第7课我国社会主义政治制度教学案
初中政治制度教案

初中政治制度教案一、教学目标:知识目标:使学生了解人民代表大会制度的含义、地位、基本内容和优越性。
能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观目标:增强学生对我国根本政治制度的热爱,培养学生的制度自信。
二、教学重点:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
教学难点:人民代表大会制度的基本内容和优越性。
三、教学过程:1. 导入新课:通过播放我国人民代表大会制度的宣传片,引导学生了解本节课的学习内容。
2. 知识讲解:(1)讲解人民代表大会制度的含义:人民代表大会制度是我国人民民主专政的政权组织形式,是我国的根本政治制度。
(2)讲解人民代表大会制度的地位:人民代表大会制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分,是实现中国特色社会主义民主政治的根本途径。
(3)讲解人民代表大会制度的基本内容:国家的一切权力属于人民;人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关,这些机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督;实行民主集中制,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循少数服从多数原则,作出决定。
(4)讲解人民代表大会制度的优越性:人民代表大会制度体现了我国社会主义民主政治的本质特征,有利于保证人民当家作主,有利于维护国家的统一和民族的团结,有利于调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
3. 案例分析:通过分析我国人民代表大会制度在实际运行中的案例,使学生更好地理解人民代表大会制度的作用和意义。
4. 课堂讨论:组织学生就人民代表大会制度的优越性进行讨论,引导学生树立正确的价值观。
5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调人民代表大会制度在我国政治体制中的重要地位和作用。
四、课后作业:要求学生结合本节课的学习内容,撰写一篇关于人民代表大会制度的心得体会。
五、教学反思:在教学过程中,要注意运用生动的案例和实例,增强学生对人民代表大会制度的理解。
《经济政治与社会》第7课

第7课 我国社会主义政治制度
我国社会主义政治制度
1、人民代表大会制度 2、我国的政党制度 3、民族区域自治制度 4、基层民主与基层群众自治制 度
从国名看我国政体
中国——中华人民共和国
国体:人民民主专政
政体:人民代表大会制度
你知道这些国家的全称吗?
民族区域自治制度的基本内容
民族区域自治制度—— 在国家统一领导下,各少数民族 聚居的地方实行区域自治、设立 自治机关、行使自治权的制度。 三级:自治区、自治州、自治县 (旗) 自治机关:自治地方的人民代表 大会和人民政府
自治权
自主安排和管理本 地经济建设事业、 管理地方财政 制定自治条例和单 行条例 自主发展教育、科 技、文化等社会事 业 根据本地实际对婚 姻法进行变通 保持本民族风俗习 惯
提高管理基层公共事务和公益 事业的能力
1、必须增强管理基层公共事务和公 益事业的意识。 ——整体意识、集体观念 2、必须了解管理基层公共事务和公 益事业的基本内容。 ——公共秩序的维护、医疗卫生、娱 乐、健身、公园、道路设施的修建与 维护、环境保护等 3、必须提高管理基层公共事务和公 益事业的能力。 ——参与能力、决策能力、管理能力
我国各民主党派概况
名称(简称) 中国国民党革命委员会(民革) 中国民主同盟(民盟) 中国民主建国会(民建) 成立时间(年) 1948 1941 1945 组成人员 与国民党有历史联 系的人士为主 文教和科技界的高、 中级知识分子 经济界人士
中国民主促进会(民进)
中国农工民主党(农工党) 中国致公党 九三学社 台湾民主自治同盟(台盟)
我国的根本政治制度PPT教学课件

• 4.读“我国南方某地等高线图”(如下图),
高速公路选择在图中地形部位通过,主要
原因是
()
