化机专业认识
对“过程装备及控制工程”专业的认识与规划
摘要： 根据教育部[1998]8号文件,在原“化工设备与机械”(以下简称“化机”)专业的基础 上,新设置了“过程装备及控制工程”专业。这不是专业名称的简单改变,“过程装备与控制工 程”专业自有其新的内涵。我们对此应有明确的认识,应重新研究专业性质和培养方案,作出合理 的专业规划。
农业机械化及其自动化专业认识
农业机械化及其自动化专业认识简介农业机械化及其自动化是一门涉及农业工程、机械设计制造、自动控制技术等多学科交叉的专业。
它旨在通过应用机械化和自动化技术，提高农业生产效率，降低劳动强度，实现农业可持续发展。
本文将从以下几个方面介绍农业机械化及其自动化专业的认识。
农业机械化的意义农业机械化的发展对于提高农业生产能力、实现农业现代化具有重要意义。
通过采用农业机械化技术，可以有效地减轻人工劳动的负担，提高作业效率，保障粮食和农产品的稳定供给。
同时，农业机械化还能降低农业生产成本，提高农民的收益水平。
因此，农业机械化在促进农村经济发展、改善农民生活质量等方面具有重要的推动作用。
农业自动化的特点农业自动化是农业机械化的延伸和拓展。
它将自动控制技术应用于农业生产过程中，实现农业生产的自动化管理和智能化控制。
农业自动化的特点主要体现在以下几个方面：1.高度自动化：农业自动化系统可以通过传感器、执行器等设备自动感知和响应环境变化，并通过自动控制系统实现自动化运行。
2.信息化集成：农业自动化系统通过收集、处理和利用大量数据信息，实现对农业生产过程的全面监测和管理。
3.智能化决策：基于大数据和人工智能技术，农业自动化系统能够对农业生产进行智能化分析和决策，提供农业生产的最优方案。
4.灵活适应性：农业自动化系统具备较强的适应性和灵活性，能够根据农业生产需求和环境变化进行调整和优化。
农业机械化及其自动化专业培养目标农业机械化及其自动化专业培养的是具备农业工程、机械设计制造和自动控制等方面知识和技能的高级专门人才。
其培养目标主要包括：1.具备农业机械化及其自动化专业基础理论知识和技能，掌握农业机械产品设计、制造和维修的基本方法和技术；2.具备较强的实际操作和实践能力，能够根据农业生产需求设计和组织实施农业机械化及其自动化项目；3.具备良好的团队合作能力和沟通协调能力，能够在农业机械化及其自动化领域进行团队合作和项目管理；4.具备创新意识和实践能力，能够利用新技术和新方法推动农业机械化及其自动化的发展。
我对机械专业的认识和学习打算
我对机械专业的认识和学习打算吴佳馨机械81201 120007134摘要：本篇以“我对机械类专业的认识和打算”为题，阐述了机械工程的重要性，如机械工业在国民经济建设和发展中的作用等。
机械与其他科学发展之辨证关系，并举先进制造技术为例加以说明。
从历史、现状、未来的发展要求写中国从制造大国到制造强国的思考。
最后写机械学科人才素质及能力要求分析，以及我为达到这些要求的学习打算。
在学习机械类专业时，我们除了对一些基本加工工艺的认识和掌握之外，紧跟时代步伐，学习新的机械理论和增强自己的创新意识时很重要的。
关键字:机械科学发展制造1、机械工程的重要性机械专业是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。
人类之所以称之为人的标志便是制造工具，几千年前，石器时代的各种石斧、石锤、木质和皮质等简单粗糙的工具是后来出现的机械的先驱。
人类发展的历史证明，社会生产创造着人类的社会物质文明，推动了人类社会的发展。
据统计，发达国家60%—70%的财富来源于制造业生产的产品，而制造业的主要支柱是机械。
经过漫长的发展，机械已与人类社会的进步形成了密不可分的关系。
机械工业的综合经济技术能力主要表现在两个方面：一方面是机械工业在国民经济发展中的权重，特别表现在其生产规模以及为国民经济提供机械产品的数量和质量;另一方面是机械工业本身的技术、经济和组织管理水平，特别变现在生产中的劳动消耗和物质消耗，以及发展速度，也就是扩大再生产的能力。
