柳永词两首
宋代诗人柳永古诗词(13首)
宋代诗人柳永古诗词（13首）1.宋代诗人柳永古诗词篇一《甘草子·秋暮》柳永〔宋代〕秋暮。
乱洒衰荷，颗颗真珠雨。
雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭阑愁无侣。
奈此个、单栖情绪。
却傍金笼共鹦鹉。
念粉郎言语。
2.宋代诗人柳永古诗词篇二《御街行·前时小饮春庭院》柳永〔宋代〕前时小饮春庭院。
悔放笙歌散。
归来中夜酒醺醺，惹起旧愁无限。
虽看坠楼换马，争奈不是鸳鸯伴。
朦胧暗想如花面。
欲梦还惊断。
和衣拥被不成眠，一枕万回千转。
惟有画梁，新来双燕，彻曙闻长叹。
3.宋代诗人柳永古诗词篇三《凤栖梧·帘内清歌帘外宴》柳永〔宋代〕帘内清歌帘外宴。
虽爱新声，不见如花面。
牙板数敲珠一串，梁尘暗落琉璃盏。
桐树花深孤凤怨。
渐遏遥天，不放行云散。
坐上少年听不惯，玉山未倒肠先断。
4.宋代诗人柳永古诗词篇四《凤衔杯·有美瑶卿能染翰》柳永〔宋代〕有美瑶卿能染翰。
千里寄、小诗长简。
想初襞苔笺，旋挥翠管红窗畔。
渐玉箸、银钩满。
锦囊收，犀轴卷。
常珍重、小斋吟玩。
更宝若珠玑，置之怀袖时时看。
似频见、千娇面。
5.宋代诗人柳永古诗词篇五《金蕉叶·厌厌夜饮平阳第》柳永〔宋代〕厌厌夜饮平阳第。
添银烛、旋呼佳丽。
巧笑难禁，艳歌无间声相继。
准拟幕天席地。
金蕉叶泛金波齐，未更阑、已尽狂醉。
就中有个风流，暗向灯光底，恼遍两行珠翠。
6.宋代诗人柳永古诗词篇六《凤衔杯·追悔当初孤深愿》柳永〔宋代〕追悔当初孤深愿。
经年价、两成幽怨。
任越水吴山，似屏如障堪游玩。
奈独自、慵抬眼。
赏烟花，听弦管。
图欢笑、转加肠断。
更时展丹青，强拈书信频频看。
又争似、亲相见。
7.宋代诗人柳永古诗词篇七《惜春郎·玉肌琼艳新妆饰》柳永〔宋代〕玉肌琼艳新妆饰。
好壮观歌席，潘妃宝钏，阿娇金屋，应也消得。
属和新词多俊格。
敢共我勍敌。
恨少年、枉费疏狂，不早与伊相识。
8.宋代诗人柳永古诗词篇八《柳腰轻·英英妙舞腰肢软》柳永〔宋代〕英英妙舞腰肢软。
《柳永词两首》(2024)
柳永词风特点总结
善于铺叙
柳永善于运用铺叙的手法，将离 情别绪、羁旅行役等生活场景娓 娓道来，展现细腻的情感和生动
的画面。
多用俚语
柳永的词作中大量使用俚语俗语 ，以适俗的意象、淋漓尽致的铺 叙、平淡无华的白描等独特的艺 术个性，对宋词的发展产生了深
远影响。
音律谐婉
柳永精通音律，他的词作在音律 上谐婉动听，易于传唱。同时， 他还善于运用各种修辞手法，如 比喻、拟人、夸张等，使词作更
柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛上创用词调最多的词人。他大力创作慢词，将敷陈其事的赋法移植 于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽致的铺叙、平淡无华的白描等独特的艺术个性，对宋词的发展产生了 深远影响。
2024/1/29
4
北宋词坛背景
2024/1/29
北宋时期，随着经济的发展和城市的繁荣，市民阶层逐渐壮大，适应市井生活的 文艺也相应发展。词作为一种音乐文学，以其娱乐性和抒情性赢得了广泛的读者 和听众。
CHAPTER
11
创作背景及主题思想
2024/1/29
创作背景
柳永生活在北宋时期，其词作多涉及离情别绪、羁旅行役等 题材。《蝶恋花》一词便是柳永在离别之际，为表达对恋人 的思念之情而创作的。
主题思想
该词以“蝶恋花”为题，通过描绘春天里蝴蝶对花朵的依恋 ，寄托了作者对美好爱情的向往和追求。同时，词中也透露 出作者对逝去时光的无奈和感伤。
12
艺术手法与表现技巧
2024/1/29
寓情于景
柳永在词中运用了大量的景物描写，如“伫倚危楼风细细”、“草色烟光残照里”等，通 过细者的深情 。
对比手法
词中运用了多处对比手法，如“拟把疏狂图一醉”与“对酒当歌，强乐还无味”的对比， 突出了作者内心的矛盾和挣扎；又如“衣带渐宽终不悔”与“为伊消得人憔悴”的对比， 展现了作者对爱情的执着和坚定。
柳永词二首——精选推荐
柳永词⼆⾸柳永词两⾸望海潮望海潮（柳永）东南形胜，三吴都会，钱塘⾃古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差⼗万⼈家。
云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑⽆涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠清嘉，有三秋桂⼦，⼗⾥荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥⾼⽛，乘醉听箫⿎，吟赏烟霞。
异⽇图将好景，归去凤池夸。
教学⽬标:⼀、知识与能⼒1、了解宋词的常识，掌握诗词的诵读技巧。
2、了解作者。
3、学习诗中点染、铺陈的表现⼿法⼆、过程与⽅法反复吟咏，感受词的⾳律美；运⽤联想和想象，感悟词的意境美。
三、情感态度与价值观让学⽣感受词的魅⼒，感受宋初杭州物⾩民丰的盛景，正确评价作者的写作⽬的。
词的有关知识：1、词的起源：兴起于隋唐，盛⾏于宋，并在宋代发展到⾼峰。
词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的⼀种，所以⼜称“长短句”、“诗余”、“曲⼦词”、“歌词”等。
2、词牌和标题：词牌是⼀⾸词的词调的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。
