电气工程及其自动化专业课程设计
电气工程及其自动化课程设计
电气工程及其自动化课程设计电气工程及其自动化课程设计，这听起来是不是有点儿高大上？但是别担心，咱们今天就轻松聊聊这个话题，让你感觉像是在喝茶聊天一样。
想象一下，你在一个阳光明媚的午后，跟朋友们围坐在一起，聊聊那些电气工程的小秘密。
电气工程其实就像是给生活加了点“电”，让一切都动起来。
咱们从电的来源说起，电啊，真是个神奇的东西。
你想啊，咱们家里每个插座里都有电，想用的时候就用，真是方便。
不过，这可不是随随便便就能用的，背后可是有一大堆科学原理和技术支撑。
说到自动化，这又是一个令人兴奋的领域。
现代社会到处都是智能设备，从你早上醒来用的咖啡机，到晚上躺在沙发上看电视，都是自动化的成果。
想想看，这些设备可不是自顾自工作的，它们需要电气工程师的巧手和智慧。
就像是魔术师，给这些无生命的东西注入了灵魂。
自动化的系统就像是一个精密的舞蹈，每一个步骤都要恰到好处，才能让整个表演流畅。
你要是把一个环节搞错了，哎呀，后果可就不堪设想了。
再说说课程设计，这可是个大头。
每个学生都得在这方面下点功夫，才能在未来的职场上站稳脚跟。
设计一份电气工程的课程作业，就像是给自己的未来打基础。
这其中需要的不仅仅是书本上的知识，还有实践经验。
比如说，设计一个自动化控制系统，首先得了解每个组件的功能，然后才能把它们组合起来，嘿，这可真像是在拼乐高啊！不过，你拼得好不好，不仅看你的想象力，还得看你的动手能力。
做项目的时候，团队合作也是很重要的。
你想啊，光靠一个人是没法搞定所有事情的，大家各显神通，才能把项目做得妥妥的。
就像玩团建游戏，有的人负责搭建框架，有的人负责调试系统，大家齐心协力，才能拿到高分。
这时候，沟通能力就显得尤为关键。
说话要清楚，听别人说话也得专心，免得把事情搞得一团糟。
而在整个设计过程中，挑战是避免不了的。
总有那么几个时候，你会发现自己的设计出现了问题，或者某个电路根本就不通。
嘿，那时候可别着急，想办法解决就行。
灵光一现的创意就能让你豁然开朗。
电气工程及其自动化主修课程
电气工程及其自动化主修课程一、课程简介电气工程及其自动化是一门涉及电力系统、电机与电力电子、自动控制等领域的综合性学科。
本课程旨在培养学生对电气工程及其自动化领域的基本理论和实践技能，使其具备设计、分析和解决电气工程问题的能力。
二、课程目标1. 掌握电气工程及其自动化的基本理论和原理。
2. 熟悉电气工程中常用的设备、工具和技术。
3. 能够运用所学知识解决电气工程相关问题。
4. 培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
三、课程内容1. 电力系统- 电力系统概述- 电力系统组成与结构- 电力系统运行与控制- 电力系统的经济运行- 电力系统的稳定性分析2. 电机与电力电子- 电机基础知识- 电机的工作原理与性能- 电机的控制与调速- 电力电子器件与电路- 电力电子应用技术3. 自动控制- 控制系统基础- 传感器与执行器- 控制系统的建模与分析- 控制系统的设计与优化- 自动化系统的应用四、教学方法1. 理论授课：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生传授电气工程及其自动化的基本理论和原理。
2. 实验实践：组织学生参与电气工程实验，培养他们的实践动手能力和解决问题的能力。
3. 课程设计：布置课程设计项目，让学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的综合应用能力。
4. 论文报告：要求学生撰写论文报告，对某一电气工程问题进行深入研究和分析。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验报告、课程设计等。
2. 期中考试：对学生对课程知识的掌握情况进行考核。
3. 期末考试：对学生对整个课程内容的综合应用能力进行考核。
4. 课程设计报告：对学生的课程设计项目进行评估。
六、参考教材1. 《电气工程基础》- 李明等2. 《电机与拖动》- 张华3. 《自动控制原理》- 刘鲁夫七、参考资源1. 电气工程学术期刊：《电气工程学报》、《电力系统自动化》等。