机械工程的应用领域涉及人类生活的各个方面，包括“农业机械、林业机械、矿山机械、冶金机械、动力机械、化工机械、纺织机械和汽车等等。
它的重要性不言而喻，足以使人们想到机械工业在国民经济中的重要地位。
机械工业在国民经济中居于主导地位，是工业体系的核心部门，也是建成社会主义物质技术基础的强大支柱。
发展机械工业是实现现代化的重要环节之一。
过程装备与控制工程专业背景的认识
过程装备与控制工程专业背景的认识摘要：过程装备与控制工程专业是以原来的化工设备与机械专业为基础设立的一个新专业，其有着集机械、化工、电工、控制于一体的交叉特性。
是以过程装备为主要内容，以应用控制技术和过程原理为“侧翼” ( 一体两翼) 的大类学科专业。
过程装备与控制工程分成“过程”、“装备”和“控制”三大块内容，在发展的过程中，本专业逐渐向控制理论倾斜。
同时，逐步加强了对计算机等新型知识的依赖，涉猎多个领域，并向智能化过渡。
本文就过程装备与控制工程专业背景的认识进行简要分析，仅供学习和参考。
关键词：过程装备与控制工程；专业背景；认识一、重要性我国高校化机专业的设置和教学体系，基本上参照了原苏联的模式。
化机专业自建立以来，为我国经济建设作出了重大贡献。
我国化工行业从五十年代起步后的短短十几年，从无到有，蓬勃崛起，离不开化机专业人才。
70年代末80年代初，我国大量引进了大型石油化工成套装置，建成了许多大型化工、化肥及炼油装置，使我国化工行业跃上了一个新台阶。
也正是化机专业人才，在这些引进装置的安装、运行、管理、维修中，起到了无可替代的骨干作用。
目前已有近50多所工科院校设置该专业。
专业的兴衰与发展，取决于它与国民经济发展及社会需求的适应性。
原化机专业的业务培养目标一直是“从事化工设备设计的专门人才”。
化工设备设计主要包括工艺设计与结构设计两部分内容。
对于标准设备，设计者的任务只是根据工艺条件进行设备选型。
对于非标准设备，在多数情况下，一般均有定型设计。
设计者在进行设计时，一般只需根据工艺条件确定出设备的强度尺寸(壁厚)。
因此，所谓化工设备设计，实质上是给设备确定出一个具有一定能力和强度的“外壳”。
人们因此把化机专业戏称为“皮厚”专业。
这种培养目标，决定了化机专业人才只能是“建设型”的低层次素质。
由于我国化工行业是在引进的基础上发展起来的，化工装备技术经历了不同的发展阶段，因此在每一发展阶段，都离不开既懂化工，又懂机械的“万金油”式的化机人才。
浅谈对过程装备与控制工程专业的认知
工作研究—20—浅谈对过程装备与控制工程专业的认知陈 博(华北理工大学 过程装备与控制工程系，河北 唐山 063210)1专业历史过程装备与控制工程专业是近代工程科学的一个重要分支，是伴随着近代过程工业的发展而应运而生的必然产物。
在我国发展历史最早可追溯于20世纪五十年代初期，期间为加速新中国的社会主义建设，弥补我国在大型石油、化工行业的空白，需要社会源源不断地培养化机专业人员，此时的“化工机械”专业为适应工业生产需求而由此成立，为以后在主要以加工制造流程性材料产品的过程工业中培养了一批批优秀人才，成为今后在此领域参与建设、维修、设计与科研的中坚力量。
而随着现代信息技术的发展与工业化水平的提升，机械与控制已被融和在一起，控制工程在机械化工领域起到越来越重要的作用。
为满足现代化的生产需要，符合工业发展方向，化工机械学科逐渐加入了控制元素。
在教学指导委员会的建议下，教育部于1998年3月将“化工机械”专业正式更名为“过程装备与控制工程”。
从此，一个以工业生产过程为控制对象，以控制理论和控制工程为基础的现代化专业诞生。
2专业介绍过程装备与控制工程专业主要以过程工业为学科背景，作为一门具有较强实践性的学科，专业的理论建设离不开现实工业的客观生产状况，在学习的过程中学生应注意与客观实际情况相结合，从而达到相辅相成的目标。
过程装备与控制工程是加工制造流程性材料的由过程单元设备与机泵群通过管路、阀等连成的机电仪监控一体化的连续性复杂系统[1]。
