《会计基本技能》教学大纲
会计基本技能训练教学大纲
会计基本技能训练教学大纲一、总学时：1周（30学时），1学分二、适用专业：三年制专科会计电算化专业三、选用教材：《会计单项模拟实验指导书I》（成都电子高专工商管理系财会实验室，1999年11月）四、课程目的及要求会计学基础是一门专业基础课，是会计专业的第一门专业课，具有较高的基本理论要求，同时又具有操作性较强的特点。
坚持会计学基础在教学过程中的理论联系实际，是会计学基础实践教学的基本指导思想。
会计学基础实践教学专周的目的在于：借助仿真的实验资料，使学生熟悉有关会计凭证、账簿、科目汇总表和会计报表的主要操作程序和填制方法，激发学生学习的兴趣性、积极性和主动性，巩固、深化课堂教学内容，进一步提高学生从事会计实际工作的操作能力。
其要求：掌握会计凭证的填制、审核方法；掌握日记账、明细账和总账的登记方法；掌握科目汇总表的编制方法；掌握资产负债表、利润表的编制方法。
掌握会计实验报告的基本撰写方法。
四、训练内容及学时（一）会计凭证的填制和审核、数码字训练5学时根据《会计单项模拟实验指导书I》中提供的会计业务题，熟练掌握会计凭证实验的有关要求，按照会计凭证填制的规范审核原始凭证、填制记账凭证，并对记账凭证进行交叉审核。
（二）日记账的登记2学时根据审核无误的记账凭证，遵照有关会计制度的要求，按经济业务发生的先后顺序，逐日逐笔地登记现金日记账和银行存款日记账，并进行结账。
（三）登记明细账3学时根据审核无误的记账凭证和有关原始凭证，遵照有关会计制度的要求，登记三栏式明细分类账、多栏式明细分类账和数量金额式明细分类账，并进行结账。
（四）编制科目汇总表5学时根据审核无误后的记账凭证，按照科目汇总表的编制格式和编制要求，分上、中、下旬编制科目汇总表，并进行试算平衡。
（五）登记总分类账5学时根据试算平衡的科目汇总表，遵照财政部规定的会计科目表中工业企业的有关会计科目的设置，登记全部总分类账，并进行对账和结账。
（六）填制会计报表5学时根据核对后的总分类账户的有关资料，填制资产负债表和损益表，并进行叉检查正确性。
会计基础doc-《会计基础》教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《会计基础》教学大纲课程名称：会计基础英文名称：适用专业：物流管理、市场营销学时：56学分：开课学期：第一学年第一学期课程类别：专业技能课课程性质：必修课先修课程：无一、课程任务和要求本课程是我院物流管理、市场营销专业学生必修的专业基础课。
本课程系统、全面地向学生传授会计的基本理论、基本知识、会计核算的基本方法和基本技能。
通过本课程的教学，应使学生了解什么是会计，会计的职能和作用、会计等式等会计的基本理论；着重掌握复式记账法（主要是借贷记账法）、会计凭证的填制与审核、记账规则和会计报表的编制等会计的专门方法。
培养学生熟练运用会计核算方法的基本操作技能，使他们具备初步的会计核算的实际操作能力。
应完成的主要任务包括：1、使学生理解并掌握会计的职能、对象、任务、目标等基本理论。
2、使学生理解并掌握会计要素、会计等式、会计科目等基本知识。
3、使学生理解并掌握复式记账的基本原理，能够正确地运用借贷记账法核算企业的简单经济业务。
4、使学生掌握填制和审核会计凭证的方法，具备熟练地填制和审核会计凭证的能力。
5、使学生掌握登记账簿的原理与方法，具备正确地记账和结账的能力。
6、使学生了解财产清查的程序、方法和要求，掌握财产清查结果核算方法。
7、理解会计报表的意义和编制原理，掌握资产负债表和利润表的编制方法。
8、了解账务处理程序的含义、种类和正确处理账务处理程序的基本要求。
二、教学内容和要求第一章总论教学目的与要求：了解会计的产生、会计对象、会计主体、会计的目标与任务；掌握：会计对象和会计要素、设置会计科目与账户复式记账、填制与审核会计凭证、登记账簿、成本计算。
主要内容1.1 会计的产生和发展1.2 会计对象和会计要素1.3 会计核算的基本前提1.4 会计核算要求1.5 会计的方法第二章会计科目与账户教学目的与要求：明确会计对象的含义，理解会计恒等式，掌握会计科目、账户及其结构；了解会计科目和账户之间的关系。
《会计基本技能》教学大纲
《会计基本技能》教学大纲（课程标准）- 1 -目录一、课程概述 (3)1．课程性质 (3)2．设计思路 (3)3．课程主要内容 (4)三、与前后课程的联系 (7)1．前后课程 (7)3．与后续课程的关系 (7)四、教学内容与学时分配 (7)五、学习资源的选用 (10)1．教材选取的原则 (10)2．推荐教材 (10)3．参考教学资料 (11)六、教师要求 (11)七、学习场地、设施要求 (11)八、考核标准与方式 (12)- 2 -《会计基本技能》教学大纲（课程标准）课程名称：《会计基本技能》课程代码：课程类别：专业基础课学制学历及教育类别：四年全日制适用专业：会计建议学时数：36学时一、课程概述1．课程性质本课程是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。