2. 电气工程相关学术会议：IEEE电气与电子工程师协会等。
八、就业方向1. 电力系统运行与维护2. 电气设备设计与制造3. 自动化控制系统集成与应用4. 新能源与可再生能源开发与利用以上为电气工程及其自动化主修课程的标准格式文本，希望能够满足您的需求。
南大科院电气工程及其自动化课程设计
南大科院电气工程及其自动化课程设计摘要：1.课程设计的概述2.南大科院电气工程及其自动化专业简介3.课程设计的目标和意义4.课程设计的主要内容5.课程设计的实施步骤6.课程设计的评价标准7.课程设计的成果展示正文：一、课程设计的概述课程设计是高校教育中的一个重要环节，旨在通过实践性的教学活动，使学生将所学的理论知识与实际工作相结合，提高学生的实际工作能力和创新能力。
南大科院电气工程及其自动化课程设计，是针对电气工程及其自动化专业的学生进行的一项实践性教学活动。
二、南大科院电气工程及其自动化专业简介南大科院电气工程及其自动化专业，主要培养具备电气工程和自动化技术方面的基本理论和专业知识，能在电气工程和自动化领域从事设计、制造、运行、管理等方面的高级工程技术人才。
三、课程设计的目标和意义课程设计的目标是通过实际操作，使学生掌握电气工程及其自动化专业的基本技能，提高学生的实践能力和创新能力。
课程设计的意义在于，它是连接学校与社会的桥梁，有助于学生了解社会需求，提升自身能力。
四、课程设计的主要内容课程设计的主要内容包括电气工程及其自动化专业的基本理论、专业知识和实践技能。
具体来说，包括电气设备的设计与选型、电气系统的运行与维护、自动化控制系统的设计与应用等。
五、课程设计的实施步骤课程设计的实施步骤主要包括：确定设计题目、制定设计方案、进行设计计算、编写设计报告、进行设计答辩等。
六、课程设计的评价标准课程设计的评价标准主要包括设计方案的合理性、设计计算的准确性、设计报告的完整性和设计答辩的表现力等。
七、课程设计的成果展示课程设计的成果主要体现在设计报告和设计答辩上。
电气工程及其自动化专业课程
电气工程及其自动化专业课程一、课程简介电气工程及其自动化专业课程是电气工程类专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握电气工程及其自动化领域的基础理论和实践技能。
本课程涵盖了电路理论、电磁场与电磁波、信号与系统、电力系统、机电与拖动、自动控制等内容，通过理论教学和实践操作相结合的方式，使学生能够全面了解电气工程及其自动化领域的基本原理和应用技术。
二、课程目标1. 掌握电气工程及其自动化领域的基本理论知识，包括电路分析、电磁场与电磁波、信号与系统、电力系统、机电与拖动、自动控制等方面的知识；2. 熟悉电气工程及其自动化领域的常用工具和设备，如电路实验仪器、电力系统仿真软件、PLC编程等；3. 能够运用所学知识解决实际电气工程及其自动化问题，具备一定的分析和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作能力、创新思维和实践能力，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
三、课程内容1. 电路理论：包括电路基本理论、电路元件、电路分析方法、交流电路等内容；2. 电磁场与电磁波：涵盖静电场、静磁场、电磁感应、电磁波等基本理论和应用；3. 信号与系统：介绍信号与系统的基本概念、信号的表示与处理、系统的特性与分析等内容；4. 电力系统：包括电力系统的结构与运行原理、电力负荷计算、电力传输与配电、电力系统保护等方面的知识；5. 机电与拖动：涵盖机电的基本原理、机电的转矩与速度控制、机电的选型与应用等内容；6. 自动控制：介绍自动控制的基本概念、控制系统的建模与分析、控制系统的设计与调试等方面的知识。
四、教学方法1. 理论授课：通过讲授基本理论知识，引导学生掌握相关概念和原理；2. 实验操作：通过实验操作，匡助学生巩固所学理论知识，并培养实际动手操作能力；3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，加深对知识的理解和应用；4. 课程设计：组织学生进行课程设计，培养学生的创新思维和实践能力；5. 实践实习：安排学生参预相关实践实习，提升学生的实际应用能力。
