大班健康《我和快乐做朋友》课件教案
和快乐做朋友教案
和快乐做朋友06021926 金雅亚一、活动理念快乐和烦恼常常伴随我们每个人，而如果总是想着不顺心的事情，那么就会困扰自身的心境，视万物为忧愁，久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活。
本课的教学紧紧围绕“和快乐做朋友”这个主题，在设计教案时以人本主义教育心理观作为理论指导，重视学生的精神需要和个人体验，强调每一个主体都参与其中，通过我与学生、学生与学生的心理交流，使学生不仅是从教师那里、更重要的是从活动课形成的心理场获得心理支持和经验，从而优化情绪品质，增进心理健康。
二、教学目标：1、了解快乐情绪的来源，引导学生体验快乐的情绪。
2、学会用换位思考的方法调节自己的情绪。
3、培养学生正确、积极的生活态度。
能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。
三、教学重点和难点1、教学重点：引导学生多用“太好了”的思维方式想问题。
2、教学难点：学会换位思考，多角度看问题，在看到事物不好的一面的同时也能看到好的一面。
四、活动准备：1、将教室布置成适合分组讨论活动的自由空间，并将学生分成7-8人的小组，2、每小组一张白纸。
3、PPT课件一个。
4、彩色卡纸若干。
5、人物图片。
五、活动过程1、热身游戏：《大西瓜，小西瓜》（4分钟）引导语：在开始上课之前我们先来做一个小游戏，游戏的名字叫做“大西瓜，小西瓜”。
首先说明游戏规则，即教师说“大西瓜”，学生要用双手比划出“小西瓜”的样子，教师说“小西瓜”，学生则用手比划“大西瓜”的样子。
游戏开始后，教师随即无规律地说“大西瓜”、“小西瓜”，学生跟着教师的口令做动作，起初语速可以慢一点，等学生的双手动作熟悉之后，教师就可以适当加快语速，直至学生屡屡出错、空堂大笑。
问题：“在刚才的游戏中你们有体验到快乐的感觉吗？”若学生回答：有教师：那么你们想不想和快乐做朋友呢？若学生回答：没有教师：那么你们想不想让自己快乐起来呢？继而引出主题：和快乐做朋友设计意图：通过小游戏《大西瓜，小西瓜》激起学生的兴趣，并从中体验到快乐的情绪，并引出主题——和快乐做朋友。
大班健康我和快乐做朋友课件
04 快乐生活的方法
学会放松自己
深呼吸
通过深呼吸练习，放松紧张的身体和大脑，缓解 焦虑和压力。
运动
参加喜欢的运动，如跑步、游泳、瑜伽等，释放 身体内的能量，减轻压力。
休息与睡眠
保证充足的休息和睡眠时间，有助于恢复体力和 精神状态，保持愉快的心情。
学会调整情绪
积极心态
01
保持乐观、积极的心态，面对困难和挫折时能够勇敢面对，寻
教孩子如何通过深呼吸、放松等方法 来调整自己的情绪，保持平静和稳定。
培养乐观态度
通过积极的语言和行为，鼓励孩子面 对困难和挫折时保持乐观的态度。
学会分享与感恩
分享的快乐
让孩子体验到分享的快乐，培养 他们愿意与他人分享自己的玩具、
食物和经验。
感恩的重要性
教育孩子感激他人的帮助、关心 和爱，培养他们的感恩之心。
快乐的心情能够激发孩子的好奇 心和求知欲，提高学习积极性。
Hale Waihona Puke 记忆力快乐的情绪有助于提高记忆力和注 意力，使孩子更好地掌握知识。
创造力
快乐的情绪能够激发孩子的想象力 和创造力，有助于培养创新思维。
03 培养快乐的习惯
培养积极的心态
意识到自己的情绪
学会调整情绪
教孩子认识自己的情绪，了解情绪的 变化，并学会接纳自己的情绪。
快乐成长的孩子将为社会注入正能量， 推动社会的进步与发展。
幸福感与生活质量 快乐成长有助于提升孩子未来的幸福 感和生活质量，享受美好的人生。
家庭幸福 孩子的快乐成长将为未来家庭带来幸 福和温暖，传递给下一代积极向上的 能量。
THANKS
社会责任感
文化传承与交流
快乐成长有助于培养孩子的社会责任感， 积极参与公益活动，回馈社会。
大班健康活动教案和快乐交朋友教案
大班健康活动教案和快乐交朋友教案教学目标：1.通过本次活动，让学生了解朋友的重要性，并明白如何与别人相处，建立友好关系。
2.培养学生的合作意识和交际技巧，提高其团队合作能力和沟通能力。
3.增强学生的自信心和积极性，培养他们乐于交朋友的良好品质。
教学准备：1.摆放好教室内的座位，使学生面对面而坐。
2.准备一些小组活动的道具，如球、纸牌等。
3.准备好适合大班的合作游戏。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.让学生们坐在座位上，和旁边的同学握手问好，并互相介绍自己的名字。
2.引导学生们讨论朋友的重要性，为什么我们需要朋友，并保持良好的人际关系。
步骤二：游戏一，“朋友圈”（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组坐成一个圈。
