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PART TWO
课程内容
课程内容
双击输入替换 内容双击输入 替换内容
双击输入替换内 容双击输入替换 内容
双击输入替换 内容双击输入 替换内容
双击输入替换内 容双击输入替换 内容
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问题答疑
95%
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01
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高等数学32省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
lim tan x , ( 0 )
x0 x
0
lim lnsin ax , ( ) x0 ln sin bx
2/28
定理 设 (1) 当 x a时,函数 f ( x) 及 F ( x) 都趋于零; (2) 在 a 点的某去心邻域内, f ( x)及 F ( x) 都存在 且 F ( x) 0; (3) lim f ( x) 存在(或为无穷大); xa F ( x) 那末 lim f ( x) lim f ( x) . xa F ( x) xa F ( x)
exp
0 0
lim
x
ln(2
/
) ln 1/ x
arctan
x
exp
lim
x
1
/
(arctan x(1 1 / x2
x
2
))
exp
lim
x
1 arctan
x
x2 1 x2
2
e
.
19/28
例12：lim x0
1
cot x ln x
0
lim
x0
exp
ln cot ln x
例3 求 lim 2 x
1
.
(0) 0
x
解
原式
lim
x
1
1 x
2
1 x2
x2
lim x 1
x2
1.
例4 求 lim lnsin ax .
()
x0 ln sin bx
解
原式
lim a cosax sin bx x0 bcos bx sin ax
cos bx lim x0 cos ax
1.
7/28
微课课件PPT模板
移动学习手段
开发手机APP或微信小程序等 移动学习平台，方便学生随时
随地进行学习。
教学效果的评估和改进
学生反馈评估
通过问卷调查、在线评价等方式收集 学生反馈意见，及时了解教学效果。
成绩分析评估
对学生的作业、测试等成绩进行分析 ，评估学生对知识点的掌握情况。
教师自评与互评
鼓励教师之间进行自评和互评，交流 教学经验和方法，共同提高教学水平 。
随时随地学习
微课视频可在线观看或下载至 移动设备，方便学生随时随地
进行学习。
教学方法的选择和运用
讲授法
通过教师的系统讲解， 引导学生掌握基本概念
和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论 或全班讨论，培养学生 的批判性思维和协作能
力。
案例法
引入实际案例进行分析 和讨论，帮助学生将理
论知识应用于实践。
实验法
相关文献和资料推荐
经典教材和参考书目
01
推荐与课程内容相关的经典教材和参考书目，供学生深入学习
。
学术论文和研究报告
02
提供最新的学术研究成果，让学生了解领域前沿动态。
行业案例和实战经验
03
分享行业内的典型案例和实战经验，帮助学生将理论知识应用
于实践。
在线学习平台和资源
MOOCs和在线课程
推荐国内外知名的MOOCs和在线课程，供学生自主选择和学习 。
学员需要提前预习相关知识点，做好学 习准备
03
教学内容
重点知识点讲解
01
02
03
知识点1
详细解释和阐述该知识点 的概念、原理和应用场景 。
知识点2
通过图表、动画等形式展 示该知识点的结构和关系 ，帮助学生理解和记忆。
开发手机APP或微信小程序等 移动学习平台，方便学生随时
随地进行学习。
教学效果的评估和改进
学生反馈评估
通过问卷调查、在线评价等方式收集 学生反馈意见，及时了解教学效果。
成绩分析评估
对学生的作业、测试等成绩进行分析 ，评估学生对知识点的掌握情况。
教师自评与互评
鼓励教师之间进行自评和互评，交流 教学经验和方法，共同提高教学水平 。
随时随地学习
微课视频可在线观看或下载至 移动设备，方便学生随时随地
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教学方法的选择和运用
讲授法
通过教师的系统讲解， 引导学生掌握基本概念
和原理。
讨论法
