自传体记忆影响因素及自我参照效应
中国大学生的记忆的自我参照效应_戚健俐
中国大学生的记忆的自我参照效应X戚健俐朱滢(北京大学心理学系,100871)摘要记忆的自我参照效应是指记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其它编码条件的现象,这种优势主要体现在以回忆经验为特征的R反应(/记得0)上。
西方一些研究表明,自我参照的记忆成绩优于参照母亲的记忆。
本研究以中国大学生为被试,得到参照父亲和母亲的记忆与自我参照有同样好的成绩,显著优于参照名人的记忆,并且父母之间无差异。
这支持了独立型/依赖型自我概念模型中的东方文化下的自我概念包括父母的观点。
关键词:自我参照效应记忆文化R/K判断1前言1.1记忆的自我参照效应自我在记忆的形成、组织和提取中扮演着关键性的角色[1],70年代来记忆的自我参照效应(sel-f reference effect,SRE)引起了记忆研究者的广泛注意。
Rogers等(1977)将记忆的加工深度(depth of processing,DOP)范式扩展到自我领域,见表1。
按加工深度说,记忆材料在编码时受到的加工程度越深,记忆成绩越好。
表1Roger等(1977)研究中被试在编码阶段的不同任务任务判断典型的DOP编码任务结构编码/这个词中有大写字母吗?0音韵编码/这个词与@@词押韵吗?0语义编码/这个词与@@词的意思一样吗?0 Ro gers等增加的任务自我参照编码/这个词适合描述你吗?0Rogers等以人格特质形容词为材料,加入自我参照任务(sel-f reference task),如呈现/勇敢0时要求被试判断/这个词适合描述你吗?0,作是/否反应。
结果在回忆测验中自我参照条件下的记忆成绩优于其它条件,包括深加工的语义编码。
Rog ers等将这种记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其它编码条件的现象,称为记忆的自我参照效应(SRE)[1,2]。
Conw ay和Dew hurst(1995)[1]将R/K判断程序用于SRE的测验中,要求被试首先对每个项目做新/旧判断,即是否在学习时见过该项目,然后对旧项目,再判断是/记得0(remember,R)还是/知道0 (know,K)它。
记忆的自我参照效应
记忆的自我参照效应 刘新明 朱 滢 北京大学心理系（北京 100871）摘 要 自我参照效应（self-reference effect）指的是记忆材料与自我相联系时的记忆效果显著优于其他编码条件。
自我对记忆的促进作用，存在多种理论解释，最主要的有：精细加工说，组织加工说以及双过程说。
自我参照效应的研究为应用脑功能成像技术对自我进行脑定位提供了一个新的视角，为情节记忆的HERA模型提供了有力的证据。
目前，自我参照效应的研究同文化差异研究相结合，成为一个新的研究趋势。
关键词 自我，自我参照效应（ＳＲＥ），Ｒ／Ｋ判断，ＨＥＲＡ模型。
分类号 Ｂ８４２．３ 自我是一个独特的结构，具有独特的动机和情感上的含义。
在心理学史上，自弗洛伊德开始，自我一直受到心理学家的重视，成为解释临床和社会心理现象的核心概念之一。
自我不单对情绪的产生和动机的发动起重要的作用，它还是个人信息的组织者和加工过程的一部分，对认知有直接影响。
１９７７年Rogers等人发现，记忆材料与自我相联系时的记忆成绩比其他编码条件好。
他们把这种现象称为自我参照效应（self-reference effect，简称SRE）[1]。