促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，使学生树立信心。
2．设计思路（1）课程设计理念、依据本课程总体设计思路是，本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实3训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。
各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。
（2）课程设计思路根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。
3．课程主要内容“会计基本技能”是会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的技术性课程。
会计基础教学大纲.docx
《会计基础》教学大纲一、课程基本信息二、课程性质与作用《会计基础》是大数据与会计专业的专业必修课，是大数据与会计专业的入门课程，也是会计专业初级资格考证的两门课程之一。
其任务是通过学习和训练，学生应会账户设置、凭证的填制与审核、财产清查、账簿的登记、资产负债表和利润表的编制。
学会会计思维方式，树立良好的会计品格。
该课程在整个课程体系中占有重要地位。
为后续的《财务会计实务》、《成本核算实务》等课程的学习奠定基础。
为学生考取会计专业初级资格证书、从事会计工作奠定基础。
通过该课程的学习，使学生掌握会计核算的基础知识，熟练掌握会计核算的专门方法，培养学生具有基本的会计专业理论知识和实务操作能力，建立良好的会计职业品质。
三、课程设计思路1.课程设计依据：以精神为指导，以需求为向导，以能力为中心。
以教高[2006]16号文件精神为指导，紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，以企业会计岗位设置和流程为主线，根据会计人员知识、能力和素质的要求设计课程教学内容。
充分利用与行业企业的合作优势，采用职业岗位工作过程导向职业岗位能力的方法，通过校企合作共同建立会计基础课程标准，使真实的会计工作任务及其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。
课程与思想政治理论课同向同行形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务，贯彻到教育教学全过程。
将社会主义核心价值观教育贯穿在课堂教学中，把价值引领、知识传授、能力培养有机统一起来，健全德技并修、工学结合的育人机制；适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术，构建以学生为中心的教育生态。
2.具体设计思路：结合实际，科学设计，利用资源，提高能力。
体现“岗课赛证”融合育人理念，课程紧密结合企业核算实际，根据岗位能力的需要设计教学内容，科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将做、学、教融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，为后续课程学习打好基础，增强毕业生就业竞争能力。
会计基本技能(第二版) 课程标准
《会计基本技能》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校会计专业的一门专业主干课程，属于专业技能课。
通过学习，使学生掌握算盘、计算器等主要计算工具的使用，掌握账表算、传票算、票币计算等技能的计算方法、掌握数码字的书写、大小写金额的书写以及票币的清点、电脑小键盘的录入等基本技能，具备从事会计业务的基本操作能力，从而为其进一步学习其他专业课程奠定良好的职业技能基础。
二、课程教学目标（一）知识目标1、掌握会计数字规范的书写方法与订正规那么。
2、掌握珠算的基础知识、规范的拨珠指法、珠算的加减、乘、除等基本算理、算法以及相关的简易心算方法。
3、掌握点钞的基本要求、程序及基本方法。
4、掌握计算器的规范使用方法。
5、掌握账表、传票、票币等技能计算的基本运算方法。
6、掌握“翰林提”职业技能实训机的应用技能，以熟练电脑小键盘的敲键操作。
