第3课社会主义政治制度的建立

再见!
1954 年12 月，中国人民政治协商 会议举行第二届全国委员会第一次会议， 通过了《中国人民政治协商会议章程》。
《章程》指出，今后的人民政协是 “团结全国各民族、各民主阶级、各民 主党派、各人民团体、国外华侨和其他 爱国人士的人民民主统一战线的组织”。 这样，人民政协不再代行国家权力机关 的职能，但也不同于一般的人民团体， 它是人民民主统一战线的组织，是各党 派的协商机关。
在第一届全国人民代 表大会上，与会代表共同 讨论并通过了共和国的第 一部宪法——《中华人民 共和国宪法》
《中华人民共和国宪 法》获得通过后,全体代 表起立热烈鼓掌
《中华人民共和国宪法》
内容
我国坚持人民民主专政，坚持社会主 义道路；中华人民共和国的一切权力属于 人民，人民行使权力的机关是全国人民代 表大会和地方各级人民代表大会。它还明 确规定了公民的基本权利和义务。
过 程 与 方 法
通过学生课前资料的搜集准 备活动，结合社会调查、人物访 谈等形式，了解人民代表大会制 度形成的过程，知道《中华人民 共和国宪法》，体会民族区域自 治的历史意义；锻炼学生自主学 习、主动探究的能力。 通过材料间的分析、对比， 了解人民政协职能在人民代表大 会制度确立前后的变化，了解人 民政协与人民代表大会之间的区 别，锻炼学生认识事物本质的能 力。
导入新课
中华人民共和国宪法
第一单元 新中国的诞生和社会主义制度的建立
第3课
社会主义政治制度的建立
人民代表大会制度 人民政协职能的转变 民族区域自治制度
课 程 标 准
了解人民代表大会制 度和政治协商会议制度， 知道中国特色社会主义的 民主政治；通过民族区域 自治制度，认识各民族共 同团结奋斗、共同繁荣发 展的重要意义。
民族状况
文化上：形成相互依存、不可分离的关系 地域上：形成各民族大杂居、小聚居的格局 民族平等
民族原则 民族团结
民族互助
解决民族 问题的基 本政策
民族ห้องสมุดไป่ตู้域自治政策
结合在中国近代史中学 过的20世纪中国的第一次历 史性的巨变，请同学们探讨 一下，为什么社会主义基本 制度的建立是20世纪中国的 第二次历史性的巨变？
情 感 态 度 与 价 值 观
通过对本课的学习，使学 生认识到全国人民代表大会是 国家最高权力机关，集中体现 了全国人民的意志。 通过学习，使学生了解 《中华人民共和国宪法》的庄 严和神圣，帮助学生树立敬畏 宪法、坚决遵守宪法的意识。 通过学习，培养学生追求民主 与法治的精神和为国家民主建 设而努力的责任感。
重 点
第一部社会主义性质宪法的 诞生与我国三大基本政治制度
难 点
如何正确认识中国民主 政治的特色。
一、人民代表大会制度 1954年9月第一 届全国人民代表大会 在北京召开，来自全 国各地的上千名全国 人大代表聚集一堂， 共商国家大事。
作家老舍当选为北京市第一 届人大代表。图为北京市选举委 员会颁发的证书
性质
我国第一部社会主义类型的宪法。
大会选举毛泽东为中华人民共和国 主席，朱德为中华人民共和国副主席， 刘少奇为第一届全国人民代表大会常务 委员会委员长，根据中华人民共和国主 席的提名，选举周恩来为国务院总理。
二、人民政协职能的转变
第一届全国人民代表大会召开 后，中国人民政治协商会议代行全 国人民代表大会职权的任务宣告结 束。 人民政协作为人民民主统一战 线的组织继续存在，其主要职能为 政治协商、民主监督、参政议政。
1956 年，中国共产党提 出与民主党派实行“长期共 存、相互监督”的方针，受 到各民主党派的拥护。
性质
中国人民政治协商会议是 中国共产党领导的多党合作和 政治协商的重要机构，是我国 政治生活中发扬社会主义民主 的重要形式。中国共产党领导 的多党合作和政治协商制度是 我国的一项基本政治制度。
三、民族区域自治制度
知 识 与 能 力
了解第一届全国人民代表大会 的召开及其通过的《中华人民共和 国第一部宪法》；了解人民代表大 会制度建立后人民政协职能的转变； 理解民族区域自治制度的主要内容， 认识各民族共同团结奋斗、繁荣发 展的重要意义。 知道人民代表大会制度是我国 的根本政治制度；知道人民代表大 会制度、中国共产党领导的多党合 作政治协商制度和民族区域自治制 度是我国的三大基本政治制度。