儿童听力下降的四大因素
小学生英语听力障碍及解决方法
小学生英语听力障碍及解决方法听力障碍是小学生学习英语中常见的问题之一，它不仅影响了学生的英语听说能力，还影响了学生的英语综合素质。
本文将从听力障碍的表现、原因和解决方法三个方面进行探讨。
一、听力障碍的表现听力障碍是指学生在听英语时无法理解所听内容，无法正确识别语音、语调和语意。
具体表现包括：听不懂英语对话和短文、无法跟上语速较快的英语听力材料、无法正确识别单词的发音和语调等。
这些障碍会导致学生在英语听力测试中得分较低，影响学生的英语成绩和自信心。
二、听力障碍的原因小学生英语听力障碍的原因主要有以下几个方面：1.语言环境不足：小学生所处的英语学习环境往往缺乏真实的英语语言环境，缺乏英语听说练习的机会，导致学生的英语听说能力难以得到有效提高。
2.语音基础薄弱：小学生的语音基础较为薄弱，对于音节、音调和单词的发音等概念缺乏了解，容易在听力测试中出现错误。
3.词汇量不足：小学生的词汇量相对较小，对于一些生词和短语的理解和记忆存在困难，导致在听力测试中难以理解所听内容。
4.语速过快：有些听力材料语速较快，超出了学生的接受能力，导致学生难以跟上语速，无法正确识别所听内容。
5.缺乏听力技巧：有些学生虽然能够听懂所听内容，但由于缺乏听力技巧，无法正确识别关键词、关键句和关键信息，导致得分较低。
三、解决方法针对以上原因，我们可以采取以下方法来解决小学生英语听力障碍：1.创造真实的英语语言环境：学校可以组织英语角、英语广播、英语演讲比赛等活动，为学生提供真实的英语听说练习机会，提高学生的英语听说能力。
2.加强语音基础教学：教师在教学中应该注重语音基础教学，帮助学生了解音节、音调和单词的发音等概念，提高学生的发音准确性和辨音能力。
3.扩大词汇量：教师可以鼓励学生多阅读英文故事、英文歌曲等材料，帮助学生扩大词汇量，提高学生对生词和短语的记忆和理解能力。
4.控制听力材料难度：教师在选择听力材料时应该根据学生的实际水平进行选择，控制材料的难度，确保学生能够跟上语速，正确识别所听内容。
影响儿童听力的因素
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢
生活常识分享影响儿童听力的因素
导语：多种因素影响儿童听力在儿童成长过程中，许多因素也可导致耳聋的发生。
例如使用链霉素、庆大霉素等耳毒性药物，患腮腺炎、麻疹、风疹、脑
多种因素影响儿童听力
在儿童成长过程中，许多因素也可导致耳聋的发生。
例如使用链霉素、庆大霉素等耳毒性药物，患腮腺炎、麻疹、风疹、脑膜炎等病毒性感染，以及耳外伤、儿童多动症、孤独症、听觉神经病等均有可能导致感音神经性耳聋，但最常见的导音性耳聋为渗出性中耳炎。
大约90%%儿童在学龄前曾有渗出性中耳炎，大多发生在6个月到6岁之间。
警惕最常见的影响因素
渗出性中耳炎为中耳腔内的非化脓性炎症，其病理变化为鼓膜和听骨链的活动性降低，导致导音性耳聋。
儿童常见腺样体肥大导致渗出性中耳炎。
患儿表现为鼻塞、睡眠打鼾、听力下降、注意力不集中等。
如不及时诊治，可使患儿永久性听力下降，反应迟钝，颜面发育畸形。
因此，家长要密切关注儿童睡眠的状态，早期发现，早期治疗。
小学生英语听力水平较低的原因
