“画笔绘自然”自然笔记绘制
做自然笔记
做自然笔记
自然笔记是一种记录自然观察和体验的方式，通过文字、绘画和照片等手段，记录下对自然环境的感受和观察结果。
做自然笔记可以让我们更好地了解自然环境，培养对大自然的热爱，提高观察力和记录能力。
以下是一些做自然笔记的步骤：
1.确定观察主题：选择一个具体的自然环境，比如森林、湖泊、山峰等，根据个人兴趣和偏好来选择
2.准备工具：准备必要的记录工具，包括笔记本、笔、颜料、相机等。
同时也要准备一些必要的保护工具，比如手套、登山鞋、雨衣等。
3.观察和记录：在自然环境中进行观察和记录，记录下自己的感受和观察结果。
可以使用文字描述、绘画或照片等方式进行记录。
4.整理和分析：回到家中或宿舍后，整理自己的记录，将观察结果进行分析和总结。
可以绘制图表、制作统计表格等，帮助自己更好地理解和记忆。
5.分享和交流：将自然笔记与其他人分享和交流，可以参加自然笔记的展览、交流会等活动，也可以在社交媒体上分享自己的作品。
在自然笔记的创作过程中，需要注意以下几点：
1.尊重自然：在自然环境中进行观察和记录时，要尊重自然规律和生态环境，不要破坏自然环境和生态平衡。
2.注重细节：在记录自然环境时，要注重细节的记录和分析，这样可以更好地理解自然的规律和变化。
3.多角度记录：从不同的角度来记录自然环境，包括远景、近景、侧面等等，这样可以更好地了解自然环境的全貌。
4.保持真实：自然笔记的内容应该真实可靠，不要虚构或夸大自己的观察结果和体验。
5.保持耐心和恒心：做自然笔记需要耐心和恒心，需要不断地观察和记录，不断地整理和分析。
怎样做自然笔记PPT课件
.
ani.aniFra bibliotek课堂要求
• 1、选择一种自然笔记的样式。 • 2、搜集2-3各相关样式的自然笔记。 • 3、确定一个自己准备做的主题。
.
ani
笔记建议
• 观察源于生活。 • 观察比绘画技法更加重要。 • 从家门口、校园里开始观察自然。
.
ani
.
ani
.
ani
.
ani
5| “地图”式的自然笔记
• 特点:画下你沿途经过的 地方，一个区域地图和 植物分布。
地图式的自然笔记有一定的难度， 需要对经过的路线有一定的印象，当 然你不必画得特别精确，展现你活动 的轨迹或者该区域的基本特征即可。
地图式的自然笔记能够帮助你对 一个区域的自然物分布有较好的把握。 你可以在画出的道路上标注你发现的 小动物，画出你在此地观察到的植物。
.
ani
蚕
.
ani
.
ani
鸭跖草的生长
.
ani
.
ani
4| “场景”式的自然笔记
• 特点:呈现观察到的场景， 印象深刻的画面。
克莱尔·沃克·莱斯利 ·我的自然笔记 ·P124
这幅围绕冬天一棵树的自然笔记包含了哪些信息?