此后，涌现了大量的验证性研究以及对其心理机制的研究，使自我参照效应的研究一度成为热点。
最近几年，自我参照效应与脑功能成像技术相结合，在自我的脑定位研究方面取得了新进展。
而最近的研究发现文化对自我参照效应有重要的影响。
１ ＳＲＥ的主要研究范式 １．１ 经典ＳＲＥ研究范式 自我参照效应的经典研究范式与传统的记忆加工层次研究范式类似。
一般分为学习和记忆两个阶段，或者在两个阶段之间加入干扰任务。
Ｒｏｇｅｒｓ等人[1]最初的研究范式是选用４０个人格形容词为实验材料，被试分成结构组，韵律组，同义词组和自我参照组（简称自我组），分别给每组被试呈现相应的问题，引导被试进行相应的加工（各组具体任务操作见表１）。
最后，被试进行自由回忆。
结果表明，自我组的记忆成绩优于包括语义加工在内的其他３种编码条件，即出现了自我参照效应。
自我参照效应
自我参照效应自我参照效应是指：在接触新东西的时候，如果它与我们自身有密切关系的话，学习的时候就有动力，而且不容易忘记。
记忆的自我参照效应是指记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其它编码条件的现象，这种优势主要体现在以回忆经验为特征的R反应(“记得”)上。
其研究范式主要有经典范式、自传体提取范式和R/K范式。
记忆的自我参照效应存在多种理论解释，最主要有：精细加工说、组织加工说及双过程说。
影响记忆的自我参照效应的因素主要有：参照他人的亲密程度、回忆方式、个体差异、刺激材料的性质。
西方一些研究表明，自我参照的记忆成绩优于参照母亲的记忆，本研究以中国大学生为被试，得到参照父亲和母亲的记忆与自我参照有同样好的成绩，显著优于参照名人的记忆，并且父母之间元差异。
这支持了独立型/依赖型自我概念模型中的东方文化下的自我概念包括父母的观点。
在接触新东西的时候，如果它与我们自身有密切关系的话，学习的时候就有动力，而且不容易忘记。
美国历史上最出色的政治家之一安德鲁·杰克逊，曾经于1837年出任美国总统。
在他妻子死后，杰克逊对自己的健康状况变得非常地担忧，家中已经有好几个人死于瘫痪性中风，杰克逊因此认定他必会死于同样的症状，所以他一直在这种阴影下极度恐慌地生活着。
一天，他正在朋友家与一位年轻的小姐下棋。
突然杰克逊的手垂了下来，整个人看上去非常地虚弱，脸色发白，呼吸沉重，他的朋友走到他身边。
“最后还是来了，”杰克逊乏力地说，“我得了中风，我的整个右侧瘫痪了。
”“你是怎么知道的呢？”朋友问。
“因为，”杰克逊答道，“刚才我在右腿上捏了几次，但是一点感觉也没有。
”这时，和杰克逊下棋的那位姑娘说道：“可是，先生，你刚才捏到的是我的腿啊！”不要以为这种错误的恐慌只会出现一位垂垂老去的人身上，实际上它在我们每个人的身上都存在，只不过表现的形式与程度不同而已。
之所以这样说，是因为每个人都会受到一种“记忆的自我参照效应”的影响。
自我参照效应：你想成为记忆高手吗？心理词条
自我参照效应：你想成为记忆高手吗？心理词条发布时间：2021-07-13亲爱的读者，你好。
小学时代的我们，每每新的学期，拿到新的语文书的第一件事，是不是迫不及待的翻找--“熟读并背诵全文”，这个熟悉又恐惧的题目呢？从小到大，时常回忆起儿时的自己被“背诵”这件事所支配的恐惧，内心都会无比渴望拥有哆啦A梦的“记忆面包”。
每每看完《最强大脑》这种选秀节目，留下的只有一遍遍地称赞与自责，暗暗地告诉自己，我为什么就没有过目不忘的记忆力呢？你想拥有这项技能吗？如果你也想具备过目不忘的超能力，不妨静下心来细细品味这篇文章，我将带你一同揭开记忆的神秘面纱，成为一名了不起的记忆高手。
