【人教部编版】【推荐】新起点小学英语六年级上册Unit3Animalworld教案
Unit 3 Animal world
教案
Lesson 1
教学目标：
1. 情感目标：了解身边的一些能够帮助人类的动物，使孩子们认识到动物是人类的朋友，人类应该爱护动物的环保观念。
2. 知识目标：（1）能够在老师的带领下，自行阅读课文内容。
（2）能够小组合作，解决生词。
3. 能力目标：（1）可以谈论自己身边的一些帮助人类的动物，描述他们的种类及特点。
（2）能够以小组合作学习本课。
教学重点：阅读理解课文中的两则故事，扩展与本单元话题相关的语言，强调动物与人类是好朋友，人类应该爱护动物的环保观念。
教学难点：1.阅读过程中出现的生词，培养学生自行解决生词的能力。
2.通过阅读故事，能够自行完成判断内容。
3.培养学生朗读的能力。
教学过程：
1. Free talk.
What’s your favourite animal?
What kind of animal is it?
How big/ small / heavy /tall /fast is it?
Do you have a pet? Is it helpful?
What can it do for you? Is it your friend? What animals are people’s best friend?
2. Show two pictures and let students talk about these two animals. Encourage them to talk about these animals.
3. Lead the students to read the passage in groups. Encourage them to find the new words in the dictionary.
4. Ask some questions about the passage.
5. Play the tape and lead the students to do the exercises.
6. Check the answer.
7. Call some students to retell the story.
8. Ask and answer the questions in groups. Review the words or sentences in this unit.
Answer the questions and tell something about the pet.
Look at the pictures and talk about the animals with own sentences.
Read the passage in groups and find new words in the dictionary.
Answer the questions.
Listen to the tape and finish part B.
Check the answer.
9. Retell the stories.
Lesson 2
教学目标：
1. 情感目标：了解身边的一些动物，使孩子们形成保护动物是人类的义务。
2. 知识目标：（1）能够熟练听说读写动物的几大种类。
（2）能够熟练的表达自己所喜欢的一种动物。
3. 能力目标：（1）能够谈论动物的种类及它的特点。
（2）能够运用本单元所学句型进行交际。
教学重点：通过各种形式的语言活动，复习本单元的重点词汇和句型，使学生能够综合运用所学的语言知识进行交流。
教学难点：1、能够自行阅读第三部分的阅读内容，培养解决生词的习惯。
2、通过阅读，能自己解决问题。
教学过程：
1. Show six pictures of the animals, lead the students to make a dialogue in groups.
Review: What animal is it?
What kind of animal is it?
How tall /heavy /fast … is it?
Where is it from?
2. Say: Bill and Lily went to Animal World.What did they see at Animal World?
Play the recorder and let them answer some questions after listening.
3. Call some students to answer the questions.
4. Play the recorder again, and lead the students to match.
5. Play a guessing game.
Say some sentences about one animal and let the students guess what animal it is.
6. Let students read the passage in Part C and tick the right one.
Call some students to read their answers.
Let students write some sentences about one animal they like. (Write down their features.) Call some students to read it. Look at the pictures, ask and answer in pairs.
It is ……
Listen to the tape and find the answers of the passage.
7. Tell the answer check them.
Listen and match.
Listen to the teacher, and guess the name of the animal.
Read the passage and tick the right words.
Check the answers.
8. Homework
Finish the exercises in the book.