3、词的分类：按字数可分为⼩令（58字以内）、中调（59—90字）长调（91字以上）按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。
（词的段落叫：阕或⽚）按作家的流派风格可分为豪放和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、⾟弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）柳永（约987——约1053），北宋词⼈。
原名三变，字耆卿，福建崇安⼈。
官屯⽥员外郎，世称柳七、柳屯⽥。
为⼈放荡不羁，终⾝潦倒。
其词多描绘城市风光和歌伎⽣活，尤其长于抒写羁旅⾏役之情。
创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语⾔通俗，⾳律谐婉，在当时流传很⼴，“凡有井⽔饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有⼀定的影响。
有《乐章集》。
柳永⼤约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。
以⾃⼰的才华他有充分的信⼼⾦榜题名，⽽且幻想着有⼀番⼤作为。
谁知第⼀次考试没有考上，他不在乎，轻轻⼀笑，填词道：“富贵岂由⼈，时会⾼志须酬。
”等了5?年，第⼆次开科⼜没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了著名的《鹤冲天》：柳永这⾸牢骚歌不胫⽽⾛，传到了宫⾥，宋仁宗⼀听⼤为恼⽕，并记在⼼⾥。
柳永词二首《雨霖铃》《望海潮》理解性默写
柳永词二首《雨霖铃》《望海潮》理解性默写《雨霖铃》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空悔当初不见。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这首词讲述了离别之苦与思念之情。
文章开头用“梧桐树，三更雨”描绘出一夜雨声，独自思念故人，心中情意沉痛。
接下来句子“不道离情正苦”，表达了离别之苦的无语，但也说明了和故人之间的欢快聚散已经结束。
“一叶叶，一声声”，反复强调了雨声，而在每个雨滴里，都隐藏着作词者对故人的思念。
借助这些微小的事物，柳永表达了自己无限的思念之情。
“空悔当初不见”，是对自己当初失去的缅怀，反思过去，唏嘘不已。
接下来歌颂了故人，描写了他离开黄鹤楼的情景，以及扬州三月花开的繁荣盛景，在“孤帆远影碧空尽”中，要表达的是一个人在远离之际无尽的孤独和无助感。
“唯见长江天际流”的情景，正象征着人生的流动和无常命运。
换言之，生命旅途中所有温馨的遇见和不舍的离别，最终都将融入一个无限的自然界中。
总之，《雨霖铃》的主题是独处的思念、离别的苦痛以及对故人的怀念。
《望海潮》东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
雕梁画栋，春华秋实，全赖祖宗积德。
一蓑一笠，一丈丝纶，世事如棋，乾坤莫测。
文章以东南地区景色为开端，“三吴”是江南风景区的代表，钱塘来自中国古代五大港口之一的杭州，因它是海陆联运的要冲口，所以自古繁华。
堤坝中间有一条人造岛，形状如舟，叫做“宝石泉”。
“烟柳画桥，风帘翠幕”，这里描写的都是景致，全都在投射出“十万人家”的规模。
随后，他提到“雕梁画栋，春华秋实，”夸赞了这里的富饶，但又说“全赖祖宗积德”强调了祖先的明智和善良，使得今天的钱塘依旧繁华。
“一蓑一笠，一丈丝纶”这是一个行人的形容，暗示了走向世间的人，总是经历无数的磨练和历程，同样也象征着人生的不易之路。
最后一句“世事如棋，乾坤莫测”，是最能表达柳永内心思想的一句话。
当我们意识到人生的等待和机会都可以随时到来或消失，我们却无法掌握这些机会，而且也无法预知这些机会的价值和意义。
柳永词两首《蝶恋花》《望海潮》
• “泛”说明人们是在湖中吹笛演唱，笛声歌声似乎随着 湖水荡漾开来，轻盈愉悦之貌全出。
•一幅太平盛世下的百姓安乐图。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
• 权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。闲暇时，品 酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。
异日图将好景，归去凤池夸。
王国维：人生的三大境界
第一境界：昨夜西风凋碧树,独 上高楼,望尽天涯路。 第二境界：衣带渐宽终不悔，为 伊消得人憔悴。 第三境界：众里寻他千,蓦 然回首,那人却在,灯火阑珊处 。
望海潮
写作背景
宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途 经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时 孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家 门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永 就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道， 第二天孙何就亲自前往见面。
