初一生物下册探究环境污染对生物的影响练习题
初一生物下册探究环境污染对生物的影响
练习题
生物人教七年级下第四单元第七第二节探究环境污染对生物的影响
1．酸雨
（1）酸雨的含义。
被大气中存在的酸性气体污染，pH小于5.65的雨、雪或其他形式的降水，被叫做酸雨。
而在自然环境里，雨和雪呈弱酸性，其pH不小于5.65。
（2）酸雨形成的原因。
酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种燃油机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
（3）酸雨的危害。
①酸雨使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。
②酸雨还杀死水中的浮游生物，减少鱼类的食物，破坏水生生态系统。
③酸雨对金属、石料、水泥、木材等建筑材料有很强的腐蚀作用，因而对电线、铁轨、桥梁、房屋等造成严重损害。
【例1】下列关于酸雨的叙述正确的是（）。
①酸雨属于水污染②酸雨对农作物有严重影响③
酸雨腐蚀建筑和物④酸雨是自然现象⑤酸雨可毁坏森林⑥酸雨是由本地区的有害排放物造成的
A．①③⑥B．①④⑥．②③⑤D．②④⑥
解析：
A×酸雨属于大气污染，是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的。
所以酸雨不是自然现象；酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化而不能被植物吸收利用；酸雨可以使江河湖泊酸化，使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响；酸化的水威胁着人们的健康，影响饮用；酸雨直接危害植物的叶和芽，严重时使植物成片死亡；酸雨还腐蚀建筑物√
D×
答案：
2．控制酸雨的措施
控制酸雨的根本措施是减少二氧化硫等酸性气体的排放，所以，通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作，或者研发一些新型的燃料等都可以达到控制酸雨产生的目的。
【例2】下列不属于控制酸雨的根本措施是（）。
A．安装净化装置
B．减少煤、石油等燃料中污染物的排放
．做好回收和利用污染物的工作
D．减少污水排放
解析：
A×根据酸雨产生的原理，控制酸雨产生的主要措施是减少二氧化硫等酸性气体的排放，即通过净化装置减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。
B×
×
D√污水的排放与酸雨的产生没有直接的关系。
答案：D
3．其他环境污染
（1）水污染：排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症。
水污染防治应当坚持预防为主、防治结合、综合治理的原则，优先保护饮用水水，严格控制各种污染物进入河流湖泊。
（2）重金属污染：水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，还会通过食物链积累，最终危害人体健康。
（3）另外还有大气污染、固体废弃物污染等。
环境污染不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身的健康。
【例3】废旧电池对环境的污染主要是（）。
A．大气污染B．重金属污染
．水污染D．土壤污染
解析：废旧电池中含有很多化学物质，有的还含有汞、镉等重金属，在电池销蚀的过程中会随着雨水渗透到土壤中而污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。
答案：B
4．温室效应和臭氧层破坏
全球性大气污染主要包括酸雨、温室效应和臭氧层破坏。
（1）温室效应。
①含义。
温室效应是指由于全球二氧化碳等气体排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。
②温室效应的危害。
主要表现在以下几个方面：地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大等。
（2）臭氧层。
①臭氧层的作用。
臭氧层能够有效滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。
②臭氧层减少的危害。
臭氧层的臭氧浓度减少，使得太阳对地球表面的紫外辐
射量增加，对生态环境产生破坏作用，影响人类和其他生物的正常生存。
③防止臭氧层破坏的方法。
控制和停止使用氟利昂制冷剂，减少含氮废气的排放等。
【例4】全球性大气污染主要表现在（）。
A．酸雨、温室效应、生物入侵
B．酸雨、温室效应、臭氧层破坏
．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏
D．臭氧层破坏、含铅废物、酸雨
解析：
A×酸雨是由于二氧化硫等酸性气体大量排放引起降水中酸性物质增多导致的；温室效应是由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升。
