材料作文“欣赏自己与欣赏他人”写作导引

材料作文“欣赏自己与欣赏他人”写作导引
材料作文“欣赏自己与欣赏他人”写作导引

材料作文“欣赏自己与欣赏他人”写作导引

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

2015年高考分数线公布后,一位名人在微博写下一封信,信中表达了这样的意思:如果你考进了名牌大学,请用欣赏的眼光看待别人;如果你考不进名牌大学,请用欣赏的眼光看待自己。事实上,世上的很多事都是这样,我们不仅需要学会欣赏他人,也需要学会欣赏自己。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作。

名人在微博写下的信中包含正确处理“人与他人”“人与自我”两方面关系的话题。“人与他人”“人与自我”是近年来高考作文关注的四类重大命题(“人与社会”“人与自然”“人与他人”“人与自我”)中的两类。2015年新课标卷Ⅰ“微博举报父亲”,北京卷“我与英雄生活一天”,重庆卷“请公交车司机等妈妈一分钟”等作文题属于“人与他人”这类命题;上海卷“坚硬与柔软”,湖北卷“喷涌的泉水”则和“人与自我”这一命题紧密相关。可以看出,人类认知类作文与高考热点密切相关,我们应该重视这类作文题。

1.认识自己,欣赏自己

从“人与自我”的关系说,当人生处于顺境或自身条件优于他人时,要学会放低姿态,人生得意时不可“忘形”,要知道“山外有山,楼外有楼”,我们要始终保持谦逊低调的品格。当人生处于逆境或自身条件不如别人时,我们要学会自我肯定,自我认同,自我鼓励,学会在逆境中成长。

/夺分素材/

“我是拿破仑的孙子”

有一位叫亨利的美国青年,从小在孤儿院长大,他身材矮小,长相也不好,讲话又带着浓重的乡土口音,一直很自卑,连普通工作都不敢去应聘。30岁生日的那一天,他站在河边徘徊,几乎没有活下去的勇气。这时,一位好友跑过来告诉他:“一份杂志里讲,拿破仑有一个私生子流落到美国,这个私生子有一个儿子,他的全部特点跟你一样——个子很矮,讲的也是一口带法国口音的英语。”亨利半信半疑,当他拿起那本杂志琢磨半天后,开始相信自己就是拿破仑的孙子。此后,亨利不再为贫穷、矮小、乡土口音等特征自卑,凭着“我是拿破仑的孙子”的信念积极面对生活。三年后,他成了一家大公司的董事长。后经查证,亨利并非拿破仑的孙子。

【点拨】良性的自我鼓励或暗示,是一种含蓄的期待,是一种坚强的信念,是一种积极的自我诱导。

最优秀的就是你自己

大哲学家苏格拉底在临终前有一个遗憾——他的得力助手在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的弟子。苏格拉底眼看就要告别人世,这事还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望了!”“失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略了……”

【点拨】其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己、如何发掘和欣赏自己。

/名言·链接/

廖凡语录——用欣赏的眼光看待自己

在第64届柏林国际电影节上,廖凡凭借犯罪爱情片《白日焰火》成为柏林国际电影节首位华人影帝。下面辑录廖凡之语三则,看看他在人生低谷或不如意时如何欣赏自己:

①不是无奈,因为每次演出我都没把自己当成一个小配角,每次演出我都觉得自己是男一号。我心里特别明白我只是缺少一个完全展现自己的机会。红不红我不能左右,我唯一能做的就是坚持。

——媒体说廖凡是“黄金配角”——出道近20年里常常担任配角,廖凡这样回复。

②我觉得没有人能够看轻你,除了你自己。

——廖凡获奖后接受采访,谈及自己两次人生的低谷时如是说。

③长得不算帅,说明我是实力派演员;演不了主角,说明我还有很大的提升空间。

——廖凡曾经这样自我调侃。

【解读】没有这么多年用欣赏的眼光看待自己,没有对自己的不断鼓励与良性暗示,廖凡如何能等到自己的“春暖花开”?

2.欣赏他人,成就自我

从“人与他人”的关系说,学会欣赏他人,看到他人身上的长处与优点,特别是那些不如自己之人的长处与优点。“尺有所短,寸有所长”,那些看起来不怎么样的人,身上也可能有闪光点。这一立意角度可以从正面论述——有的人懂得欣赏他人,并且谦逊地向他人学习;也可以从反面论述——有些人在获得成功之后往往变得不可一世,盲目自大,心胸渐狭窄,容不下别人,更遑论欣赏他人。

/夺分素材/

两则相近的画坛轶事

18世纪的欧洲,画家们经常聚在一起饮酒,谈论哲学,并去每一个画家的家里欣赏画作。梵高在第一眼见到莫奈的《日出·印象》便惊呼:“这是我见过的最好的一幅画!”

齐白石还未出名时,他的作品往往得不到重视。一次画展,他的画被遗弃在角落无人理会——大伙都簇拥在当时享誉盛名的徐悲鸿的画作前,赞叹不已。当徐悲鸿看见角落里齐白石的那幅《虾趣图》时,大加赞赏,并将它放在自己的画作旁,标出比自己画作还要高的价钱。从此,齐白石便在京城里出了名。

【点拨】欣赏他人,不仅能展现出欣赏者的人格魅力,使之赢得尊重,也可以汲取欣赏对象身上的长处,造就欣赏者的进步。

狂妄自大的悲剧

项羽攻入函谷关后,拥有大军40万,实力强大,士气正旺,颇为自负。“旦日飨士卒,为击破沛公军”,项羽以为刘邦尽在自己的掌控之中,鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪,其傲慢自大的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。

无独有偶,五虎上将关云长乃蜀国军队的骄傲。在荆州告急时,关云长本应高度警觉,却偏偏自大地放话:“吾自幼习武,何惧之!”好一个“何惧之”!他的骄傲自大,最终葬送了威名赫赫的五虎上将,也葬送了正在蓬勃发展的蜀汉王朝!

【点拨】欣赏自己是自信的力量之源,但当这种自我欣赏变成一种自大,蒙蔽了赏人、识人的双眼,以至丧失自知之明的时候,也许下一刻你就会被打倒。

佳作展示

欣赏自己

田升杰

墙角的花,你若看不起自己,谁还能给你一片天地?——题记

尺有所短,寸有所长。用挑剔的眼光看自己,肯定不完美;用欣赏的眼光看自己,生命就多姿多彩。很多时候,面对比自己优秀的人时,我们总是自怨自艾,自卑自弃。生命如此短暂,与其沉浸在缺憾之中,何不试着欣赏自己?