• A.该部位为山脊,地势较高 • B.该部位为山谷,工程量较小 • C.该部位为鞍部,地势较低 • D.该部位岩层较弱,易于开挖 • 【解析】 高速公路通过部位位于两山之
间,属于鞍部,地势较低,工程量较小。 • 【答案】 C
• (2010年泰安模拟)读下图,根据要求完成 5~6题。
• 5.对于该图解释合理的是 ()
• A.图中山地的成因可能是火山喷发 • B.该山地地下一定蕴藏着石油 • C.通常向斜中心部分岩层较新 • D.庐山的形成符合图中示意
• 6.若京沪高铁从上述地区穿过,工程人 员必须考虑
D.砾岩
• 3.图示地段发生过的地质作用不能确定
的是( )
• A.水平拉伸作用 B.岩浆活动
• C.变质作用
D.堆积作用
• 【解析】 第1题,图中①处为断层地带, 因岩层破碎易遭侵蚀而形成河谷。第2题, 从断层左侧的岩层关系可以看出③处位于 砾岩的下方,而断层右侧显示砾岩的下方 是石灰岩,说明③处原为石灰岩,后因接 触高温岩浆而变质形成大理岩,第3题, 图中有岩浆活动形成的花岗岩,变质作用 形成的大理岩,堆积作用形成的沉积物④, 不能确定是否发生了水平拉伸作用。
为块状山
或高地,
如华山、
庐山、泰
山,另一
侧相对下
降的岩块
,常形成
•
地质构造的判读
• (1)区分背斜和向斜构造时,不应单纯从形
态上去判断,而应从岩层的新老关系方面
进行研究。中心岩层老,两翼岩层新,为
背斜;中心岩层新,两翼岩层老,为向斜。
第七课_我国社会主义政治制度

体系
全 国 人 民 代 表 大 会
性质
地位
最高国家权力机关 在我国国家机关中居于最高地位 最高立法权 修改宪法, 最高决定权 制定和修改基本法律 最高任免权 最高监督权
地位 全国人大的常设机关
职权
p 59
立法权 制定和修改其他法律 职权 任免权 决定权 监督权 (在全国人大闭会期间,处理全国人大的日常工作)
2、第十届全国人民代表大会第三次会 议于二○○五年三月十三日选举胡锦涛 为中华人民共和国中央军事委员会主席。
请问: 人民代表大会在行使什么职权?
全国人民代表大会
最高任免权
2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议决定批 准《关于2004年国民经济和社会发展计划执行情况与2005 年国民经济和社会发展计划草案的报告》,批准2005年国民 经济和社会发展计划。
全国人大常委会
中央国家机构组织系统简表p60
(国家权力机关) 中华人民共和国主席 全国人民代表大会 全国人民代表大会 常务委员会 中央军事 委员会
最高人民 检察院
最高人民 法院 审判机关
国务院 行政机关
检察机关
各部委员会
请思考:全国人民代表大会与其他国家机关的关系是什么?
其他国家机关都由全国人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材 经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过
经济政治与社会
第三单元 拥护社会主义政治制度
第七课 我国社会主义政治制度
一、人民代表大会制度p58
(一)从国名看我国政体p58
新中国采用‚中华人民共和国‛ 这个国名既显示了人民民主专 政的国家性质,又表明了人民 当家作主的国家政权形式,兼 及‚人民民主专政‛国体与 ‚人民代表大会制度‛政体, 准确地表达了新中国的国家属 性
初三政治第七课教学课件《 建设中国特色社会主义的政治》-原创(苏教版)

2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度
(1)人民代表大会制度直接体现人 民民主专政的国家性质的原因:
原因
(了解)
(2)人民代表大会制度的基本内容: (3)人民代表大会于其它国家机关的关系:
(1)人民代表大会制度直接体现人 民民主专政的国家性质的原因:
(2)人民代表大会制度的基本内容:Байду номын сангаас
①议事原则: 民主集中制原则
第七课 建设中国特色社会主义的政治
建设中国特色社会主义政治
政治体制改革的目标:
基 原
本 目 标(含义): 因:
一、我国的根本政治制度
1、全面建设小康社会的政治奋斗目标
(1)内容: (回忆)
(2)实现政治目标的途径:①②③④
(3)发展社会主义民主政治最根本的途径: (4)为什么要把坚持党的领导、人民当家作 主和依法治国有机统一起来?