小学生英语听力水平较低的原因小学生英语听力水平较低的原因(一)入门知识太难，使学生产生了学习英语的抵触情绪对于小学生，英语的讲授应该偏重于口语化，教师应该多引导学生学习一些简单的单词、短语和日常用语，比方Good morning, Nice to meet you, How old are you等等，而听力方面，也应该偏重于这些知识，要简单化、口语化，首先要听得懂日常用语，会听、会答复，这很重要其实，听力练习最终的作用就是听得懂对方的话，然后再做出合理的答复而很多小学英语教师却忽略了这一点，为了应付小学升初中的考试，在学生学习英语不久就开始进展以做题得分为目的的听力练习这会使学生失去学习英语的兴趣，认为学习英语就是为了应付考试，这就造成了学生学习英语的抵触情绪，非常影响以后的学习效果，简析小学生英语听力水平较低的原因及对策。
(二)语音知识掌握不扎实学生要听懂材料，首先要发音正确，如果学生对英语标准发音知识掌握不扎实，在听的过程中，往往分辨不出所听的单词或句子是什么有时即使听到了曾经学过的单词，也会因为自己的发音错误而误认为听到的是别的词，从而造成了理解上的误差语音知识的讲解应该从小学开始，因为一旦在小学阶段学生的语音知识不扎实，语音掌握得不准确，会严重影响以后的学习最初印象是最重要的，也是最难改变的，因此，一定要加大小学生语音知识学习的力度，让学生一开始所掌握的知识就是正确的，这会对以后英语听力水平的提高起着事半功倍的作用。
(三)缺乏连贯的语流能力和用英语直接思维的习惯有时候学生能够分辨出所听单词是什么，但如果把单词串成句子，就听不懂了，这是因为他们缺乏一种连贯的语流单个单词的发音和把其放在句子中的发音有时会有所不同，这是因为在句子中会出现弱读、重读、连读、语气的变化、语调的升降等现象，这都会导致在连贯语流中单词发音的变化学生如果缺乏连贯的语流能力，在听句子时就会产生理解上的错误许多学生在听材料时，总是先把听到的信息翻译成汉语，然后再用汉语思维进展理解，不能做到边听边理解边记忆，致使反响速度慢，影响听的效果这就是缺乏用英语直接思维的习惯，不能做到边听边理解边记忆，不懂得要将听懂了并且理解了的信息迅速联系起来形成连贯的记忆，最后将全文的要点通过一定的联系有机地统一起来。
小孩听力下降怎么回事？儿童听力下降的原因
小孩听力下降怎么回事？儿童听力下降的原因
小孩听力下降可能与中耳炎或是发育有一定的关系。
如果头部和脸受到过外界的击打就会导致耳聋，当孩子出现听力下降一定要重视。
★1儿童听力下降的原因有很多，比如头部和脸部受到重大的冲击，可能会导致耳骨错位或者是神经受损导致永久性的耳聋。
那孩子的脸部或头部受到重创时，应当去医院检查，避免过度的冲击导致耳膜穿孔。
★2其次，长期生活在充满噪音的环境下，会使耳内细胞受损，导致耳聋。
家长的听力受损的遗传，也会导致听力的受损，和从小听力的损失。
如果确认为听力损失，应当进行科学的听力训练，佩戴适合的助听器或人工耳蜗。
★ 3最后药物也会导致耳聋不可忽视的，例如，疾病引起
的耳聋，如腮腺炎的，会导致耳朵受损听力下降。
避免儿童应用药耳聋，应该远离使用此类药物，例如庆大霉素等。
当儿童呼吸道感染的病菌也非常容易传播的耳朵，造成中耳炎，造成听力下降。
浅谈影响小学生英语听力理解的几个因素
浅谈影响小学生英语听力理解的几个因素目前已经到了全球化时代，英语已经成为全球通用的语言。
而在小学阶段，培养英语听力理解能力显得尤为重要。
以下是影响小学生英语听力理解的几个因素。
一、语言环境语言环境对小学生的英语听力理解有着显著的影响。
如果小学生身处于一个英语环境深厚的家庭，他们很有可能更早地掌握英语相关的语音、词汇和语法规则，从而提高了英语听力理解的能力。
然而，如果家庭环境中缺乏英语言的影响，可能会影响小学生的英语听力理解能力。
因此，在家庭环境中，父母要多给孩子提供英语听力素材，为孩子打造一个浸润英语言的氛围。
