给您提个醒儿(课堂PPT)
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四年级上册美术课件-14给您提个醒儿 ｜人教新课标(2014秋)(共24张PPT)
14给您提个Байду номын сангаас儿
提示卡的作用：
★ 指示方向 ★ 提示注意安全 ★ 规范我们的行为 ★ 宣传国家的政策
分析构成要素及制作方法、步骤
1、版面颜色不应太复杂，但对比要强 烈，突出警示语
2、图案要能体现警示语的内容、生动、 形象、富有感染力
3、警示语要简洁、精炼、明确、醒目 4、基座可以选择比较厚的材料（如木板、 纸盒等）增强基座的稳定性，制作方法可 以用折、卷、切、粘贴等
创作提示：
★构思：要做一张什么用途的提示卡？ ★怎样设计构成要素？ ★小组分工合作，设计一个独特的提示
卡
温馨提示：
使用刀具时请注意安全！
使用刀具时请注意安全
提示卡的作用：
★ 指示方向 ★ 提示注意安全 ★ 规范我们的行为 ★ 宣传国家的政策
分析构成要素及制作方法、步骤
1、版面颜色不应太复杂，但对比要强 烈，突出警示语
2、图案要能体现警示语的内容、生动、 形象、富有感染力
3、警示语要简洁、精炼、明确、醒目 4、基座可以选择比较厚的材料（如木板、 纸盒等）增强基座的稳定性，制作方法可 以用折、卷、切、粘贴等
创作提示：
★构思：要做一张什么用途的提示卡？ ★怎样设计构成要素？ ★小组分工合作，设计一个独特的提示
卡
温馨提示：
使用刀具时请注意安全！
使用刀具时请注意安全
小学四年级上册美术《给您提个醒儿》课件
教学内容概述
视觉信息的特点和作用
介绍视觉信息的特点、分类和作用， 使学生了解其在生活中的重要性。
信息筛选和辨识方法
实际应用与创作
通过案例分析和实践操作，引导学生 运用所学知识进行创作，培养其创新 能力和动手能力。
教授学生如何筛选和辨识视觉信息， 培养其批判性思维能力。
02 美术基础知识
色彩原理
01
02
03
04
问题1
如何提高我的设计创意？
解答1
多观察生活中的事物，尝试从 不同角度思考问题，也可以借
鉴他人的创意。
问题2
我的设计不够有趣怎么办？
解答2
尝试加入一些幽默元素或使用 有趣的形状、颜色等，让设计
更吸引人。
下节课预告
• 下节课我们将学习如何制作手工卡片，希望大家提前准备 好材料。
THANKS
随着科技的发展，人们的生活中充斥着各种视觉信息，提高学生的信息筛选和 辨识能力尤为重要，本课件即基于此背景进行设计。
教学目标阐述
01
02
03
知识目标
使学生了解视觉信息的特 征和作用，掌握信息筛选 和辨识的基本方法。
能力目标
提高学生的观察力、判断 力和信息处理能力，培养 其批判性思维。
情感目标
激发学生对美术的兴趣和 热爱，培养其审美意识和 创造力。
原色
红、黄、蓝
间色
橙、绿、紫
色彩原理
复色
由两种或两种以上颜色混合而成
暖色
红、橙、黄，给人温暖、热烈的感觉
色彩原理
冷色
蓝、绿、紫，给人冷静、 沉静的感觉
对比色搭配
如红与绿，产生强烈的对 比效果
类似色搭配
人教版四年级美术：《给您提个醒儿》课件
给您提个醒儿
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 3:23:27 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
提示卡欣赏
说一说这些提示卡的不同特点。
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的方 法可改变其形态，形成立体造型 或镂空图案。切分要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方 法。一般方法是在需要连接的部位留 出一定宽度的黏合面，用胶水或双面 胶带纸粘合。
