与朱元思书复习资料

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《与朱元思书》复习资料

一、理解性默写

1、本文总领全文的句子是/总写所感,统领全文的语句是什么?奇山异水,天下独绝

2、表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌)的句子:风烟俱净,天山共色。

3、既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么?从流飘荡,任意东西。

4、流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣的句子是什么?

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

5、、写富春江水清澈的:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。

6、写江流气势磅礴的:急湍甚箭,猛浪若奔。

7、写听觉感受的:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。

8、写山“奇”的句子:夹岸高山,皆生寒树。负势竟上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

9、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流湍急,《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙?

有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

10、首段中点明游览路线的句子:自富阳至桐庐一百许里。

二、课文内容理解

1、总领全文山水特征的是哪一句?全文结构有什么特点?

答:“奇山异水,天下独绝。”总分式结构

2、本文在行文上使用了动静对比的手法,试加以分析。

答:“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。”是写水的静态美,突出了水的清而深;

“急湍甚箭,猛浪若奔。”是写水的动态美,突出了水的流势湍急。

这两句运用动静对比的手法,生动的表现了富春江水之“异”,千姿百态。

3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

答:视觉方面:“风烟俱净,天山共色。”“急湍甚箭,猛浪若奔。”

听觉方面:“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”

4、从正面写水清的句子是:水皆缥碧,千丈见底。

从侧面写水清的句子是:游鱼细石,直视无碍。

5、本文作者在描写山光水色的时候,还运用了侧面烘托的手法,请从两方面加以分析。

答:以“游鱼细石”烘托水之清;以人的感受烘托山之“奇”。

6表达了作者怎样的思想感情?

答:表达了作者对大自然的热爱,对追求功名利禄之徒的蔑视,和避世退隐的高洁志趣。

(厌弃功名利禄,向往宁静闲适的生活,热爱大自然的美景。)

7、作者描绘异水时抓住了缥碧(清澈)、湍急的特点;描绘奇山时紧扣高峻、树多、景美的特征。

8、文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情:

表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名,淡泊人生,远离世俗的思想感情。(同6题)

9、文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。(4分)

答:(1)从“从流飘荡,任意东西”句中表现作者江上放舟,对景陶醉的自由解脱的情态;

(2)从“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱,对生命的歌颂;

(3)从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”句中表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。和避世退隐的高洁志趣。(重点)

10、“水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。”请赏析此句。

答:前句运用衬托的方法突出水清,连小鱼和石子都能看得清,可见水有多清。

后句运用比喻、夸张的修辞,形容水流湍急,如快箭奔马,将急水猛浪的迅捷之势表现得十分

生动形象

11、“奇山异水,天下独绝”是对这里的山水的总的评价,试根据作者的描写,分析这里的山“奇”在何处?

答:奇在“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。”作者从视觉角度,连用“负、竞、轩、邈、争、指”等字,把原本静止的重山叠岭写活了,他们似乎有无穷的奋发向上的生命力,其次写山中各种声音,表现其情趣,简直是一只自然交响曲,使人感到山间处处勃发生机。

12、作者用“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。”写山,参照你乘船或坐车时的体验,说说这样写好在哪里?

答:以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象的描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感,给读者留下深刻印象。

13、说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心。经纶世务者,窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。

这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界,使人意志奋发,精神高尚,那些汲汲于追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看一看这雄奇的景象,也会被他吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。

14、是怎样有层次的描绘“异水”的?运用了什么修辞方法?

答:先写“缓流”,突出澄澈(游鱼细石);再写“急湍”,突出凶猛(急湍、猛浪)。

运用了夸张、比喻的修辞方法。

15、是怎样表现“奇山”的?

①整体形象奇。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈。争高直指,千百成峰。

②生长状态奇。两岸峭壁,皆生寒树,层峦叠嶂,

③自然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫,生机盎然的大自然交响曲

16、鸢飞戾天者,望峰息心。经纶世务者,窥谷忘反。”这句对写“奇山异水”有什么关系?

有这样的“奇山异水”,必然有人的足迹,有人的触景之情,这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔,通过衬托手法,强化了山水诱人的力量,突出了“奇山异水”。

17、“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”,似是多余,对此你有何看法?

不多余。1.最后四句又回到写景上,补写日光明暗的林中景致,照应“寒树”,写峰上丛树枝繁叶茂,长势葱郁,给人欣欣向荣、积极向上的感觉。全文以写景开始,写景结束,结构完整。

2.作者感慨后再写景进一步升华中心,让人回味无穷。

3.更好地表现富春江山水令人陶醉,流连忘返。

18、本文大量采用四字短句,读来朗朗上口,体会这样行文有何作用?

采用大量短句语言明快,增强文章气势,读来铿锵有力,朗朗上口。

19、本文的写景顺序是怎样安排的?作者是从那几个角度来描写景物的?

答:由高到低,由远及近。视觉、听觉。

20.由“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话?写出相应语句、作品和作者。

“潭中鱼可白许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。”(柳宗元《小石潭记》)

“有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也。”(郦道元《三峡》)

21.由“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”你联想到生活中的什么现象?

富贵人虽然自有他们的享受,但是未必没有烦恼;而遁迹山林的人固然有种种不便,但其快乐是无法比拟的。

三、开放性试题

1、本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

写“山”的:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

“采菊东篱下,悠然见南山。”

写“水”的:“白日依山尽,黄河入海流。”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”

2、看到富春江的奇山异水,作者发出了什么样的感慨?你怎么样理解他发出的这些感慨?

第一问:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。

第二问:表达了作者对功名利禄的鄙弃。含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。

3、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是:“蝉”或“寒“(秋季)。从积累的古诗词中写一句含有该字的句子:

(蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

墙角数枝梅,凌寒独自开。远上寒山石径斜,白云生处有人家。)

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