1.克莱尔先画下了一眼就看到的东西:一棵冬天秃 得只剩了枝丫的糖槭树、远处长了叶子的常绿树。 2.接着，她发现了许多活跃在树上的小动物。又 想到看不见的树底下还有许多小动物钻到土壤里 过冬，比如蚂蚁、青蛙等。 3. 之后，克莱尔又观察到了树上的许多细节，发 现了树与动物们的多种联系。比如松鼠和鸟儿在 树上搭窝，鼓胀的花苞是鸟儿冬季的美味，树干 上的洞口可能是猫头鹰和许多昆虫的家等等。 4. 除了发现植物与动物的关系，克莱尔还写道了 植物与气候的关系。比如远方常绿树的针叶含有 防冻物质帮助它度过寒冬，以及大树根部汲取的 养分会在天气变暖时流动到叶芽中促进它们生长。
自然笔记手抄报 绘画
自然笔记手抄报绘画我喜欢捕捉野生动物的影像，记录动物的每一个画面，有时得等上一整天，甚至躲在帐篷中满头大汗也常常失败。
小时候的我，工具书少之又少，更别说Google 了，所以我常拿着一本小册子，看到什么就记录下来，这本小册子到现在还在我的书柜上呢！偶尔翻出来看，还会回想起小时候发生的趣事。
有天，我收到了一套手绘猫头鹰的明信片，看着看着入迷了，多年观察猫头鹰的我，也被这几张明信片给拐走了。
因猫头鹰而结缘，我以为佩青是个天生就会画画的人，有次，在聊天过程中，佩青将她平常手绘的原稿介绍给大家，一张一张地解释着，大家都说“好棒哟！你的画都好漂亮，会画画真好”，这时佩青才说到：“其实我从小没有学过画画，也不是科班出身。
”这句话真的让大家非常震惊，佩青靠着对大自然的热情，从平日零碎的时间一点一滴累积，并且鼓励身边的朋友及孩子们，告诉大家：“画画其实一点儿都不难，从有兴趣的地方开始画起。
”看着她神采奕奕地翻着每张手稿，清楚地解说每一次通过观察所得到的感想，那时我心里想着，如果这样的观察成果可以变成一本书，应该很不错。
某次前往兰屿，在在等船的空当，突然看到佩青看着码头，不到五分钟就速写了一张码头的风景画，这时才真正的亲眼见识到，原来除了拍照，这样的记录方式更是别有一番风味。
现代信息发达后，很多数据网上一查就有。
这是什么动物？马上就有名字。
拍动物更是希望搜集很多不同的种类，但是拍过后可能很快就忘了，有了动物名字却完全不了解动物的习性，这就失去观察的意义了。
通过佩青的《手绘自然笔记》，可以清楚地看到佩青的观察角度、观察方式，了解动植物的特征，您会发现动物比想象中更可爱，植物比我们所看到的更加深奥，我很喜欢佩青的记录方式，这种方式多面向又生动，且一目了然，让大家发现原来记录是一件这么容易上手的事情。
我常鼓励孩子，可以把亲眼看到、听到的，用自己的方式写下来，没有框框，不必想段落，不用管画风，只要是自己的观察、自己的记录，累积下来后，都会是一本独一无二的自然笔记（就像我当年的笔记一样，我可是称呼它为宝典）。
科学自然笔记创作方法
科学自然笔记创作方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：科学自然笔记是学习自然科学知识的重要方法之一，通过仔细观察自然现象，记录下所见所思，不仅能够加深对自然规律的理解，还能培养观察力和思考能力。
下面将介绍一些科学自然笔记的创作方法，希望对大家有所帮助。
一、选择合适的观察对象科学自然笔记的第一步是选择一个合适的观察对象。
可以选择一颗树、一朵花、一只昆虫或者是一片河流，只要能够引起你的兴趣和好奇心即可。
观察对象的选择要尽量简单，方便记录和观察。
二、准备必要的工具在进行科学自然笔记时，准备好必要的工具是非常重要的。
比如可以准备一个笔记本或者是一张纸，方便记录观察过程中的所见所想。
另外可以准备一支铅笔或者是一支墨水笔，方便记录细节。
如果需要的话，还可以携带放大镜、测量尺等工具，帮助观察细节。