3. 柳句与原句在内容上有什么异同？ 同：都表达了相思之苦，写相思使人消瘦。 异：原句写恩爱夫妻间相思，柳句写情人间相思；原句只 写想瘦了人，柳句则说想瘦了也不后悔。
如果原句中的“伊人”不指人，联系生活你认为可以 指什么呢？这句话又有什么新的理解？ 事业、爱情、理想、目标、追求、学问…… （梦寐以求的事或物）
*上阙写登楼伫望情景，以“春愁”为核心多层次地描摹春愁之景，春愁 之态，笔意婉约含蓄。 *下阙先写词人欲借疏狂之歌呼，陶然之酣醉，谋求醉而忘忧，歌而暂欢， 以摆脱春愁之压抑和纠缠，却落得个“还无味”的无聊和空虚，可见其春 愁之浓深、刻骨，竟无法排遣。最后才揭明“春愁”原来就是“相思”。
写思念意中人，抒发了刻骨相思之情。 感情基调：低缓，哀愁
人教版(新课程标准)必修四第二单元4柳永词两首课件
原文赏析
1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨处歇”这句词描画了怎样的画面？抒发了怎样的感情？
点拨：这一句作者交代了送别时的时间、地点、天气情况，用“寒蝉”“长亭”“骤雨”
三个独立的画面构成一副秋雨黄昏送别图。一阵皱雨过后，风景特别鲜明刺眼，周围都是 凄切的蝉声，又正是暮色苍茫时分，对着这送别的长亭，这是多么动人愁思的境域啊。这 句词表面上写景，实际上是在写情，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛，给人一种无可 奈何的感受，打下全词情感的基础，一增强下面抒写酒事的真实性和感染力。
里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香， 夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓 鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。
千骑拥高牙④。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 异日图将好景，归去凤池⑤夸。
千名骑兵簇拥着巡察归来的长官。在微醺中听着箫鼓管弦，吟 诗作词，称赞着美丽的水色山光。他日把这美好的景致描画出 来，回京升官时向朝中的人们夸耀。
● 柳永是第一位对宋词进行全面革新的词人，也是两宋词坛 上创用词调最多的词人。柳永大力创作慢词，将敷陈其事的赋 法移植于词，同时充分运用俚词俗语，以适俗的意象、淋漓尽 致的铺叙、平淡无华的白描等特殊的艺术个性，对宋词 的发展产生了深远影响。
轶 闻 典 故
奉旨填词
史载，柳永作新乐府，为时人传诵，但好作艳词，仁宗留意儒雅，对此颇为不满。及进士放榜 时，仁宗就引用柳永词“忍把浮名，换了浅斟低唱”（《鹤冲天·黄金榜上》）说：“既然想要 ‘浅斟低唱’，何必在意虚名”，遂刻意划去柳永之名。后有人向仁宗推举柳永，仁宗回复“且去 填词”，自此后柳永不得志，遂出入娼馆酒楼，自号“奉圣旨填词柳三变”。
望海潮
宋 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
高二下册语文第4课《柳永词两首》课文原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.⾼⼆下册语⽂第4课《柳永词两⾸》课⽂原⽂ 望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘⾃古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差⼗万⼈家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑⽆涯。
市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘(⼭献)清嘉。
有三秋桂⼦，⼗⾥荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥⾼⽛。
乘醉听箫⿎，吟赏烟霞。
异⽇图将好景，归去凤池夸。
⾬霖铃 寒蝉凄切。
对长亭晚，骤⾬初歇。
都门帐饮⽆绪，留恋处、兰⾈催发。
执⼿相看泪眼，竟⽆语凝噎。
念去去，千⾥烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情⾃古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残⽉。
此去经年，应是良⾠，好景虚设。
便纵有，千种风情，更与何⼈说?2.⾼⼆下册语⽂第4课《柳永词两⾸》教案 教学⽬标 (⼀)情感⽬标：借助多媒体和教师对作品的体验，带领学⽣以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和⽂学素养。
(⼆)知识⽬标： (1)通过反复朗读，感知作品内容和思想感情; (2)掌握写景抒情、情景交融和虚实结合的写法; (3)鉴赏意象，掌握婉约派的特点; (三)能⼒⽬标 引导学⽣学会合理、充分使⽤络资源，进⾏⾃主式、探究式学习，开拓知识⾯，丰富教学内容。
教学重、难点 1、理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果。
