萨克斯教案1-10节课
小赵一册萨克斯教学教案
小赵一册萨克斯教学教案
简介
本教案旨在帮助初学者了解和掌握萨克斯的基础知识和技能。
通过逐步的教学内容安排和练，学生将能够逐渐熟悉萨克斯乐器的演奏技巧和音乐理论知识。
教学目标
- 了解萨克斯乐器的起源和特点
- 研究正确的吹奏姿势和呼吸技巧
- 掌握基础音阶和吹奏技巧
- 研究基本音乐理论知识，如节拍、节奏和乐谱阅读
- 能够演奏简单的乐曲，如练曲和流行歌曲片段
教学内容安排
1. 第一课：入门介绍
- 介绍萨克斯乐器的起源和发展历史
- 研究吹奏姿势和正确的呼吸技巧
2. 第二课：音阶练
- 研究C大调音阶的吹奏方法和指法
- 练音阶的连续吹奏和流畅切换
3. 第三课：节奏与乐谱阅读
- 研究基本的节拍和节奏概念
- 介绍乐谱的基本符号和记号
4. 第四课：练曲
- 研究简单的练曲，如《进行曲》和《小跳蚤》
- 练曲的演奏、节奏和乐谱阅读技巧
5. 第五课：流行歌曲演奏
- 研究流行歌曲片段的演奏技巧和乐谱
- 练演奏常见的流行歌曲片段
教学评估与反馈
为了帮助学生检验和提高自己的研究成果，本教案提供以下教学评估和反馈方式：
- 每节课结束时进行学生的口头评估，检查学生对所学内容的掌握情况
- 定期组织小型演奏会，鼓励学生展示他们的演奏成果
- 提供乐器练录音和视频示范，供学生参考和自我评估
总结
此教案旨在提供一个基础的萨克斯教学框架，帮助初学者逐步掌握萨克斯的基础知识和演奏技巧。
通过灵活的教学内容安排和适当的教学评估与反馈，学生将能够在教师的指导下逐渐提升自己的音乐水平和表演能力。
萨克斯教案1-10节课
萨克斯教案1-10节课继续纠正学生的嘴型错误；2、呼吸换气的练，让学生掌握正确的腹式呼吸方法；3、介绍四分音符和重复记号的概念，并在五线谱上进行练；4、研究高音区萨克斯的键位，包括手指的位置和按键的使用方法；5、练C大调音阶，要求学生跟节拍器一起练。
复思考题、作业题：1、回家练笛头，继续纠正嘴型错误；2、练腹式呼吸方法；3、回家练教材lesson3-4内容，熟悉高音区键位和四分音符，跟节拍器练。
本次课程的教学目的是帮助学生夯实基本功，包括正确的嘴型和呼吸，熟练掌握五线谱中的基本音符和指法，并能演奏一个降号的简单曲目。
本课程的要求包括熟练掌握C大调音阶和F大调音阶的吹奏，以及掌握复杂的五线谱中的附点二分音符。
本次课程的教学重点和难点包括嘴型和呼吸的正确掌握，以及掌握一个降号的研究和附点二分音符的吹奏。
在教学内容方面，本次课程将抽查1-6单元的内容，培养学生与他人合奏的意识，并熟练吹奏C大调音阶和F大调音阶。
同时，本次课程还将复思考题和作业题，以加深学生对所学内容的理解和掌握程度。
在教学方法和手段方面，本次课程将使用教材和主要参考书进行教学，并进行示范教学。
任课教师将严格要求学生的嘴型和呼吸等基本内容，并帮助学生掌握各种指法和音符。
本次课程的课时安排为45分钟。
综上所述，本次课程旨在帮助学生夯实基本功，掌握各种指法和音符，并能熟练演奏一个降号的简单曲目。
在教学方法和手段方面，将使用教材和主要参考书进行教学，并进行示范教学。
任课教师将严格要求学生的嘴型和呼吸等基本内容，并帮助学生掌握各种指法和音符。
1、F大调、G大调的复及两种调性的乐曲演奏2、连音线的研究及练3、附点四分音符的认识和演奏练4、练曲目《小星星变奏曲》复思考题、作业题：1、F大调、G大调音阶练跟节拍器2、练教材lesson 14-18单元的内容跟节拍器3、练连音线和附点四分音符的演奏练配合之前研究的各种调式练，本次课程将继续练二分之二拍的节奏以及使用节拍器。