电气工程及其自动化专业英语教程课程设计
电气工程及其自动化专业英语教程课程设计一、引言近年来，我国的科技水平不断提高，电气工程及其自动化专业也成为热门专业，为了更好地适应国际化的发展趋势，培养具有国际视野的电气工程及其自动化专业人才已成为当今教育的必要趋势。
因此，为了提高学生的英语交流能力，我们为该专业设计了一门英语教程课程。
本文旨在介绍该英语教程课程，包括课程设置、教学目标、教学方式、评价方式等，在实际应用中能够提高学生的英语水平，提高电气工程及其自动化专业人才的国际竞争力。
二、课程设置1. 课程名称电气工程及其自动化专业英语教程。
2. 学时安排本教程为必修课程，总学时为64学时，其中理论课程为32学时，实践课程为32学时。
3. 课程内容1.电气工程及其自动化专业相关的英语词汇和知识点。
2.电气工程及其自动化专业相关的英语语法和句型。
3.听、说、读、写等英语语言技能练习。
4.电气工程及其自动化专业相关的文献阅读和理解。
三、教学目标1.培养学生具有良好的英语交流能力，能够在国际化的工作环境中自如地交流。
2.满足学生学习电气工程及其自动化专业所需的英语技能和知识。
3.增强学生对电气工程及其自动化专业相关文献的阅读和理解能力。
4.提高学生对电气工程及其自动化专业的专业素养和综合能力。
四、教学方式1. 理论课程我们采用多样化教学方式，包括课堂讲解、个人学习、小组合作、案例分析、答疑等。
通过这些方式，学生能更好地理解和运用英语知识。
2. 实践课程本课程的实践教学重在提高学生的英语交流能力。
采用角色扮演、演讲、讨论等方式，让学生在模拟的实际场景中练习英语交流，达到提高英语口语的目的。
五、评价方式课程的评价主要包括平时成绩和期末考核成绩。
平时成绩占总成绩的50%，主要包括课堂表现和课后作业。
期末考核成绩占总成绩的50%，主要包括笔试和口试两部分。
六、结语电气工程及其自动化专业英语教程的设计，旨在提高学生的英语交流能力，让学生具备国际化的眼光和思维，更好地适应未来的工作环境和发展趋势。
电气工程及其自动化主修课程
电气工程及其自动化主修课程一、课程介绍电气工程及其自动化主修课程是电气工程领域的核心课程之一，旨在培养学生在电气工程及其自动化领域的专业知识和技能。
本课程涵盖了电气工程的基础理论、技术应用和实践操作等方面的内容，为学生提供了系统学习电气工程及其自动化的机会。
二、课程目标1. 培养学生对电气工程及其自动化领域的基本概念和理论的理解。
2. 培养学生分析和解决电气工程及其自动化问题的能力。
3. 培养学生在电气工程及其自动化领域的实践操作技能。
4. 培养学生在团队合作和沟通能力方面的素质。
三、课程内容1. 电气工程基础知识：电路理论、电磁场理论、电力系统基础等。
2. 电气工程技术应用：机电与变压器、电力电子技术、电力系统保护与控制等。
3. 自动化技术与应用：自动控制原理、PLC编程与应用、工业机器人技术等。
4. 实践操作：电气工程实验、电气设备安装与调试、电力系统仿真实训等。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，讲解电气工程及其自动化的基本概念、理论和技术。
2. 实验实训：通过实验室实践，提供学生动手操作的机会，加深对电气工程技术的理解和掌握。
3. 课程设计：通过课程设计项目，培养学生独立分析和解决电气工程及其自动化问题的能力。
4. 论文写作：通过论文写作，培养学生对电气工程及其自动化领域的深入思量和研究能力。
五、评估方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 期中考试：对学生对电气工程及其自动化基础知识的掌握程度进行考核。
3. 期末考试：对学生对整个课程内容的综合掌握程度进行考核。
4. 课程设计和论文：对学生在课程设计和论文写作方面的能力进行评估。
六、参考教材1. 《电气工程基础》(第三版)，作者：XXX，出版社：XXX。
2. 《电力系统分析与仿真》(第四版)，作者：XXX，出版社：XXX。
3. 《自动控制原理与应用》(第五版)，作者：XXX，出版社：XXX。
七、就业方向电气工程及其自动化专业毕业生可在各类电力企事业单位、自动化设备创造企业、工程咨询公司等单位就业。