2.教师发给每个小组一个球，要求学生将球传递给旁边的同学，并说出对方的名字。
3.当球传递到每个学生手中时，他们会将球递给下一个人，并重复上述动作。
4.增加难度，让球传递速度加快，直到每个小组都熟练掌握。
步骤三：游戏二，“友情之舞”（30分钟）1.让学生分为男孩子和女孩子两个小组，每个小组选择一首欢快的歌曲。
2.引导学生们展示自己的创意，编排一段简单的舞蹈表演，强调团队合作和友谊。
步骤四：小组合作活动（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组3-4人。
2.给每个小组一个纸牌，上面写有不同的任务，如“互相帮助”，“一起讲笑话”等。
3.学生按照纸牌上的任务，展开小组合作活动，呈现给全班观看。
步骤五：总结（10分钟）1.让学生们回答以下问题：你们通过这些游戏学到了什么？为什么朋友对你们来说很重要？2.引导学生们总结并分享他们的体验和感受，帮助他们更深入地理解朋友的重要性。
3.鼓励学生们在日常生活中多与别人交流，建立更多的友谊。
教学延伸：1.鼓励学生们在课余时间参加学校组织的各类活动，拓展他们的交际圈。
2.可以在班级中定期开展“朋友百科”活动，让学生们分享他们身边的朋友故事。
教学评价：1.观察学生在小组合作活动中的参与情况和表现，评价他们的团队合作能力和沟通能力。
幼儿园大班健康我和快乐做朋友PPT
保持身体健康的重要性
健康生活
教育幼儿养成良好的生活习惯，如定时睡眠、饮 食均衡、勤洗手等。
疾病预防
向幼儿介绍预防疾病的方法，如打疫苗、注意个 人卫生等。
心理健康
教导幼儿保持积极乐观的心态，学会表达情感和 情绪，以及如何与他人建立良好的关系。
02
我和食物
健康饮食的重要性
维持身体健康
健康饮食是维持身体健康的关键，能够提供身体所需的能量和营养素，增强免疫系统和心 血管系统的功能。
心理健康小贴士
关注孩子的情感需求
倾听孩子的感受和需要，给予孩子 适当的情感支持。
避免过度压力
不要给孩子过度的压力和期望，尊 重孩子的个性和兴趣爱好。
培养自我调节能力
帮助孩子学会自我调节情绪，如深 呼吸、放松技巧等。
鼓励积极的生活态度
鼓励孩子保持乐观、积极的生活态 度，对未来充满希望和信心。
05
我和快乐
促进生长发育
健康饮食有助于儿童的生长发育，特别是大脑和神经系统的发育，对学习、思维和行为都 有积极的影响。
预防疾病
健康饮食可以降低患肥胖、糖尿病、心血管疾病等慢性疾病的风险，同时也能预防口腔疾 病和营养不良等健康问题。
营养均衡的重要性
01
身体需求
营养均衡是满足身体对各种营养素的需求，包括蛋白质、脂肪、碳水
适合小朋友的运动
跳绳
跳绳是一种简单易学、锻炼全面的 运动，可以锻炼孩子的协调性、灵 敏性和耐力。
跑步
跑步是一种简单有效的有氧运动， 可以增强心肺功能，提高身体素质 。
游泳
游泳是一种全身性运动，可以锻炼 肌肉、增强心肺功能，同时还能提 高孩子的自信心和适应能力。
体操
大班健康我和快乐做朋友PPT课件
教学手段
图片展示：通过展示相关图片，帮助学生更好地理解健康与快乐的关系。 小组讨论：通过小组讨论，引导学生分享自己的想法和经历，增强互动性和参与性。 案例分析：通过分析具体案例，让学生了解如何在日常生活中保持健康和快乐。 互动游戏：通过设计有趣的互动游戏，帮助学生巩固所学知识，增强记忆。
教学工具
大班健康我和快乐 做朋友PPT课件
WPS, a click to unlimited possibilities
汇报人：WPS
01
单击目录项标题
03
课程内容
05
教学方法和手段
目录
02
课程介绍
04
教学流程设计
06
教学资源准备
01添加章节标题
02课程介绍
课程背景
幼儿身心发展特点
幼儿心理健康现状及问题
总结回顾：回顾课程内容， 强调健康和快乐的重要性， 鼓励学员在生活中实践。
案例分析
单击此处添加标题
教学目标：通过活动，让学生了解健康饮食的重要性，提高自我保护意识。
单击此处添加标题
教学内容：通过图片展示不健康的食品和健康的食品，让学生了解哪些食品是有益于健康的，哪些是不 利于健康的。
单击此处添加标题
黑板
电脑
投影仪 白纸
教学特色
情景模拟：通过模拟情景，让学生更好地理解知识点 互动教学：通过互动游戏、小组讨论等形式，增强学生参与度和积极性 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容和形式，提高教学效果 个性化教学：根据学生的特点和需求，制定个性化的教学计划和方案
06教学资源准备
教学PPT制作要求
内容简洁明了， 重点突出
色彩搭配合理， 避免过于花哨
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》含反思