④国家最高权力机关的最高职权:
——立法权、任免权、决定权、监督权 ⑤人民代表大会于其它国家机关的关系: ——……产生, ……负责, ……监督。
3、人民代表是国家权力机关的组成人员
(1)人民代表产生方式: 人民民主选举
(2)人民代表的特点及其意义:
①特点:具有广泛性
②意义:两个有利于
4、坚持和完善人民代表大会制度
②人员组成: 由人民选举代表组成人民代表大会 ③机构性质: 国家权力机关 ④主要职能: ……决定全国和各级地方……
(3)人民代表大会于其它国家机关的关系:
①国家权力机关: ——课本第103页宪法规定 ②国家最高权力机关: ——全国人民代表大会 ③国家最高权力机关的常设机关:
高中历史统编版()必修中外历史纲要上第7课《制度的变化与创新》优秀教学案例

我设计了一系列具有启发性的问题,引导学生深入思考制度变迁背后的原因、过程和影响。通过这些问题,学生能够逐步理解古代中国政治制度的变化与创新是国家发展的必然要求,培养他们的批判性思维和独立思考能力。
3.亮点三:小组合作活跃互动
我合理划分了学习小组,并组织学生进行深入讨论、交流与合作。在这样的小组合作学习中,学生不仅能够互相学习、互相帮助,还能够培养团队协作能力和表达沟通能力。
4.亮点四:反思与评价全面深入
我引导学生对所学知识进行总结和反思,并通过多元化的评价方式给予学生客观、公正的评价。这样的教学方式能够激发学生的学习信心,同时也能够培养他们的自我认知能力和评价能力。
5.亮点五:教学内容与过程详实丰富
在本节课的教学中,我详实地讲解了夏商西周世袭制、秦朝中央集权制、汉朝察举制和三国两晋南北朝九品中正制的特点和演变过程。同时,我还关注了历史与现实的联系,引导学生从历史中汲取智慧,为现实服务。这样的教学方式使得学生能够更加深入地理解古代中国政治制度的变迁,提高他们的历史素养。
在制定本节课的教学案例时,我结合了学科特点和课程内容,以提高学生的学习兴趣和参与度为目标,注重培养学生的批判性思维和时空观念。在教学过程中,我充分运用了多媒体教学资源,创设了生动的历史情境,引导学生深入思考制度变迁背后的原因和影响。同时,我还将课堂讨论和小组合作相结合,鼓励学生主动探索,积极发言,使他们在互动中获取知识,提升能力。
在教学过程中,我将充分发挥学生的主体作用,注重启发式教学,引导学生深入思考和探讨。同时,关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和帮助,确保他们在课堂上都能得到有效的学习和提高。
五、案例亮点
1.亮点一:情景创设丰富多样
在本节课的教学中,我运用了多媒体展示、角色扮演、情景模拟等多种教学手段,为学生创设了丰富的历史情境。这样的教学方式使得学生能够更加直观地感受到古代政治制度的特点和演变过程,提高了他们的学习兴趣和参与度。
建设中国特色社会主义政治教案

建设中国特色社会主义政治教案一、教学目标1. 让学生理解中国特色社会主义政治制度的内涵和特点。
2. 使学生掌握中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
3. 培养学生对中国特色社会主义政治制度的认同感和自豪感。
二、教学内容1. 中国特色社会主义政治制度的内涵和特点2. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度3. 民族区域自治制度4. 基层群众自治制度5. 中国特色社会主义政治制度的发展和完善三、教学重点与难点1. 教学重点:中国特色社会主义政治制度的内涵和特点,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。
2. 教学难点:中国特色社会主义政治制度的发展和完善。
四、教学方法1. 讲授法:讲解中国特色社会主义政治制度的内涵、特点、发展历程以及各个组成部分。
2. 案例分析法:分析典型实例,让学生更好地理解中国特色社会主义政治制度的具体运作。
3. 讨论法:组织学生就中国特色社会主义政治制度的发展和完善展开讨论,培养学生的思辨能力。
五、教学过程1. 导入新课:简要介绍中国特色社会主义政治制度的内涵和特点,引发学生兴趣。