电气工程及其自动化专业课时安排
一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设需要，掌握电气、电子与信息科学技术领域扎实的基础理论、专门知识及基本技能，具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力；能从事电气工程、自动化、信息技术、电子与计算机技术应用等领域的科学研究、技术开辟、维护管理工作，具有厚基础、宽口径、强实践、高素质特点的高级技术和管理人才。
毕业生就业行业主要有：电气设计与创造业、信息产业、电力系统及运行部门、国家机关和科研院所、国防工业、现代化农业等。
二、培养规格和要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术与应用等方面较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。
本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工、电子、信息控制及计算机技术等方面的基础训练，既具有电气工程方面的专业知识和技能，专业面广，适应性强，又有自动化和信息技术的基础知识和基本技能。
毕业生应具有较强的自学能力和创新能力，并具有较好的综合素质。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握较扎实的数理基础，具有一定的人文社会科学知识和外语综合能力。
2．系统地掌握本专业领域必需的、较宽广的技术基础理论知识，主要包括电工理论与技术、电子技术、信息处理与控制技术、计算机软硬件基本原理与应用等。
3．获得较好的工程实践训练，具有综合解决工程实际问题的能力。
4．具有较强的工作适应性、人际交往能力和团队协作精神，具备一定的科学研究、科技开辟和组织管理才干。
5．了解本专业领域的学科发展动态与发展趋势。
三、主干学科电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。
四、主要课程电路分析基础、工程电磁场、摹拟电子技术基础、数字电子技术基础、自动控制原理、微机原理及应用、电力电子技术、机电学、电力系统分析、供配电工程、电气测试技术、计算机控制技术、电力拖动与自动控制系统、电气控制及可编程控制器。
电气工程及其自动化专业课程
电气工程及其自动化专业课程一、课程概述电气工程及其自动化专业课程是电气工程领域的核心课程之一，旨在培养学生掌握电气工程及其自动化领域的基础理论和实践技能。
本课程涵盖了电气工程的基础知识、电路分析、机电与拖动、电力系统、自动控制、电力电子技术等内容。
通过学习本课程，学生将能够理解电气工程及其自动化领域的基本原理和应用技术，具备解决实际问题的能力。
二、课程目标1. 掌握电气工程及其自动化领域的基本概念和理论知识；2. 理解电路分析的基本方法和技巧，能够分析和解决电路中的问题；3. 熟悉各种机电的原理和工作特性，能够进行机电的选型和控制；4. 理解电力系统的组成和运行原理，能够进行电力系统的设计和优化；5. 掌握自动控制理论和方法，能够设计和实现控制系统；6. 熟悉电力电子技术的基本原理和应用，能够进行电力电子设备的设计和调试。
三、课程内容1. 电气工程基础知识1.1 电气工程的发展历程1.2 电气工程的基本概念和范畴1.3 电气工程的应用领域和前沿技术2. 电路分析2.1 电路元件和电路定律2.2 电路的基本组成和拓扑结构2.3 电路的稳态分析和暂态分析2.4 交流电路分析和频域分析3. 机电与拖动3.1 直流机电的原理和特性3.2 交流机电的原理和特性3.3 机电的选型和控制技术3.4 机电拖动系统的设计和调试4. 电力系统4.1 电力系统的组成和结构4.2 电力系统的运行和管理4.3 电力系统的稳态和暂态分析4.4 电力系统的设计和优化5. 自动控制5.1 控制系统的基本概念和组成5.2 控制系统的数学模型和传递函数 5.3 控制系统的稳定性和性能分析 5.4 控制系统的设计和实现6. 电力电子技术6.1 电力电子器件和电路6.2 电力电子变换器的原理和应用6.3 电力电子设备的设计和调试6.4 电力电子在能源转换中的应用四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、实验教学、案例分析和课程设计等。