01阐述定义在我们记忆的过程中，你曾发现一件奇怪的现象，事件主体逻辑与自己越紧密、关联度越高的，我们记忆的越深刻、越牢固。
再或者，我们刚刚入手了某一品牌的商品，你会发现满大街都是和自己相同品牌、相同款式的物品，这难道真的是机遇巧合吗？其实，心理学家对于这一现象，赋予它一个名字叫：自我参照效应。
"自我参照效应"一词，最早是心理学家戴维·迈尔斯在其经典著作《社会心理学》一书中首次提出这个全新的概念，心理学教材对它的定义为：即记忆的自我参照效应，是指记忆材料与自我相联系时的记忆效果优于其它条件的现象。
当信息与我们的自我概念相关时，我们会对它进行快速加工和及时高效的回忆。
后来，随着心理学家不断实验、推演和证实，保留至今的三种学说解释为：精细加工学说：在记忆过程中，大脑对事物进行了精细加工，与自我相关的事物与头脑中的已有知识之间建立了更多的联系，因此回忆时的提示线索更多，回忆效果更好。
组织加工学说：另外一些研究者认为，自我参照提高记忆的机制在于组织作用(organization)。
自我知识常常被激活，与之相关的信息也更容易被相应地激活，有关自我的信息回忆起来也就更容易。
双过程学说：即自我参照任务能提高记忆的机制既包括精细加工因素，也有组织作用的参与。
自我参照效应实验报告
自我参照效应是指当信息与个体自我相关时，个体对这些信息的加工和记忆效果优于其他信息。
近年来，自我参照效应在心理学、教育学、市场营销等领域得到了广泛关注。
为了探讨自我参照效应对记忆的影响，本实验以大学生为被试，通过自我参照和外部参照两种实验范式，考察自我参照效应对记忆的影响。
二、实验目的1. 探讨自我参照效应对记忆的影响；2. 比较自我参照和外部参照两种实验范式对记忆的影响；3. 分析自我参照效应的影响因素。
三、实验方法1. 实验被试：选取某高校60名大学生，男女比例均衡，年龄在18-22岁之间。
2. 实验材料：实验材料包括自我参照材料（如被试的姓名、家乡、兴趣爱好等）和外部参照材料（如名人、动物、食物等）。
3. 实验程序：（1）自我参照组：将被试分为两组，每组30人。
向自我参照组被试展示自我参照材料，如被试的姓名、家乡、兴趣爱好等，要求被试阅读并记忆这些信息。
（2）外部参照组：向外部参照组被试展示外部参照材料，如名人、动物、食物等，要求被试阅读并记忆这些信息。
（3）回忆测试：在实验结束后，对所有被试进行回忆测试，考察他们对所记忆信息的回忆效果。
4. 实验数据收集：记录被试在回忆测试中的正确率，并计算每个被试的自我参照效应指数。
四、实验结果1. 自我参照组被试的回忆正确率为80%，外部参照组被试的回忆正确率为60%。
自我参照组的回忆正确率显著高于外部参照组（p<0.05）。
2. 自我参照效应指数在自我参照组为0.67，在外部参照组为0.33。
自我参照组的自我参照效应指数显著高于外部参照组（p<0.05）。
1. 自我参照效应对记忆的影响：实验结果表明，自我参照效应对记忆具有显著的正向影响。
当信息与个体自我相关时，个体对这些信息的加工和记忆效果优于其他信息。
2. 自我参照和外部参照实验范式的比较：自我参照组的回忆正确率和自我参照效应指数均显著高于外部参照组，表明自我参照范式在实验中具有更好的效果。
记忆存在的影响因素和调控机制
记忆存在的影响因素和调控机制回忆和记忆是我们日常生活中不可或缺的认知过程，它们对我们的学习、决策和适应能力起着重要作用。
然而，记忆存储和检索的效果往往受到多种因素的影响，并由复杂的机制调控。
本文将探讨记忆存在的影响因素和调控机制。