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小学英语人教新起点六年级上册Unit3AnimalWorld六上U3L3教案
人教版新起点英语六年级上册Unit3 Animal World都江堰市北街小学樊菊学情分析：六年级的学生已经接触了五年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
本单元单元主题Animal World是学生比较喜欢也乐于谈论的一个话题。
通过前五年所学习的Animal的话题，大多数学生已能针对动物从appearance，food，living place等方面展开介绍。
所以在本单元的教学中以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教材分析：本单元主题为Animal World，主要包含了语音，词汇，功能句和语篇等学习内容。
其中语音部分为明暗线相结合，在第一至三课中采取整体学习的方法，让学生在自然真实的语境中习得语音。
第一课时为词汇教学，本单元重点教学五个动物种类单词及新的三个动物名词汇，并通过旧知“What animals do you like?”进行巩固操练并复习对动物进行简单的描述。
第二课时为功能句“What kind of animals are...?”及其答句“They are...”教学。
通过对话谈论喜爱动物，并就动物appearance,living place,food,activities等进行描述。
第三课时为语篇阅读教学，巧妙结合单元话题，对单元话题进行综合运用，循序渐进的发展学生的阅读能力（第三课时阅读教学为高段教学中的教学重点）。
单元学习目标语言技能目标第一层次：1.能够听懂会说reptile，bird，fish，mammal，insect，penguin，shark，whale，kind等单词，尝试借助拼读规律和其他词汇学习策略记忆单词，并能根据语境选择恰当的词或短语来填空。
新人教新起点六上 Unit3 教案教案 第一课时(推荐)
Unit 3《Animal World》教案——第一课时教学目标1．使学生能够听说读写本课词语：reptiles, birds, penguin, fish, shark, mammals, whale, insects 等。
2．能够理解运用本课所学句型：What animals do you like? I like butterflies. They are insects. They can fly, and they are beautiful进行口语交流。
3．使学生掌握Let’s spell中字母组合oi, oy的发音规律。
教学重点能够运用本课所学句型：What animals do you like? I like butterflies. They are insects. They can fly, and they are beautiful.等进行口语交流。
教学难点动物类别的区分：reptiles, birds, fish, mammals , insects.教学方法小组合作学习法、图片教学法课前准备1．教学录音磁带。
2．教学课件。
3．各种动物图片。
课时安排1课时教学过程Step 1 Warming-up课件展示Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Look! There are some animals here. Do you know these animals? Do you often go to the zoo? What’s your favourite animal? Who can answer my questions? OK, in this unit ,we’ll learn about animal world.本单元的主题是Animal World动物世界。
教师把词语写在黑板上，领读几遍。
Step 2 Presentation1．多媒体展示各种动物图片，师：What’s this? Yes, it’s a turtle. It’s a kind of reptiles.reptiles爬行动物['reptaɪlz] 教师多领读几遍。
Unit 3 Animal World Let's Spell(教案)人教新起点版英语六年级上册
Unit 3 Animal World: Let’s Spell教案一、教学目标1.学习并掌握本单元的拼写单词；2.练习拼音和发音的能力；3.小组合作，运用所学单词来描述各种动物；4.激发学生对动物的热爱，引导学生了解和保护动物。
二、教学内容1.本单元的拼写单词：–tiger–elephant–giraffe–koala–kangaroo–hippopotamus2.会字母组词，熟悉单词发音。
3.小组合作：–学生分组，每个小组随机抽取一种动物；–小组成员合作，用本单元单词来描述他们的动物；–每组派一名代表向全班介绍他们的动物。
三、教学过程1.初识单词：–向学生展示本单元的动物图片，每个动物图片下方放置对应的单词；–引导学生将图片和单词匹配，并重复读单词多次。