2. 讲解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:阐述多党合作和政治协商制度的意义、组织形式和运作机制。
3. 讲解民族区域自治制度:阐述民族区域自治制度的内涵、意义、组织形式和运作机制。
4. 讲解基层群众自治制度:阐述基层群众自治制度的内涵、意义、组织形式和运作机制。
5. 讲解中国特色社会主义政治制度的发展和完善:分析中国特色社会主义政治制度的发展历程,阐述其不断完善的过程。
6. 案例分析:选取具有代表性的案例,让学生了解中国特色社会主义政治制度在实际运作中的具体表现。
7. 课堂讨论:组织学生就中国特色社会主义政治制度的发展和完善展开讨论,分享各自的观点和看法。
8. 总结:总结本节课的主要内容,强调中国特色社会主义政治制度的重要性。
根本政治制度初中教案

根本政治制度初中教案教学目标:1. 知识目标:让学生了解人民代表大会制度的含义、地位、基本内容和实施意义。
2. 能力目标:通过学习,培养学生认识我国的根本政治制度的能力。
3. 情感、态度与价值观目标:增强学生对我国根本政治制度的热爱,培养学生的制度自信。
教学重点:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
教学难点:人民代表大会制度的基本内容和实施意义。
教学准备:教师准备相关教学PPT;学生准备提前预习新课,了解我国的根本政治制度。
教学过程:一、导入新课1. 提问:什么是两会?两会主要做什么?2. 学生回答,教师总结:两会是指全国人民代表大会和全国政治协商会议。
它们是我国政治生活中具有重要地位的会议,通过这两会,我们可以了解我国的政治制度。
二、自主学习1. 学生自主阅读教材,了解人民代表大会制度的含义、地位、基本内容和实施意义。
2. 教师提问:人民代表大会制度的含义是什么?它在我国的地位如何?3. 学生回答,教师总结。
三、课堂讲解1. 教师详细讲解人民代表大会制度的基本内容,包括国家的一切权力属于人民、人民通过民主选举选出代表组成各级人民代表大会作为国家权力机关、由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关等。
2. 教师讲解人民代表大会制度的实施意义,强调它是保障人民当家作主、实现国家长治久安的重要制度。
四、案例分析1. 教师展示与人民代表大会制度相关的案例,如人大代表履行职责、代表人民发言等。
2. 学生分组讨论,分析案例中人民代表大会制度的作用和意义。
3. 各组汇报讨论成果,教师总结。
五、巩固练习1. 教师布置课堂练习题,让学生运用所学知识回答。
2. 学生独立完成练习题,教师批改并讲解。
六、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容,总结人民代表大会制度的含义、地位、基本内容和实施意义。
2. 学生分享学习收获,教师给予鼓励和评价。
教学反思:本节课通过自主学习、课堂讲解、案例分析和巩固练习等多种教学方式,使学生了解了我国的根本政治制度——人民代表大会制度。
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中国共产党自成立之日起就深深地植根于中国人民和中华民族中,有深厚的群众基础,始终为人民的解放和幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣与富强,领导全国各族人民百折不挠地艰苦奋斗。在中国,从来没有任何一个政治组织像我们党这样集中了那么多先进分子,组织得那么严密和广泛,为中华民族作出了那么多牺牲。
3、全面建设小康社会,必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导
【教师活动】:有人说搞革命要由中国共产党来领导,现在,搞社会主义现代化建设不一定要由中国共产党领导。你觉得这个观点对吗?为什么?
【学生活动】:阅读教材,并齐声朗诵教材内容
第一 ,中国现代化的性质决定了必须由中国共产党来领导。
第二,维护国家统一和安定团结的政治局面,需要中国共产党的领导。
(2)合作的方针
【教师活动】:多党合作和政治协商制度合作的方针是什么?