一、情绪和认知因素对记忆的影响1.情绪因素：情绪具有显著的影响记忆的能力。
积极的情绪有助于加强记忆存储和检索，而消极的情绪则可能干扰记忆过程。
这是因为情绪能够调节注意力和加强记忆所涉及的神经通路。
例如，亲密的情感体验能够增加记忆的强度，而焦虑和压力则可能导致记忆的损害。
2.认知因素：记忆过程受到认知因素的调节。
注意力、工作记忆和思维能力等认知因素可以影响记忆的存储和检索。
有效的注意力资源分配能够提高记忆的效果，而分散注意力则可能导致记忆的衰退。
同时，能够将信息存储到工作记忆中，并在需要时加以回忆，也会对记忆的编码和检索产生积极影响。
二、生理和环境因素对记忆的影响1.脑部结构和功能：脑的结构和功能对记忆存在着显著的影响。
海马体和颞叶是记忆过程中重要的脑区，它们参与人类的空间记忆和陈旧记忆的存储。
大脑的神经元连接方式和突触可塑性也决定了记忆的形成和巩固。
同时，神经递质的分泌和神经通路的激活状态也会对记忆的存储和检索产生影响。
2.睡眠与休息：睡眠对记忆的巩固至关重要。
研究表明，睡眠有助于加强记忆的存储和检索。
在深度睡眠阶段，脑细胞的活动会重新组织和巩固已经形成的记忆。
另外，规律的休息也能够提高记忆的效果，连续长时间的工作或学习容易导致疲劳和记忆负荷过大，进而降低记忆效果。
三、神经调控机制1.神经递质：多种神经递质参与了记忆的形成和调控。
乙酰胆碱、谷氨酸和多巴胺等神经递质在神经元之间传递信号，并参与了学习和记忆的过程。
合理调节神经递质的分泌和活性，可以促进记忆的形成和加强。
2.神经元连接可塑性：脑内突触连接的可塑性对记忆的形成和调控具有重要作用。
神经元之间的突触连接可以发生突触增强或抑制，从而影响信息的传递和存储。
自我参照效应 - 改后
自我参照标准（SRC）的文献回顾营销1101班韦惠欢宋韵扬瞿颖慧曾静韩相珍（韩）联系方式：**************日期:2014.11.1自我参照标准（SRC）的文献回顾一、自我参照标准（SRC）的定义自我参照标准，据美国学者詹姆斯·李定义，即无意识的参照个人的文化价值观、经验和知识，并以此作为决策的依据。
与自我参照标准密切相关的是民族中心主义，即认为自己的文化和公司最清楚应该怎么做事情。
一般来说，当来自富裕国家的经理在相对不富裕国家的市场工作或与那里的经理相处时，可能出现民族中心主义。
自我参照标准和民族中心主义阻碍了真实的评价国外市场的能力。
很多学者提出了自我参照标准的定义，以下列举其中杰出的三位（如下表1）。
资料来源：作者整理。
二、在不同的文化环境中的自我参照标准在美国，在交谈或一群人聚在一起的时候，不相干的人之间会保持一定的距离。
人们并没有有意识的考虑这种距离，无需考虑，就能感觉出怎样才合适。
当某人离美国人很近时，他们总感觉到不舒服，不是走远些，就是靠近点儿，调整彼此之间的距离。
在此过程中，依据的是自我参照标准。
在一些文化中，人与人之间可以接受的距离要比美国人感到舒服的距离小得多。
当另一文化的人过于靠近一位美国人时，由于不了解另一文化中可以接受的距离，美国人会无意识的做出反应，按照美国标准后退到适当的距离。
因而，双方都会感到慌乱。
美国人主观的认为外国人过于热情，而外国人则认为美国人过于冷淡，缺乏友善之情。
双方都依据各自的自我参照标准行事，成为文化误解的受害者。
自我参照标准可能使你意识不到文化差异的存在，或者认识不到这些差异的重要性。
因此，要么认识不到采取行动的必要性，小看不同国家之间存在的文化差异，要么就是我行我素，惹恼对方。
美国人常常犯的一个错误就是别人请你吃喝，你却拒绝。