臭氧层遭到破坏主要是由人类大量使用含有氟利昂的冰箱、空调等，以及超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出引起的。
因此全球性大气污染主要表现在酸雨、温室效应及臭氧层破坏三个方面。
B√
×
D×
答案：B
5．模拟探究酸雨对生物的影响
（1）提出问题。
酸雨对种子的发芽率有不利影响吗？
（2）作出假设。
酸雨可能会降低种子的发芽率。
（3）制订实施计划。
实验材料：花盆4个，菜豆种子40粒，肥沃的土壤若干，食醋，清水，大、小烧杯若干。
利用食醋和清水分别配制pH为5、4、3的模拟酸雨。
实验过程：
①将四个花盆分别编号为1、2、3、4号，其内分别放入等量的肥沃程度和酸碱度相同的土壤。
②将40粒种子平均分成4份，分别种在四个花盆中。
③将四个花盆放在条件相同的温暖环境中。
每天向1、2、3号花盆中分别浇入等量的pH为5、4、3的模拟酸雨，同时向4号花盆中浇入与模拟酸雨量相同的清水。
四个花盆每天浇水的次数相同。
④一段时间后观察种子萌发的情况，并将萌发的种子数填入下表：
花盆编号1234
种子萌发数4 3210
（4）得出结论：酸雨对种子的萌发有不利影响。
【例5】下图取六只鱼缸，在①③⑤号鱼缸内加入1 000
毫升清水，在②④⑥号鱼缸内加入1 000毫升模拟酸雨（pH ＝4），各放入10条发育正常、质量相近的同种小鱼，仔细观察并记录小鱼的成活时间。
本实验中鱼会都死去的和起对照作用的鱼缸分别是（）。
A．②④⑥，①③⑤B．①②③，④⑤⑥
．①③⑤，②④⑥D．②④①，③⑤⑥
解析：
A√鱼适宜生活在pH为6.5～7.0的水域环境中，当水环境中pH过小，如题中pH为4时，小鱼的生长发育受到影响，长时间生活在酸性水域中，小鱼会逐渐死亡。
所以加入模拟酸雨的②④⑥鱼缸中的小鱼会死亡，而①③⑤鱼缸中的小鱼正常生活。
B×
×
D×
答案：A
6．形成温室效应和臭氧层破坏的原因
（1）温室效应形成的原因。
温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。
它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地
球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起。
（2）臭氧层破坏的原因。
臭氧浓度减少的主要原因是人类大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减少，从而造成臭氧层的严重破坏。
【例6】据报道，我国市场上现销售的冰箱，一半以上是“绿色冰箱”。
从2010年开始将逐步淘汰以氟利昂为制冷剂的冰箱，代之以“绿色冰箱”。
这样做的主要目的是（）。
A．“绿色冰箱”就是绿颜色的冰箱，颜色美观大方
B．“绿色冰箱”省电、节能、降低使用成本
．氟利昂资有限，造价成本太高
D．“绿色冰箱”可以保护臭氧层
解析：
Aד绿色冰箱”是指不以氟利昂为制冷剂的冰箱。
这样就可以减少因使用氟利昂做制冷剂造成的臭氧层破坏。
所以“绿色冰箱”的使用有利于保护臭氧层。
B×
×
D√
答案：D。
2022人教版七年级下册生物第七章第二节 探究环境污染对生物的影响 第三节 拟定保护生态环境的计划
【实验拓展】 (1)实验中,为什么要设计有清水的一组?
提示:有清水的一组作为对照组,与酸雨形成对照实验。 (2)由实验结果推测酸雨如何影响农业的发展。 提示:酸雨会严重影响农业的发展,它使种子发芽率降低,影响植株生长。
【归纳升华】 探究酸雨对种子萌发的影响实验注意事项
(1)原则:保证对照实验只有一个变量,即单一变量原则。 (2)关键:实验还应该在相同条件下进行重复实验,取平均值,可以避免偶然性。
表1 实验设计表
植物 苯
A箱 无 通入苯
B箱 有 通入苯
C箱 有 不通苯
(4)分析实验数据:4种植物按照吸收苯的能力大小排列为___③__④__①__②____(填序号);
不同植物受苯污染影响程度不同,净光合速率下降幅度最大的是___绿__萝____。
(5)本实验说明,生物与环境的关系是:环境能___影__响____生物,生物能___影__响____环
13%
2%
A.实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志 B.模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C.为减小实验误差,每组应用等量的多粒黄豆种子作为实验材料 D.实验结果表明,随着雨水酸性的增强,对黄豆种子萌发的抑制作用增大
【知识点二 】 其他环境污染
7.污染已成为世界上日益严重的环境问题,全球性的大气污染主要表现在 ( C )
(3)如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨,在其他条件相同且适宜的情况下,实
验中与模拟酸雨形成对照的水,应选用___B___。
A.蒸馏水
B.自来水
C.池塘里的水 D.不是酸雨的雨水
(4)你准备以什么现象或数据(要可观察或可测量)来呈现实验结果?__种__子__的__发__芽__率___。