生活中的提示牌
小朋友做的提示卡
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 3:23:27 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
提示卡欣赏
说一说这些提示卡的不同特点。
图案
文字 提示卡的构成
立体提示卡制作技法
一、折 折是纸制品加工过程中
使用最普遍的一种技法。
二、切
一张平面的纸，通过切的方 法可改变其形态，形成立体造型 或镂空图案。切分要领是：先在纸上画出平面展 开图，然后再进行卷曲。
四、粘合
粘合是纸工艺中最常用的连接方 法。一般方法是在需要连接的部位留 出一定宽度的黏合面，用胶水或双面 胶带纸粘合。
人教版小学美术四年级上册 第14课 给您提个醒儿 说课一等奖完整课件PPT
同学们，你如果看见这种情况，你会怎么做？你想对这个小朋友说些什 么？
第一页，共六页。
给
您
提
个
---
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提 示
醒 儿
卡
设
计
消除安全隐患
第二页，共六页。
规范人的行为
第三页，共六页。
指示作用（指路）
第四页，共六页。
提示卡版面制作的主要方法有哪些？
1、绘画法 2、拼贴法
3、拼贴和绘画相结合
第五页，共六页。
征集提示牌公告
现公园内各个地方征 集提示牌，望同学们积极 参与征集活动。
分组合作完成提示 牌，并讲解本小组的作 品。
注意：
1、使用小刀和剪刀要注意安
全。
2、制作过程中垃圾要丢进 垃圾袋。
第六页，共六页。
第一页，共六页。
给
您
提
个
---
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提 示
醒 儿
卡
设
计
消除安全隐患
第二页，共六页。
规范人的行为
第三页，共六页。
指示作用（指路）
第四页，共六页。
提示卡版面制作的主要方法有哪些？
1、绘画法 2、拼贴法
3、拼贴和绘画相结合
第五页，共六页。
征集提示牌公告
现公园内各个地方征 集提示牌，望同学们积极 参与征集活动。
分组合作完成提示 牌，并讲解本小组的作 品。
注意：
1、使用小刀和剪刀要注意安
全。
2、制作过程中垃圾要丢进 垃圾袋。
第六页，共六页。
小学美术四年级上册第14课《给您提个醒儿》教学课件
人教版小学美术四年级上册
给您提个醒儿
激励提示牌
宣传教育牌
卫生提示牌
版面
图案 警示语 基座
• 版面:版面设计、造型，要多样化 构图合理 版面与基座：独立、融为一体
基座造型：
如何让一张平面的纸张变立体？
•图案:生动、富有感染力，颜色不能 太复杂，色彩对比要强烈
警示语:警示语要简练、明确、突出(色彩 对比明显)，必须安排在提示卡最醒目的 位置。
制作一张立体的提示卡!
1.为校园制作一张提示卡 2.为自己设计一张提示卡 3.为公园设计一张提示卡 4.为商场设计一张提示卡
①提示卡造型新颖★★ ②造型独特，色彩合理★★★
空白演示
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
“
”
要 到 提 示 卡 城 堡
我 总 是 丢 三 落 四
。，
多
萝
西
说的制作示意图
开启提示卡大门
巧手大比拼，每组完成一个提示卡， 比比哪组做的最漂亮，比比哪组做 的最有创意。看我们能不能成功打 开提示卡的大门
课后拓展
同学们再见
给您提个醒儿
激励提示牌
宣传教育牌
卫生提示牌
版面
图案 警示语 基座
• 版面:版面设计、造型，要多样化 构图合理 版面与基座：独立、融为一体
基座造型：
如何让一张平面的纸张变立体？
•图案:生动、富有感染力，颜色不能 太复杂，色彩对比要强烈
警示语:警示语要简练、明确、突出(色彩 对比明显)，必须安排在提示卡最醒目的 位置。
制作一张立体的提示卡!