【寓言故事】:多媒体展示
【学生活动】:思考讨论:多党合作的基本方针是"长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共" 。“长期共存”是指中国共产党存在多久,各民主党派就存在多久,“相互监督”是指中国共产党与各民主党派在平等基础上的相互监督,尤其强调参政党监督共产党。要“长期共存”必须“相互监督”。“肝胆相照、荣辱与共”表明参政党要和执政党一起经受考验,共同承担国家民族盛衰兴旺的责任。
【多媒体资料】:我国的国家机关包括: 全国人民代表大会、国家主席、最高人民法院、最高人民检察院、国务院、中央军事委员会。全国人民代表大会是国家最高权力机关,国家主席是国家元首,最高人民法院和最高人民检察院是国家的司法机关,国务院是国家最高行政机关,中央军事委员会是最高军事机关。地方国家机关分三级:省、自治区、直辖市级国家机关——市、(区)县级国家机关——乡(镇)级国家机关。
决定权:是指宪法和法律赋予各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定的程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。
【实例分析】2003年3月,十届全国人大一次会议选举胡锦涛担任国家主席。2003年3月15日,十届全国人大一次会议。温家宝当选中华人民共和国国务院总理。
任免权:是指各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其组成人员进行选举、任命、罢免、免职、撤职等权力。
【案例展示】:多媒体展示资料
天通苑居民找到人大代表任某反映天通苑地区的交通拥堵状况,市人大代表任某深入实地考察,对市政府提出建议,要求尽快拓宽立水桥至天通苑地区的道路。接到该建议后,市政府高度重视,安排实施立汤路天通苑段改建工程。改建后的道路为双向六车道城市主干路,设计通行能力可达8万辆/天,工程计划投资8060万元。
台盟
1947年台湾
住在大陆的台湾同胞
【教师活动】:引导学生思考,并介绍民主党派背景
2、中国共产党与各民主党派的关系
【学生活动】:阅读教材,中国共产党与各民主党派的关系?为什么说中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的政党制度?
【资料展示】:执政党与参政党 亲密友党关系
【教师活动】:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是适合我国国情的政党制度,是我国的一项基本政治制度。共产党是执政党,各民主党派是参政党,共产党和各民主党派是通力合作的亲密友党。
民主党派成Leabharlann 时间地点组成人员民革
1948年香港
原国民党及与国民党有联系的人士
民盟
1941年重庆
从事文化教育工作的知识分子
民建
1945年重庆
经济界人士
民进
1945年上海
教育文化科学出版界知识分子
农工党
1930年上海
医药卫生界人士
致公党
1925年旧金山
归侨和侨眷
九三学社
1946年重庆
科技界中高级知识分子
2、中国共产党的领导是中国历史的必然选择。
【学生活动】:回顾历史,中国的命运几经磨难,是如何拨开乌云见阳光的?
【视频资料】:中国共产党的诞生
【教师讲评】:
从历史上看,十九世纪中国的农民阶级进行了轰轰烈烈的太平天国运动。中国的资产阶级维新派和革命派在中国分别进行了资产阶级道路的尝试,但是却没有救中国于水火之中。
第三,动员和组织全国人民为实现现代化的目标而共同奋斗,需要中国共产党的领导。
第四,应对当前复杂的国内外挑战,也需要中国共产党的领导。
【教师归纳】:十一届三中全会以来,党做出改革开放的战略决策,带领人民走出了一条中国特色社会主义的崭新道路,取得了举世瞩目的伟大成就。在长期领导中国革命、建设和改革的过程中,中国共产党确立和巩固了自己的领导地位,成为中国特色社会主义事业的领导核心。
【实例分析】2006年3月,十届全国人大四次会议通过国务院总理温家宝作的《政府工作报告》
监督权:是指各级人大按照宪法和法律赋予的权力,监督宪法和法律的实施,监督“一府两院”工作的权力。
4、人大代表是国家权力机关的组成人员
【教师活动】:人大代表有什么权利?以假如“我是人大代表”为选题要求学生分小组讨论。
宪法明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这是我国国家制度的核心内容和基本准则。人民当家作主,最根本、最重要的是掌握国家权力。人民掌握国家权力,需要有相应的组织形式和制度来实现。人民代表大会制度准确体现了人民与国家权力之间的关系。这就是:人民通过民主选举代表,组成国家权力机关,行使国家权力。人民通过人民代表大会制度,保证法律的制定和国家重大问题的决策真正集中人民的意志、代表人民的利益,这是社会主义民主政治的本质特征。
3、人民代表大会是我国的权力机关
【教师活动】:我国人民是如何行使管理国家事务的权力?