(认识乐器)萨克斯-湘文艺版四年级音乐上册教案
认识乐器：萨克斯-湘文艺版四年级音乐上册教案一、前言《湘文艺版四年级音乐上册》是一本为孩子们设计的音乐教材，其中包含了丰富的乐器知识。
本篇教案将介绍其中一种乐器——萨克斯，并且提供相应的教学方案，帮助学生认识这种乐器。
二、认识萨克斯1. 萨克斯的历史萨克斯最早是由比利时人阿道夫·萨克斯于19世纪发明的。
萨克斯在法国担任管弦乐队指挥期间，将这种乐器带到了世界舞台上，使得它成为了爵士乐、蓝调乐和摇滚乐等流派不可或缺的一部分。
现在，萨克斯已经成为管弦乐、爵士乐和流行乐器。
2. 萨克斯的特点萨克斯是一种管乐器，具有金属外壳和木管内膛。
它由漏斗状的吹口、单簧片、按键、调音嘴和弯管组成。
萨克斯有八种不同的大小和音高，在管弦乐队和爵士乐中通常使用的是中音萨克斯、高音萨克斯和低音萨克斯。
3. 萨克斯的发音方法萨克斯的发音方法与其他吹管乐器类似，需要通过口腔和唇部的协同配合来实现不同的音高和音调。
同时，演奏萨克斯需要呼吸控制和舌面技巧。
三、萨克斯的应用萨克斯作为一种非常流行的乐器，广泛应用于多种音乐流派，包括：•管弦乐队：萨克斯通常在重奏乐器和独奏中使用，将会产生柔和的音色，常在爱情歌曲、电影曲等曲目中发挥作用。
•爵士乐：萨克斯是爵士乐中最常见的乐器之一，非常适合演奏即兴音乐，并在很多著名的爵士音乐家的演奏中得到了广泛应用。
•古典音乐：尽管萨克斯常常被认为是爵士乐和流行音乐的象征，但是在20世纪后期，萨克斯也在一些古典音乐家的作品中出现，如尤金·博萨、拉夫·范威克、路易斯·古桥等人的作品，这些作品将萨克斯融入到室内乐和管弦乐中。
四、教学方案1. 目标•了解萨克斯乐器的基本构造和特点。
•掌握萨克斯演奏的基本方法。
•通过萨克斯演奏探究音乐的表现形式和艺术风格。
2. 教学内容•萨克斯的构造和特点•萨克斯的演奏方法•萨克斯的音乐应用3. 教学方法•观摩和练习相结合•教师互动和学生自主尝试结合•学习笔记和小结相结合4. 教学步骤第一节、认识萨克斯1.教师介绍萨克斯的构造和特点，例如：–萨克斯属于管乐器，通过唇部和气流共鸣产生声音。
大学萨克斯音乐课程教案
课程名称：萨克斯管演奏技巧与合奏课时安排：每周2课时，共16课时课程目标：1. 让学生掌握萨克斯管的演奏技巧，提高演奏水平。
2. 培养学生的音乐素养，提高审美能力。
3. 增强学生的团队协作能力，提高合奏水平。
教学重点：1. 萨克斯管的基本演奏技巧，如呼吸、口型、手指运用等。
2. 萨克斯管与乐队的合奏技巧，如音准、节奏、和声等。
教学难点：1. 萨克斯管演奏中的呼吸控制与音色调整。
2. 萨克斯管合奏中的音准与和声处理。
教学内容：第一课时：一、课堂导入1. 教师简要介绍萨克斯管的历史、发展及在我国的应用。
2. 播放萨克斯管演奏的精彩片段，激发学生的学习兴趣。
二、萨克斯管演奏技巧讲解1. 呼吸技巧：讲解腹式呼吸、胸式呼吸等呼吸方法，让学生学会正确呼吸。
2. 口型与手指运用：讲解萨克斯管的口型、手指按弦位置等基本技巧。
三、练习环节1. 学生跟随教师示范进行萨克斯管演奏练习。
2. 教师逐一辅导，纠正学生的演奏错误。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 学生进行萨克斯管演奏技巧的复习。
2. 教师检查学生的掌握情况。
二、萨克斯管合奏技巧讲解1. 音准：讲解萨克斯管合奏中的音准处理，如升降调、调性转换等。
2. 节奏：讲解萨克斯管合奏中的节奏处理，如拍子、速度、强弱等。
3. 和声：讲解萨克斯管合奏中的和声处理，如和弦、七和弦等。