（二）能力目标1、正确、规范、熟练地使用珠算的两指或三指拨珠法。
2、正确掌握数码字的规范书写及订正方法，能按规范要求填制凭证、账簿、发票。
3、熟练运用算盘进行加减算、账表算、乘算、除算等珠算技能的运算。
4、熟练使用单指单张法进行点钞、扎把，并能对人民币进行真假的鉴别。
5、熟练运用电子计算器进行规范、准确、快速的基本运算。
6、熟练运用电脑小键盘进行规范、准确、快速的数字录入。
（三）职业素养目标1、培养学生良好的职业道德、职业习惯与职业素养，正确处理准与快的辩证关系。
2、具备热爱科学、实事求是、一丝不苟、精益求精的良好学风，弘扬祖国优秀的传统文化，实施中西方优秀算法的融合。
3、具备吃苦耐劳的意志品质以及精打细算、当家理财的主人翁责任意识。
4、树立时间、效率观念，具备较高的会计专业技能水平与创新精神。
三、课程设计思路本课程依据会计专业人才培养方案的要求，在全国职业教育数字化资源共建共享《会计基本技能》优质课的基础上优化而成，在结合会计专业技能取证考试及会计技能大赛比赛工程内容的基础上，编写了模块式内容的教材一一《会计基本技能》，按照模块式内容进行教学、训练。
《会计基本技能》教案
《会计基本技能》教案教案：会计基本技能教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计的基本技能，如记账、做账、分录等；3.培养学生的会计思维和分析能力。
教学流程：第一节：会计的基本概念和原则（30分钟）1.引入：介绍会计的基本概念和原则的重要性，以及对于个人和企业的意义。
2.讲解会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益等，并结合实际案例进行说明。
3.介绍会计的基本原则，如货币计量、持续经营、会计实体等，并讨论其在会计工作中的应用。
第二节：记账（40分钟）1.讲解会计的记账方法，包括复式记账和单式记账，重点介绍复式记账的原理和实际操作。
2.给学生提供实际的业务案例，要求学生进行记账，包括借方、贷方和总账的填写。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对记账方法的理解和掌握。
第三节：做账（40分钟）1.讲解会计的做账方法，包括总账的开设、科目的设置和账簿的管理。
2.给学生提供实际的业务流程，要求学生进行做账，包括开设总账、设置科目和填写账簿。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对做账方法的理解和掌握。
第四节：分录（30分钟）1.讲解会计的分录方法，包括借贷记账和T形账户的使用。
2.给学生提供实际的业务交易，要求学生进行分录，包括判断交易类型、选择科目和填写T形账户。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对分录方法的理解和掌握。
第五节：会计思维和分析能力培养（20分钟）1.引导学生学会从财务数据中进行会计思维和分析，如利润分析、资产负债表分析等。
2.提供实际的财务报表和相关数据，要求学生进行分析，并写出自己的思考和建议。
3.对学生的分析结果进行评价和指导，培养学生的会计思维和分析能力。
教学评估：1.分组练习：让学生分组进行实际的记账、做账和分录操作，互相检查和纠正错误，最后汇总成绩。
2.个人作业：布置相关的练习题，要求学生独立完成，并进行讲解和讨论，以检验学生的掌握程度。
3.实际操作：提供实际的业务案例，要求学生进行整套的会计操作，包括记账、做账和分录，最后进行评估。
1《会计基础》课程教学大纲
《会计基础》课程教学大纲一、教学目标《会计基础》课程是一门理论和实务紧密结合的专业基础课程，涵盖了会计的基本概念、会计核算方法、会计要素核算、税收、支付结算、基本财务报表分析等与财经工作密切相关的基本理论认识与方法，通过学习，学生应达到如下基本要求：（1）了解会计的基本概念，包括会计的性质、职能与类型，掌握会计目标、会计基础；（2）了解会计方法体系，掌握会计核算方法，重点掌握借贷记账法；（3）了解会计循环；（4）掌握资产要素的核算，重点掌握货币资金、应收款项、存货、固定资产、无形资产等项目的核算内容和基本账务处理，重点了解支付结算方式；（5）掌握负债要素的核算，重点掌握短期借款、应付款项、应付职工薪酬、应交税费等项目的核算内容和基本账务处理，重点了解我国现行税制和主要税种的纳税人、征税对象、应纳税额计算等；（6）掌握所有者权益要素的核算，重点掌握实收资本、资本公积、留存收益的核算内容和基本账务处理；（7）掌握收入、费用和利润要素的核算，重点掌握收入的确认与计量、费用及利润形成的核算及相关账务处理；（8）了解我国现行的财务报表体系，以及财务报表的基本编制要求，掌握资产负债表、利润表的列报格式与基本编制方法。