小眼睛、薄嘴唇的廖凡,没有偶像演员的优势,但他说:“长得不算帅,说明我是实力派演员。”获得柏林国际电影节影帝后,廖凡谈及自己常常担任配角的经历时说:“我觉得没有人能够看轻你,除了你自己。”对媒体称其是“黄金配角”,廖凡笑说:“每次演出我都没把自己当成一个小配角,每次演出我都觉得自己是男一号。”用欣赏的眼光看自己,绝不是盲目地夸大自我,漠视他人,而是懂得肯定自我,善于发掘自身闪光点,让自己快乐起来,

调整自己的心态,为继续奋斗做准备。没有这么多年用欣赏的眼光看待自己,没有对自己的不断鼓励与良性暗示,廖凡能“熬”成影帝?

周杰伦进入吴宗宪的音乐公司时,还是个默默无闻的小助理。其间他写的歌都被吴宗宪搁置一旁,有的甚至被扔进纸篓。周杰伦没有泄气。后来,吴宗宪答应让歌手唱他的歌,但著名歌手都不愿意一展歌喉,因为他写的歌太稀奇古怪了。有一天,吴宗宪抛给周杰伦一个机会,10天写50首歌,然后挑选10首,自己唱,出专辑。周杰伦的第一张专辑问世,立即轰动歌坛。用欣赏的眼光看自己,你自然能笑对别人的轻视甚至嘲弄,就有勇气和力量在困难时挺得住,坚持到最后一分钟。如此,才能给命运带来转机。

“我的手指还能活动,我的头脑还能思维,我有我始终追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心。”霍金的话犹在耳畔。用欣赏的眼光看自己,就是在人生低谷或遭遇不幸时,甩掉阴霾之气,消除自卑,重拾自信。而自信,是一种内在的火种,是一种自我肯定。只有欣赏自己,拥有自信,才能消除消极态度的不良暗示,让自己的人生充满激情。我们每个人都是上帝咬过的苹果,如果你的生命遭遇不幸,这是被上帝咬得深一些,请你相信,这是上帝偏爱你的缘故。

即使再平凡再普通不过,你都要用欣赏的眼光看自己,理解目前的生活都是自己努力得到的结果,自己真实地付出了辛勤的汗水,为自己感到无怨无悔。在浩瀚的生命星系中,我们不能成为太阳、月亮,我们只是发光微弱的星星,但我们依然在夜空中放射光芒。

请学会欣赏自己!

【点评】这篇例文有三大亮点。一是论据材料引述丰富准确,剪裁合理,同时懂得分析说理,让论据材料“燃烧”。二是三个层次的论述大体按“善于肯定自我”“抵御他人轻视”“敢于面对不幸”展开,论述“欣赏自己”的作用和意义,基本呈递进关系。三是论述语言简洁却不失力度。题记仿用冰心的诗而成,不失雅致,“我们每个人都是上帝咬过的苹果……这是上帝偏爱你的缘故”等也显出几分理趣。

材料作文写作导引示例

材料作文写作导引示例

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材料作文写作导引示例 1、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 【材料】 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思,自主确定立意,写一篇记叙文或议论文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 【写作导引】 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对学生而言难度稍大,但通过这道题目的训练,希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。 如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议时只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。 如果全面地把握材料,提出“误会于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。 2、阅读下面材料,按要求作文。 一个牧羊人养了一群羊。他很为自己能拥有这群雪白的羊自豪,可是,有件事却总让他感到些许不快———他的羊群里还有一只黑羊。黑羊的皮毛没有白羊的好看,牧羊人盘算着:“等黑羊长大些就把它卖掉!这样我的羊群里就全都是可爱的白羊了!” 冬天到了。一天,羊群走到了一个很远的牧场,突然遭遇暴风雪。牧羊人与羊群走散了。当暴风雪停息的时候,漫山遍野银装素裹,他四处寻找,但哪里还有羊群的影子?这时候,牧羊人突然发现远处有一个晃动的小黑点,于是跑过去一看,果然是那只黑羊,其他的白羊也全都在那里。牧羊人兴奋地抱起立功的黑羊:“嘿,小家伙,真多亏了有你!” 上面的材料引发你怎样的感悟或联想?请就此选择一个合适的角度立意,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 要求:①必须符合文体要求;②角度自选;③立意自定;④题目自拟;⑤不得抄袭,不得套作。 【写作导引】:参考立意(考查多角度立意): (一)站在农夫的角度:(1)不同角度看问题;更全面地看问题;一分为二地看问题;看问题应注意整体和局部的关系等。(2)过分追求完美会带来“真遗憾”。(3)所处的环境会影响人们看待事物的心态。(4)心态(审美取向)会影响人们对事物的判断。(5)思维定势会影响人们对事物的判断。(6)宽容“异类”。 (二)从羊的角度来看:(1)“劣势”也许就是“优势”(2)单调的整齐划一不一定就是完美。(3)事物本应丰富多彩。(4)个性才是事物的天性。(5)每个事物都有自己的价值。

欣赏自己八年级作文五篇

欣赏自己八年级作文五篇 欣赏自己,让自己努力奋斗,欣赏自己,往后的日子会更美好!下面是为大家收集的,以欣赏自己为话题的八年级作文,希望大家喜欢。 学会欣赏自己篇一: 漂泊于茫茫人海中,如诺飞扑的蒲公英,驾驶着轻盈的身体,漂泊不定。总是开朗的想着,世界之大总有欣赏自己的人,而在人生飘摆不定的我明白了想要别人欣赏你,便要自己学会欣赏自己。 还记得六年级的一次故事比赛,我十分的踊跃参加,可是计划赶不上变化,本来决定的事突然变了卦----我不能参加比赛了。我整个人呆了,麻木的我跑去问老师可回答却是我成绩太差的缘故,准备充足的我在这一刻仿诺是哥跳梁小丑,慌乱的我一时不知该如何是好,“为什么,为什么要把我换了,就是应为我成绩不好么?我在心底无声的呐喊,不知不觉便走到了场外,泪水悄无声息的划过脸庞,而这时音乐老师走过来时看到了我一边问我原因,一边带我到了办公室。