组织学生进行小组讨论 或全班讨论，培养学生 的批判性思维和协作能
力。
案例法
引入实际案例进行分析 和讨论，帮助学生将理
论知识应用于实践。
实验法
相关文献和资料推荐
经典教材和参考书目
01
推荐与课程内容相关的经典教材和参考书目，供学生深入学习
。
学术论文和研究报告
02
提供最新的学术研究成果，让学生了解领域前沿动态。
行业案例和实战经验
03
分享行业内的典型案例和实战经验，帮助学生将理论知识应用
于实践。
在线学习平台和资源
MOOCs和在线课程
推荐国内外知名的MOOCs和在线课程，供学生自主选择和学习 。
学员需要提前预习相关知识点，做好学 习准备
03
教学内容
重点知识点讲解
01
02
03
知识点1
详细解释和阐述该知识点 的概念、原理和应用场景 。
知识点2
通过图表、动画等形式展 示该知识点的结构和关系 ，帮助学生理解和记忆。
家长会语文省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
关心作品中人物命运和喜怒哀乐，与他人交流自己阅读感受。 • 6.在了解语句过程中，体会句号与逗号不一样使用方法，了解冒
号、引号普通使用方法。 • 7.学习略读，粗知文章大意。 • 8.积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中取
得语言材料。 • 9.诵读优异诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵
三（2）班家长会
第1页
三年级改变
• 学习内容变了 • 学习心理变了 • 学习方法也要变啦
第2页
•
第二学段(3～4年级)
• (一)识字与写字
• 1.对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字 习惯。
• 2.累计认识惯用汉字2500个，其中个左右 会写。
• 3.会使用字典、词典，有初步独立识字能 力。
• 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规 范、端正、整齐。用毛笔临摹正楷字帖。 5.有条件地方，可学习使用键盘输入汉字。
第13页
学好语ห้องสมุดไป่ตู้，要做几件事
• 写好文章
1.日常小作文 2.考场作文
第14页
朗诵课文和阅读课外书 新教材极其重视孩子们对好词语和好句
子积累。现在我班孩子针对课内课外分别进 行了好词好句和一些成语、谚语等积累，让 孩子们背背，积累。假如孩子能用上平时积 累优美词句。其实，爱看课外书孩子，作文 不用老师指导，也能够写得很好，所以多看 课外书，对提升学生作文水平至关主要。
第10页
专心听课
1.学会倾听 2.学会讲话 3.学会统计
第11页
学好语文，要做几件事
• 完成作业
1.抄誊录写 2.读读背背 3.做一做，玩一玩，查一查，画一画等
抓作业速度
第12页
写好字 自一接手这个班级，我就发觉一部分学生
号、引号普通使用方法。 • 7.学习略读，粗知文章大意。 • 8.积累课文中优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中取
得语言材料。 • 9.诵读优异诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵
三（2）班家长会
第1页
三年级改变
• 学习内容变了 • 学习心理变了 • 学习方法也要变啦
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•
第二学段(3～4年级)
• (一)识字与写字
• 1.对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字 习惯。
• 2.累计认识惯用汉字2500个，其中个左右 会写。
• 3.会使用字典、词典，有初步独立识字能 力。
• 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规 范、端正、整齐。用毛笔临摹正楷字帖。 5.有条件地方，可学习使用键盘输入汉字。
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学好语ห้องสมุดไป่ตู้，要做几件事
• 写好文章
1.日常小作文 2.考场作文
第14页
朗诵课文和阅读课外书 新教材极其重视孩子们对好词语和好句
子积累。现在我班孩子针对课内课外分别进 行了好词好句和一些成语、谚语等积累，让 孩子们背背，积累。假如孩子能用上平时积 累优美词句。其实，爱看课外书孩子，作文 不用老师指导，也能够写得很好，所以多看 课外书，对提升学生作文水平至关主要。