七年级生物下册第七章探究环境污染对生物的影响课件与答案
生物
七年级 下册
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第四单元 第七章
pH
6.5~7.0 6.0~6.5 4.5~6.0
溪红点鲑
√
黑头呆鱼
√
×
×
牛蛙胚胎
√
√
√
小龙虾
√
√
×
注：“√”表示能够存活，“×”表示不能存活
3.0~4.5 × × × × ×
A.水体pH的变小可能是由酸雨造成的
B.牛蛙胚胎在水体中可存活的pH范围最大
（3）请在下列坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出 液对小鱼存活影响的曲线图。 如图所示
生物 配RJ版 七年级 下册
目 录
CONTENTS
生物
七年级 下册
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第四单元 第七章
第七章 人类活动对生物圈的影响 第二节 探究环境污染对生物的影响
01 自主预习 02 互动探究 03 课堂精练
生物
七年级 下册
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第四单元 第七章
课时学习目标
内容 了解酸雨等污染对生物的危害，以及如何防治
第四单元 第七章
2.不属于控制酸雨的根本措施的是 （ C ）
A.安装净化装置 B.减少煤、石油等燃料中的污染物排放
C.减少污水排放 D.做好回收和利用污染物的工作
3.（2021·岳阳）近年来，我国大力推进生态文明建设，下 列做法不符合环保理念的是 （ D ）
A.垃圾分类处理
B.重视新能源开发、利用
C.工厂废气废水达标排放 D.废电池土壤填埋
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第四单元 第七章
6.用过的废旧电池不要和生活垃圾一起扔掉，而要单独回 收，主要原因是 （ C ）
A.节约能源
B.防止酸雨的发生
人教版七年级生物下册作业课件 第七章 人类活动对生物圈的影响 第二节 探究环境污染对生物的影响
10．当今社会，人们积极响应“低碳生活”，这有利于缓解当下的哪类环境污
染问题B( ) A．酸雨
B．温室效应
C．臭氧层破坏 D．皮肤癌增加
11．目前有三项被公认为世界三大环境问题，下列不属于该三大环境问题的是
( C)
A．酸雨 B．臭氧层破坏
C．水污染 D．温室效应
12．有关部门对汽车尾气进行检测，此举的主要目的是为了减轻( D ) A．水污染 B．土壤污染
5．(6分)在“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，正确的做法是A( ) ①指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应该如何做；②写出保护当地 生态环境的计划；③小组成员之间要分工明确、团结合作；④进行实地调查。 A.①②③④ B．①③ C．②④ D．①②③
6．(6分)(2020，巴中)人类活动可能破坏环境，也可能改善环境。下列描述中不 利于保护生物圈的是( B)
A．打造美丽乡村，共享绿色社区 B．直接焚烧秸秆，避免垃圾围城 C．发展生态农业，展示科技魅力 D．建设海绵城市，品味优质生活
7．(6分)(2020，呼和浩特)生物圈是所有生物的共同家园。爱护生物、保护生物 圈是现代公民的基本素养和行为准则。以下对此观点的理解，错误的是( D)
A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 B．减少煤、石油的利用，开发太阳能、风能、水电等能源 C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价 D．开展围海造田、退耕还林、还草行动，还生物更多更好的生存环境
物种灭绝加速。据此回答下列问题。
(1)据统计，近三十年来，大气中二氧化碳含量呈较快上升的趋势，这些二氧化 碳来源于各种生物的_____和燃料的燃烧。
(2)为降低人们生产、呼生吸活中二氧化碳的排放，有效控制温室效应，我国政府提 倡公民“低碳生活”。低碳是指较低的二氧化碳的排放。低碳生活，就是低能量
人教版七年级生物下册每课检测及解析——4.7.2 探究环境污染对生物的影响
人教版七年级生物下册每课检测及解析——4.7.2 探究环境污染对生物的影响一．选择题1．造成酸雨、温室效应、臭氧层破坏的主要物质分别是（）①二氧化碳②二氧化硫③氟利昂④重金属A．①②③B．②③④C．②①③D．③①②【答案】C【解析】解：二氧化硫排放到空气中，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解会形成酸雨；二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。
它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。
因此，二氧化碳也被称为温室气体。
引起臭氧层空洞主要是氟化物和氮氧化物，故C正确。