幼儿园大班教案《和快乐交朋友》一、教学目标：•能够理解友谊的含义和重要性。
•学会结交新朋友，培养团队精神。
•了解自己的情感需求，学会与他人相互尊重和包容。
二、教学内容：1. 友谊的重要性1.通过故事、唱歌等方式讲解友谊的概念，帮助幼儿了解友谊的含义和重要性。
2.引导幼儿们分享自己与朋友共同度过的快乐时光。
2. 结交新朋友1.观察身边的同伴，找到自己喜欢的人。
2.借助游戏和活动的形式，让幼儿结交新朋友。
3.教授如何与新朋友沟通交流，培养团队意识。
3. 学会包容和尊重1.通过游戏和绘画等方式，让幼儿认识到不同的人有不同的需求和偏好。
2.教育幼儿在行为上互相尊重和宽容。
三、教学流程：第一节：友谊的重要性1.通过一些简单易懂的故事、动画片或音乐，引入主题。
2.让幼儿讲述自己和小伙伴共同度过的快乐时光。
3.帮助幼儿意识到朋友对自己来说是多么重要，同时引导他们思考如何与朋友交朋友。
第二节：结交新朋友1.引导幼儿观察同伴，找到新朋友。
2.分组活动，让幼儿和新朋友一起玩游戏。
3.教授如何与新朋友交流的技巧和方法，提醒幼儿需要向新朋友表达友好的姿态。
第三节：学会包容和尊重1.以一些具体的案例为例子，引导幼儿认识到自己和朋友有不同的需求和偏好。
2.告诉幼儿每个人都是独一无二的，需要尊重和爱护对方。
3.教育幼儿如何和朋友相处，如何表达自己的感受和情感。
四、教学反思：1.教学过程中，使用了一些趣味性强的故事、活动和歌曲，引导幼儿学习和探索。
2.在教学中提示了幼儿与朋友交往的一些技巧和方法，使得教学更加具有实践性和可行性。
3.通过反复强调互相尊重和宽容，培养了幼儿的价值观，增强了团队精神。
4.在后续的教学中还需要强调情感交流的重要性，并帮助幼儿学习和掌握情感表达的技巧。
幼儿园大班健康活动教案—《和快乐交朋友》(身心保健)
健康——《和快乐交朋友》（身心保健）
活动目标：
1.知道表达和发泄情绪的方式方法。
2.能够使自己和他人更加愉快。
活动准备：
1.物质准备：水彩笔
2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康|社会·你会怎么做？》
活动过程：
一、儿歌导入，激发幼儿活动兴趣
1.教师富有表情地念儿歌《表情歌》
2.师：小朋友们，你们是不是也有高兴、伤心的时候？这时候你会怎么做？
二、观察操作材料《你会怎么做？》，引导幼儿判断表达心情的方式方法
师：图中小朋友脸上的表情是什么样的？他们用哪些方式表达高兴、生气和害羞的心情？
三、迁移经验，引导幼儿发现表达心情的方式方法
1.引导幼儿结合生活经验，互相交流自己遇到的高兴、生气、害羞的事。
2.引导幼儿结合自身体验讨论：当高兴、生气、害羞时，应当用哪些方式来表达？
四、完成操作材料
请幼儿找出《你会怎么做？》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞的方式，并在旁边画一个笑脸。
大班健康《和快乐交朋友》PPT课件教案
大班健康《和快乐交朋友》PPT课件教案这是幼儿园大班健康《和快乐交朋友》PPT课件教案，活动目标是了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快，乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
适用于和快乐交朋友相关的教学实践，所属栏目大班健康PPT。
第1篇参考教案活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重难点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
能正确的选择发泄方式。
活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。
活动过程：一、引入激趣：以图引趣。
1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)2、引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?3、启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。
4、引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?5、请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。
6、快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。