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电气工程及其自动化专
业课程设计
集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
四川大学网络教育（专升本）
电气工程及其自动化专业课程设计大纲课程设计的目的是通过一个实际工程的设计，巩固和加深对课程所学理论知识的理解；培养学生分析问题和独立解决实际问题的能力，理论联系实际的能力，技术与经济全面考虑问题的观点；初步学习工程经济的计算方法等。
因此，课程设计是专业课程教学中重要的实践性环节。
电气工程及其自动化专业网络教育专升本层次教学计划中设置了专业课课程设计。
为此，我院开设了“电力系统分析”、“电力系统继电保护原理”、“电力系统调度自动化”、“发电厂电气部分”和“电力市场”五门专业课的课程设计，以供学生选择。
“电力系统分析”课程设计大纲
——区域电力网的规划设计
编写：刘天琪，邱晓燕
—、设计要求
根据“电力系统分析”课程所学理论知识和电力系统规划设计的基本任务，在电源及负荷大小及其相对地理位置已确定的情况下，完成一个区域电力网络的设计。
要求对多个方案进行技术经济比较和分析，选择出最优方案，并对所选方案进行必要的技术计算（如调压计算、稳定性计算），提出解决技术问题的措施。
二、原始资料
1．电源点和负荷点的相对地理位置；
2．发电厂装机容量、额定电压和功率因数；
3．各负荷点的最大最小负荷、最大负荷利用小时数和额定电压等。
三、电力网规划设计的基本内容
根据前述课程设计的要求，在电源和负荷大小及其相对地理位置已确定的情况下，完成以下设计内容：
1．制订网络可能的接线方案，选择电力网的电压等级；
2．选择各方案发电厂及变电站的主接线，根据电网运行的可靠性、灵活性和经济性，比较各方案的负荷矩、线路长度和高压开关数等指标，摒弃显然不合理的方案；
3．对待选的各方案，确定其输电线路的导线截面及发电厂、变电站的主要电气设备（变压器及断路器）；
4．计算各方案的一次投资，对待选方案进行工程经济计算。
进行技术经济比较，选定最优设计方案；
5．对所选方案进行调压或稳定性计算，提出调压或提高稳定性的措施。
6．物资统计，列出设备清单。
四、设计成果
1．设计说明书
2．全网主接线图
3．潮流计算结果及潮流分布图
4．设备清单
“电力系统继电保护原理”课程设计任务及指导书
——元件保护的设计及整定计算
编写：陈浩
—、原始资料
1、发电厂(或变电所)电气主结线图(附元件参数)。
2、电力系统主接线图(附元件参数)
二、设计要求
l、根据厂、所继电保护、自动装置、励磁装置、同期装置及测量表计的要求，配置相应的电流互感器及电压互感器，并选择出相应的电流互感器及电压感器的型号和变比。
2、编制3—4种运行方式。
3、决定变压器中性点接地的位置及台数。
4、根据发电机、变压器的型式和容量及出线的电压等级，配置发电机，
变压器(或发一变组)、母线及出线的继电保护方案，并计算出相应的继电保护的整定值。
5、对电网各线路配置继电保护及重合闸方案，并计算出相应的继电保护
定值。
三、设计成果
1．编写整计算说明书一份，包括以下内容
（1）所选择的电流、电压互感器的型号及变比
（2）变压器中性点接地位置及台数
（3）各元件、线路参数的计算，各序网的制定；
（4）短路电流计算的过程(要求列出短路电流计算成果表)；
（5）各种继电保护整定计算的过程（要求列表给出整定计算成果表，包括各保护整定值，动作时间，灵敏度等）。
2、在原主结线图的基础上，绘制发电机，变压器(或发一变组)，母线及
出线继
电保护，自动装置配置方案结线图一张。
四、参考资料
1、发电厂电气设计与CAD应用四川大学电力工程系刘继春
2、电力系统继电保护配置及整定计算
成都科技大学电力工程系潘和勋
四川电力调度局张军文
3、电力工程电气设计手册(电气二次部分)能源部西北电力设计院
4、水电站机电设计手册(电气二次)水电站机电设计手册写组
5、电力系统分析华中理工大学何仰赞