“过程装备与控制工程”中的“过程”实为化工生产中的单元操作过程，如流体机械的输送、物质过滤、吸收、干燥等。
单元操作是化工生产中的基本单元，可分为过程原理与设备两部分内容，要求学生熟练地掌握各项操作的基本原理和相应的过程设备，尤其是以加工制造流程性材料为主的单元过程；“过程装备与控制工程”中的“装备”是指“过程设备”与“过程机器”的统称，过程设备主要是过程装备中的静设备，包括反应釜、换热器、塔设备等；而过程机器主要是以动设备为主，如离心机、泵、压缩机等。
对机械工程行业的认识和理解
对机械工程行业的认识和理解随着科技的不断发展，机械工程行业作为工业界的一个重要组成部分，也发生了翻天覆地的变化。
机械工程行业以研究和制造机械设备及系统为主，其应用范围广泛，涉及汽车、航空航天、能源、电力、化工等许多领域。
作为一名普通人，我也有自己的认识和理解，下面我将谈谈对机械工程行业的看法。
首先，机械工程行业是一个很重要的产业。
机械工程行业制造的各种机械设备和系统，不仅为人们带来了便利，同时也推动了工业的发展。
例如，我们每天开车、坐火车、飞机，都要使用到机械设备，而背后的机械工程技术的进步，为我们的出行提供了更加安全、便利的条件。
此外，在农业生产、建筑领域等很多领域，机械设备的应用也是不可或缺的。
其次，机械工程行业需要不断创新和发展。
机械工程行业需要不断引进先进的技术和设备，以适应市场的需求。
如今，全球经济竞争日趋激烈，各个国家都在加大对机械工程行业的研发投入，争取在这个领域中获得更大的发展。
机械工程行业需要不断创新，研发更加先进的机械设备和系统，提高产品的质量，以满足不断升级的市场需求和竞争压力。
其次，机械工程行业需要人才。
机械工程行业的专业人才需要掌握广泛的知识，并具有强大的综合能力。
例如，机械工程师需要具备数学、物理、材料科学等多方面的知识，同时还需要掌握机械设计、制造、检测等技能。
随着科技的不断进步，机械工程行业不断出现新的技术和新的应用领域，因此需要有更多的专业人才来支持其发展。
最后，机械工程行业面临着很多挑战。
在科技不断进步的背景下，机械工程行业面临的挑战日益增多。
例如，市场竞争激烈，机械产品同质化现象严重，需要制造企业通过技术创新，提高产品的附加值，加强自主品牌建设；同时，环保、节能等问题也需要引起机械工程行业的重视，呼吁制造企业积极加强研发，开发更加环保、节能的机械产品，向绿色制造方向发展。
总之，机械工程行业是一个十分重要的领域，其应用范围广泛，涉及人们的生产生活方方面面。
随着科技的不断进步和市场竞争的加剧，机械工程行业需要不断创新和发展，需要更多专业人才加入，也需要面对各种挑战，才能够更好地推动其发展。
2012级农业机械化及其自动化专业认识实习报告
2012级农业机械化及其自动化专业认识实习报告学院：生物与农业工程学院专业：农业机械化及其自动化姓名：学号：451201一、实习目的生产实习是工科院校学生完成基础课学习后，在专业课学习前进行的一项教学过程，它是本专业教学计划的一个重要组成部分，是教学计划的一个重要实践性环节，也是学生接触生产实际，加深对专业认识的一个良好机会。
其目的是使学生了解和掌握本专业的实际生产知识，了解大型现代农业机械的工作原理、性能，培养学生的动手能力及在生产实际中调查研究、观察问题、分析问题和解决生产实际问题的能力和方法，为后继专业课的学习和毕业设计打下良好的基础。
同时，学习工人的艰苦耐劳的优良品质，热爱祖国，培养刻苦钻研的学习精神和创新能力，加强学生的素质教育。
二、实习内容本次实习为期三周，第一周为农业机械化生产的理论学习；第二、三周为校外工厂生产参观实习；第三周为友谊农场参观实习（一）农业机械化生产理论学习为保证在后面的农业生产参观实习中能够取得较好的效果，所以在进行农业生产参观实习前我们先进行了相关农机具的工作原理与工作方式的理论学习。