二、学习态度学习态度是影响小学生英语听力理解的重要因素。
如果小学生对英语缺乏兴趣，只是因为被孩子的家长或者老师强制培养而来的，他们对英语的认知就不够深刻，很难能够在听力理解方面有所提升。
因此，父母或教师在教学中应该注重激发孩子的学习兴趣，增加知识其的吸引力，同时也要创造良好的学习氛围，让孩子们自愿学习。
三、听力环境听力环境同样重要，在不同的环境中，孩子们会有不同的听感和理解。
提高小学生英语听力理解能力的方法之一就是给学生打造一个尽可能真实的听力环境，例如使用原汁原味的英语素材，使孩子能够感知到英语语言中的细节，从而更好地了解英语的语言结构和先进表达方式。
考虑到孩子们的天性，可以选择英语故事、英语儿歌等让孩子们学习英语。
四、个人基础个人基础也是影响小学生英语听力理解的重要因素，例如，小学生的发育、年龄、语言能力等。
如果孩子没有受到良好的幼儿英语启蒙的学习，就难以理解，孩子还没有通过母语快速接受知识，就难以理解英语语言。
因此，在教学中，要根据孩子的个人基础，选择适合孩子的英语学习材料和课程，让孩子逐渐提升听力理解能力。
怎么判别小孩耳聋
怎么判别小孩耳聋一、小孩耳聋的表现小孩耳聋主要表现为听力下降、语言发育延迟和语言障碍等问题。
具体表现如下：1. 听力下降小孩在熟悉声音的环境下主动寻声的动作较少或不出现，声音较小或较远的话语不能听到，对周围环境的声音反应迟钝或缺乏反应等。
2. 语言发育延迟小孩不能及时跟着大人说话学语，不能自发发出音节，语言表达不清晰，对语音不敏感，反应迟钝，易激动，容易发生言语障碍。
3. 语言障碍一些表达模糊、语音缺失、语言不流利的语言表达问题，这些都是由于小孩的听力问题导致语言发育不良而产生的。
二、小孩耳聋的治疗方法1. 药物治疗首先需要明确相关耳病情况，如果是外耳道上皮症、中耳炎等耳病，可以使用局部外用药物治疗，如耳液、耳滴等。
如果是感染性耳炎，可选择抗生素，但要注意避免耳膜穿孔。
2. 手术治疗对于耳内器质性疾病，如鼓膜穿孔、硬化性远端乳突骨质化等，需要手术治疗。
手术治疗一般是在全身麻醉下进行的。
3. 助听器治疗对于轻度、中度耳聋或非手术治疗不能治愈的听力障碍，可选择助听器治疗。
助听器是一种利用电子技术将声音放大的装置，帮助小孩感知周围的声音。
4. 言语治疗对于小孩的语言发育问题，可以结合助听器使用言语治疗，通过如基础听力训练、口语训练、听力周边训练等方式，帮助小孩提高语言能力和听力功能。
三、小孩耳聋治疗注意事项1. 定期复诊经过治疗后，要定期复诊检查疗效，观察病情是否有好转。
2. 助听器使用助听器使用前要选择正确的型号和规格，并接受专业人员的调试，保证助听器的合适性和有效性。
另外，注意保养和维护助听器，避免损坏和影响使用效果。
3. 言语治疗的注意事项言语治疗一般要长期进行，需要有足够的耐心和信心，并与专业机构及治疗师进行沟通，了解治疗进程和方法的选择。
4. 生活习惯与环境小孩要养成正确的生活习惯，保证充足的睡眠和良好的饮食习惯，保持身体健康。
在家庭和社会环境上，要注意避免噪音污染、减少环境对小孩听力的刺激。
导致孩子耳聋的几种原因
导致孩子耳聋的几种原因
耳聋是属于比较常见的疾病之一，可以说耳聋之后在日常生活上会产生很多不便，这里就来说说导致孩子耳聋的几种原因吧。
排除先天性耳聋这一点，我们这里只讨论后天性的原因。
1.外伤
在日常生活中，一些强烈的外部伤害，如交通事故、直接伤害、扇耳光等，可能导致耳朵的内部组织器官的损坏。
如果儿童有频繁挖耳朵的习惯，也可能导致耳道损坏并影响听力。
2.噪音