三、合奏练习1. 学生分组进行萨克斯管合奏练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的合奏错误。
教学评价：1. 课堂表现：包括学生的出勤、参与度、练习态度等。
2. 演奏技巧：包括萨克斯管演奏技巧的掌握程度、合奏技巧的运用等。
3. 合奏效果：包括音准、节奏、和声等方面的表现。
教学反思：1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的合奏实践，提高学生的团队协作能力。
中学音乐萨克斯教案
中学音乐萨克斯教案教案标题：中学音乐萨克斯教案教案目标：1. 帮助学生了解萨克斯乐器的基本知识和演奏技巧。
2. 培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
3. 通过练习和表演，提高学生的演奏技能和团队合作意识。
教学内容：1. 萨克斯乐器的介绍：乐器的起源、结构和分类等。
2. 萨克斯的基本演奏技巧：正确的吹气、指法、音准和音色控制等。
3. 学习常见的萨克斯曲目：选择一些适合中学生的简单曲目，如《喜洋洋与灰太狼》、《小星星》等。
4. 音乐欣赏：介绍一些经典的萨克斯演奏作品，如约翰·科尔特雷恩的《蓝色火焰》、戴夫·布鲁贝克的《蓝色狂想曲》等。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示萨克斯乐器的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
- 介绍萨克斯乐器的起源和发展历史，让学生了解其重要性和广泛应用的领域。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍萨克斯乐器的结构和分类，解释不同类型的萨克斯的特点和用途。
- 演示正确的吹气技巧和指法，并让学生模仿跟随练习。
3. 曲目学习（20分钟）：- 选择一首简单的萨克斯曲目，教授基本的音符和节奏。
- 分别指导学生练习吹奏和演奏曲目，纠正他们的错误并提供个别指导。
4. 音乐欣赏（10分钟）：- 播放一些经典的萨克斯演奏作品，让学生欣赏并讨论音乐的表达和情感。
- 引导学生分析演奏技巧和音乐结构，培养他们的音乐鉴赏能力。
5. 练习和表演（20分钟）：- 组织学生进行集体练习，加强团队合作和协作能力。
- 鼓励学生进行个人练习，并提供必要的指导和反馈。
- 安排学生在班级或校内进行小型表演，展示他们的成果。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课所学内容，强调学生的进步和成就。
- 鼓励学生继续练习和探索音乐的世界。
教学评估：1. 观察学生的吹奏和演奏技巧，及时给予指导和反馈。
2. 评估学生在小型表演中的表现，包括音准、节奏感和表达能力等。
3. 收集学生对音乐欣赏作品的分析和评价，了解他们的音乐理解和鉴赏能力。
《萨克斯》教学教案
《萨克斯》教学教案一、教学目标：1. 让学生了解萨克斯的起源、发展以及它在音乐领域的地位。
2. 培养学生对萨克斯音乐的兴趣和热情，提高他们的音乐审美能力。
3. 掌握萨克斯的基本演奏技巧，如呼吸、指法、吹奏等。
4. 能够演奏简单的萨克斯曲目，培养学生的演奏能力。
二、教学内容：1. 萨克斯的起源和发展：介绍萨克斯的发明者阿道夫·萨克斯，以及萨克斯在不同音乐风格中的运用。
2. 萨克斯的构造与演奏姿势：讲解萨克斯的各个部位名称和功能，以及正确的演奏姿势。
3. 基本的萨克斯演奏技巧：呼吸控制、指法练习、音阶练习等。