学习内容主要包括：玉米生产机械机构及其工作原理、收获机械的结构及其工作原理、插秧机构及其工作原理、粮食机械及其工作原理、耕种机械机构及其工作原理。
玉米生产机械包括玉米播种机、玉米联合收割机等，收获机械包括玉米、小麦、水稻大中型联合收割机、大中型割晒机等，插秧机械则主要介绍了水稻插秧机的相关结构及其插秧工作原理，粮食机械主要的介绍的是粮食干燥设备及技术、介绍了顺流干燥、逆流干燥、横流干燥、混流干燥循环干燥、连续干燥等主流干燥工艺，耕种机构中我们主要学习了各类犁具、播种机械的工作原理及其相关结构。
进行完相关的理论学习之后，我们于理论学习的当天下午进行了相关机构的拆装参观学习，在进行完相关的理论学习后我们对各类农机具已经有了一个初步的认识，这也为我们后来进行各类工厂和农场的相关参观实习打下了一个了良好的基础，也是我们对农业生产过程有了一个深入的了解。
我对机械专业的认识
我对学习机械类专业的认识和打算摘要：经过一个学期的学习我明确了机械工程是关于研究、设计、制造和运用各类机器和机械设备的工程科学，涉及的范围非常广泛。
近年来，随着其他科学的发展，尤其是微电子技术、信息科学、材料学迅猛发展，机械工程学科与高科技融为一体。
在加深对机械类专业认识的同时也增加了我对学习本专业的兴趣和积极性。
下面我将从机械工程总体概述、对自己所学专业的看法和打算以及美国机械工程名校加州理工学院的介绍三个方面来阐述我对学习机械类专业的认识和打算。
关键词：机械，现状，规划，美国大学一、对机械类专业的认识人类之所以称之为人的标志便是制造工具，几千年前，石器时代的各种石斧、石锤、木质和皮质等简单粗糙的工具是后来出现的机械的先驱。
经过漫长的发展，机械已与人类社会的进步形成了密不可分的关系。
机械的发展也促使了机械工程理论的产生与应用，现在人们将机械工程定义为“是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合在生产实践中积累的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的一门应用学科”。
机械是人类生产和生活的基本要素之一，是人类物质文明最重要的组成部分。
机械的发明是人类区别其他动物的一项主要标志，机械技术在整个技术体系中占有基础和核心地位。
机械技术与人类社会的历史一样是源远流长，它对人类社会生产和经济的发展起着及其重要的作用，是推动人类社会进步的重要因素。
机械工程学是以机构和机器为基本对象的科学，各类和各种不同机械均属机械工程技术的范畴。
机械的种类繁多，可根据部分机械在某些方面的类同特性或特征化分类别。
如希罗将简单机械分为五类：轮与轴，杠杆，滑车，尖劈，螺旋。
按马克思对机器系统的分类，机械可分为发动机、传动机构和工作机。
刘仙洲在《中国机械工程发明史（第一编）》中将机械分为七类，即：简单机械、发动机或原动机、工作机、传动机、仪表、仅用发动机原理的机械、发电机与电动机。
对机械设计制造及其自动化专业的认识
对机械设计创造及其自动化专业的认识引言概述：机械设计创造及其自动化专业是工程类专业中的重要分支，涵盖了机械设计、创造工艺、自动化控制等多个方面。
对于学生来说，选择这个专业需要对其有深入的认识，了解其特点和就业前景，才干更好地规划自己的未来发展方向。
一、机械设计创造及其自动化专业的特点1.1 知识结构全面：这个专业涉及到机械设计、创造工艺、自动化控制等多个领域，学生需要掌握丰富的知识才干胜任相关工作。
1.2 实践能力要求高：机械设计创造及其自动化专业强调实践能力的培养，学生需要参预实验、实习等活动，掌握实际操作技能。
1.3 创新意识重要：在这个专业中，创新意识是非常重要的，学生需要具备独立思量和解决问题的能力，不断提升自己的创新能力。
二、机械设计创造及其自动化专业的就业前景2.1 行业需求旺盛：随着工业化进程的不断推进，机械设计创造及其自动化专业的需求量逐渐增加，毕业生就业前景较好。
2.2 薪资待遇优厚：这个专业的毕业生在就业市场上有一定的竞争力，薪资待遇相对较高，能够获得较好的收入。