2、体会理解的基础上背诵《⾬霖铃》 教学步骤 ⼀、导⼊新课 我曾在上的对联雅座⾥和⼀位朋友对对⼦的时候，他出给我⼀副上联：“狂风⼤作⾬淋淋(⾬霖铃)”，初看此联好象很简单，仔细琢磨才发现⾥⾯有个“机关”，我对了⼀个下联：乌云漫卷天尽沙(天净沙)”细⼼的同学们你们发现其中的“机关”是什么了吗------由此引出词牌名- ⼆、检查预习： 1、了解词牌(学⽣课前作好资料卡准备) 教师简要概括后提出疑问过渡：在封建时代，歌伎是很没有地位的，是受歧视、受迫害的社会底层市民。
人教版必修四第四课柳永词两首课件
壹
探究与点拨
1．精读探究
(1)《望海潮》一词描画了一种怎样的都市生活景象？
答： 《__望__海__潮_》__描__画__了_一__派__太__平__、_富__庶__、__安_定__、__祥__和_的__都__市__生_活__景__象__。__________
(2)《望海潮》中作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他 怎样的感情？
答： ______写_杭__州__突__出__了_以__下__几__个_方__面__：__从_地__理__位__置__上_说__，__它__是_东__南__的__重_镇__，__作__者_ _在__词__中__全_面__、__细__致__地_描__画__了__古_都__杭__州__的_繁__华__与__美__丽_，__充__分__表_达__了__作__者_对__杭__州__ _风__物__的__惊_叹__、__赞__美__与_艳__羡__之__情_。____________________________________ _________
2．作品背景
壹
望海潮
这首词是写来送给当时钱塘的长官孙何的。何门槛很高，一般人不易谒 见。柳永想见，而无从入手，于是作了此词，让歌伎唱给孙何听，因打 动了孙何，终于得以谒见。
贰
雨霖铃
作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去，但一 想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，失去爱的安慰，更觉得痛苦万 状。这首词就集中地反应了他这种复杂的心情。
壹
预习检测
1．注音
天堑．( qiàn)
珠玑．( jī ) 豪奢．(shē )
羌．管( qiāng)
叠巘( yǎn ) 骤．雨(zhòu)
凝噎．( yē )
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二、曲子词与长短句
词，是诗歌的一种，产生于隋唐，当时 “燕乐”兴起，追求享乐的社会风气导致了 以娱宾遣兴为目的的曲子词流行，吸引文人 参与创作。Z.x.x. K李白的《菩萨蛮》《忆秦娥》二 词被誉为“百代词曲之祖”。
词的别称。因词是诗的变体，故又称 “诗余”；因词“合乐可歌”，故又称“乐 府”、“曲子词”；因此往往句子长短不齐， 故又称“长短句”。
时期
北宋前期 北宋后期 南宋前期
宋词的发展脉络
作者
成就
范仲淹 苏轼 辛弃疾
开启豪放派词风 开拓豪放派词风 继承→爱国词派
代表作
《渔家傲》 《念奴娇》 《永遇乐》
北宋前期 北宋后期 南宋前期 南宋后期
柳永 周邦彦 李清照 姜夔
发展婉约派 婉约派集大成者 婉约派大家 继承→格律词派
《雨霖铃》 《苏幕遮》 《声声慢》 《扬州慢》
作
孙何相见而作。当时旧友孙何正任两浙 转运使，驻守杭州。因身份悬景
《望海潮》这首词，先在歌伎中传唱， 结果很快就让孙何听到了。问及词作者
原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。
上片和下片分别写诚了什么样的
据罗大经《鹤林玉露》记载，公元1158年， 金主完颜亮读到柳永的一首词后，对 “_______________”遂起“投鞭渡江”之意，于 1161年大举进攻南宋。
“三秋桂子，十里荷花”
“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长 久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花 期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
鹤冲天（1022年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向? 未 遂风云便，争不恣狂荡? 何须论得丧。才子词人，自是 白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。 且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮 名，换了浅斟低唱。
柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听 大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了 下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜 时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给 勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里 去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”
宋词现存二万多首，是一个蕴藏极其丰富又独 具特色的艺术宝库。
宋词佳作如林，艺术风格多种多样。有的风流