故选：C。
2．2019年起全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类，有效地推动绿色发展，改善环境。
那么，废旧电池应投放在标有哪种标志的垃圾桶中（）A．B．C．D．【答案】B【解析】解：废旧电池是有害垃圾，应投放在标B标志的垃圾桶中。
故选：B。
3．我国科学家在南海发现了大量“可燃冰”，是甲烷在海底高压条件下形成的水合物，燃烧后仅会产生二氧化碳和水，是清洁能源。
和石油、煤炭一样，“可燃冰”中的甲烷也是来源于古生物遗骸。
科学家们还通过实验证明了甲烷产生的温室效应是二氧化碳的20倍。
据此分析可以得出的观点，合理的是（）A．大量使用“可燃冰”不会造成温室效应。
B．海底甲烷逸漏会加剧温室效应。
C．大力植树造林可以缓解温室效应是因为绿色植物在光合作用中制造了氧气。
D．“可燃冰”被公认为石油、煤炭的替代能源，且和石油、煤炭一样都是清洁能源。
【答案】B【解析】解：A、可燃冰是一种埋藏在深海下面的燃料，是甲烷和水在高压和低温的条件下形成的，因此可燃冰燃烧会生成二氧化碳，加剧温室效应，A错误；B、天然气的主要成分为甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，因此海底甲烷逸漏会加剧温室效应，B正确；C、二氧化碳是引起温室效应的主要气体，绿色植物光合作用要吸收二氧化碳，C错误；D、石油、煤炭、天然气等通过燃烧把大量二氧化碳排放到空气中，会引起温室效应，可燃冰燃烧后仅生成少量的二氧化碳和水，几乎无污染，清洁环保；其能量远高于常规天然气、石油、煤炭，仅广泛分布在大洋内的可燃冰，估计可供人类使用1000年，储量丰富，D错误。
初中生物探究环境污染对生物的影响试验图片类题专题训练含答案
初中生物探究环境污染对生物的影响判断题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共20题）1、某生物小组探究“酸雨对植物生长的影响”的过程如下：（1）要研究的问题：。
（2）作出假设：酸雨对植物生长有影响。
（3）制定方案：①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验；②向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH值，使pH在4左右；③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
（4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。
（5）实验结论：酸雨对植物生长有影响。
请根据上述材料回答下列问题：（1）该小组同学“要研究的问题”是什么？。
（2）该小组同学的实验设计有不足的地方，请指出并帮他们改正。
（4分）2、在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为，实验的变量是。
（2）甲同学提出的检验方法，应该是受“”实验的启发，利用了的特性。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据作出的。
（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和对实验结果的影响，体现了实验的科学性。
消除叶片中原有淀粉的方法是。
3、去年以来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”。
为什么要实施“禁酒令”?小敏猜想：①可能是饮酒后人的反应能力下降；②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降；你的猜想，可能是饮酒后人______。
为了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试，具体操作如下（如图）：A．小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下，让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近；B．小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住，记录被测试者夹住直尺处的刻度值；参与人 A B C D E F G H I J K饮啤酒数／杯 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 10杯以上饮酒后反应／厘米18 15 19 15 22 22 24 25 26 28 无法完成测试饮酒前反应／厘米14 13 14 12 13 14 13 12 12 13 13（1）小敏对参与人饮酒前进行测试的目的是______。
生物人教版七年级下册 《探究环境污染对生物的影响》典型例题
第二节探究环境污染对生物的影响
典型例题一
发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是：（）