教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。
)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?8、幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
照片1：两个小朋友在交换玩具。
照片2：领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
大班健康《我和快乐做朋友》课件教案
大班健康《我和快乐做朋友》课件教案一、教学目标1. 让幼儿了解快乐的含义，知道快乐对自己的生活的重要性。
2. 培养幼儿积极向上的心态，学会与人分享快乐，关爱他人。
4. 提高幼儿的社交能力，学会与他人友好相处。
二、教学内容1. 快乐的含义2. 快乐的重要性3. 分享快乐4. 关爱他人5. 情绪管理6. 友好相处三、教学方法1. 故事导入：通过讲解一个有关快乐的故事，引发幼儿对快乐的思考。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己身边的快乐事情。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在不同情境下保持快乐的心态。
4. 游戏互动：设计一些游戏，让幼儿在游戏中体验快乐，学会与人分享。
5. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成一些亲子游戏，增进亲子关系。
四、教学准备1. 故事课件：准备一个有关快乐的故事课件。
2. 讨论卡片：准备一些有关快乐的话题卡片。
3. 情景道具：准备一些情景道具，用于情景模拟。
4. 游戏道具：准备一些游戏道具，用于游戏互动。
5. 亲子活动材料：准备一些亲子活动所需的材料。
五、教学过程1. 导入：讲解故事课件，引发幼儿对快乐的思考。
2. 小组讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论自己身边的快乐事情。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，体验在不同情境下保持快乐的心态。
4. 游戏互动：组织游戏，让幼儿在游戏中体验快乐，学会与人分享。
5. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成亲子游戏，增进亲子关系。
6. 总结：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结快乐的重要性。
六、教学评估1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对快乐的理解和分享能力。
2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们应对不同情境的能力。
3. 观察幼儿在游戏互动中的表现，评估他们的合作能力和分享意识。
4. 观察家长参与亲子活动的情况，了解家庭对幼儿快乐成长的支持程度。
七、教学反思1. 反思故事课件的选择和讲解方式，是否能够引发幼儿对快乐的思考。
大班健康优秀教案《和快乐交朋友》
大班健康优秀教案《和快乐交朋友》一、活动目标：1、了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
2、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
二、活动重难点：重点：了解表达和泄情绪的方式方法，使自己和他人更加愉快。
难点：能正确的选择发泄方式。
三、活动准备：情绪表情图片、幼儿操做材料。
四、活动过程：引入激趣：以图引趣。
(1)师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。
引导语：小朋友们，你们是不是有高兴，伤心，生气，难过的各种各样的心情呀?(鼓励幼儿踊跃回答)(2)引导幼儿认真观察操作材料《你会怎么做?》请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达高兴，生气还有害羞的心情呢?(3)启发幼儿结合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高兴，生气，难过，害羞的事。
(4)引导幼儿结合生活中自身体验：高兴、生气、难过、伤心时，应当用什么方式来表达?(5)请幼儿仔细观察找出《你会怎么做?》屈,老师.教,案,网中自己最喜欢的表达高兴、生气、害羞、伤心的方式。