生活噪音也是儿童听力受损的主要因素。
如果孩子长时间生活在嘈杂的环境中，听觉细胞将逐渐受损。
从长远来看，会有听力损失，时间久了以后就会患上噪音性耳聋。
3.药物
耳毒性药物是第八对脑神经（听觉神经）。
已知耳毒性药物近百种，比如氨基糖苷类抗生素、大环内酯类抗生素、水杨酸解热镇痛剂、抗疟药等。
其中，氨基糖苷类抗生素的耳毒性是临床上最常见的。
由于一些家长不知道耳毒性药物的危害，高剂量的耳毒性药物也可能在很长一段时间内造成孩子的听力损失。
4.压力
成年人总是认为孩子们很生活很轻松，但实际上现在的孩子比我们想象的更具有压力。
这种压力有时不仅来自家庭，也来自社会。
压力，疲劳等可导致机体免疫力下降，内分泌失调，局部血管充血等，长期积聚可能影响听力。
健康科普-听力障碍小知识
健康科普-听力障碍小知识
我国0-14岁儿童超2.2亿人，听力障碍儿童总数达460多万人，7岁以下听障儿可达80万人，每年还将新增加听障儿3万余名。
造成儿童听力障碍主要有以下几个因素：
1. 遗传因素；
2. 孕期用药、感染等因素；
3. 妊娠合并甲状腺功能减退等疾病的影响；
4. 新生儿缺氧、产伤、早产、极低体重儿、高胆红素血症等影响；
5. 流行性脑脊髓膜炎、猩红热、白喉、伤寒等感染性疾病的影响；
6. 儿童误用耳毒性药物导致听力下降；
7. 颞骨横行骨折，骨折线常跨越骨迷路或内耳道等创伤原因；
8. 中耳炎在小儿发病率较高，其可引起传导性听力下降，慢性中耳炎经久不愈，亦可导致感音神经性听力下降。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童听力下降的四大因素
文章来自武警北京总队第二医院耳鼻喉科
儿科专家解析，小孩听力下降的原因有哪些，怎样训练婴儿听力
●患者性别：女
●患者年龄：39天
●详细病情及咨询目的：儿科专家解析，小孩听力下降的原因有哪些，怎样训练婴儿听力
●本次发病及持续的时间：
●需要哪些帮助：
儿科专家解析，小孩听力下降的原因有哪些，怎样训练婴儿听力
儿童听力下降的四大因素
目前导致儿童听力下降有四大因素，家长们在日常生活中应多加注意。
一、婴儿出生后一个月已经具有比较完善的听觉，这个阶段不宜接受较大声音刺激，过大刺激可造成听觉损伤，给孩子洗澡、洗头时注意别让污水灌进耳道，以预防外耳及中耳炎的发生。
应该注意正确喂奶和喂水姿势，即把婴儿抱起来，取半卧位姿势，如果母奶过于充足，压力太大，可以使婴儿头稍低，这样可避免呛奶或吞咽不及时误入到耳咽管造成急性中耳炎。
二、在引起听力下降的各种原因中，中耳炎算是最多见的了。
例如急性中耳炎通常都是由耳咽管感染的，通常在伤风感冒时，鼻腔粘膜发炎，活跃的细菌就会从鼻咽部的耳咽管开口直接进入中耳，引起中耳粘膜发炎，在儿童时期，这种情况尤为多见。
由于成人耳咽管细窄，弯曲且长，而婴幼儿则相反，耳咽管短相对较粗，且呈水平方向，故鼻腔和鼻咽部细菌很容易侵入，以致造成急性中耳炎甚至急性化脓性中耳炎而影响听力。
另外还有一种非化脓性中耳炎叫作分泌性中耳炎，目前也是一种日趋常见的疾病，一般冬春季节发病较多，它的特点是中耳腔内积有液体，这种病目前多数人认为与耳咽管功能障碍、机体的免疫功能、以及上呼吸道感染有关，得这种病的孩子有的在感冒后突然出现，
有的在不知不觉中发生，常以耳闷、听力减退为主要表现，少数儿童自述有轻微耳痛，在儿童多表现为听话迟钝，误听或注意力不集中，把电视机音量开的很大，学习成绩下降等，由于临床症状不典型极易被家长忽视，造成儿童不同程度的听力下降或伴随终身。