在办公室时我将事情的原因告诉了他,并向她倾述了我心中的不满,她笑了说:”就是因为这个所以才这么难过么?“我头低的低低的不敢直视她,而她和蔼的说:”有一句话你一定听过每个人都是上帝咬过的苹果所以没有一个人是十全十美的人,如果你因为不足而自卑自弃那么就是一个烂苹果,所以要他人欣赏你,就要先学会自己欣赏自己,而这欣赏并不是说自负,是要你去认清自己的优点和缺点,去取长补短。“这些话如雷贯耳直击我心,一个自己都看不到自己优点的人又如何使他人欣赏自己? 勿忘心安,仰望心空。用心,寻找并欣赏自己。 欣赏自己,就可以认清自己。 欣赏自己,就可以使自己更加大度阔达。 欣赏自己,只要是充满真诚,便会是闪亮的明星。 相信这点,欣赏自己,就是幸福的开始。 学会欣赏自己篇二: 即使正确的估量自己,也要欣赏自己,欣赏自己的才华与勇气。 欣赏自己,那就不要懦弱。要在自信的同时,不要盲目乐观,要时刻地告诫自己,今后的路还有许多没有走,人生的追求不要就此满足……不要因为挫折而停止奋斗与追求,因为困难在

材料作文写作方法

材料作文读写方法 ◆材料作文的特点及行文思路 给材料作文的材料有各种不同的形式,常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画,还可以是一首诗、一段歌词、一组素材,或者一句格言、一个成语、一个典故等等。 根据材料写议论文的方法与一事一议的议论文或读后感的写法大致相同,区别在于文章的第一部分引述的内容不同。一事一议的文章开头要概述事件,读后感的开头部分要概述所读的书或文章的内容,给材料议论文的开头则要概述题目所给的材料。 这类议论文的基本思路是: ⑴概述材料大意。所谓“概述”,就是不能将题目所给材料原文照搬,而应抓住材料的核心内容简要叙述,引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关,与中心论点无关的部分可略去不提。 ⑵提出中心论点。这一中心论点是在分析材料的基础上提出的,因而,认真分析材料,从中提炼出恰当的观点是至关重要的。如果观点提炼得不准确,文章就会跑题,后面的文字写得再好也无济于事了。 ⑶围绕中心论点展开论述。这部分是议论文的主体,应通过摆事实讲道理充分阐明论点的正确性,使文章具有说服力。分析说理过程中既要广泛展开,阐述一般规律,又要联系实际,说清现实意义。 ⑷结尾呼应开头。或进一步强调论点,或提出解决问题的办法,或提出希

望要求。 特别提醒:材料作文中作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘,并且材料必须运用到写作过程中。 ◆指导文章之一/材料作文五大忌 材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题形式。近几年流行的话题作文,虽与供材料作文有些区别,但形式上仍属提供材料(话题)作文。可以预测,在今后一个相当长的时期内,供材料作文仍将受到高考命题者的青睐。 但学生在考场作文中仍然存在着这样那样的失误点,现归纳总结如下: 一、审题立意偏离材料主旨。材料作文,首先必须读懂材料,读透材料,正确理解材料的主旨,从整体上把握材料的精髓。根据材料中心准确立意,是考生语文综合素质的体现。一定要全面考虑材料,分清主次,抓住精髓,多角度联想,选准最佳角度,确立中心后方可动笔。千万不可断章取义,只见树木不见森林,造成审题失误,导致行文偏离题意或完全脱题。 如下面一则材料: 有一天墨子有事到染坊里去,看见染色工人在染各种颜色的丝。他看了一阵,叹息说:“丝原来是白的,但是,把它投进青色的染缸里,就变成青的了;把它投进黄色的染缸里,就变成黄的了。” 有的同学读了之后,说墨子思想保守,丝只有一种颜色有什么好,五颜六色有什么不好,世界需要多种颜色。很显然这位同学只看到了表面现象,他没

高考材料作文导写

高考材料作文导写 一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲,嗜酒如命且毒瘾极大,因杀人被判终身监禁。他有两个儿子,大儿子跟父亲一样从小不务正业,后来也因杀人而入狱;小儿子却诚实好学,后来在一家大企业谋到了满意的职位,如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里,为何两个儿子有着完全不同的命运?一位记者去采访,没料到兄弟二人的答案竟然都是:“有这样的老子,我还能有什么办法?” 要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【思路点拨】 这是一道新材料作文,新材料作文的最大特点是“四自”和“三不”。“四自”(自选角度、自定立意、自定文体、自定标题)体现了写作高度的开放性,而“三不”(不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭)则体现了写作严格的限制性。新材料作文,审题是关键,而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中,要通过概括材料大意,找出关键语句,确定立意角度,进而提炼出中心论点。 在这则材料中,重刑犯的两个儿子生长环境相同,却有着完全不同的命运,他们的异口同声的回答,特别耐人寻味,这便是材料的主旨所在。据此,可确定如下立意:①身处逆境,不要自暴自弃,而应挣脱环境的束缚。②成功来自内因,靠自己努力才能改变命运。③环境影响人的成长。 二、心理素养类材料作文导写 阅读下列材料,自选角度,自拟题目,写一篇作文。 雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来……第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。 第二个人看到了,他说:“这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。”于是,他变得聪明起来。

2020高三语文 新材料作文审题立意训练指导

高三新材料作文审题立意训练指导 把握材料全局,理解材料的整体立意。不可从某一局部入手,抓住片言只语不放,这样,很容易跑题。 1.有一则小故事是这样的:有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰:“那个女人的衣服,永远洗不干净。看,她晾在院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天,有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布,把她窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就干净了吗?”原来,是自己家里的窗户脏了。 一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。因为,生活当中,我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。我们不妨提醒他们:“擦亮你的窗子。”而我们每个人也应常常自问一句:“自己的窗子擦亮了吗?” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 【角度提示】:阅读材料,我们会找到一个关键的句子:“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易,而错怪别人也比检讨自己更简单。”擦亮你心灵的窗子,你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光,生活中很多东西都不是可以直视的,要用心去发现。眼睛是心灵的窗户,擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。擦亮心灵的窗户,你会发现原来很多东西都是你没看过的。擦亮你的窗子。 这是一个比喻型作文,我们应善于从喻体中发现本体,然后通过联想类比,这样才能打开思路。这里的窗子并非只是实指的窗子,而有更深层面的意义,是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。隔着物质的窗子看世界有时会很不分明,很不清楚;隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。这个话题可以写在人与人交往过程中,我们很容易发现别人的错误或缺点,可对于自己的问题或错误往往看不到,因此别让灰尘挡住了自己的视线,擦亮窗子可以使我们看清这个世界;因此多找到自身的不足,检讨一下自己,而不要一味地怪罪别人。文章需要从这个层面展开,写出自己的认识与思考。 2.有这样一个传说,说的是有这么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美妙的歌,曲终而命绝。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。 【角度提示】主旨:赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 材料中的主要事件:荆棘鸟从离巢便不懈寻找着荆棘树,经历磨难,超脱自身的痛苦,唱出最美的生命绝唱。①超脱出自身的痛苦,生命之花才美丽;②有顽强的意志,才敢挑战生活中的荆棘;③生命需要勇敢和顽强。 如何让把握寓意。1、提取关键语句。 2、明确材料主旨 3.紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。