三、系统地观察在观察对象时，要尽可能地系统地进行观察。
可以从整体结构开始观察，再逐渐深入到细节。
观察对象的外观、颜色、形状、大小等方面都可以作为观察的对象。
同时可以观察对象的生长状态、变化情况等，帮助理解自然规律。
四、记录所见所想在观察的要及时记录下所见所想。
可以记录对象的外貌特征、行为习性、生长环境等方面的信息。
同时可以记录下自己的疑问和想法，促使自己进一步深入思考。
在记录时可以使用文字、图表、草图等形式，帮助表达自己的观察结果。
五、分析和总结在观察过程结束后，可以对所记录的内容进行分析和总结。
可以将观察到的现象和自己的解释结合起来，进一步探讨其背后的科学原理。
可以将所得结论和想法与他人分享，获得更多的思考和启发。
六、持续反馈和改善在进行科学自然笔记的过程中，要不断地进行反馈和改善。
可以将之前记录的内容与新的观察结果进行比对，帮助发现不足和改进之处。
同时可以不断地尝试新的观察方法和记录方式，丰富自己的观察经验。
科学自然笔记是一种通过观察自然现象、记录所见所想来理解自然规律的方法。
通过选择合适的观察对象、准备必要的工具、系统地观察、记录所见所想、分析和总结、持续反馈和改善，可以提高自己的观察能力和科学素养。
使用画笔工具绘制自然元素
使用画笔工具绘制自然元素画笔工具是PhotoShop软件中最常用的工具之一，它具有强大的绘图功能，可以用来绘制各种自然元素，如植物、动物、水流等。
本文将介绍如何使用画笔工具绘制自然元素的一些技巧和方法。
第一步：选择画笔工具打开PhotoShop软件后，在工具栏中可以找到画笔工具，通常显示为一个画笔的图标。
点击该图标，即可选择画笔工具。
第二步：选择画笔样式在画笔工具选项栏中，可以选择画笔的样式和大小。
点击“画笔样式”按钮，可以打开画笔样式窗口。
在画笔样式窗口中，可以选择不同形状和大小的笔刷，也可以调整笔刷的硬度和透明度。
第三步：调整画笔设置在画笔工具选项栏中还可以对画笔的设置进行调整。
通过调整“流量”和“容差”参数，可以控制画笔的流动和透明度。
如果需要更加自然的绘画效果，可以选择启用“压力敏感”选项，这样画笔的线条粗细和透明度将会随手势压力的变化而变化。
第四步：使用画笔工具绘制自然元素绘制自然元素时，可以根据需要选择合适的画笔样式和大小，以及适当的画笔设置。
比如，如果要绘制一棵树，可选择一种具有丰富纹理的笔刷，根据树干的粗细和树叶的形状进行绘制。
在绘画过程中，可以使用不同的颜色和透明度，以及轻按或重按手势来调整线条的粗细和透明度，从而使绘画效果更加真实和生动。
第五步：添加细节和修饰在绘制自然元素的过程中，可以使用PhotoShop软件的其他工具和功能来增加细节和修饰。
比如，可以使用橡皮擦工具来擦除一些不需要的线条或痕迹；可以使用渐变工具或油漆桶工具来添加颜色和渐变效果；可以使用模糊工具或锐化工具来调整画面的清晰度和焦点等。
第六步：保存和导出在绘制完自然元素后，可以保存文件并导出为不同的格式，以便在其他平台上使用或分享。
常见的保存和导出格式包括JPEG、PNG和PSD等。
在保存和导出时，可以选择不同的分辨率和质量设置，以便适应不同的用途和需求。
总结使用画笔工具绘制自然元素可以使作品更加真实和生动。
通过选择合适的画笔样式和大小，调整画笔设置，以及添加细节和修饰，可以创造出各种自然元素的绘画效果。
自然笔记手抄报 绘画
自然笔记手抄报绘画
暑期的到来，春季开发的种植课程似乎也落下了帷幕。
但咱们校区的老师想帮助孩子们告别“自认缺失症”的想法永不落幕。
这不，正街校区将种植课程与第四届重庆市梦想课堂.自然笔记大赛相结合，对孩子们的暑假生活提出了新的建议。
