写作成果，鼓励他们在写作中不断进步和提高。
以上是关于家长作文指导的11篇论文题目，希望对您有所帮助。
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作文指导将......进行到底
这是一篇半命题作文，同学们可以根据自己的生活经历以及感受将题目补全，要求：视角独特，感情真挚，有真情实感，勿用空话和套话，要有自己的真实感受。
题目提示：友谊、坚强、信心、奋斗、梦想、阅读、快乐、坚持、奉献、环保、关爱、诚信、希望、学习、运动、读书......也可以另辟蹊径，从你自己观察生活得到的启发，从与众不同的视角进行命题。
范文赏析：
将环保进行到底作文
在浩瀚的宇宙中，地球是我们目前唯一能够居住、生活的星球，是全世界的共同家园。
可是，随着人类的过度开发，我们的家园正在不停地被污染、破坏。
减少污染，保护环境，已成为当务之急。
保护环境，要从小事做起。
环境保护体现在我们生活中的点点滴滴。
在家里，爸爸、妈妈每次去超市、菜场购物、买菜，我都及时提醒他们带上环保购物袋，坚决“抵制”塑料袋。
在学校，每每见到校园的地上有垃圾飘过，我都习惯性的弯腰拾起，如果偶尔看见有同学乱扔垃圾，还及时上前劝阻。
在小区里，我积极加入社区环保“志愿者”队伍，主动帮助捡拾社区里的白色垃圾，社区工作人员都夸我真是一名环保“小卫士”。
保护环境，要从身边做起。
环境保护体现在我们身边的每一个细节。
一天，爸爸刮胡刀里的电池没电了，他拿出电池正准备往垃圾桶里扔。
我见了，连忙制止。
爸爸疑惑地问我“为什么？”我严肃地告诉他，废电池如果处理不当，会对环境造成很大的危害，会污染水质、土壤，总之，废电池一定要送到专门的回收点才行。
爸爸听了，惭愧地说道：“下次一定注意。
”日常生活中，身边的这类例子举不胜举，如垃圾分装、减少焚烧等。
这些可谓是微乎其微，但如果日积月累、积少成多，便能减少污染，更好地保护我们的家园。
保护环境，要从现在做起。
环境保护还体现在我们的出行方式中。
如今，全社会都在提倡低碳生活，“低碳”看似遥不可及，其实做起来很简单，只要你愿意主动去约束自己，改变生活习惯，就可以成为“低碳族”。
如每天上下学、上下班，多步行、多骑自行车、多乘坐公共汽车，就可以节约能源，减少排放，降低温室效应。
少开车、少开空调也是低碳生活的一个方面。
当然，低碳并不意味着刻意节俭，刻意放弃生活享受，生活中，只要你能做到多节约、不浪费，就能过上舒适的“低碳生活”。
地球孕育了人类，地球是我们的共同家园。
环境污染问题已为我们敲响了警钟，保护环境，我们必须要从小事做起，从身边做起，从现在做起，动员家人、朋友、同学……一起加入环境保护的行列中来，一起珍爱我们的家园。
将环保进行到底
绿色，是一个代表活力颜色。
——题记
我爱绿色，因为绿色经常会令人想到希望和生命。
是绿色，让我们周围的环境变得更加美丽动人，也是绿色，让我们更好地活下去。
不仅仅让我们在视觉上得到了享受，还对我们的身体也有许多的益处，比如说它们可以吸收空气中的二氧化碳。
可是现在人类的科技发展越来越快了，发明了许多不环保的东西，比如说汽车，虽然它可以使人们的生活带来方便，但是却植物们带来了伤害。
汽车燃烧的汽油会引起大气污染，然而破坏大气层，人类和动物将不能呼吸，地球还会经常被一些陨石击中。
人类科技的快速发展对地球的害处还远远不止这些，有的工厂把不用了的化学污水倒入河中，这样子也造成了水污染，水里的鱼也会被化学物质给毒死。
更有人过量砍伐森林中的树木，使一些城市抵挡不住沙尘暴的袭击。
有的时候，人类也会因为过度开采自然资源而受到伤害，这几年来，洪水，地震，台风，海啸等自然灾害一次次地让人类受到伤害。
举个例子来说，就说最近江西九江发生的5.7级地震吧，当晚已造成12人死亡，370多人受伤。
，所以我们要将环保进行到底，让绿色充满我们的生活，不再让更多的人类与动植物死去！这世上每个人的生命，也只有一次。
我们一定要好好的珍惜。
环境是人类生存的条件,也是人类发展的根基。
当前,保护生态环境,实现人与自然的和谐发展,已成为全党和全国人民的共识,成为社会主义现代化建设进程中的迫切任务。
党的十六届五中全会通过的《中共中央关於制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确指出,在「十一五」期间,要加大环境保护力度,各地区各部门都要把保护环境作为一项重大任务抓紧抓好,采取严格有力的措施,降低污染物排放总量,切实解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出问题。
那我们就应该现在采取行动，从你我做起。
我们可以做的有很多，先说说在学校中的环保要点：节约每一滴水，要关水龙头；不浪费纸张，不在校园内乱贴乱画。
让我们将环保进行到底。
将友谊进行到底
友谊是大海中的灯塔，是沙漠里的绿洲。
——题记
友谊，是人生最珍贵的感情之一。
古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。
曾经有一位伟人说过：”得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。
”朋友就是友谊的代言人。
他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人。
而用他们那宽大的心去容纳与接受别人。
使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。
在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友。
这是名人柯林斯对朋友做出的评价。
这使我想起不久以前，我在淄博晚报上看到的一份报道。
有一对朋友，他们一起去爬山。
刚好下雨路滑，有一个人不小心滑了一跤，恰巧身边是万丈深渊，在这千钧一发的时候，他的朋友立即扑上去拉住他的手。
就这样，他们在“鬼门关”前持续了两小时左右。
在这段时间里，那身陷险境的人，几度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，双双送命。
但他的朋友却说：“再坚持一会儿，就会有人来救我们的。
”终于，碰巧三个山工看到，把他们救了起来。
但那朋友的手已经变成畸形了，可是他还是笑着对他的朋友说：“我早说过会有人救我们的。
”这时，那人早已热泪盈眶，抱着他的朋友哭起来。
这件事，若发生在没有友谊的人身上，可能会视而不见，或逃之夭夭。
柯林斯说得没错，我们在逆境中认识了朋友，认识了他们的伟大。
友谊是用心感受，用心传递的，只有亲身体验过，才会知道友谊的珍贵。
热情活泼的人常常能吸引许多朋友，也许我自己很内向我更欣赏他的热情活泼，所以我们就像磁石吸引着钢铁，月亮吸引着海潮。
她———白倩西。
一个活泼开朗的女孩，是他把整日郁闷的，带到一个快乐的世界，是消沉的我积极上进。
考试失败后，是他的手轻轻抚摸着我，快乐时，她会与我分享，有心事时，他会听我静静想他倾诉……
友谊是瞬间开放的花，而时间会使它结果。
友谊是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸。
友谊是永不落山的太阳。
让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。
友谊，将友谊进行到底，让友谊之花处处盛开。