2020年高考作文:高考新材料作文写作导引

2020年高考作文:高考新材料作文写作导引随着高考语文试题命制向纵深方向发展,教育部命题中心为河南、河北等省命制的全国高考语文试卷的作文题由话题作文题型转到了新材料作文题型。这也代表了高考语文试卷作文命题的一个新的方向。不管高考作文命题的题型如何变化多端,高考语文考查高中毕业生的基本写作能力这一宗旨始终都没有改变。同时,考生的作文审题能力也亟待加强。因为,高考新材料作文不仅考查考生的基本写作能力,而且也考查了考生的阅读感知能力和把握材料、概括材料的能力以及审题立意能力。下面就一道高考模拟作文题作一讲解和剖析。 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)(河南省示范性高中2010高考模拟考试题) 有位秀才进京赶考,住在一个客店里。考试前两天他做了两个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜;第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打了伞。秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连 驾一叶扁舟,奋力撑起生命之槁,徜徉于人生的茫茫大海,怎样快速到达成功的彼岸呢?材料中秀才的经历告诉我们,善于甄别他人建议,充满自信才能走向成功。是自信让秀才鼓足了考试的勇气,蟾宫折桂,喜中探花。自信犹如远航之舟上的风帆,帮助他达到成功的彼岸。让我们扬起自信的风帆吧,奋力拼搏,到达成功的彼岸,实现人生美好的理想。 自信犹如航海者的罗盘,为航船引路前行;自信犹如加满油的发动机,为机车前进鼓足动力。 李白因有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信,才游历名山大川,歌咏祖国壮美河山;杜甫因有“大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的自信,才留得忧国忧民、大济苍生美名传;司马迁因有“不鸣则已,一鸣惊人;不飞则已,一飞冲天”的自信,终于著成信史照尘寰;毛泽东因有“到中流击水,浪遏飞舟”的自信,创造引领中国革命走向成功的丰功伟绩。 相反,如果没有足够的自信,就可能半途而废,甚至一事无成。就拿材料中的秀才来说,如果他听信算命先生的冷嘲热讽,对自己失去信心,一蹶不振,“打道回府”,别说探花,恐怕连考场也不敢进了!

我最欣赏自己

我最欣赏自己 《我最欣赏自己》 我最欣赏自己 写下这个题目,首先需要勇气。 在这个世界上,我认为无论别人怎么看你,其实并不重要。因为好多时候,你没有必要看别人的脸色生活,那样做只会让你徒增压力。 每个人都是一个小世界,而自己的心就是统治它的君主。明白了这点,你会叫烦恼走开;明白了这点,你就会叫压抑远遁;明白了这点,你就不必在意飞短流长;明白了这点,你才能从容面对一切。 欣赏自己,就要把自己描绘成一幅画。你可以让画面上长出绿草红花,你可以叫流水汩汩,你可以让山林幽幽,你可以让阳光温柔地照亮这一方天地。一个能在自己的精神世界自由地行走的人,无论他是富有还是贫窘,快乐与自信始终是他行走在滚滚红尘中的形象。 欣赏自己,就要把自己想象成一支歌。这种歌声具有穿透力,能让你在春天感受鲜绿的生机,能让你在夏天体验火红的激情,能让你在秋天观赏金黄的美景,能让你在冬天触摸雪白的诗意……世界上,没有谁能拒绝快乐的歌曲,你如果真的把自己当成这样一种声音,那么你的存在,也会让这世界多了一分叫人难忘的美丽。 欣赏自己,就要把自己涂抹成一首诗。怎么解读你,那是别人的事情:有人喜欢,那是因为他的心灵可以与你共鸣;有人厌恶,那也正常,那是因为他还缺乏品味你的知识素养……只要你充满真诚,相信越来越多的读者能看见你语言里包涵的隽永。 欣赏自己,并不意味着你的自负。一个不懂得欣赏自己的人,他离快乐的距离会很远:他会失去自己的自由奔放的个性,让自己小心翼翼地在意别人挑剔的眼光,过分在意自己一城一地的短暂得失,痛苦会如蛇舌一样不时舔舔他的心。一个不懂得欣赏自己的人,他还会无来由地贬低自己,一个自己都看不到自己魅力的人,别人怎么能欣赏你? 欣赏自己,就可以清醒地认识自己。虽说“旁观者清,当局者迷”,但只要静下心来想想,这世界上,每个人都有自己一摊子绕不开玩不转的事,谁还有那么多 的精力来“关注”你。只要你细心琢磨就会发现:每个人对自己的思想、动机、 行为等等是最熟悉的,熟悉得就像自己有时不得不面对以及抚摩自己的裸体一般。要持久地欣赏自己,你就得不断地完善自己,使自己朝着自己向往的理想方向大踏步行进! 欣赏自己,会让自己变得大度豁达。在这世界上,最能左右自己心境的人其实还

【优质文档】武汉市材料作文审题立意训练五

武汉市材料作文审题立意训练五 请写出下列作文的主旨(观点)。 1.阅读下面的材料,按要求作文。 有个班级获得了校运会“道德风尚奖”,有人向校长提出疑惑:在整个竞赛过程中,并 没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说:你忽略了一个细节——在大 家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。 读了这则材料后你有何思考?请自拟题目,自选文体写一篇不少于600字的作文。 题意: 2.阅读下面的材料,按要求作文。 一天早上,一名中学生在早餐店喝豆浆,因为赶时间,很快就喝完了,没尝到什么滋味。第二天,他还是在这家早餐店喝豆浆,他一勺一勺慢慢地喝,觉得滋味真好。他问店主,这 两天豆浆的味道怎么不一样。店主说:“我店里每天豆浆的配料和制作过程完全一样,每天 味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间,味蕾才会给你真滋味呀。” 请根据对上述文字的理解和感悟,写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。 题意: 3.阅读下面的材料,按要求作文。 有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶子里去,他尽其所能地抓了一把榛果,当他想把手收回来时,手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果,又不能把手缩回来,不禁伤心地哭 了起来。 一个旁边的人对他说:“你知足些吧!只拿一半,让你的拳头小一些,那么你的手就可以 很容易地拿出来了。” 在生活中,我们需要些什么呢?孩子的经历应该引起你一些思考。请自拟题目,自选文体写一篇不少于600字的作文。 题意: 4.阅读下面的材料,按要求作文。 哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉,一年后再来此相会。”一年后,弟子们都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地 茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。 读了这则材料后你有何思考?请自拟题目,自选文体写一篇不少于600字的作文。 题意: 5.阅读下面的材料,按要求作文。 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念,意思是:一只木桶的容水量,不取决于木桶的那块最长的木板,而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水,就要设法改变这块短木板的现状,抓住短板,消灭弱项。 我们的成长也是如此,想要收获更多,必须正视短板。 请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。 要求:根据材料的整体语意立意。自拟题目,自选文体。 题意: 6.阅读下面的材料,按要求作文。