2.小组合作：–将学生分为若干个小组，每个小组抽取一张动物图片、一个单词背景板和若干个字母卡片；–背景板和卡片上均已经印有本单元的单词和字母；–学生需要用字母卡拼出单词，并将单词贴到背景板上；–每组派一个成员将自己的作品张贴到黑板上，并说明这个动物的英文名字；–教师引导全班同学评价每组作品。
3.总结：–引导学生回忆本单元所学单词，巩固记忆。
四、教学重点和难点1.学生对本单元单词的熟练掌握，需要在此基础上能够熟练运用到语境中。
2.小组合作的过程中，需要培养学生之间的沟通合作能力，让每个学生都能参与到集体活动中。
五、教学扩展1.学生可以写出所学动物的相关的生态背景，让学生更好的了解和保护动物。
2.学生可以制作自己喜欢的动物海报或画册，结合自己的创意来展现他们所学到的知识。
六、教学反思在此次教学中，教师为了激发学生对动物的兴趣和热爱，从学生们自己感兴趣的角度出发，引导他们通过小组合作的方式来描述动物。
让他们在活动中不仅能够熟练掌握拼写和发音，同时加深了对动物的了解，为学生未来的动物保护意识奠定了坚实的基础。
通过教师和同学的互动，让他们在轻松愉悦的氛围中，快速掌握所学知识。
Unit 3 Animal World (【教学设计】) 人教新起点版英语六年级上册
Unit 3 Animal World (教学设计)教学背景本教学设计是针对人教新起点版英语六年级上册的Unit 3 Animal World而设计的。
该单元的主要内容是围绕动物展开的，包括动物名称、特征、生活习性等内容。
在学习过程中，我们将通过启发式教学法来培养学生的兴趣和想象力，提高语言运用和交际能力。
教学目标本单元教学目标如下：1.能够正确拼写和发音各种动物的名称；2.能够简单描述各种动物的外观和生活习性；3.能够正确运用特定语言表达对动物的喜爱和厌恶；4.能够主动参与课堂讨论和问答活动以提高交际能力。
教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1.動物的名字和外貌特征；2.動物的生活習性；3.動物對人們的意義和影響；4.句型：I like/love/hate +…教学重点通过学习本单元的内容，学生应重点掌握以下几点：1.能够正确拼写和发音各种动物的名称；2.能够简单描述各种动物的外观和生活习性；3.能够正确运用特定语言表达对动物的喜爱和厌恶；教学难点在学习本单元的过程中，学生可能会遇到以下难点：1.区分发音相近但意义不同的动物名称；2.加强对特殊动物生活习性的理解；3.掌握对动物的特定语言表达。
教学方法本单元教学中应采用启发式教学法。
教师应引导学生在探究的过程中发现问题、解决问题。
例如，在教学中，可以通过视频和图片的展示，让学生对动物进行观察并引导学生提出问题，再通过课堂讨论和小组合作等活动方式解决问题，让学生在解决问题的过程中逐步理解动物的特征和生活习性。
教学流程本单元的教学流程分为三个部分：Part1：预习（15分钟）教师提前准备好各种动物图片和视频，让学生自由观看，并让学生针对观看内容提出问题或想法，教师可以带领同学们一起讨论。
Part2：课堂教学（35分钟）Step1：关注动物名称（10分钟）发放PPT，让学生听取教师朗读各种动物名称，并发放相应的图片，让学生对图片进行观察，加深对动物的印象和认识。
六年级英语上册(新起点)Unit 3必备知识点
六年级英语上册（新起点）Unit 3 Animal World必备知识点六年级英语上册（新起点）Unit 3 Animal World的必备知识点主要包括词汇、句型、语法和文化知识等方面，以下是对这些知识点的详细归纳：一、词汇1. 动物种类：reptile：爬行动物insect：昆虫bird：鸟mammal：哺乳动物fish：鱼2. 具体动物：penguin：企鹅shark：鲨鱼whale：鲸turtle：海龟snake：蛇parrot：鹦鹉goldfish：金鱼monkey：猴子tiger：老虎elephant：大象panda：熊猫bee：蜜蜂butterfly：蝴蝶crocodile：鳄鱼ostrich：鸵鸟hippo：河马zebra：斑马lion：狮子hummingbird：蜂鸟3. 其他词汇：kind：种类trunk：象鼻tusk：（象、野猪等的）长牙Africa：非洲Asia：亚洲smart：聪明的toilet：厕所coin：硬币oil：油fan：扇子meter：米peanut：花生spend：花费boy：男孩toy：玩具Joy：乔伊二、句型1. 询问动物种类的句型：What kind of animals are...?They are + 动物类型.例如：What kind of animals are monkeys? -They are mammals.2. 询问某人喜欢什么动物的句型：What animals do you like?I like + 动物复数.例如：What animals do you like? -I like pandas.3. 描述动物特征的句型：They can...They have...例如：They can swim very fast. They have big mouths.4. 其他常用句型：Welcome to...go to the zooat the zooevery nightlook likeof coursebe covered withlay eggsa lot of三、语法1. 名词的单复数：本单元涉及大量动物名词，学生需要掌握这些名词的单复数形式，如animals（动物们的总称）、dogs（狗）、cats（猫）等。