三、中耳还常常受到"左邻右舍"的威胁，如鼻和咽部的疾病
包括鼻窦炎、扁桃体炎、增殖腺炎等，常会并发中耳炎，所以为了保护中耳的健康，还必须注意矫治这一类疾病。
临床上有很多这样的病例，在摘除患儿肥大的、反复发作的扁桃体后，不仅感冒的机会少了，而且原来反复发作的中耳炎也痊愈了。
四、许多药物对耳朵来讲，具有强烈的毒性，长期使用或一次大量使用，或病儿对这种药高度敏感都可引起听觉障碍。
最常见的耳毒性药物有链霉素、庆大霉素、卡那霉素等等，这些药物主要造成听神经损害，由于小儿在使用这些抗生素时，不能正确反映早期中毒症状，用一般听力检查方法，患儿往往又不能配合。
治疗耳聋推荐疗法：“康乐DTS”还您一个有声的世界
耳鼻咽喉科运用的“氩离子导入疗法”该疗法自从应用临床以来，为全国耳聋耳鸣患者解除了痛苦，使他们走出了无声世界。
该疗法在清耳毒、开耳窍、全面激活耳神经等与其他的疗法治疗耳聋相比有着不可比拟的优势和疗效，具体表现在一项几个方面：
第一、清耳毒
独特的纳米活性成分聪耳通窍因子，沿着经络通道直达耳蜗：软化血管，溶解并排出耳脉内沉积的毒素，耳脉被疏通，耳部血液循环改善，血流加速，血液携氧量增加，加快耳神经的新陈代谢，全面改善听神经损伤的的病态环境。
第二、开耳窍
通过该疗法打通耳部经络，使耳窍经脉贯通，经气通顺，阴阳气血流畅，清阳之气得以上通，外气得以入内，营养耳神经，提高免疫力，促使耳神经的生长壮大，将大量耳神经从死亡边缘拉了回来。
第三、激活耳神经
其特异性激活听毛细胞线粒体酶，释放足够的能量，促使听毛细胞兴奋，将声音转化为生物电能，激活耳神经，恢复听力功能，使聋哑人完全走出无声世界。
该疗法是经中国医学研究院耳病研究中心、中华医学会等三十多家权威机构临床验证，治疗各种耳鸣、神经性耳聋、药毒性耳聋、噪音性耳聋、突发性耳聋、急慢性中耳炎、听力下降及头晕、美尼尔氏综合症疗效显着！使耳聋、耳鸣等各种耳病步入根本治愈、整体恢复、标本兼治的最新境界。
怎样训练婴儿听力
孩子刚一出生就能听到声音，那么新生儿是不是怕声音？这问题经常困扰着没有经验的年轻母亲。
依照传统方法，老人们总是把坐月子的母亲和新生儿的房间搞得静悄悄的，连走路也要小心翼翼，生伯弄出一点声音吓着新生儿。
这种古老的办法应该结束了。
孩子刚出生就可以听到声音，但他们不知道声音从何而来，也不能分辨不同的声音。
这时他们的听觉反射是简单的“惊吓反射”。
所以说，新生儿突然受惊哭将起来，完全不必紧张，这并不是孩子的异常行为，而是正常的神经反射。
那种因此而让房间里静得没一点声音，唯恐声音吓着新生儿的想法，是完全错误的。
为了孩子的智力发展，尽早训练婴儿的感觉、知觉异常重要，听力是其中一个方面，那么如何训练婴儿的听力呢？
首先要给婴儿一个有声的环境，家人的正常活动会产生各种声音，如：走路声、关开门声、水声、刷洗声、扫地声、说话声等等，室外也能传来许多声音：
车声、人声嘈杂得很。
这些声音会给婴儿听觉的刺激，促进听觉的发育。
除自然存在的声音外，我们还可人为地给婴儿创造一个有声的世界。
例如：给婴儿买些有声响的玩具——拨浪鼓、八音盒、会叫的鸭子等等。
此外，可让婴儿听音乐，有节奏的优美的乐曲给婴儿安全感。
他们会听得很高兴，当然，放音乐的时间要有节制，不能一早放到晚，另外也不宜选择过于吵闹的爵士乐等等。
最好能和婴儿说话，虽然这时他还不能应答，但是家人，特别是母亲的亲热的话语，会使婴儿感受到初步的感情交流。
当母亲面对婴儿亲切地说着、笑着、和婴儿交谈时，婴儿会紧盯着母亲的脸，似乎已懂得母亲散发出的身体语言。
——文章由武警北京总队第二医院耳鼻喉科提供：/。