材料作文写作导引四则

转自上海教育新闻网 张华中:材料作文写作导引四则 一 【文题】阅读下面文字,根据要求作文。 一批珍贵的康倍尼花瓶在炉中烘烤;一座家神蜡像不经心被放在炉旁,开始融化。 它向炉火使劲抱怨,说道:“瞧,你待我多么无情!你使这些东西加固,却让我融消。” 炉火回答道:“这只能怨你自己的本性。至于我,不管是什么时候在什么地方,我都是火。” 根据材料,请联系实际写一篇800字以上的作文,不能脱离现实,题目自拟,文体自定,不能抄袭、套作。 【写作导引】 面对寓言性质的材料,最重的是根据寓言的内容,理解寓言的含义,从而依据这种含义抽离出可作为写作的核心论点。根据这则寓言,首先我们可知道每一事物都有自己的本性,自己的本性影响自身的结果:火的本性是无论何时何地都发热发光,康倍尼花瓶本性实在,在炉火中煅烧后更加坚固,蜡像华而不实,遇火融化。其次我们还知道事物的表现往往和“位置”(环境)有关,靠近炉火而融化的蜡像的抱怨固然显得有些可怜,但炉火自负得忘乎所以的夸口更显出它的可笑,试想若把炉火放到水中,它的高傲就顿然消失了,同样,康倍尼花瓶的胚胎若不放到炉火中经过烘烤,也只不过是一堆泥巴罢了,可见位置的重要性。通过上面对寓言的解读,可从以下角度立意。一是把炉火理解为考验、磨练,在考验和磨练中检验出人们真实的本性,本性坚强的人(康倍尼花瓶)获得锻炼,增长技能,磨砺了品性;本性懦弱的人(家神蜡像)也照出了真实自我,要么改变自我,浴火重生,要么自我堕落,万劫不复。二是正确认识自我,材料中蜡像的抱怨以及炉火的自负都是没有正确认识自我的表征,“认识你自己”这一永恒的命题也是我们立足社会、认识他人、认识世界的出发点,正确估量自己,评价自己,只有如此才能做出正确的选择,作对正确的事情。三是找准自己的位置,炉火之所以保持着火的秉性,蜡像有着美好的形态,康倍尼花瓶得到很好地烘焙,都是因为他们位得其所,否则就不可想象,作为个体,每个人都应该找好、找准自己的位置,然后在自己的位置上做精彩的自己,展示出最美好的一面。 二 【文题】阅读下面文字,根据要求作文。 2012年生理·医学诺贝尔奖得主之一英国教授约翰·戈登回忆,他15岁在伊顿公学读书时,每门科学课程的考试成绩都排在最后。 当他得到诺贝尔生理·医学诺贝尔奖的时候,戈登把当年他的科学老师的评语公开了:我相信戈登有当科学家的想法。但是,根据他目前的表现,这简直就是痴人说梦。他连起码的生物原理都没有搞明白,想当一名专家的概率几乎为零。这不仅对他,还有那些将来必须教他的老师们,都是一种时间的莫大浪费。 戈登说,他老是拿这位老师的评价来鼓励自己要成为一位杰出的科学家。 根据材料,请联系实际写一篇800字以上的作文,不能脱离现实,题目自拟,文体自定,不能抄袭、套作。 【写作导引】 本则材料可围绕戈登科学老师对他的的评价和戈登如何看待老师的评价两方面展开立意。围绕前者,我们可谈人才培养中需要特别注意的两种情况:一种是“捧杀”,一种是“棒杀”,两种形式虽然不同——“捧”和“棒”,但最终指向都是对人才的摧残——“杀”。戈登的科学老师在戈登的科学潜质还没有展露出来时,他作为人才的培养者应该在教育的过程中给予戈登更多的关注和帮助,而不是作为教育结果的最终裁判者妄下断语,如果是心理承受能力差,或者只相信老师的权威而不是内心的方向,估计戈登会对这门学科彻底放弃,并在内心深处留下症结。这是典型的“棒杀”,往往还以“负责”的名义。相比于明火执仗的批评否定的“棒杀”,“捧杀”就显得隐蔽得多了。它往往是以鼓励、表扬、赞美的方式呈现。但这种呈现无论是有意还是无心,都有些失当,使被鼓励、表扬、赞美的对象失去了内心的平衡,感觉飘飘然,一切都是阳光明媚、春风和煦的样子潜在的人才于是偏离了原有的轨道,距离人才的成长越来越远。围绕后者,可以谈同样面对挫折、逆境、困难,不同的态度导致截然不同的人生风景。巴尔扎克说:“挫折是能人的无价之宝,弱者的无底之渊。”戈登的做法正是强者的明智态度。还可结合目前人才成长中,培养抗压能力一环的缺失导致一些人选择极端方式了此一生的社会现状。 三 【文题】阅读下面文字,根据要求作文。

欣赏自己作文8篇

欣赏自己作文8篇 篇一:欣赏自己 欣赏自己是一种美化心灵的经历,是一种快乐的成长过程。 ———题记 成长的脚印或深或浅,童年,是镌刻在生命当中的深深烙印,是每个人心灵深处的一座百花园,品味、欣赏它,让人流连忘返。 有人说,童年是梦,不错,当我们度过金色的童年之后,再次揭开相册时,那一件件琐碎的趣事,不时的令你赏心悦目,童年的你、我、他犹如童话世界里的王子、公主般的美丽、潇洒、倜傥,梦一般的飘忽、神秘、可贵。 我的童年世界充满快乐,无忧无虑。我好动,有时使一点小脾气,懒着不爱上学,总希望爸爸用车接送,甚至于嚷着叫爸爸背我,我把此作为小学时最大的快乐,一直延续到一个冬天的早晨,我无意中看到一个小朋友独自一人上学时摔了跤,自己艰难地爬起来,擦干了身上的泥巴,那情景触目惊心。爸爸牵着我冻冷的小手,第一次我感到他的手是多么的宽大和温暖,我很安全,很幸运,有爸爸在,真好!幸福开始在我的心中荡漾。如今,欣赏自己的童年岁月,幼稚、天真、快乐是我的全部,读懂父亲的艰辛更是我成熟的内涵。 随着时间的推移,我不再那么“傻”了。在校学习,想念他也成了我的功课,周六回家,只要能能见到爸爸,我就觉得很高兴。然而岁月无情,总是在他的额头留下更多的皱纹,我学着体谅他的付出与用心。我长大了,给爸爸一个感动,一个好的成绩成了我的追求。 现在,我历练着内心的坚强,克服着生活中遇到的种种困难,渐渐地,我也喜欢学习,喜欢与人交往,当老师以欣赏的眼光鼓励我时,我信心十足,倍加勤奋,虽然有时成绩不够理想,但还是对美好的未来充满向往和憧憬。我想:只要春天勤于耕耘,秋天将会有金色的收获! 在日记的扉页,我这样记载着:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。并以此作为座右铭来勉励自己。 生活中,我们往往为他人加油,而忽视了自己,其实,有时我们还需欣赏一下自己过去、现在和将来,为自己鼓掌,为自己竖起大拇指。欣赏自我,是难得的自我肯定,是树立信心、鼓足勇气的历程;是荡涤灵魂、锻造心情的阳光。