在美国，礼貌的拒绝当然是可以接受的，但在亚洲以及中东地区，如果你拒绝主人的热情，会冒犯主人。
你不必吃或喝得很多，但你必须接受主人的盛情。
自传体记忆与自我概念的关系研究
目录中文摘要 (2)英文摘要 (4)1 前言 (7)2 材料与方法 (12)3 结果 (13)4 实验干预 (26)5 讨论 (28)6结论与建议 (32)7研究突破与展望 (33)参考文献 (34)附录 (37)个人简历 (47)致谢 (48)综述及参考文献 (49)1自传体记忆与自我概念的关系研究摘要自传体记忆（Autobiographical Memory, AM）是指日常生活中自发产生的与自我经验相联系的信息存储和提取的过程，是个体对过去生活事件的回忆[1,2]。
最早对自传体记忆进行研究是Galton和Freud，他们认为心理学应该研究有关个体自身经历的记忆[3]。
Galton通过对有关自身经历的回忆来研究表象在记忆中的作用。
Freud在对神经症的解释和治疗中提出，形成的经验和投射的经验是个体心理发展的主题，对神经症的治疗必须了解个人的生活史，只有通过自由联想才能唤起病人的有关经验[4]。
Galton和Freud都没有把自传体记忆作为一个系统的问题进行研究。
迄今为止，心理学界对自传体记忆仍然没有统一的定义，国内外不少心理学者给出了他们关于自传体记忆的理解。
Johnson(1983,1985)提出多通道记忆模块系统（MEM，Multiple-entry modular memory system）。
该模型认为，记忆作为心理进化的一个整体，它是由相对独立的感觉(Sensory)记忆系统、知觉 (Perceptual) 记忆系统和反映(Reflective)记忆系统组合而成的。
个体所体验的事件信息在所有子系统中以不同程度得以编码，并且这些多重编码的程度与本质可以导致出现不同类型的自传体记忆[5]。
有关自传记忆的研究近百年的过去，系统研究仅有几十年的历史。
目前，自传记忆研究已引起发展心理学家和教育心理学家的广泛关注，特别是有关自传记忆的发生、发展理论及教育中的应用研究的兴起。
研究者从不同的角度对自传记忆的发生、发展进行了系统论述。
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自传体记忆影响因素及自我参照效应
摘要：自传体记忆对于自我、情感、个人经历而言具有根本性意义。
自传体记忆是一种整合性记忆，具有鲜明的自我参照性，其内容主要为个人的生活事件，它除受内部自我认知的影响外，还受到外部的父母因素、依恋、事件特征及文化等因素的影响。
记忆的自我参照效应存在多种理论解释，最主要有：精细加工说、组织加工说及双过程说，受到参照他人的亲密程度、回忆方式、个体差异、刺激材料的性质等因素的影响。
关键词：自传体记忆；整合记忆；自我参照效应
自传体记忆指对个人复杂生活事件的混合记忆，与记忆的自我体验紧密相联，由于我们生活在一个多元化社会，使自传体记忆受到各种因素的影响，包括内在的和外在的。
自我具有独特性，它来自过去的经验，由个体加工过的信息组成，具有独特的动机和情感上的含义，还在信息的编码、储存和提取中扮演着关键性的角色。
1977年Rogers等人让被试参照自我加工人格特质形容词(例如“勇敢’这个词适合描述你吗?”发现，如果让被试判断一些人格特质形容词是否可以用于描述自己时，对同样的材料会引起比其它的判断材料更好的记忆效果，他们认为与自我联系时的记忆成绩比其他编码成绩好，并把这种现象称为自我参照效应(self-reference effect，简称SRE)。