六年级上册英语教案-Unit3《AnimalWorld》(Let’sCheck)｜人教(新起点)
六年级上册英语教案－Unit 3《Animal World》（Let’sCheck）｜人教（新起点）教学内容本节课教学内容为人教版六年级上册英语《Animal World》单元中的“Let’s Check”部分。
该部分主要围绕动物世界的多样性，通过听力练习、阅读理解和语言运用活动，让学生复习和巩固本单元所学的有关动物的知识点，如动物名称、特征及其生活习性等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用本单元所学的有关动物的词汇和句型。
2. 过程与方法：通过听力、阅读和讨论活动，提高学生的英语听、说、读能力，并培养他们的合作意识。
3. 情感态度价值观：激发学生对动物世界的好奇心和探索欲，增强他们保护动物、爱护环境的意识。
教学难点1. 正确理解并运用描述动物特征和生活习性的词汇和句型。
2. 能够准确完成听力练习，理解听力材料的主旨。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放听力材料和展示相关图片。
2. 动物图片和卡片：用于课堂展示和练习。
3. 学生练习册：用于学生完成相关练习。
教学过程1. 热身活动：通过展示动物图片，引导学生复习本单元所学的动物词汇。
2. 听力练习：播放听力材料，学生完成相应的练习题，检查对听力材料的理解。
3. 阅读理解：学生阅读相关文章，回答问题，进一步巩固所学知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论，用英语描述自己喜欢的动物，并分享给全班同学。
板书设计板书将突出本节课的重点词汇和句型，通过图表和关键词汇的形式，直观展示动物的主要特征和生活习性。
作业设计1. 听力练习：学生完成练习册上的听力练习，巩固听力技能。
2. 阅读小短文：学生阅读一篇关于动物的短文，并回答问题。
3. 写作任务：学生写一篇简短的英语作文，描述自己最喜欢的动物。
课后反思重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效吸收和掌握知识。
在本教案中，教学过程的设计应注重学生的参与度和互动性，确保教学内容与学生的实际水平相匹配，同时也要注意教学活动的多样性和趣味性，以保持学生的学习兴趣。
Unit3AnimalworldLesson1(教案)人教新起点版英语六年级上册
教案一、教学内容：本课为人教新起点版英语六年级上册Unit 3 Animal world中的Lesson 1。
二、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够听懂、会读本课的单词和句子；（2）学生能够运用本课所学句型进行问答；（3）学生能够了解动物的基本特征和习性。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等教学资源，让学生直观地了解动物；（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和口语表达能力；（3）通过课后作业，巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物的兴趣和关爱之心；（2）培养学生保护环境的意识。
三、教学难点：1. 动物的单词发音和记忆；2. 句型的正确运用；3. 动物的特征和习性的理解。
四、教具学具准备：1. 多媒体设备；2. 动物图片和视频；3. 小组活动道具。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放动物世界的视频，引导学生关注动物；（2）出示本课，板书课题。
2. 新课内容：（1）展示动物图片，教授单词；（2）通过问答游戏，教授句型；（3）小组合作，模拟动物情景，运用所学句型进行口语练习。
3. 巩固提高：（1）完成课后练习题；（2）小组竞赛，看谁说得又快又准。
4. 课堂小结：（1）回顾本课所学内容；（2）强调重点和难点。
六、板书设计：1. 本课；2. 动物单词和句型；3. 动物特征和习性的关键词。
七、作业设计：1. 抄写本课单词和句子；2. 根据所学内容，编写一个小对话；3. 收集更多关于动物的信息，准备下节课的分享。
八、课后反思：本节课通过丰富的教学资源和活动，激发了学生对动物的兴趣，提高了他们的英语口语表达能力。
但在教学过程中，发现部分学生对动物的单词发音和记忆存在困难，需要在今后的教学中加强辅导。
同时，对于动物的特征和习性的理解，也需要通过更多的实例和讲解，让学生有更深入的认识。
重点关注的细节：教学难点教学难点的详细补充和说明：1. 动物的单词发音和记忆英语中动物的名词对于学生来说是新的词汇，尤其是那些不常见的动物名称，如“gorilla”、“crocodile”等。
英语人教新起点六年级上册-Unit3AnimalworldLesson1教案
英语人教新起点六年级上册Unit 3 Animal world Lesson 1 教案教学内容：本节课为英语人教新起点六年级上册Unit 3 Animal world的Lesson 1。