1.为校园制作一张提示卡 2.为自己设计一张提示卡 3.为公园设计一张提示卡 4.为商场设计一张提示卡
①提示卡造型新颖★★ ②造型独特，色彩合理★★★
空白演示
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
“
”
要 到 提 示 卡 城 堡
我 总 是 丢 三 落 四
。，
多
萝
西
说的制作示意图
开启提示卡大门
巧手大比拼，每组完成一个提示卡， 比比哪组做的最漂亮，比比哪组做 的最有创意。看我们能不能成功打 开提示卡的大门
课后拓展
同学们再见
四年级上册美术说课课件- 第14课 给您提个醒儿 人教新课标 (共19张PPT)
Hale Waihona Puke 教学重难点教学重点
教学难点
了解提示卡的特点,掌握制作的方 法与步骤。
恰当地运用材料制作立体提示卡。
教学方法
1.直观演示法：
通过展示大量提示卡 的图片，引导学生进
行欣赏。
2.情景教学法： 3.自主探究法：
结合教材特点，我将利 在教学活动中，让学生 用各种图片和作品让他 自说自悟，主动发现问
们在情境中体验。 题，成为学习的主人。
20 19
给您提个醒儿
给您提个醒儿
教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点 教学方法 教学设计
教材分析
本课属于“设计·应用”系列内容，在商场、公园、学校里，我们经常能看到各种各样的提示 卡，如“欢迎光临”“请勿打扰”“请勿大声喧哗”……在生活中，它为我们带来很多便利，有 的指示方向，有的提示注意安全，有的规范我们的行为，有的宣传国家政策，等等。
教学目标
1.知识与技能目标：了解提示卡的 特点与用途,标志的分类及构成等 基本知识,学习标志设计的创作方 法
3.情感态度价值观目标：达到开 阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高 艺术欣赏水平,学以致用。
教学 目标
2.过程与方法目标：培养学生的观 察、想象、创造思维能力和应用视 觉语言的表达能力运用多种材料制 作有创意的提示卡。
本课的教学应从学生身边熟悉的提示卡入手，了解提示卡的作用和特点，以及提示卡的类型， 并运用已学过的色彩知识、美术字知识、绘画技法等设计制作提示卡。
学情分析
通过三年级的学习,孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。对 于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用,对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力 和动手能力都有了一定的的提高,在接下来的四年级美术课堂上,应该继续坚持绘画和动手的结合教学,使得 孩子在意识和动手方面继续提高。
教学难点
了解提示卡的特点,掌握制作的方 法与步骤。
恰当地运用材料制作立体提示卡。
教学方法
1.直观演示法：
通过展示大量提示卡 的图片，引导学生进
行欣赏。
2.情景教学法： 3.自主探究法：
结合教材特点，我将利 在教学活动中，让学生 用各种图片和作品让他 自说自悟，主动发现问
们在情境中体验。 题，成为学习的主人。
20 19
给您提个醒儿
给您提个醒儿
教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点 教学方法 教学设计
教材分析
本课属于“设计·应用”系列内容，在商场、公园、学校里，我们经常能看到各种各样的提示 卡，如“欢迎光临”“请勿打扰”“请勿大声喧哗”……在生活中，它为我们带来很多便利，有 的指示方向，有的提示注意安全，有的规范我们的行为，有的宣传国家政策，等等。
教学目标
1.知识与技能目标：了解提示卡的 特点与用途,标志的分类及构成等 基本知识,学习标志设计的创作方 法
3.情感态度价值观目标：达到开 阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高 艺术欣赏水平,学以致用。
教学 目标
2.过程与方法目标：培养学生的观 察、想象、创造思维能力和应用视 觉语言的表达能力运用多种材料制 作有创意的提示卡。
本课的教学应从学生身边熟悉的提示卡入手，了解提示卡的作用和特点，以及提示卡的类型， 并运用已学过的色彩知识、美术字知识、绘画技法等设计制作提示卡。
学情分析
通过三年级的学习,孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法,知道了课堂授课的基本程序。对 于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用,对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力 和动手能力都有了一定的的提高,在接下来的四年级美术课堂上,应该继续坚持绘画和动手的结合教学,使得 孩子在意识和动手方面继续提高。