一、自传体记忆的概念
图灵曾将自传体记忆划归为情节记忆，有明显的时间和空间特征，与记忆的自我体验紧密相联。
布雷沃提出自传体记忆有“自我参照”的特征。
杨治良认为自传体记忆是个人生活事件的记忆，一般指对日常生活中自发产生而非实验室设置的与自我经验相联的信息的储存和提取过程。
自传体记忆不是一种独立的记忆形式，而是一种混合记忆，或者说更像是一种整合记忆，它包括上下文背景信息（情节记忆）、和相关知识（语义记忆），还包括感知觉方的信息。
笔者认为，自传体记忆的独特性质正体现在它的整合性上，它既不是单纯的情节记忆也不是单纯的语义记忆。
很明显，自传体记忆是对复杂事件的混合记，具有鲜明的“自我参照”性质，而自我是自成系统的，不是局部现象。
不论何种形式的记忆只要与“自我”相关，就能达到更好的记忆效果。
“记忆术”专家在实践中都是自觉或不自觉地利用了这一现象。
在心理学史上，自弗伊德开始，自我一直受到心理学家的重视，成为解释临床和社会心理现象的核心概念之一。
当今记忆相关领域的所有研究都认为自我和自传体记忆之间存在着极为重要的紧密系。
需要澄清的是，自传体记忆和情节记忆这两个术语并非完全一致。
自传体记忆通常描述为一
种情节记忆，因而可以说所有的自传体记忆都是情节性的。
但这并不意味所有的情节记忆都是自传体式的。
很多情节记忆不是也不会转化为自传体记忆。
二、自传体记忆的影响因素
1 内部影响
如前所述，自传体记忆是“自我参照”的，所以具有自我特征的知识统是自传体记忆存在的重要标准。
根据哈特(S．Harter)的概括，整个婴儿期，自我意识(包括主体我和客体我的认知)都在稳步发展。
在2岁末出现了以视觉自我再认为标志的“认知自我”。
认知自我的出现反了个体意识水平的提高，同时与认知相关联的语言、象征游戏、计划、客体永久性等都有了展这些发展使得个体可以进行信息表征、自我评价和修正，并在此基础上获得新的认知发展这其中也包括自传体记忆。
研究发现，无论对正常儿童还是特殊儿童，自传体记忆都与“认知自我”的出现密切相关。
在这里不得不提的是，过去人们一直认为，只有到了儿童可以用言语描述出有关自我的经历的时候，才会有自传体记忆。
因而认为言语和叙述技能的发展是自传体记忆的重要影响因素。
然而事实上，自传体记忆是可以以非言语的形式存在的。
2 外部影响
2．1 事件特征
已有研究表明，对于情绪色彩比较浓厚、对个人意义重大的事件，自传记忆更详细、回忆度更高，反之亦然。
2．2 父母因素
研究表明，来自于父母对个体自传体记忆的影响主要表现为：父母对过去件的描述方式会影响个体自传体记忆能力的发展，即详细、精确、不断与儿童进行知识互动描述方式下，个体对事件的回忆比较详细精确。
2．3 依恋类型
安全型依恋关系往往导致母亲的叙述方式更精细化，而精确化叙述有助于儿童形成内在的依恋关系运作模型，进而形成内在的自我运作模型。
也就是说安全型依恋的儿童被预测可能拥有更丰富的记忆内容。
2．4 文化背景
根据Han的研究，在自传体记忆的事件内容上，美国儿童与亚裔儿童相比，回忆中更多地提及自己、特殊事件、个人内部状态(情绪与喜好等)。
后来的两项中美研究探讨了自传体
记忆文化差异的解释机制，认为中国母亲与儿童就情感事件的交谈方式以及中国的集体主义文化影响是造成中美个体自传体记忆差异的可能原因。
当然，相对于其他因素，文化的影响是比较宏观的。
三、自我参照效应
目前，自我参照效应的理论解释主要有以下几种观点：
1 精细加工学说
精细加工是指对单个词的项目特异性加工，这种加工不依赖于对系列中其他词的加工，而是在该词与记忆中早已存在的信息或结构之间建立多重联系，如“老师”一词可以联系“老师在讲课”等。