【学生活动】:讨论并积极发言。
【教师活动】:根据我国《宪法》的规定,我国人民代表大会主要有四项权力,即立法权、决定权、任免权和监督权。
【实例分析】:2005年3月14日,十届全国人大三次会议高票得通过《反分裂国家法》 。会场上掌声雷动,振奋人心。
【学生活动】:阅读教材,找出人民代表大会制度的优越性。
【归纳总结】:
第一 ,有利于保证国家权力体现人民意志 。
第二 ,有利于保证国家机构合理、高效运转。
第三, 有利于保证中央和地方的国家权力的统一。
第四, 有利于保证我国各民族的平等和团结 。
二、我国的政党制度
(一)中国共产党的领导地位
1、中国共产党的领导是由它的性质和宗旨决定的
新课讲授:
第7课 我国的社会主义政治制度
一、人民代表大会制度
(一) 人民代表大会制度的含义
1、人民代表大会制度的内涵
【学生活动】:“忆一忆”,在我国,人民民主的真实性是如何体现的呢?
【教师活动】:人民民主的真实性体现在人民代表大会制度,人民代表大会制度是指按照民主集中制原则,由人民选举人民代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一领导国家事务的政治制度。
第二,宪法规定了人民代表大会及其常务委员会的职权。
人大和它的常委会集体行使国家权力,集体决定问题,严格按照民主集中制的原则办事。
第三,国家行政、审判、检察机关由人民代表大会产生,对大会负责并受其监督。
第四,中央和地方国家机构职能的划分,遵循在中央统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
【教师活动】:请同学们阅读教材内容,我国的国家机关包括什么?
2、人民代表大会制度的内容
【教师活动】:阅读宪法第三条的文件,你认为民主集中制主要表现在哪些方面?
【学生活动】:积极思考、讨论,发表见解,回答问题
【教师归纳】:
第一,全国人大代表和地方各级人大代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。
民主选举是民主集中制的基础,选举权和被选举权是人民行使国家权力的重要标志。选民或选举单位有权依照法定程序选举代表,并有权依照法定程序罢免自己选出的代表。
(3)宪法和法律是多党合作的根本活动准则
【教师活动】:多党合作和政治协商制度合作的根本活动准则是什么?
【学生活动】:思考讨论:多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。各民主党派与中国共产党一样,得到宪法的承认和保护,都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等。同时中国共产党和各民主党派都必须遵守宪法和法律,在法律允许的范围内开展活动,必须以宪法和法律为准绳,进行民主协商,相互监督。
立法权:是指制定法律的权力。 全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权。省、直辖市的人大及其常委会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下,可以制定地方性法规,但须报全国人大常委会备案。
【实例分析】:全国人大审议批准的2006年国防预算为2838亿元人民币,约合351亿美元,比上年预算执行数增长14.7%。
3、多党合作和政治协商制度的特点
(1)合作的基础
【教师活动】:多党合作和政治协商制度合作的基础是什么?
【学生活动】:思考讨论
【教师活动】:多党合作的政治基础是坚持中国共产党的领导、坚持四项基本原则。中国共产党是国家政权的组织者和领导者,是中国社会主义事业的领导核心。因此,多党合作必须坚持中国共产党的领导。四项基本原则是立国之本,是改革开放和现代化建设的政治保证,共产党与各民主党派合作,必须以坚持四项基本原则为政治基础。
【情景铺设】:党的颂歌(多媒体展示诗歌的内容)引导学生深思中国共产党到底是个什么样的政党?多媒体展示一些汶川地震时党关怀人民的图片,并展示一些优秀共产党员的英雄事迹。
【归纳总结】:
中国共产党的领导是由它的性质和宗旨决定的。中国共产党是作为中国工人阶级政党登上历史舞台的,全心全意为人民服务是它的根本宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益。党的宗旨是全心全意为人民服务。