(6)快快乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐的回忆并讲述各种交朋友的方法。
教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。
) 前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?(7)你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?(8)幼儿分享交流与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。
照片1：两个小朋友在交换玩具。
照片2：某某领着中一班的朋友去游戏区搭积木。
(9)教师用儿歌《交朋友》小结。
某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;到处都有好朋友(通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓励幼儿大胆的想想，说说。
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大班健康《我和快乐做朋友》课件教案
大班健康《我和欢乐做伴侣》课件教案包含了课件，活动任务是了解表述和泄心情的方式办法，使自己和他人越发舒畅，乐意与伙伴沟通交伴侣的方式，体悟与伴侣一起嬉戏的欢乐活动任务
1、了解表述和泄心情的方式办法，使自己和他人越发舒畅
2、乐意与伙伴沟通交伴侣的方式，体悟与伴侣一起嬉戏的欢乐
3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好伴侣
4、学会保持舒畅的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感
5、让幼儿知道舒畅有益于身体健康活动重点难点活动重点了解表述和泄心情的方式办法，使自己和他人越发舒畅活动难点能正确的挑选发泄方式活动预备心情表情图片、幼儿操做材料活动过程、引入激趣以图引趣
1、师展示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》引领语小伴侣们，你们是不是有开心，难过，愤怒，伤心的各种各样的情绪呀？（鼓舞幼儿踊跃回答）
2、引领幼儿仔细观看操作材料《你会怎么做？》请幼儿说一说图中小伴侣脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表述开心，愤怒还有腼腆的情绪呢？
3、引发幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也曾碰到的开心，愤怒，伤心，腼腆的事
4、引领幼儿结合生活中自身体悟开心、愤怒、伤心、难过时，应该
用什么方式来表述？
5、请幼儿认真观看找出《你会怎么做？》中自己最喜爱的表述开心、愤怒、腼腆、难过的方式
6、快欢乐乐交伴侣（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种办法交伴侣的画面，协助幼儿欢乐的回忆并叙述各种交伴侣的办法老师用短小的儿歌协助幼儿总结，丰盛他们的语言表述）前几天你们到大一班交伴侣去了，你交到新伴侣了吗？
7、你交到了几个好伴侣？你是怎么交到伴侣的？
8、幼儿共享沟通与中一班伴侣及幼儿园里其他人交伴侣的办法，老师适时展示照片照片1:两个小伴侣在交换玩具照片2某某领着中一班的伴侣去嬉戏区搭积木
9、老师用儿歌《交伴侣》小结某某呀交伴侣，送给伴侣一粒糖,友；伴侣乐得咪咪笑，找到一个好朋朋某某呀交伴侣，他给伴侣唱首歌,友；某某友乐得笑咪咪，找到一个好朋伴侣呀交伴侣，送给伴侣小名片，友；某某呀乐得笑咪咪，找到一个好朋伴侣乐交伴侣，邀请伴侣一起玩,友;得笑咪咪，找到一个好朋
二、处处都有好伴侣（利用观察录象和阅读大图书，引领幼儿关注身边其他的好伴侣，鼓舞幼儿大胆的想想，说说）
1、播放录象片段，还有谁是我没的好伴侣？
2、阅读大图书《处处都有好伴侣》（爸爸，妈妈是我们的好伴侣，教师是我的好伴侣，爱打瞌睡的小猫是我的好伴侣，天上的小鸟是我的好伴侣还有谁是我的好伴侣，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落
叶，冬天的雪花，都是我的好伴侣）
3、提问还有谁是你的好伴侣？
4、音乐嬉戏找伴侣在音乐的伴奏下，幼儿再次体悟和伴侣一起嬉戏的欢乐，老师鼓舞幼儿大胆地用各种肢体动作表述对伴侣的爱慕活动延长
1、学念儿歌《表情歌》，和演歌唱曲《情绪歌》及《找伴侣》嬉戏,并引领幼儿用真确的办法表述自己的心情
2、请家长在家留心观看、捕获幼儿的心情变化，引领幼儿试试用各种办法排泄不良的心情，让自己欢乐。