老师们希望孩子们能真正地走进大自然，做好自然笔记，拥抱大自然，探究自然之道，真真切切地告别“自然缺失症”。
暑期中的大自然是孩子最好的课堂，南小的孩子们在大自然这个大课堂里不断探索、不断丈量。
他们人人参与，主动学习，不畏挑战。
他们或下乡村，与盛夏时节恣意生长的农作物为友；
听起来是不是感觉特别有意思？如果你看到孩子们走进自然，精心撰写的自然笔记，拥抱自然，努力探究的自然之道，你会连声叫好、拍案叫绝、大呼过瘾！不信？咱们一起去瞧瞧南小孩子“告别‘自然缺失症’”实践活动的暑期大作战吧！
于是，我们按照姥爷的指导，小心翼翼的剪下两株完整的植物，把它们平铺在报纸上，用夹板压好，保证植物平铺完整，同时挂上采集签，写明植物名、采集时间、地点、海拔和采集人。
回到宾馆我们把它放在通风处，每隔一天就更换一次报纸，保证植物的干燥。
回到重庆后，我们来到姥爷的研究室，我、爸爸和姥爷把植物样本放入烘干机中烘干，让植物样本完全脱水干燥，然后把植物样本上台，用乳白胶粘在标本台纸上，并用线缝好固定，再贴上标本标签，最后用腊纸包装好。
经过采集—烘干—上台—贴标，这样一整套过程，一份完整的腊叶标本就做好了。
暑假在康定跑马山上，我欣赏了美丽的高山美景，还全程参与亲手制作了腊叶标本，真是收获丰富，令人回味无穷呀！。
初中美术手绘课的拓展研究——自然笔记的应用
初中美术手绘课的拓展研究——自然笔记的应用发布时间：2021-09-03T14:00:17.383Z 来源：《文化研究》2021年10月上作者：张雪妮[导读] 手绘课是初中美术造型与表现的基础课程，以培养学生观察能力与创意表达为主。
手绘课作为学校活动课的热门课程之一，其课程的展开主要以实物练习、手绘图像为主，使学生从视觉、听觉等感官去感受艺术创作。
重庆市南渝中学校张雪妮摘要：手绘课是初中美术造型与表现的基础课程，以培养学生观察能力与创意表达为主。
手绘课作为学校活动课的热门课程之一，其课程的展开主要以实物练习、手绘图像为主，使学生从视觉、听觉等感官去感受艺术创作。
手绘课的开展可结合跨学科进行自然笔记的应用，通过手绘课程把绘画与自然连接，从而更高效的提升学生的创作形式以及学习兴趣。
本文主要从三个方面进行论述；首先是对初中手绘课的概述。
其次是说明初中手绘课程开发与建设。
最后要注重学生自我探究发现自然之美。
关键词：手绘课；自然笔记；自主探究；综合素养一、初中手绘课程手绘课是美术课程中的一个基本表现形式，如初中教材《手绘线条图像》系列课程是手绘课程中造型与表现的重要环节，要求学生学习线的表现。
目前，关于手绘课程的教学经验论述需要实践结合理论执行，需要美术教师在实践中进行挖掘，学校活动课的开展则可以结合手绘图像课程进行探索。
（一）初中手绘课的概述初中手绘课是指零基础学生利用钢笔等，通过线条的方式描绘图形。
手绘课的开展对学生的专业要求不高，主要通过简易、及时性、有效的或快速地来描绘物体。
手绘课程对工具、题材都有较广的范围，学生能快速上手并达到多种艺术效果。
关于初中美术手绘课在现阶段的教与学的学中，大部分学生的基础美术基础并不是很高，所以针对零基础这种手绘课的教学目标，我们可以采用多角度，多思维的方式。
教师在教时应注重学生学习对手绘课程的表达和应用，把艺术和生活和自然相连接，开展综合课程，提升学生学习兴趣。
教师把随处可见的自然生活以及植物用在我们的美术课堂中，从而使学生在绘画时克服紧张心理和畏难情绪，完成一些生动活泼的作品。
3-6岁《我的自然笔记》—美术课件
绘画教程
步骤七：添上不同阶段的介绍 并为画面添加虚线 隔出不同的区域会让我们的画面更加清晰、直观 哦
绘画教程
步骤八：张开、合上、张开、合上 我们的创作就完成啦！
绘画教程
课堂点评