A.煤和天然气
B.煤
C.核能
D.三者都可能
【答案】 B
【分析】根据酸雨形成的原理，空气中的SO2和NO转化为H2SO4和HNO3进入雨水，使雨水的PH值低于5.6，形成酸雨。
而空气中的SO2和NO的来源主要来自煤烟尘和汽车尾气。
所以，燃烧煤发电的发电厂，最容易引发酸雨。
典型例题二
下列污染物中，通过食物链危害人体的是（）
A.沙尘暴
B.二氧化硫
C.汞、镉等有毒物质
D.氟利昂
【答案】 C
【分析】沙尘暴主要损害呼吸系统；二氧化硫形成酸雨；氟利昂破坏臭氧层，会引发皮肤癌。
汞、镉等主要污染水源土壤，被动植物吸收后通过食物链进入人体，引发“水俣病”、“痛痛病”。
人教版生物 七年级下册 第二节 探究环境污染对生物的影响 课后练习题
一、单选题1. 下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物B．酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊C．酸雨可以使河流和湖泊酸化D．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关2. 导致全球温室效应的主要气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．二氧化硫3. 下列人类活动中会对生物圈造成破坏的是（）①大量使用农药防治虫害②排放污水③植树造林④工业排放不达标的废气⑤养花种草A．①②B．③⑤C．①②④D．②④⑤4. 生活中使用完的废电池中含有很多金属，需要特殊处理。
废电池的处理方法是（）A．填埋土里B．丢入厨余垃圾箱C．焚烧D．收集起来交有关部门进行安全处理5. 废旧电池对环境的污染主要是（）。
A．大气污染B．重金属污染C．水污染D．土壤污染6. 下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A．酸雨可以使河流、湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡B．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡C．酸雨是指pH大于5.6的雨水D．控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放7. 某小镇先后建立了多种乡镇企业。
随着外来人口的增加和工业的发展,小镇的生活污水排放量增加。
据环保部门测定:小镇上的声响日平均为90dB,1998年,连续三个月降雨的pH值3.6~4.6,河水的含氧量为2mg/L。
使鱼类死亡,人们受害。
下列理解正确的是（）①该镇受到的污染有大气污染、水污染和噪声污染②该镇所降雨水为酸雨③酸雨直接危害农作物或其他植物的叶和芽④严格控制污染源是治理的根本措施⑤应严格控制企业种类,尽量单一⑥尽量避免人员流动A．①②③④B．①③④⑤C．②③⑤⑥D．③④⑤⑥8. 垃圾的源头分类非常重要。
八年级“观察缢蛏”实验后，缢蛏应投入的垃圾箱是（）A．可回收物B．厨余垃圾C．有害垃圾D．其他垃圾9. 下列哪种污染能导致酸雨？A．大气污染B．土壤污染C．水污染D．噪声污染10. 夏天时穿防晒服的人多了起来，它可以降低太阳中的紫外线对人体健康产生的危害，减少皮肤癌的患病机率。
2019-2020年初中生物人教版七年级下册随堂训练：4.7.2探究环境污染对生物的影响(解析版)
2019-2020学年初中生物人教版七年级下册随堂训练4.7.2探究环境污染对生物的影响1、酸雨对生态系统的破坏很大,被称为“空中死神”。
酸雨形成的主要原因是( )A.火山爆发B.农药污染C.大气中二氧化硫过多D.二氧化碳污染2、下列不是酸雨的危害的是( )A.使土壤中的养分发生化学变化B.使河流、湖泊、水源酸化C.直接危害植物的芽、叶D.使土壤中汞、银、镉含量增高3、下列关于酸雨的叙述,不正确的是( )A.酸雨不仅影响植物的生长,还腐蚀建筑物B.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊C.酸雨可以使湖泊、河流酸化,威胁人类健康pH 的雨水D.酸雨是指7.04、通过实验探究酸雨对植物的影响,如图所示.能说明酸雨对植物有影响的实验结果是( )A.甲组和乙组植物都死亡B.甲组植物正常生长,乙组植物死亡C.甲组和乙组的植物都正常生长D.甲组植物死亡,乙组植物正常生长5、人类活动使环境的恶化越来越严重,下列关于酸雨的叙述,不正确的是( )A.酸雨主要是工厂排放的烟雾、机动车排放尾气造成的B.酸雨不仅影响植物的生长,还腐蚀建筑物C.酸雨可以使河流和湖泊酸化,但不会影响人们的健康D.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊6、下列各项中，可能与臭氧层的破坏有关的是( )A.森林被大量破坏B.大量使用化石燃料C.大量使用氟氯烃类制冷剂D.大量使用农药7、在下列实例中，通过食物链而引起的生态危机是（）A.酸雨危害植物B.温室效应威胁冰川C.汞、镉等有毒物质在生物体内的积累D.臭氧层出现臭氧空洞导致某些疾病的发生8、关于废电池最好怎样处理( )A.