按照精细加工说的观点，以自我为参照加工的材料一旦被激活，能在记忆材料和早已存储在自我结构中的其他信息建立联系，而这些联系能够为随后的回忆提供多种通道，从而促进回忆。
2 组织加工学说
组织是对一系列单词之间关系的编码加工，包括词与词之间的直接联系以及同属于一个范畴的词之间的间接联系。
如“音乐”和“跳舞”之间既有直接的联系，也有因同属于“舞会”这一范畴而产生的间接联系。
对一系列单词间的组织加工能够在两方面强化记忆：一方面，由于该过程在编码时支持项目间的联系，因此能够为提取过程建立相互联系的通道。
另一方面，由于范畴的名称也进行了编码，因此提取时范畴名称能起线索作用。
3 精细加工、组织作用双过程说
持双过程观点的研究者认为，自我参照任务能提高记忆的机制既包括精细加工因素，也有组织作用的参与。
有研究表明：当单词间无明显联系时，自我参照任务和归类任务产生的记忆成绩一样好。
都优于定义产生的任务，说明自我参照任务能提高记忆成绩；而当单词有明确联系时，自我参照任务与定义任务产生任务的作用是类似的，都优于组织任务，说明自我参照能促进精细加工。
因此证明自我参照效应机制是组织加工和精细加工双过程作用的结果，而且双过程说比上述三种单一机制的说法都更具有说服力，因此双过程说得到了研究者的普遍认同嘲。
四、自我参照效应的影响因素
(一) 参照他人的亲密程度
参照他人的亲密性影响自我参照效应。
高亲密性他人的参照和自我参照几乎促进了一样好的回忆旧。
跟对一些不是很亲密的人的参照所导致的记忆相比，对关于一个高度亲密他人的信息的加工会促进更好的记忆。
对此结果的解释是，关于亲密的他人的信息也许和自我信
息一样熟悉和精细化。
因此，当目标他人是亲密的人时，SRE将更少可能被获得。
(二) 回忆方式
回忆方式同样可能影响自我参照效应的产生。
Argembeaul的研究表明，在自由回忆任务中，只有在自我参照编码条件下，积极形容词才比消极形容词回忆得更好。
在再认回忆任务中，编码条件和特质词的正负向无交互作用。
Argembeaul作出结论认为，回忆差异是由记忆提取控制所致，而不是由编码过程中对积极和消极信息的加工上的差异所致。
其它研究也表明，使用再认的研究的平均SRE不显著，但使用自由回忆和线索回忆的研究的SRE显著。
(三) 个体差异
大量的研究表明，压抑个体比正常个体有着对自己更消极的看法，并且这一消极的自我看法影响着他们信息加工的所有方面。
其它研究也表明高自尊(与低自尊相比)更容易受到有关自我的消极信息威胁。
有关孤独症儿童的研究，Toiehi等人的研究结果表明只有正常组被试展现了自我参照编码的优势，而孤独症被试组则没有，这可能反映了孤独症个体自我意识上的缺陷。
(四) 刺激材料的性质
首先，刺激材料的词性影响自我参照效应。
Symons和Johnson的元分析结果表明，以人格形容词为刺激材料的研究所获得的自我参照效应要大于以名词为刺激材料所获得的自我参照效应。
其次，自我参照效应研究材料通常为一系列人格特质词，特质词的词频可能会影响自我参照效应。
张力和朱滢的研究发现，在一般的回忆和再认模式下，自我参照加工中的频率作用二重性依然存在，即回忆中高频词的成绩优于低频词，而再认中低频词的成绩优于高频词；但在R／K判断上，对于低频词，无论哪一种参照加工的R都大于K，但对于高频词，他人参照、语义加工的R均与K近似，只有自我参照加工的R仍大于K。
本文引自中国心理学家网：/ReadNews.asp?NewsID=10076。