材料作文写作示例

材料作文写作示例 【题目】 阅读下面材料,根据要求作文。 有人批评步非烟“蚍蜉撼大树,可笑不自量”,也有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。 请根据上面的材料,选择一个侧面,一个角度构思作文。自定立意,自拟标题,文体不限(诗歌除外)。 不少于800字。 【导引】 仔细阅读材料,全面把握含义,才能准确立意。 可以从肯定“步非烟”有超越权威的勇气的角度立意,拟题如下: 勇者无畏,敢于超越,勇于超越,超越权威,超越的勇气,要敢于挑战权威,超越才能进步,不断超越推动社会进步,不要被“高峰”吓到,拿出你的勇气,拥有超越权威的勇气,勇气是前进的动力,有勇气才有成功,勇气——成功的条件,勇敢挑战是成功的基石,敢拼才会赢,在“革命”中进步,敢想是成功的第一步,确立奋斗的目标,目标就是力量,长江后浪推前浪,江山代有才人出,青出于蓝而胜于蓝,初生牛犊不畏虎,等等。 可以从肯定“步非烟”的“狂”的角度立意,拟题如下: 不“狂”枉少年,狂妄需要资本,化“狂妄”为动力,等等。 可以从否定“步非烟”放言“要革金庸们的命”这种做法的角度立意,拟题如下: 志远不必轻狂,谦虚做人,谦逊为人,切戒浮躁,浮躁之风不可取,摒弃狂妄,人贵有自知之明,等等。 也可以从其他角度立意的,拟题如下:

量力方能行远,自信以实力为基础,给挑战者以赞许的目光可以从“超越”的角度谈“创新”,拟题如下: 要创新才能超越,超越需要创新。 审题不准就会导致立意偏差,拟题如下: 世界需要创新,生活需要革新,创新才有进步,敢为天下先,创新才能发展,勇于创新,胆识过人,超越自己,做真正的自己,千里之行始于足下,如何面对网络时代,找准位置展现自我,等等。 如果肯定“步非烟”超越权威的勇气,就不要以“蚍蜉”为喻。“蚍蜉撼大树,可笑不自量。”出自唐代文学家韩愈《调张籍》诗。蚂蚁想摇动大树,十分可笑。后以成语“蚍蜉撼树”比喻自不量力,感情色彩很鲜明。毛泽东《满江红·和郭沫若同志》: “蚂蚁缘槐夸大国,蚍蜉撼树谈何易。”如下标题都不妥当: 蚍蜉撼大树,勇气可嘉;蚍蜉撼大树,贵在不自量,等等。 精心构思,采用新颖的形式表情达意可以让人耳目一新,如用书信的形式(金庸致“步非烟”的一封信)表情达意,或用网络论坛的形式议论说理。 【例文1】 勇于超越权威 近日,一位笔名“步非烟”的女作家语出惊人,声称要超越金庸等权威,写出新时代的武侠小说。我 虽然没有读过她的作品,却为她勇于超越权威的精神击节叫好。 中国武侠文学界,金庸先生首屈一指,却禁不住岁月的流逝,诸多网络写手产量虽高,质量却颇为平庸。穷则思变,只有敢于超越才能有新的发展,因此,“步非烟”的勇气和胆识令人钦佩。

2020高考材料作文写作指导:多种类型材料审题技巧总结

高考材料作文写作指导:多种类型材料审题技巧总结 一、叙事类材料 把握所记叙的人、事所表现出的主旨 例1: 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”,方法无奇不有,花样迭出,这种情况让 人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮,但米兰著名评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话,他还处于粗糙、未经雕琢的状态。” 面对这种情况,年轻的欧雷至少有两种选择:一是置之不理,因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”,打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议,并根据评论家 的意见,苦心钻研技艺,面壁十年,终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话 题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 从材料中所涉及到的各种角度分析立意: 1、从小提琴家的角度看: (1)人要正确对待别人的批评 (2)要苦练自己的基本功,切实提高自身素质 2、从评论家的角度看: 人要敢于说真话,不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的,就要敢于坚持。 3、从背景介绍看: 背景介绍中提到“炒作”,这是作文内容与当前生活联系的表现,行文时可以用对比的 方式,从当前有些人的浮躁心理入手,谈论人应该怎样——正确看待自己,认真对待别人的意见。 例2: 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光。 开始年轻人还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是 这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定话 题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 从材料中所涉及到的各种角度分析立意:

高中欣赏自己作文800字三篇

高中欣赏自己作文800字三篇 高中欣赏自己作文800字篇一 欣赏是什么?欣赏是阳光;欣赏是什么?欣赏是困难中的帮助;欣赏是什么?欣赏是鼓励我们成功的风帆;欣赏是什么?欣赏是关心别人;欣赏是什么?欣赏是关心自己;欣赏是什么?欣赏是可以发现别人的优点;欣赏是什么?欣赏是可以发现别人的优点,增加自己的优点;欣赏是什么?欣赏是发现坏处,除掉自己的坏处;欣赏是什么?欣赏是风吹出和煦的云,欣赏是云下出滋润大地的雨;欣赏是什么?欣赏可以发现自己的优点和发现自己的坏处。 我欣赏我自己内心的坚强。虽然我的成绩不是太好,但我会努力、加油。只要你春天努力的播种,秋天就会有金黄色的收获。只要我上课认真地听老师讲课,我也会取得好成绩。 有一次,我们班里考试了。我认为自己能取得不错的成绩,谁知发下试卷的时候成绩不太好,我发现我写错的题都是老师讲过的题目。下一次又要考试了,我胸有成竹地觉得自己可以考好。果然,我坚持不懈的努力没有白费,我取得了一个很不错的成绩。 我欣赏我的不拘小节,因为我不斤斤计较,我的座右铭是“退一步海阔天空。” 有一次,我坐在自己的位置上,正在写作业。忽然,我的同学一个不小心,撞到了我的胳膊肘。把我写的字撞得七扭八歪,我自己都不认识我写的字了。撞到我的同学不好意思地说:“对不起,李阳,我不小心撞到你了。”我说:“没事的,我只是写错了一个字,一会儿重写不就可以了。”同学说:“谢谢你的不拘小节。”我不拘小节地说:“没关系的。” 我欣赏我自己的乐于助人,因为我爱帮助别人,所以我乐于助人。 有一次,我走在路上,我看到了一只小东西。我一看,好像前面小朋友掉的东西。我飞驰过去,我问:“小朋友,这个是你掉的东西吗?”小朋友说:“是的。”我把东西给了小朋友,小朋友说:“谢谢大哥哥。”我说:“不用谢。” 欣赏是什么?欣赏是一盏明灯,照亮前进的路;欣赏是什么?欣赏是内心的坚强;欣赏是什么?欣赏是我自己的乐于助人;欣赏是什么?欣赏是我自己的不拘小节。 高中欣赏自己作文800字篇二

“材料作文”写作指导

本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 “材料作文”写作指导 【题目展示】 阅读下面的材料,根据要求作文。“蚕食桑而所吐者丝也,非桑也;蜂采花而所酿者蜜也,非花也。读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长痰瘤。” 这是清代著名作家袁枚(《随园诗话》)中的一段话。请根据你对这段话的理解写一篇作文。要求:I.自选角度;2.文体不限;3.题目自拟;4.不少于800字。 【一语破的】 本题是一篇材料作文,材料作文把握材料的主旨极为关键。读这段材料可以看出本文的主旨应确定为以蚕食桑吐丝、蜂采花酿蜜、人吃饭长精神为喻,指出人应善于读书。 【素材超市】 1、读书有三到,谓心到,眼到,口到朱熹 2、旧书不厌百回读,熟读精思子自知苏轼 3、读书忌死读,死读钻牛角叶圣陶 4、读过一本好书,像交了一个益友臧克家 5、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少卢梭 6、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处富兰克林 7、朱子读书法。即朱熹读书法。 我国古代的传统读书法的典型代表之一。此法对后世影响极大。朱熹去世后,其弟子即归纳为“朱子读书五法”:①循序渐进。读书须有次第,“字求其训,句索其旨,未得乎前,则不敢求其后”,切戒急于求成。②熟读精思。读书“若读得熟而又思得精,自然心与理一,永远不忘。” ③虚心涵泳。即读书要有虚心的态度,“惟笃志虚心”,方“道理明”。④体已体察。即读书要善于将书上的“圣贤言语,体之于身”。⑤着紧用力。意即读书要勤奋,下苦功夫。 8、毛主尤其喜欢“动笔”读书。只要是他读过的书,他都会不厌其烦地将书中错别字和点错的标点改正了。毛主席还喜欢加批注,上学时就曾批注鲍尔生著的《伦理学原理》,在10万余字的原著上,他用工整小楷写了1万多字的批注。后

2021新高考语文材料作文写作指导

2021新高考语文材料作文写作指导 文题再现: 阅读下面文字,按要求作文。 灰尘和污物在我们的生活中普遍存在,甚至会改变生活中的 我们。 有的人每天照一次镜子,看看脸上有没有灰尘和污物。端盆 热水,洗去征尘,容光焕发地继续上路。 有的人十天也不愿照一次镜子,只顾埋头赶路。弄得灰头土脸,没人愿与为伍。 要求:①自拟题目,选好角度,确定立意,文体不限(诗歌 除外)。②不少于600字。 写作指导: “灰尘和污物在我们的生活中普遍存在,甚至会改变生活中的我们。”围绕这个中心点,材料内容里列举了两类人,“一类人每天照镜子,洗去脸上的污物和灰尘;一类人十天也不愿照镜子,弄得灰头土脸。” 面对这样的材料,你首先会从哪个角度去思考?会从哪个方面去选材?对于材料作文来说,第一要务是将材料的中心较为明确地提炼出来,然后对号入座,选择与之吻合的内容素材去展现这个中心意图。 材料作文的写作提示中,倘若出现了某种具体的“物”,一定要与抽象的情与理结合起来。灰尘与污物可以指代什么?它可以是我们某段时间之内主观认知的偏颇,低落的心情、消极的情绪、迷茫的心态等;也可以是在某段时间之内,来自客观环境的压力与不可预知的风险;或者是与他人交往过程中产生的负能量,给自己带来的困扰与不安等。

但如果把文章的内容仅仅定格在对所谓的“灰尘”与“污物”的描写之上的话,那只解读了一半,还有另外一半更加重要的内容便是对于“镜子”这个事物的具体阐释。如若按照上面的标准,将“镜子”的内涵深挖,那么,与“镜子”相对应的抽象情理,或许是指面对迷惘时的积极心态,或许是指面对挫折时的睿智提醒,或许是指心情低落时的温暖举动,因为这些“镜子”的力量,将自我的灯芯点亮,将自我的蒙蔽驱散。 俞俪彤同学的文章从自我成长的角度选材,设置特定的情境,将自我的成长领悟定格在画室这个场景之中,难能可贵的是,她写出了对于画不锈钢器皿的变化,由之前代表“灰尘”与“污物”的畏惧不前到后来代表“镜子”的老师的提醒,其间的心理刻画细腻真实,真切感人。这样的选材不但切近材料意旨,而且切近日常生活,以小见大,见微知著。材料作文的选材取向,可以此为切入,作为素材备选。 与俪彤同学相似选材的是金思敏同学的作文,不同的是,思敏同学将着眼点放在考试科目的学习之上,视角范围限定在学校区域,这样的选材如果笔力不够清新,往往会流于俗套。好的是,思敏同学能够极其真实地还原当时情境,人物的对话简洁有力,整篇作文充满了视觉张力。 李鼎铭同学的作文从客观环境的角度取材,将自我领悟与环境压力联系在一起,着重于刻画升学带来的迷惘、困惑、不安、纠结。因为写作的着笔点在于外界的风险压力,所以,他的文章里有很多笔墨都在渲染自然景物,冬日的冷寂、万物的凋零,以充满伤感色彩的景物渲染内心的负面情绪,读来很有代入感和情境感。如此多元素的着笔,既需要作者笔力分散,又需要作者笔力集中,能把景、情、理三者融于一体,还要能切合主旨,写出内心拭去“灰尘”与“污物”的过程,这样的选材角度,值得借鉴仿效。