第10页
专心听课
1.学会倾听 2.学会讲话 3.学会统计
第11页
学好语文，要做几件事
• 完成作业
1.抄誊录写 2.读读背背 3.做一做，玩一玩，查一查，画一画等
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第12页
写好字 自一接手这个班级，我就发觉一部分学生
《重庆谈判》微课课件.ppt
毛泽东未铣（指时间） 一九四五年八月十六日 ——（选自1945年8月21日重庆《新华日报》）
蒋给毛的第二封电报及回复
延安 毛泽东 毛泽东先生勋鉴：
来电诵悉，期待正殷，而行旌迟迟未发，不无歉然。朱总司令电称一节，似于现在受降程序未尽 明了。查此次受降办法，系由盟军总部所规定，分行各战区，均予依照办理，中国战区亦然，自未 便以朱总司令之一电破坏我对盟军共同之信守。朱总司令对于执行命令，往往未能贯彻，然事关对 内妨碍犹小，今于盟军所已规定者亦倡异议，则对我国家与军人之人格将置于何地。朱总司令如为 一爱国爱民之将领，只有严守纪律，恪遵军令，完成我抗战建国之使命。抗战八年，全国同胞日在 水深火热之中，一旦解放，必须有以安辑之而鼓舞之，未可蹉跎延误。大战方告终结，内争不容再 有。深望足下体念国家之艰危，悯怀人民之疾苦，共同戮力，从事建设。如何以建国之功收抗战之 果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计，则受益拜惠，岂仅个人而已哉！特再驰电奉邀，务恳惠 诺为感。
特急，重庆 蒋介石先生勋鉴：
梗电诵悉。甚感盛意。鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国 之大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴 渝。晤教有期，特此奉复。
毛泽东敬 一九四五年八月二十四日
三、山城内外风云变幻
中山 装
拿破 仑帽
《赠毛润之老友》
(国民党元老)柳亚子 阔别羊城十九秋， 重逢握手喜渝州， 弥天大勇诚能格， 遍地劳民战尚休。 霖雨苍生新建国， 云雷青史旧同舟。 中山卡尔双源合， 一笑昆仑顶上头。
• 3、共产党军队深入华北、西北、华南开展敌后 游击战，只有127万，但机动性强。
• 4、美苏两国均支持国民政府，并共同促成国共 和谈。
二、回到八月：国内外舆论呼唤和平
4、美苏两国均支持国民政府，并共同促成国共和谈。
蒋给毛的第二封电报及回复
延安 毛泽东 毛泽东先生勋鉴：
来电诵悉，期待正殷，而行旌迟迟未发，不无歉然。朱总司令电称一节，似于现在受降程序未尽 明了。查此次受降办法，系由盟军总部所规定，分行各战区，均予依照办理，中国战区亦然，自未 便以朱总司令之一电破坏我对盟军共同之信守。朱总司令对于执行命令，往往未能贯彻，然事关对 内妨碍犹小，今于盟军所已规定者亦倡异议，则对我国家与军人之人格将置于何地。朱总司令如为 一爱国爱民之将领，只有严守纪律，恪遵军令，完成我抗战建国之使命。抗战八年，全国同胞日在 水深火热之中，一旦解放，必须有以安辑之而鼓舞之，未可蹉跎延误。大战方告终结，内争不容再 有。深望足下体念国家之艰危，悯怀人民之疾苦，共同戮力，从事建设。如何以建国之功收抗战之 果，甚有赖于先生之惠然一行，共定大计，则受益拜惠，岂仅个人而已哉！特再驰电奉邀，务恳惠 诺为感。
特急，重庆 蒋介石先生勋鉴：
梗电诵悉。甚感盛意。鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国 之大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴 渝。晤教有期，特此奉复。
毛泽东敬 一九四五年八月二十四日
三、山城内外风云变幻
中山 装
拿破 仑帽
《赠毛润之老友》
(国民党元老)柳亚子 阔别羊城十九秋， 重逢握手喜渝州， 弥天大勇诚能格， 遍地劳民战尚休。 霖雨苍生新建国， 云雷青史旧同舟。 中山卡尔双源合， 一笑昆仑顶上头。
• 3、共产党军队深入华北、西北、华南开展敌后 游击战，只有127万，但机动性强。
• 4、美苏两国均支持国民政府，并共同促成国共 和谈。
二、回到八月：国内外舆论呼唤和平
4、美苏两国均支持国民政府，并共同促成国共和谈。
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微课几个基本技术指标
字号：