2.3 发展空间广阔：机械设计创造及其自动化专业的毕业生可以在机械创造、自动化设备、汽车工业等多个领域就业，发展空间较为广阔。
三、机械设计创造及其自动化专业的学习方法3.1 多参加实践活动：学生在学习过程中要多参加实践活动，提升实际操作能力，加深对专业知识的理解。
3.2 注重理论与实践结合：这个专业注重理论与实践相结合，学生要注重理论知识的学习，同时也要注重实践操作的训练。
3.3 多与老师交流：学生在学习过程中要多与老师交流，及时解决学习中遇到的问题，提高学习效率。
四、机械设计创造及其自动化专业的发展方向4.1 智能创造：随着科技的不断发展，智能创造已成为机械设计创造及其自动化专业的重要发展方向，学生需要关注智能创造技术的发展趋势。
4.2 绿色创造：环保意识日益增强，绿色创造已成为全球创造业的发展趋势之一，学生需要关注绿色创造技术的发展。
我对过程装备与控制工程的理解
我对过程装备与控制工程的理解专业介绍过程装备与控制工程专业，隶属于一级学科动力工程及工程热物理，二级学科化工过程机械，是机械大类学科的一个分支。
它自己是属于机械领域，同时又服务于过程工业，自身的发展又需要机电控制。
所谓过程工业，是指通过化学我对过程装备与控制工程的理解和物理的方法以达到改变物料性能的加工业，它涵盖了化学、化工、石油化工、食品、制药，甚至于冶金等众多行业部门。
过程工业所涉及的对象是流程性物料，从原料到产品需经过复杂的工艺过程，因而整个过程需要由为数众多的单元构成，而每一个单元均需要由能实现这一功能的设备来完成，将这些单元设备连在一起便构成过程装备。
而要保证每个设备直至整个装备能正常运行，必需对其流程性参数进行严格的控制，如压力、温度、流量、液位、浓度等。
因此，与其相关的行业包括：工艺过程（化工，石油化工，食品，制药，轻工等），机械设计及制造（机械设计，机械制造，工程材料等），以及装备的控制（重点在流程性参量，不同于机械行业的位置、位移和速度的控制）。
本专业的培养目标：本专业培养具备化学工程、机械工程、控制工程和管理工程等方面的知识，能在化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品、机械及劳动安全等部门从事工程设计、技术开发、生产技术、经营管理以及工程科学研究等方面工作的高级工程技术人才。
本专业的培养要求：本专业学生主要学习化学、物理、物理化学、化工计算、工程热力学、化工原理、流体力学、粉体力学、工程力学、机械设计及计算机控制技术方面的基本理论和基本知识，受到工程设计、测控技能和工程科学研究的基本训练、掌握对化工单元设备及成套装备的优化设计、创新改造和新型化工装置技术开发研究的基本能力。
从名称上就不难看出该专业各学科的交叉性，曾经有人这么解释过过程装备与控制工程专业：学过程装备与控制工程的比学化工的多懂些机械，比学机械的多懂些控制，比学控制的多懂些工艺，这是一个比较生动的说法。
过程装备与控制工程学子具有综合型人才的特点，可以涉及与这四个工程相关的工作，真是“广阔天地，大有作为”。
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过程装备与控制工程专业是以原来的化工设备与机械专业
为基础设立的一个新专业。
充分认识其专业背景,对深刻认识
其专业内涵、恰当进行专业定位以及合理制订专业培养方案
至关重要。
本文对过程装备与控制工程专业的背景———过
程工业的特征及典型的工艺过程进行了分析,在此基础上对
过程装备的层次、特征及构成进行了讨论。
化工机械系的前身为化工机械专业，该专业创办于1951年，是国内最早设置的化工机械专业。
于1953年培养出了国内首批化工机械专业本科毕业生，并于1954年开始培养研究生。
1981年国务院批准为国内首批化工过程机械硕士学位授予点，1994年被批准为化工过程机械博士学位授予点。