五、设计指导(设计的方法和步骤)
1、根据厂、所继电保护、自动装置、励磁装置、同期装置及
测量表计的要求，配置和选择相应的电流、电压互感器。
见参考资料
[1],P89发电厂中互感器配置图，互感器的选择(包括互感器的技术数
据)见1：P95?98。
2、拟定四种远行方式，确定变压器中性点接地位置及台数。
见参考资料[2]见P164。
进行短路电流的计算：
(1)有关元件(包括线路)参数的计算，见参考资料
P55—56
的表3--2，表3---3，表3---4。
(2)有关序网的制定及变压器零序等值电路和参数的计算，见参
考资料[5]，P110—114，P116—120。
(3)有关网络变换与简化，见参考资料P57—58，表3—5，表3—
6。
(4)计算继电保护所需的短路电流(包括残压)允许按倒数法（∑
=**1X I d ） (注意：I *d ，X *?在计算不同的短路故障时，有不同的含意和内
容)，然后求出所需的支路电流及母线电压。
3、 进行继电保护的整定计算
(1)根据线路在系统中的重要性及电压等级，配置相应的继电保
护，对终端
线路所选保护的二、三段可以按灵敏度的要求，计算定值，例如
距离保护、零序保护，(零序保护也可设四段)。
(2)根据母线、发电机、变压机、变压器(或发一变组)的型式和容量，配置相应的继电保护，并整定其定值。
以上两项整项整定的内容及方法，见参考资料[2]的有关内容。
4、绘制继电保护，自动装置配置方案结线图时，其有关的图形符号，见参
考资料[1]P211~212，附录。
继电保护装置(包括自动重合闸)，可以选择电磁型、整流型、晶体管型、集成电路型或微机型的成套保护装置。
“调度自动化及信息管理系统”程设计教学大纲
——县级调度自动化系统的结构功能设计
本大纲主笔人：滕欢周步祥
一、课程设计的目的
通过本课程设计，使学生能够对调度自动化系统的体系结构有一个感
性认识，通过查阅资料，了解调度自动化系统设计的国家标准，掌握
调度自动化系统的基本功能、硬软件结构、技术指标。
二、课程设计要求
（1）范围：包括厂站RTU、主站计算机系统及其通信通道；
（2）内容：设计基本功能、硬软件结构、技术指标；
三、设计报告
（1）设计名称、目的、作用
（2）设计基本要求
（3）设计过程及结果（设计图纸）
（4）结论
（5）参考资料
“电气设备”课程设计任务及指导书
本大纲主笔人：李长松
一、课程设计的目的
本课程设计是在《电气设备》课程教学过程中进行的，是《电气设备》课程的课堂讲授、课程设计及生产实习三大教学环节之一。
通过该课程设计，目的是使学生达到：
⑴理论联系实际，巩固《电气设备》课程的理论知识；
⑵培养工程计算、独立分析和解决问题的能力；
⑶树立工程观点，初步学习和掌握发电厂和变电所电气部分设计的基
本方法，获得计算、分析和解决问题的能力的训练。
二、课程设计的依据
整个课程设计应根据设计任务书和国家现行的有关政策和已颁布的设计技术规程、规范进行。
三、课程设计的内容
本课程设计不是发电厂电气部分的全面设计，大体只相当于实际工程电气一次部分初步设计的内容，其中一部分可达技术设计的要求深度。
具体设计内容如下：
⑴对原始资料的分析
包括本工程情况、电力系统情况、负荷情况以及环境条件等。
⑵电气主接线的设计
包括各级电压接线方式、主变压器的选择；不同可行方案的技术经济比较及最终方案的确定。
⑶短路电流的计算
在确定的主接线方案中，按电器设备选择的需要选定短路点，计算
各个支路I
0、I
0.1
（35kV及以上电压等级处短路点）、I
0.2
（6～10kV电压
等级处短路点）、I
∞及i
sh
的短路电流值。
⑷主要电器设备的选择
包括全厂的主变压器、断路器、隔离开关、电抗器、母线、电缆、电压互感器、电流互感器、绝缘子、熔断器。
选择电器时，应参考最近的产品目录，选出我国目前生产的设备。
四、课程设计的成果
1.设计说明书
应分以下各章：
⑴总论：说明设计依据和原始资料分析
⑵电气主接线的设计：可行方案及其技术经济比较及最终方案
⑶短路电流计算：计算依据、计算方法和计算结果表
2.设计图纸
⑴电气主接线图
⑵其它（由指导教师指定）
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