（9）了解财务分析的内容与方法，以及偿债能力、营运能力、盈利能力和发展能力的分析方法，掌握常用财务分析指标的含义及计算方法。
（10）通过学习，应达到的素质目标包括：①对财务信息的生成过程有较完整、系统的认识；②能够掌握财务报告阅读方法，读懂财务报表所披露的信息；③树立一定的理财意识和守法意识。
二、课程性质《会计基础》是财经类专业的一门重要的专业基础课程。
本课程以企业财务会计为基础，系统介绍会计的基本概念、会计核算方法、财务报表分析等，有助于学生全面、系统了解会计信息的生成过程、会计工作，掌握财务报表阅读与分析技能，为未来从事财经工作打下良好的基础。
本课程采用课堂讲授为主、练习与案例分析为辅的教学方式。
华南技师学院广东职业技术学校《会计基本技能》(中技)教学大纲(21
《会计基本技能》教学大纲一、课程名称：会计基本技能二、设计学时：36三、课程的性质和内容本课程教学重点是培养学生基本技能。
目前，强化会计模拟实训教学已成为全国各高等职业学校的当务之急。
随着我国经济体制改革的深入，企业经济业务也随之发生了较大的变化；加之近几年我国会计准则的日趋完善和会计核算手段的变革，传统的会计模拟实训越来越难以满足高职高专教学的需要。
本书将会计从业人员所需掌握的基本技能分为五大模块：一是会计数字书写基本技能模块，介绍了阿拉伯数字的书写方法和错误更正方法、中文大写数字和大写金额的规范写法等；二是珠算技能模块，介绍了珠算的拨珠指法与珠算加减法、乘法、除法，以及传票算、账表算等；三是账表算和翻打传票模块，四是电子计算工具的应用技能模块，五是点钞和计算模块，介绍了电子计算器的使用方法、敲键指法、“翰林提”电子设备的应用、数字录入、传票翻打等。
通过引导性训练，可为学生从事会计职业奠定坚实的技能基础。
四、课程的任务和要求本课程的是一门财务专业技能课程，它的任务是：(一)使学生具备成为从事会计核算和会计事务管理的中初级专门人才所必需的点钞、电子计算工具、excel应用等基本知识和基本技能；(二)为学生增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下基础；五、教学中应注意的问题(一)本课程的实操性较强，教学过程中应合理安排实践课程的时间；(二)采取灵活多样的教学方法，以课程讲授、示范和实际操练为主；(三)实际操作主要是上机和学生手工练习等方式进行。
六、学时分配表七、课程的内容与要求项目一会计数据书写技能与实训教学要求：1.了解会计小写数字书写技能；2.中文大写数字与大写金额的书写；2. 掌握会计数字书写技巧，并运用于会计实操中。
教学内容：1.阿拉伯数字的书写规范；2.账表凭证的书写要求；3.数位及多位数读写法；4.小写金额数字的书写与规范。
教学建议：本章节主要介绍学习方向，考查学生会计数字的书写规范。
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《会计基本技能》教学大纲
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程,本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的珠算、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。
促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。
二、课程教学目标
(一)知识教学目标
1、掌握算盘的拨珠方法和数字书写要求。
2、掌握珠算加减法的基础知识和算法，了解珠算乘除法的基础知识和运算基本步骤，掌握加减乘法的心算方法。
3、掌握点钞的基本知识，清点方法及要求。
掌握真假币的识别。
4、掌握传票的基本知识，小键盘的布局、输入指法及应用。
(二)能力培养目标
1、掌握账表票据数字的书写及正确的改错方法。
2、能快速准确的进行加减运算，能运用算盘翻打传票。
能准确的进行简单的加减乘法心算。
3、能运用手持式点钞法快速准确的钞票的清点，并能流畅完点钞的全过程。
4、能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。
5、能运用小键盘快速准确的录入数字和翻打传票。
（三）思想教育目标：
1、具备辩证思维的能力，正确处理快与准的辩证关系。
2、加强职业道德建设，培养学生精打细算、当家理财的主人翁意识。
3、养成讲求时间、效率的观念，运用心理学、哲学原理和机械化算法分析解决问题的能力。
三、教学内容和要求
基础模块
(一)珠算基础知识
1、了解珠算的功能,算盘的结构.