4. 简单萨克斯曲目的学习：选取适合初学者的萨克斯曲目，指导学生进行演奏练习。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解萨克斯的起源、发展和演奏技巧。
2. 示范法：教师亲自示范萨克斯演奏，让学生直观地了解演奏方法。
3. 实践法：学生亲自操作萨克斯进行练习，教师进行个别指导。
4. 小组讨论法：学生分组讨论萨克斯演奏心得，相互学习、交流。
四、教学评价：1. 学生能够了解萨克斯的起源、发展和演奏技巧。
2. 学生能够正确演奏萨克斯，具备基本的演奏能力。
3. 学生对萨克斯音乐产生兴趣，积极参与练习和演奏。
五、教学资源：1. 萨克斯教材：为学生提供系统的学习材料。
2. 萨克斯乐器：为学生提供实践操作的机会。
3. 音响设备：播放萨克斯音乐，为学生提供欣赏和学习的资源。
4. 互联网资源：为学生提供更多的萨克斯音乐和学习资料。
六、教学进程：1. 第一周：介绍萨克斯的起源、发展以及它在音乐领域的地位。
2. 第二周：讲解萨克斯的构造与演奏姿势。
3. 第三周：学习基本的萨克斯演奏技巧，如呼吸控制、指法练习。
4. 第四周：学习音阶练习，提高演奏水平。
5. 第五周：选取适合初学者的萨克斯曲目，进行学习与演奏。
七、教学注意事项：1. 强调萨克斯演奏的安全性，避免吹奏时受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到合适的指导。
《萨克斯》教学教案
《萨克斯》教学教案课题：独奏曲《瑶族舞曲》类型：专业面授课时：1课时教学用具：中音萨克斯及有关资料。
教学目标：通过本节课的讲授，使学生能够了解该作品的时代背景、创作意图。
用萨克斯独特的音色与演奏技巧表现出乐曲的内涵，激发学生对民族音乐的热爱。
重点：在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。
难点：断音的演奏技巧在乐曲中的运用。
作品分析：这是一首回味无穷的单乐章管弦乐曲。
作品创作于20世纪50年代。
作曲家刘铁山、矛沅以民间舞曲《长鼓歌舞》为素材，用管弦乐的手法，丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。
乐曲用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。
据说该曲先由刘铁山有感于粤北瑶族同胞载歌载舞欢庆节日场面，以当地传统歌舞鼓乐为素材创作了《瑶族长鼓舞歌》，后由茅沅将该曲的部分主题改编为管弦乐，最终完成了这首中国管弦乐作品中的奇葩——《瑶族舞曲》，而后被王清泉改变成萨克斯独奏曲。
乐曲结构：（A→B→C→A）段落分析第一部分（A段）主要描写美丽的瑶族姑娘婀娜多姿的舞步。
音乐非常柔美轻缓，人们仿佛看到节日之夜长鼓奏响歌声轻起时，身着盛装的瑶家儿女聚集在银色的月光之下。
要演奏出幽静委婉的主题宛如窈窕少女翩翩起舞，婀娜多姿，美轮美奂。
第二部分（B段）随着主题的发展，越来越多的姑娘纷纷加入舞蹈行列。
气氛逐渐热烈，要演奏出活泼欢快的主题，恰似一群小伙子情不自禁地闯入姑娘们的行列，欢腾舞跃起来，尽情抒发了兴奋的心情。
第三部分（C段）乐曲转调，改用三拍子。
旋律在安宁富有歌唱性中发展。
深情委婉又与瑶族特有的柔美舞姿结合起来，独具韵味。
恰似一对对青年恋人边歌边舞，互诉爱慕之情，共同品味着爱情的甜蜜，憧憬着美好的未来。
第四部分（A段再现）再现了第一段的主题，人们纷纷加入舞列。
欢跳着，旋转着，舞之，蹈之，气氛热烈，感情奔放。