1、在今天的美术课中，我们以向日葵为主题创作了一幅趣味性十足的创意画。通过描绘向日葵并巧 用折叠的方式展现向日葵的生长过程，拓宽小朋友们生物学视野的同时锻炼了小朋友们的塑造能力和 动手能力、创新能力。 2、在绘画中，小朋友们了解了向日葵的生长步骤，以写生的方式画出了向日葵在各个时间段的状态 ，激发了小朋友们的兴趣同时体现了不错的塑造能力；在色彩搭配上，小朋友们用色鲜艳丰富，富有 美感，在作品的形式上，巧用折叠的方式使画面既能打开又能合上，呈现出不同的画面效果。整幅画 面形式新颖，内容丰富，趣味十足。
课程引导
绘 本 欣 赏
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
绘 本 欣 赏
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
绘 本 欣 赏
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
绘 本 欣 赏
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
向日葵的局部
花盘的四周长满了黄色的花瓣儿，许多绿色的小叶环列在花盘下面。等成熟以后，花盘中间的小花朵们 就长成了一排排的葵花籽儿了。小朋友们，你喜欢吃瓜子吗？
课程导入
在今天的课程中，我们以向日葵为主题展开创作。
在课堂上，通过表现出向日葵的生
绘
画
长过程在画面中，以折叠绘画的方
表
式描绘出播种-发芽-开花-结果的过
现
程，增强画面的趣味感，培养小朋
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“画笔绘自然”自然笔记绘制
一、活动内容
以“画笔绘自然”为主题，在这个特别的暑期，走出家门，漫步小区、绿地，绘出一份自然笔记。
用手中的画笔以手绘的形式，在A4纸上图文并茂地描绘出自然中观察到的动物或植物，并用简练的语言进行描述。
做一份自然笔记，是探索自然之路上最美好的一种方式。
二、参加对象
本市中小学生（含中职校）
三、组别设置
设小学组、初中组、高中组三个组别
四、报名截止时间
2020年8月15日
五、活动要求
1．活动任务
爱上自然界的万物，从享受自然给我们带来的资源，到学习如何回馈自然、保护自然。
在这个特别的假期，同学们可以走出家门，到社区、公园内，用手中的画笔以手绘的形式，在A4纸上图文并茂地描绘出自然中观察到的动物或植物，并用简练的语言进行描述，画出你眼中的自然的美，记下当时的震撼和感动。
2．活动成果
需填写报名信息并将手绘的自然笔记作品以图片形式进行提交。
图片要求：
（1）对身边的如社区、公园内的动植物进行观察，采用图画、文字等类似于日记的方式，手绘在A4尺寸的纸上。
（2）绘画能体现细节描绘，文字对观察到的现象能有详细的过程描述并能加上自己的感受或是有特别的疑问并有基本信息（时间、地点、记录者、天气等），排版美观、色彩感好、具有艺术性。
（3）作品以高清图片jpg格式报送，分辨率不低于300dpi(像素/英寸)。
3．安全提示
（1）根据市教委和市未保办联合发布的《2020中小学生暑期安全提示42条》要求，做好安全防护。
（2）在进行自然笔记时，应有家长陪同，如有需要请注意戴好口罩，做好安全防护，与周围陌生人保持距离。
六、参与方式
下载并打开网址选择“画笔绘自然”，即可报名上传。
活动联系人：林老师、张老师，（请于工作时间 9:00-17:00 联系）。
七、奖项设置
所有参与作品经初评后可获得活动参与证书，证书以电子证书形式发放，定期推荐部分作品在指定线上平台进行公益展示。