蕴藉，珠圆玉润；有的痛快淋漓，酣畅恣肆；有 的沉郁豪放，雄深雅健；有的清空骚雅，瘦硬峭 拔……但最主要的是婉约和豪放两种风格。婉约 词多表现男欢女爱，离愁别恨，格调委婉含蓄， 和谐优美，富于阴柔之美。柳永、李清照等人的 作品这种特点比较显著。豪放词题材比较广泛， 多抒怀言志，表现社会现实，关心国计民生，格 调相对高昂，较多慷慨悲壮之音，颇具阳刚之美。 苏轼、辛弃疾等人这类作品较多。
漫 步 宋 词
一、关于宋词
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的 一颗巨钻，在古代文学的阆（làng）苑里， 她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、 千姿百态的学科网 丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍， 历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。 远从《诗经》、《楚辞》及汉魏六朝诗歌里 汲取营养，又为后来的明清戏剧小说输送了 有机成分。直到今天，她仍在陶冶着人们的 情操，给我们带来很高的艺术享受。
Zx.xk
”了。“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的 美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中 秋，常常有带露的桂子从天飘落，馨香异常， 那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥 赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西 湖增添了神秘空灵的色彩。
简介 作者
柳永(约987—1053)，初名三变， 字耆卿，崇安(今属福建)人。晚年 任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。 排行第七，也称柳七郎，或柳七。 他出身于书香仕宦之家，但仕路坎 坷，一生抑郁不得志。生活落魄， 长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处 密切，靠为她们填词作曲维持生活。 正由于这样的生活境遇，使他成为 我国历史上第一个专业词人。其词 多写歌女的离愁别绪与城市风光， 尤其擅长抒写羁旅行役之情，表现 封建士大夫怀才失意的情绪。他是 长调（慢词）的倡导者。
之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地 都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。
最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退 时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考 取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。
柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门 外。
写
《望海潮》是柳永为了与早年的好友
1、词牌：每首词都按照一个固定格律写成，这 个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句 的字数、押韵、平仄等等，写作时须严格遵守， 不得随意违背；也因此，我们平时不叫写词，叫 填词。
2、词的分类：按字数可分为小令（58字以内）、 中调（59—90字）长调（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。 （词的段落叫：阕或片）
柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年时到京 城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且 幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不 在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须 酬。”等了5 年，第二次开科又没有考上，这回他忍不 住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》。
3、流派：宋词是我国文学史上的又一座高峰。 宋词习惯上分为婉约和豪放两派：婉约派以写闺 情、离绪为主，代表作家有柳永、李清照等；豪 放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆 可入词，代表作家有苏轼、辛弃疾等。
各派代表诗人不一定所写的诗词固定不变。
三、宋词的发展脉络
宋词代表了宋代文学的最高成就。北宋前期词 坛的中心人物是晏殊和欧阳修，后来大政治家范 仲淹又开辟了词的意境并启发了豪放派词风，慢 词圣手柳永拓宽了词的篇幅并发展了婉约派词风。 北宋后期大文学家苏轼对词进行了彻底的革新开 创了豪放派词风，周邦彦则成为此时婉约派之集 大成者。南宋前期辛弃疾、陈亮等继承了豪放词 风并形成了爱国词派， 李清照是此时的婉约派大 家。南宋后期出现了以姜夔为首继承了婉约派词 风并发展为格律词派。