酣畅地展示了瑶族男女热情奔放的精神面貌。
乐曲在强烈的节奏中推向高潮，在快速欢畅的情绪中结束。
萨克斯乐曲教学教案
萨克斯乐曲教学教案教案标题：萨克斯乐曲教学教案教案概述：本教案旨在为教师提供一套完整的萨克斯乐曲教学教案，帮助学生系统地学习和掌握萨克斯乐曲演奏技巧、音乐理论知识和艺术表达能力。
通过本教案，学生将能够逐步提高他们的演奏水平，培养音乐欣赏能力，并在音乐表演中展现个人风采。
教学目标：1. 了解萨克斯乐器的基本知识，包括乐器结构、音域和演奏技巧。
2. 学习和掌握基本的音乐理论知识，如音符、节拍、调式等。
3. 学习和演奏一些经典的萨克斯乐曲，培养演奏技巧和表现能力。
4. 培养学生的音乐欣赏能力，通过分析和评价不同类型的音乐作品，提高他们的艺术鉴赏水平。
5. 在集体演奏和个人表演中展示学生的音乐才华和个人风采。
教学内容和活动安排：1. 第一节课：介绍萨克斯乐器和基本演奏技巧- 学生了解萨克斯乐器的结构和不同音域的特点。
- 学生学习正确的吹气和指法技巧，并进行简单的练习。
2. 第二节课：音乐理论知识和基本乐谱阅读- 学生学习音符的名称、音高和时值，以及基本的节拍和调式知识。
- 学生通过乐谱阅读和练习，掌握基本的乐谱解读能力。
3. 第三节课：学习和演奏简单的萨克斯乐曲- 学生选择一首简单的萨克斯乐曲，学习并进行演奏练习。
- 教师指导学生在演奏中注意音准、节奏和表现力的培养。
4. 第四节课：音乐欣赏和分析- 教师向学生介绍不同类型的萨克斯乐曲，如古典、爵士等。
- 学生通过欣赏和分析不同的音乐作品，提高他们的音乐欣赏能力和艺术鉴赏水平。
5. 第五节课：集体演奏和个人表演- 学生分组进行集体演奏，展示他们的合作能力和团队精神。
- 学生个别进行独奏或小组表演，展示他们的个人音乐才华和表演能力。
评估方法：1. 日常观察评估：教师通过观察学生的课堂参与度、乐器演奏技巧和表现能力来评估他们的学习情况。
2. 演奏评估：教师定期组织学生进行演奏评估，评估学生的音准、节奏和表现力等方面的表现。
3. 作业评估：教师布置乐曲练习和理论作业，通过评估学生的作业完成情况来评估他们的学习进度和掌握程度。
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复习思考题、作业题：
1、回家后主要练习笛头，一定要对着镜子练习；
2、呼吸的感觉；
3、回家练习教材lesson1-2内容、熟悉中音区键位和音符，跟节拍器练习；
萨克斯教案
《萨克斯》教案
授课时间20167年XX月XX日第2次课
授课章节
萨克斯基本嘴型、呼吸方式、认识五线谱上的四分音符、重复记号、萨克斯的单音高音区练习
任课教师
及职称
教学方法
与手段
示范教学
课时安排
45分钟
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
教学目的与要求：
1、继续纠正学生演奏萨克斯时的错误嘴型；
2、正确的呼吸换气方式；
3、学习认识五线谱中的四分音符、和重复记号；
4、高音区萨克斯键位学习
教学重点，难点：
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
教学目的与要求：
1、夯实F大调、G大调的指法能流畅演奏这两种调性的乐曲；
2、连线的学习，会运用
3、附点四分音符的认识
教学重点，难点：
1、嘴型和呼吸是初学者较难掌握的重点；
2、两个降号的学习，能演奏两个降号以内的曲子
3、八分音符时值准确
教学目的与要求：
1.让学生掌握演奏萨克斯时的正确嘴型，必要时要对着镜子练习，为以后的吹奏打下基础；