2、掌握清盘和置数,操盘姿势。
3、掌握握笔和拨珠方法。
4、掌握数字书写的方法和要求，改错方法，中文与数字互换。
（二）珠算加减法
1、了解珠算加法的基本知识，理解加法口决。
2、掌握无决加法，熟练进行加法运算。
3、了解珠算减法的基本知识，理解减法口决。
4、掌握无决减法，熟练进行减法运算。
5、了解心算基础，掌握简单加减心算法
（三）传票算
1、了解传票的基本知识，掌握传票的检查和整理，找页和翻页方法。
2、熟练运用"一目一行"法进行算盘翻打传票。
（四）点钞技能
1、掌握人民币真伪鉴别的基本方法，会使用验钞器验钞。
2、了解点法方法分类，掌握点钞技能的基本流程和要求。
3、熟练掌握手持式单指单张点钞法的操作方法。
（五）电子计算工具的应用
1、了解计算器的基本知识，掌握数字键盘的布局。
2、掌握数字键输入指法。
3、熟练运用电子计算工具录入数字及翻打传票。
选用模块
1、了解珠算乘除法的基本知识，理解乘除法口决并正确运用.
2、熟练掌握空盘前乘法和乘积的定位法，能进行简单乘法运算.
3、熟练掌握商除法程序和商的定位法，能进行简单除法运算.
4、了解简单乘除心算法。
5、了解硬币清点方法，多指多张清点法。
6、熟悉使用点钞机点钞。
实践教学模块
（一）会计数字书写技能
1、阿拉伯数码字书写训练。
2、中文数字书写训练。
3、数字改错训练。
（二）珠算(心算)技能
1、看数、记数、布数训练。
2、珠算指法训练
3、加减法运算训练
4、加减法心算训练
5、传票算的训练
6、珠算乘除法的训练
7、乘除法心算训练
（三）点钞技能
1、练习指法
2、持钞练习
(1)单指单张点钞法的训练：按照本法操作过程分步练习，做到先分后合，准中求快，两手密切配合。
A单把练习
B多把练习
(2)多指多张点钞法的训练
（四）电子计算工具的应用
1、数字键盘指法训练
2、数字键盘录入数字训练
3、数字键盘翻打传票训练
四、教学建议
1、本课程是会计及财经商贸专业的专业课程，教学中应突出基本操作技能的培养和训练。
2、在教学中要积极探讨会计基本技能课的教学规律及原则，根据学生的实际情况，积极改进教学方法，以学生为主体，因材施教，充分发挥学生的主观能动性。
3、在教学中要运用教育学、心理学、哲学原理正确处理好教与学、课堂教学与训练、准与快、经常性练习与突击性练习、自我提高与学习他人等关系，重视基础知识、基本要领的学与练，分析各项技能的侧重点，将教学、训练、鉴定和比赛有机结合起来。
4、课堂教学可采用多媒体课件，以增强学生学习的兴趣，启迪学生的科学思维。
5、要注意不断完善训练和考核的方法，可通过课堂练习，平时作业、期中期末考试、达标考试等情况综合评价学生成绩。
五、学时安排。