至今，已培养本科生4000余名，硕士学位研究生152名，研究生班毕业49名，博士学位研究生18名。
目前，每年招收本科生100~120名，硕士生12~15名，博士生3~5名。
化工机械系下设四个教研室：化工过程与装备教研室，流体工程与装备教研室，设备结构与强度教研室和设备工程与管理教研室；两个实验室：化工机械专业实验室和化工机械基础实验室；两个研究所：化工装备特种技术研究所和气波技术研究所。
此外，化工机械系还创办了两个高新技术企业：大连理工大学安全装备厂和大连理工大学大连气波制冷研究推广中心。
化工机械系现有教职工48名（包括退休返聘8名，国外进修2名），其中博士导师1名，教授10名，副教授4名，高级工程师3名。
本科设过程装备及控制工程一个专业。
为适
合我国高等教育改革的需要，教育部于1998年对普通高等学校本科专业目录进行了调整，将原来的500个本科专业压缩到249个，原来的化工设备与机械（简称化工机械）专业调整为过程装备及控制工程专业后继续保留，这充分说明了该专业在国民经济建设中的重要作用。
该专业的毕业生近年来一直供不应求，供需比例为1：（7~10）。
调整后的专业在原专业化工与机械的交叉与复合特点的基础上，引入了自动控制和信息技术，实现了"化--机--电"一体化，并将化工扩展至过程工业，使专业内涵更加丰富，专业面更加广泛，专业的交叉性与复合性更加突出，更能适应对高素质的新型复合型高级专业人才培养的需要。
科研与学科建设方面，二十世纪五十年代至六十年代初，在学科领导人林纪方教授和李吕辉教授的领导下，开展的科学研究内容有沸腾传热，液相均匀喷淋，绕丝式高压容器，核物理工程设备等；七十年代后期在学科带头人贺匡国教授、金巨年教授、杨芳毓教授、盛展武教授、高慎琴教授、周怀忠教授等领导下，主要开展容器与气瓶的应力分析、疲劳、断裂及安全，高效换热设备、压缩机及油水分离设备方面的研究工作；九十年代以来，以学科带头人丁信伟教授和方曜奇教授为代表，研究工作的重点转移至以热力学、粉体力学及化工过程原理出发，开发高效节能的新技术、新设备。
学科发展呈现出如下几个特点：①向设备的内部过程延伸，从过程原理（机理）出发开发出高效节能的新设备。
例如开发研制成功的气波制冷机，波面板换热器，谷物干燥机，旋流分离器，特种爆破片装置，双作先导式安全阀装置，海水淡化机，废塑料油化装置等；②向设备的外部
系统拓展，搞成套装置，搞"交钥匙工程"。
例如已完成和正在进行的轻烃回收装置工程，天然气脱水工程，尾气回收装置工程及天然气液化装置工程等，从设计、制造、采购、安装、培训和开车一包到底；③重视能转化为实用技术和产品的成果，并全力将其推向市场。
近年来获国家专利21项，形成定型产品25个；④从原来的基础化工装备向精细化工装备扩展，开始涉足一些新课题。
例如超临界萃取，分子蒸馏，膜分离等；⑤在继续保留原来设备强度方面具有优势的研究方向（例如疲劳、断裂、高温强度等）的基础上，增加了新的研究方向。
例如化工设备CAD，工业系统分析等；⑥开辟了新的研究领域。
例如粉体的机械过程与装备（包括粉体的粉碎与分级，球形造粒，流态化等），粉体材料的制备、复合及改性，新型制冷技术与装备等。
近十年来，先后承接并完成国家级科研项目12项，省部级重点科技攻关项目19项，500万元重大横向项目5项，形成了30余项具有实用价值的科研成果，获得省部级以上的各类科技进步奖15项（其中国家发明奖和科技进步奖各一项），获取国家专利21项，在国内外重要学术刊物上发表论文460篇。
本科专业过程装备及控制工程专业是一个多学科交叉与复合型专业，目前归属机械类。
把机械学科、化学工程学科与信息科学学科紧密结合、有机交叉，是21世纪现代过程装备工程技术的发展方向。
本学科以机械原理和过程原理为基础，采取与计算机和传感测试等现代科学技术紧密结合的方法，培养具有机械工程技术基础与化学工程技术基础，掌握以现代信息科学和技术为重要支撑的现代过程装备的设计理论和方法，以及