教学内容主要围绕动物世界的主题展开，包括认识不同的动物，描述动物的特征和生活习性，以及了解动物与人类的关系。
教学目标：1. 学生能够正确识别并说出常见的动物名称，如tiger, elephant, panda, giraffe等。
2. 学生能够运用简单的英语句型描述动物的特征和生活习性，如"It has","It can"等。
3. 学生能够理解并表达动物与人类的关系，如动物是人类的伙伴，人类应该保护动物等。
教学难点：1. 动物名称和特征的生活习性词汇的掌握。
2. 句型"It has","It can"的运用。
3. 动物与人类关系的理解和表达。
教具学具准备：1. 动物卡片或图片。
2. 黑板和粉笔。
3. 学生自己的英语课本和学习用品。
教学过程：1. 导入：通过展示一些动物的图片或卡片，引起学生的兴趣，让他们猜测这些动物的名称和特征。
2. 新课内容：介绍本节课的主要教学内容，包括动物名称和特征的生活习性，以及句型"It has","It can"的运用。
3. 实践活动：通过小组合作或角色扮演的方式，让学生运用所学的知识描述不同的动物，并表达动物与人类的关系。
4. 巩固练习：通过练习题或游戏的方式，巩固学生对动物名称和特征的生活习性的掌握，以及对句型的运用。
板书设计：1. 动物名称和特征的生活习性。
2. 句型"It has","It can"的运用。
3. 动物与人类的关系。
作业设计：1. 写一篇关于自己最喜欢的动物的文章，描述其特征和生活习性。
2. 列举出三种动物，并运用句型"It has","It can"进行描述。
人教版(新起点)六年级上册英语 Unit 3 Animal World Lesson 3课件
>>Presentation
Listen and answer.
1. What kind of animals are elephants? They are mammals. 2. What do elephants eat? They only eat fruit, leaves and grass. 3. Where do elephant live?
big fan tusk trunk
>>Practice
B. Fill in the chart and talk.
fruit, leaves, grass
Africa, Asia
>>Practice
B. Fill in the chart and talk.
>>Practice
Let’s read.
人教新起点
六年级上册
Unit 3 Animal World
Lesson 3
பைடு நூலகம்
>>Warm-up
Let’s say. What kind of animals are …? They are …
>>Presentation
A. Let’s read.
1. What do you know about elephants?
Read together
>>Practice
C. Let’s write.
I like tigers. They are mammals. They are yellow and black. They can run fast.
人教版【推荐】新起点小学英语六年级上册Unit3教案——第二课时
Unit 3《Animal World》教案——第二课时教学目标1．使学生能够听说读写本课句型：What animals do you like? I like tigers. What kind of animals are tigers? They are mammals. What can they do? They can run very fast.等，并能就各种动物进行口语交流。
2．使学生理解第28和第34页短文，并能根据短文内容完成相应任务。
教学重点使学生能够运用本课句型：What animals do you like? I like tigers. What kind of animals are tigers? They are mammals. What can they do? They can run very fast.等就各种动物进行口语交流。
教学难点课文Good to know的理解。
教学方法多媒体教学法、小组合作学习法课前准备1．教学录音磁带。
2．各种动物图片。
3．教学课件。
课时安排1课时教学过程Step1 Warming-up1．通过各种动物图片来复习第一课时的词语：reptiles, birds, penguin, fish, shark, mammals, whale, insects 等。
2．师生口语交流：T：What animals do you like? S1：I like butterflies. They are insects. They can fly, and they are beautiful.T：What animals do you like? S2：I like... They are... They can...教师可多提问几个同学，通过提问，复习上课的句型。
Step2 Presentation1．师：Turn to Page 28. Look at the picture and guess what they are talking about.请同学就这个问题进行回答。