埋入土里B.收集起来交有关部门进行安全处理C.烧掉D.丢入垃圾箱9、以下情况不会引起水污染的是A.城市生活污水经污水处理厂处理后排放B.农业生产中大量使用农药、化肥C.日本福岛核电站将处理受损核反应堆的冷却水直接排入大海里D.工业生产中废液、废渣、废气的任意排放10、随着人们生活质量的不断提高,废电池必须进行集中处理,其主要原因是( )A.可以利用废旧电池外壳的金属B.防止电池中镉、铅等重金属离子对土壤和水源的污染C.不使电池中渗出的电解液腐蚀其他物品D.可以回收其中的石墨电极11、下列说法不正确的是( )A.酸雨主要是由空气中大量的二氧化硫和氮氧化物遇到雨水形成的B.大量农药的使用导致土壤被污染C.臭氧层遭到破坏会导致皮肤癌患者数量的增加D.温室效应增强将导致自然灾害增多，但不会影响濒危物种的生存12、为探究酸雨对植物生长的影响.做了以下实验。
七年级生物下册第4单元 第7章 第2节 探究环境污染对生物的影响 第3节 拟定保护生态环境的计划
[探究问题 1]收集当地的雨水，用 pH 试纸测定其 pH，看看是 否是酸雨？如果是酸雨，请分析其成因。
答案：工厂废气的排放，汽车尾气等。
[探究问题 2]你所在地区存在哪些生态环境问题？为保护环境 你会采取哪些行动？
答案：略。
1．环境污染的类型有：
答案：大气污染、水污染、土壤污染等。
2．防止环境污染的措施有：
1．具有较强酸性的雨水就是 酸雨 ，一般 pH 小于
5.6
。酸雨的形成与排放到空气中的 二氧化硫 有关。
酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利
用；还可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的
生长发育 ，甚至造成其 死亡 ；还可以引起水源酸化， 威胁人类的 健康 ；直接危害植物的芽和叶，严重时使植 物 死亡 。
答案：提倡清洁生产，资源循环利用，污染零排放， 垃圾分类等。(合理即可)
1．下列气体与“酸雨”形成有关的是( B )
A．氧气
B．二氧化硫
C．二氧化碳
D．氮气
2．控制酸雨的根本措施是( A )
A．通过净化装置，减少燃料中污染物的排放 B．把回收来的污染物倾倒在江河中 C．禁止使用煤、石油等燃料 D．以上做法都不正确
A．酸雨——通过净化减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放 B．臭氧层空洞——减少使用氟利昂 C．土地沙漠化——退耕还林还草 D．温室效应——减少使用一次性塑料饭盒
二、非选择题 19．实验探究。如图是某兴趣小组设计的模拟生物圈温室效 应的实验装置，请回答：
(1)近年来，大气中的温室气体 二氧化碳 等浓度持续上 升，引起温室效应，使温室效应增强的主要原因是 森林植被
第四单元 生物圈中的人
第七章 人类活动对生物圈的影响
02-第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响
5年中考3年模拟·初中生物·人教版·七年级下册——第七章人类活动对生物圈的影响第二节探究环境污染对生物的影响测试时间:20分钟一、选择题1.下面对酸雨的危害描述错误的是( )A.导致农作物减产B.影响水生植物及鱼类正常生长C.对建筑物及雕塑无危害D.酸雨对人眼和呼吸道会产生刺激作用答案C酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的。
酸雨的主要成分是硫酸、硝酸。
酸雨降落到河流、湖泊中,酸化的水源就会威胁人们的健康,影响鱼、虾等水生生物的生长和发育;酸雨降落到陆地上,会腐蚀建筑物及雕塑,还会腐蚀土壤,导致农作物减产;酸雨对人眼和呼吸道会产生刺激作用。
2.控制酸雨的根本措施是( )A.向大气中加入碱性物质B.禁止烧煤、石油等燃料C.减少污染物的排放D.把酸雨引流到地下答案C控制酸雨的根本措施是减少污染物的排放。
3.当雨水的pH小于5.6时,称之为酸雨。
酸雨对人、农作物、建筑物等都会有腐蚀作用。
酸雨主要是由哪种物质引起的( )A.二氧化碳B.二氧化硫和氮氧化物C.一氧化碳D.臭氧气体答案B酸雨主要是空气中含有的二氧化硫和氮氧化物溶于雨水而形成的。
4.下列选项中,不属于控制酸雨的措施的是( )A.减少工厂废气的排放B.开发新能源,节约用煤C.减少煤燃烧时污染物的排放D.净化污水,减少污水排放答案D控制酸雨的根本措施是通过安装净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放,并做好回收和利用污染物的工作。
净化污水,减少污水排放,主要是为了减少对水源的污染,不属于控制酸雨的措施。
5.大量乱丢废电池,极易造成的生态危害是( )A.酸雨B.生物入侵C.温室效应D.重金属污染答案D废电池中含有镉和铅等重金属离子,乱丢废电池会造成重金属污染。
6.晓玲为探究废旧电池对水质的影响,设计的实验方案如下表:该方案中的①应为( )A.500B.1000C.1500D.2000答案C对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。