掌握计算机设计、模拟及控制技术，初步具备对"高效、节能、清洁、精细和苛刻"的高新过程装备技术进行研究开发能力，具备企业管理知识，能够从事现代过程装备的设计、研究和企业管理工作以及计算机专业软件开发工作的高级科技人才或高级经营管理人才。
主干课程：数学、物理、化学、力学（固体力学、流体力学、粉体力学）、热力学、过程原理、机械设计基础、计算机技术及应用、电子电工技术、测量与控制工程基础、计算机辅助设计（CAD）和数值模拟过程装备技术及经营管理等系列课程。
本专业毕业生可在与工艺过程有关的行业（例如化工、石油化工、炼油、生物、环保、食品、医药、能源、动力、冶金等）以及与机械有关的行业（例如化工机械、轻工机械、食品机械、制药机械、橡塑机械、流体机械、动力机械等）从事研究、设计、开发和经营管理工作，也可从事计算机专业软件工程领域的研究、开发和经营管理工作。
研究生专业化工过程机械学科于1954年在国内率先培养研究生，是国内该学科最早取得硕士学位授予权的硕士点之一，同时具有博士学位授予权。
在1992年全国本学科硕士点培养质量评比中名列第一。
现有硕士导师21名，其中包括2名博士导师。
主要研究领域有：（1）化工生产爆炸灾害的防治理论与技术，例如可燃气体爆炸，粉尘爆炸等化学爆炸性的发生、发展机理与成灾模式，化学爆炸的预防及防护技术与装备，物理超压的预防及安全泄放技术与装备等。
（2）新型制冷技术及成套装备，例如旋转式和静止式气波制冷技术与装备，压力交换式制冷技术与装备，热声转换式制冷技术与装备，天然气液化成套技术与装备，天然气脱水成套
技术与装备，轻烃回收成套技术与装备，尾气回收成套技术与装备等；（3）高效节能传质传热技术与装备，例如气液固多相流动及传热设备，高效波面板式换热器，高效旋流分离器，谷物烘干装置，高效蒸发器，海水淡化装置，废塑料油化装置，固流体波面冷却器等；（4）化工设备的结构、强度及CAD，例如压力容器及气瓶的疲劳强度及结构优化，压力容器及管道的缺陷评定及延寿分析，高温受压元件的强度分析等，压力容器的极限强度、疲劳分析及分析设计，化工设备CAD，工业系统分析等；（5）粉体的机械过程与装备，例如粉粒体的流态化，气流粉碎与分级，球形造粒，废旧轮胎的低温粉碎等；（6）粉体材料的制备、复合及改性，例如超细及纳米级粉体的制备，大粒径粉体的包复等；（7）典型精细化工后处理技术与装备，例如超临界萃取，分子蒸馏，膜分离等；（8）虚拟化工装置设计技术，例如大型化工设备和工艺设计软件包研制等。
近年来先后承接并完成国家自然科学基金等国家级科研项目10余项，省部级项目近20余项，获国家发明奖和科技进步奖各1项，省部级科技进步奖10余项，获国家专利21余项，形成实用技术或产品30余项，出版专著15部，发表论文460余篇。
目前，研究生招生的主要方向有：⑴化工流体爆炸超压灾害仿真与防治技术；⑵现代化工装备创新设计与智能控制技术；⑶能量综合利用与系统热经济评价及决策分析；⑷工业流体特殊流动与新型设备；⑸精细分离技术及装备；⑹超临界流体及其应用；⑺过程机械的结构优化与智能控制；⑻粉体的颗粒化与装备；⑼计算粉体力学及应用；⑽超细粉体材料的制备；⑾多相流动及传质传热设备；⑿压力容器结构强度与化工设备CAD；⒀在役压力容器及管道缺陷的安全评定与延寿分析；⒁节
能型冷冻干燥工艺与技术等
部分教授及其研究方向丁信伟：过程装备及控制专业教授，博士生导师，化工过程机械学科带头人，一直从事化工流体爆炸灾害的预防与防治以及现代化工装备技术的研究工作。
建立了密闭系统气相爆炸以及安全泄放理论，形成了实用的紧急泄爆安全技术及装备，对开敞空间气相爆炸的破坏威力及成灾模式进行了理论和实验研究，形成了一批具有实用价值的成果与技术。
其中，《化工装置安全泄放技术》获国家科技进步三等奖，《紧急泄放技术及其产业化》获原国家教委科技进步一等奖。
积极倡导科研成果向实用技术及产品的转化，并不失时地使其实现了产业化。
于1988年创办了大连理工大学安全装备厂，形成了"学-产-研"一体化的发展模式，有力地推进了教学、科研及生产的共同发展，为学科发展注入了强劲活力。