2.正确良好放松的演奏姿势；
3.正确的呼吸换气方式-----闻花香方式吸气；
4.学习认识五线谱和萨克斯的键位；
5.中音区萨克斯键位学习和几种谱号、拍号、音符
教学重点，难点：
1、对于初学者嘴型很难掌握，需要对着镜子练习；
萨克斯教案
《萨克斯》教案
授课时间2017年XX月XX日第1次课
授课章节
萨克斯基本嘴型、演奏姿势、呼吸方式、认识五线谱上的谱号、拍号、全音符、全休止符、二分音符、二分休止符、萨克斯的中音区练习
任课教师
及职称
教学方法
与手段
示范教学
课时安排
45分钟
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
复习思考题、作业题：
1、F大调音阶练习跟节拍器
2、练习教材lesson7-9单元的内容跟节拍器
萨克斯教案
《萨克斯》教案
授课时间2017年XX月XX日第5次课
授课章节
一个降号——F大调的学习；五线谱中附点二分音符的学习
任课教师
及职称
教学方法
与手段
示范教学
课时安排
45分钟
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
教学目的与要求：
1、掌握二分之二拍拍号的节奏型；
2、认识还原记号；
3、认识重音记号和演奏方法；
4、认识长跳音记号和演奏方法；
5、会演奏反复房子
教学重点，难点：
1、二分之二拍拍号比较难因为是把原音符时值缩短一半来演奏，需要多识谱演奏
2、在演奏重音记号时声音容易破很难掌握
3、长跳音的演奏时值是原音符时值的一半，要演奏准确
萨克斯教案
《萨克斯》教案
授课时间2017年XX月XX日第10次课
授课章节
D大调学习；复杂节奏型学习
任课教师
及职称
教学方法
与手段
示范教学
课时安排
45分钟
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
教学目的与要求：
1、熟练演奏两个升号以内的曲子
2、掌握八分之六拍的拍号
教学重点，难点：
6.对于初学者嘴型很难掌握，需要对着镜子练习；
7.可能初学者演奏姿势会比较不自然，上本身会相对紧张，不利于萨克斯吹奏；
8.呼吸方式感觉不对；
9.五线谱较为难；
教学内容：
1、单个笛头的吹奏；
2、萨克斯单音长音的吹奏
3、降B大调音阶
4、八分音符学习；八分休止符；反复记号的练习
复习思考题、作业题：
4、遇到反复房子时，在反复后进入第二房子
教学内容：
1、事演奏二分之二拍的乐段，找出问题，解决问题；
2、认识还原记号，在演奏时能快速反应还原记号；
3、单个练习重音和长跳音记号；
复习思考题、作业题：
1、配合前面学习的各种调式练习二分之二拍的节奏跟节拍器
2、练习教材lesson 20-22单元的内容跟节拍器
教学目的与要求：
1、严格要求嘴型，呼吸等基本内容；
2、能熟练演奏一个降号的任何简单曲目；
教学重点，难点：
1、嘴型和呼吸是初学者较难掌握的重点；
2、一个降号的学习，包括两个特殊指法的学习，一个是（b键）一个是（Ta键）
教学内容：
1、单个笛头的吹奏；
2、萨克斯单音长音的吹奏
3、F大调音阶的学习及两种特殊指法（b键）、（Ta键）
2、萨克斯单音长音的吹奏
3、F大调音阶的学习及两种特殊指法（b键）、（Ta键）
4、附点二分音符的练习
复习思考题、作业题：
1、F大调音阶练习跟节拍器
2、练习教材lesson 7-13单元的内容跟节拍器
萨克斯教案
《萨克斯》教案
授课时间2017年XX月XX日第6次课
授课章节
一个升号——G大调的学习；五线谱中八分音符的学习；吐音的学习
授课章节