关于中考材料作文写作指导

关于中考材料作文写作指导 中考材料作文写作指导 作者/唐惠忠 把一则简短的材料(含文字材料和图画材料)提交给学生,让学生从中发现论点,自己拟题,展开议论,这就是中考中常考的材料作文。 有时候,给材料的作文并不一定限于议论,也允许自选文体。值得注意的是,尽 管连续多年的中考作文以命题作文、话题作文为主,但材料作文仍不可忽视,仍然是 中考作文的常用“体式”。 唐惠忠(江苏省太仓高级中学) 一、材料作 (一)努力抓住“关键词”。材料作文一般有多项“指令”,这些“指令”往往以“关键词”的面目出现,考生应当努力抓住这些“关键词”。 具体的做法是:(1)要一个词、一个词地在心中默读考题,强迫自己定下心来,把命题中的每一个字看清楚。(2)找出“关键词”后,先用铅笔把它们圈出来,这样可 以有一个“物质依托”,防止在“心里盘算”时丢三落四;审题结束后,再用橡皮把铅笔圈 过的痕迹擦去。 (二)准确确定中心论点。材料作文的材料大多是多义的,单义的材料相对少见。找出材料的多种含义后,应注意通过比较鉴别,选出你认为最直接、最佳的一条来, 作为将写的议论文的中心论点(或记叙文的主旨)。试以下面一道模拟题为例:据《广州日报》3月18日报道,提供建造海珠桥的钢材的英国某企业向市政部门 发来传真,提醒海珠桥的钢材已经有100年历史,现已进入疲劳期,如继续使用则建 议进行疲劳强度的测试,并根据测试结果进行加固。又据介绍,海珠桥一直都是广州 市工程安全质量监督的重点,已纳入广州市桥梁安全监测网,桥梁上都设有数据采集点,进行24小时监测。目前市政部门正加紧制订疲劳测试方案。 这则报道给了你什么联想?或你对此有怎样的看法?请写一篇600字以上的文章,题目自拟,文体不限。 上面一段有关海珠桥的材料,其实涉及两个方面:一是英国某企业提醒中国客户 注意安全,二是广州市市政部门为确保安全,加强了对桥梁的监测。综合这两个方面,可以把作文主旨确立为要培养一种责任意识,时时处处注意履行自己的职责。如果疏

高考模拟材料作文“泥泞中的脚印”写作导引(整理精校版)

高考模拟材料作文“泥泞中的脚印”写作导引 作文辅导 1224 09:44 :: “最清晰的脚印留在泥泞中”写作导引 【金题回放】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 人生需要脚踏实地,一步一个脚印,但当你回头的时候,在人生这条路上,你能否找到自己的脚印呢?也许很难。你会发现,当你走在没有人走过的地方,甚至是在泥泞之中行走时,才会留下深深的脚印。成功亦如此。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【思路引擎】 这是一道材料作文题,行文的关键是读懂材料、理解内涵。 审题首先应解读理解材料的意思及主旨,把握好命题的方向。材料三层意思,分别围绕怎样才能留下深深的“脚印”展开。理解材料主旨须挖掘“泥泞”“脚印”等词语的象征义,领会关键词句的意旨,从而把握其中的哲理。 材料末句画龙点睛,对整个材料做了拓展、升华,点明主旨:常常走老路,尽管脚踏实地,一步一个脚印,也未见得会有所收获;只有敢闯新路、创新求变、在艰难困苦中锐意进取,才会不断取得成功。审题时可其作为突破口,为思维提供明确的导向,打开行文思路。 文章在写作时要努力突出特色和亮点,或以理性感悟表达新时代青年对社会和人类发展、个人奋斗的深刻思考,展示积极上进的人生风貌;或以感性情怀抒发对奋斗的人生、对积极的精神和正气人格的热情讴歌。总之,热情奔放的青春岁月,勇往直前的奋斗历程,实现自我理想、吹响人生号角的人生进行曲等均为作文出彩之处。 【现场作文一】

在夜的缝隙里看见生活 在黑夜里前行/生活依然灿烂如光/在泥泞中前进/生活依然有滋有味。——题记 渴望拥有阳光,期盼黎明时分,等待那一抹彩霞,却不知阳光的恩赐仅限于黑夜的来临,成功的背后是无尽的付出。 “山中音乐梦,脚下风景无限。”刘伟用双脚诠释了成功之道。 命运对他很不公平,一场意外的变故使他失去了双臂,但是他没有放弃生活的希望,从此游泳池中多了一个特别的人。他每天锻炼,比别人要付出百倍的努力,终于有一天失去双臂的他,站在了高高的颁奖台上,看着他脸上洋溢的笑容观众十分欣慰。然而,命运总是捉弄人,因为过度劳累,他患病了,从此再也不能下水,对于将游泳视为生命的他无疑是巨大的打击。但是,他依然没有放弃,仍然和命运作坚决的斗争。 挫折愈发激起了他的斗志,他转而将目标对准了音乐,用脚弹琴是他唯一的选择,很多人发出了哀叹,这根本不可能,但刘伟却用事实阐释了我能行,只要努力没有什么做不到。 从此,家中多了一架特别的琴,他勤奋练习,克服脚弹琴的种种不利,许多次在琴上摔下来,但他依然坚持,最终实现了音乐梦。 刘伟向我们诠释了成功路上那些脚印深深烙在记忆里,而这些成功的脚印永不会随时间而风化。 面对高考,我们一直走在路上,坚持圆梦的理想,高中漫长而艰辛的历程满载着我们的梦想,而梦想的背后却是数不清的泪水和汗水汇流成河。校园,每一个地方,都见证着我们趟过泥泞时洒落的滴滴汗水;每一个角落,都曾留下过我们从失败中奋起的艰辛和苦难;每一个片断,都纪录着我们与坎坷徒手交战的勇敢与顽强…… 日日夜夜,我们完全将自己交给了学习,交给了梦想,交给了奋战……每天的生活都按分妙去计算,这样的生活因为艰辛而甜蜜,我们不曾忘记。 因为,每时每刻,内心始终有一个声音在呼喊、招唤、鼓舞。行走于黑夜里,那些可爱的生活在前方等待,既然选择了地平线,留给自己的只能是孑孓孤行,但注定一切与悔恨无缘! 做别人不能做的事,让自己的脚印深深地烙刻在记忆深处,任凭岁月去回味,才能让自己站在梦想之巅,成功终究会属于你。 教师亮分:

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