标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在
微课制微作课制教作程教程
PPT中插入音乐的方法
微课制微作课制教作程教程
PPT 中插入背景音乐
根据需要选择合适的背景音乐插入到PPT中
1. 循环播放声音直至幻灯片结束 2 .声音从一张幻灯片开始，切换至任一张则停止 3 .几个声音在同一张幻灯片中依次等待播放
配上合适的音乐，你的微课才算完整！
微课制微作课制教作程教程
±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差 过大
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微课几个基本技术指标
字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字数与速度
教师 课程
学生课程
小低
小中
小 高
初 中
高 中
其他
微课微制课作制教作教程程
1 2 3 4
微课微制课作制教作教程程
第一讲 什么是微课
• 我的教学环境 • 什么是微课
微课微制课作制教作教程程
教学中“翻转课堂”的案例
微课微制课作制教作教程程
微课类型
微课制微作课制教作程教程
微课微制课作制教作教程程
第二讲 怎样制作微课
高中语文教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
隔膜。61.参通骖。
第13页
必修5
<15>陈情表
62．臣以险衅，夙遭闵凶
通 ，含义：
。
63．零丁孤苦，至于成立
通 ，含义：
。
<16>段太尉逸事状
64．日群行丐取于市，不嗛，辄奋击 通 ，含义： 。
65．椎釜鬲瓮盎盈道上
通 ，含义：
。
66．太尉判状，辞甚巽
通 ，含义：
。
67．宗元出入岐周邠斄间
通 ，含义：
第10页
必修4
<14>孔孟两章
37．则无望民之多于邻国也
通 ，含义：
。
38．颁白者不负戴于道路矣
通 ，含义：
。
39．涂有饿殍而不知发
通 ，含义：
。
<15>劝学
40．木直中绳，輮认为轮
通 ，含义：
。
41．虽有槁暴，不复挺者 通 ，含义： ； 通 ,含义： 。
42．则知明而行无过矣
通 ，含义：
。
43．君子生非异也，善假于物也
<12>寄欧阳舍人书
87．惧后世之不知，则必铭而见之
通 ，含义： 。
88．至于通材达识，义烈节士
通 ，含义：
。
89．非畜道德而能文章者无认为也
通 ，含义： 。
82.粤通越。83.志通识，标志，标识。84.常通尝，曾经。85.佚通逸， 安逸。86.阳通佯，假装。87.见通现，显现，表彰。88.材通才，才 学。89.畜通蓄，积蓄，富于。
。 第14页
必修5
62.闵通悯，这里指所忧愁事。 63.零丁通伶仃，孤独样子。 64.嗛通慊，满足，快意。 65.椎通槌，打。 66.巽通逊，谦恭。 67.斄通邰，今陕西武功。 68.太通太。 69.参通三。 70.辟通避，躲避。 71.庸通用。 72.弟通悌，合乎做弟弟道理。 73.寘通置，安置。 74.阙通掘，挖掘。
立定跳远微课 ppt课件
03
准备姿势
双脚与肩同宽或稍宽，脚 尖向前，膝盖微屈，身体 微微前倾。
手臂摆动
双臂自然下垂或预摆，为 起跳蓄积力量。
呼吸调整
深呼吸，放松身体，保持 平衡。
起跳时的动作要领
发力阶段
迅速蹬地，双臂同时向上 摆动，带动身体腾空。
蹬伸动作
脚尖离地瞬间，踝、膝、 髋关节充分蹬伸，提高起 跳高度。
协调配合
蹬地与摆臂动作协调一致 ，提高起跳效率。
在前脚掌上。
起跳技巧
起跳时，双臂迅速向上摆动， 带动身体向上跃起，同时双腿
迅速蹬地，使身体腾空。
落地技巧
落地时，双腿尽量向前伸展， 双臂向后摆动，以缓冲落地时
的冲击力。
练习方法
可通过原地起跳、助跑起跳、 连续跳跃等练习方法提高立定
跳远的成绩。
立定跳远比赛心理调适
保持自信
在比赛前和比赛中保持自信，相信自己能够发挥出最好的水平。
量。
04
立定跳远比赛规则与技巧
立定跳远比赛规则
场地
立定跳远的场地应为平坦的沙地 或泥土表面，长宽分别为2.5米和 1米。
动作要求
参赛者需双脚并拢，原地起跳， 不得助跑。起跳后，双脚同时落 地，动作完成后应立即离开跳远 区。
立定跳远比赛技巧
01
02
03
04
准备姿势
双脚与肩同宽，脚尖向前，膝 盖微屈，身体稍前倾，重心放
立定跳远在体育教学中的重要性
立定跳远能够锻炼学生的爆发力 、身体协调性和平衡能力。
通过立定跳远的训练，学生可以 掌握正确的起跳姿势、蹬地技巧 和落地方法，提高身体控制能力
。
立定跳远还能够培养学生的自信 心和意志品质，增强他们的竞争