降B大调学习；八分音符学习；八分休止符；反复记号
任课教师
及职称
教学方法
与手段
示范教学
课时安排
45分钟
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
教学目的与要求：
1、严格要求嘴型，呼吸等基本内容；
2、能熟练演奏两个降号降B大调的任何简单曲目；
3、能快速流利演奏八分音符及八分休止符
2、可能初学者演奏姿势会比较不自然，上本身会相对紧张，不利于萨克斯吹奏；
3、呼吸方式感觉不对；
4、五线谱较为难；
教学内容：
1、首先给学生介绍笛头，的组成，让学生对乐器有所了解；
2、正确的嘴型在演奏中的必要性，要让学生知道，练习时先对着镜子吹笛头，当嘴型固定后，在加上乐器；
3、呼吸的方法和感觉；
4、简单的五线谱乐理知识、几种谱号、拍号、音符
教学目的与要求：
1、严格要求嘴型，呼吸等基本内容；
2、能熟练演奏一个降号的任何简单曲目；
3、遇到附点二分音符能流利演奏
教学重点，难点：
1、嘴型和呼吸是初学者较难掌握的重点；
2、一个降号的学习，包括两个特殊指法的学习，一个是（b键）一个是（Ta键）
3、附点二分音符时值要够
教学内容：
1、单个笛头的吹奏；
教学目的与要求：
目的：夯实学生基本功；
要求：1、吹奏过程中嘴型的正确；
2、换气时气是否吸到腹部了；
3、对五线谱基本的音符完全认识；
4、谱面对应的指法完全掌握。
教学重点，难点：
1、嘴型可能在实际演奏中有所变化，要细心纠正；
2、换气时气没沉下去，需要纠正；
3、个别音符混淆
教学内容：
1、1-6单元的内容抽查；
复习思考题、作业题：
1、C大调音阶练习跟节拍器
2、练习教材lesson3-6单元的内容、高音区的键位跟节拍器
萨克斯教案
《萨克斯》教案
授课时间2017年XX月XX日第3次课
授课章节
巩固前两节课的内容
任课教师
及职称
教学方法
与手段
示范教学
课时安排
45分钟
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
2、双声部部分由老师和学生一起完成，培养学生与他人合奏的意识；
3、C大调音阶熟练吹奏
复习思考题、作业题：
1、巩固前六个单元的内容
萨克斯教案
《萨克斯》教案
授课时间2017年XX月XX日第4次课
授课章节
一个降号——F大调的学习
任课教师
及职称
教学方法与手段示范教学Fra bibliotek课时安排
45分钟
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
1、降B大调音阶练习跟节拍器
2、练习教材lesson 17-19单元的内容跟节拍器
萨克斯教案
《萨克斯》教案
授课时间2017年XX月XX日第9次课
授课章节
二分之二拍拍号学习；还原、重音、长跳音记号；反复房子
任课教师
及职称
教学方法
与手段
示范教学
课时安排
45分钟
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
3、掌握十六分音符
4、D大调音阶
教学重点，难点：
1、两个升号在初学中会总是忘记
2、八六拍是以八分音符为一拍每小节六拍
3、十六分音符的时值准确
教学内容：
1、单个笛头的吹奏；
2、萨克斯单音长音的吹奏
3、D大调音阶学习
4、八分之六拍拍号学习
复习思考题、作业题：
回家练习教材lesson 23-27的内容
任课教师
及职称
教学方法
与手段
示范教学
课时安排
45分钟
使用教材和
主要参考书
RUBANK EDUCATIONAL LIBRARY NO.41
教学目的与要求：