喀什地区第二中学组团式援疆项目
打造“组团式”教育援疆新模式

602019·10A ·2016年9月,新疆维吾尔自治区党委组织部、教育厅决定,将吐鲁番市唯一的自治区级示范性普通高中——吐鲁番市实验中学作为全疆9所“组团式”教育援疆试点学校之一,探索教育人才援疆新模式。
2017年2月,湖南省第八批援疆干部人才入疆,他们把自治区党委的充分信任和殷殷重托作为完成好试点工作的强大动力,以“联校联班”为主要模式,强化顶层设计,整合多方资源,狠抓措施落实,试点工作稳步推进。
一、五大“精品”措施推进教育援疆一是精确定位。
试点工作的顶层设计尤为重要,选择何种模式发挥最大效应需要援疆者慎重思考。
为此,湖南省援疆前方指挥部领导多次深入吐鲁番市实验中学和湖南多所名牌中学实地调研,了解受援学校的实际需求和援助学校的综合优势,最终确定了“系统、精准、共享、实效”的“组团式”教育援疆原则,并选定湖南师大附中教育集团旗下的湖南师大附中、湖南广益实验中学、湖南师大附中梅溪湖中学三所名校与吐鲁番市实验中学开展合作帮扶。
2017年9月,“湖南师大附中吐鲁番联校”正式挂牌,启动“全面指导到校,精准帮扶到班”的“联校联班”合作新模式。
吐鲁番市实验中学结合学校实际,确定了“援智与援制并重,带队与带徒并举,传播先进理念,传授先进做法,培养一支永不带走的教师队伍”的工作思路,树立了“一年见成效,三年大变样,五年上台阶,十年树品牌,努力把吐鲁番市实验中学办成东疆一流中学”的奋斗目标,并制定了《吐鲁番市实验中学章程》《吐鲁番市实验中学六年规划》《吐鲁番市实验中学“组团式”教育援疆试点工作方案》。
二是精准帮扶。
吐鲁番市实验中学与湖南师大附中、湖南广益实验中学、湖南师大附中梅溪湖中学结对签约后,两地四校聚焦资源共享,通过“班级学生结对”“管理人员结对”“教学科研互动”“教学资源共享”“师生交流互访”等帮扶措施,实施精准帮扶。
在人力资源方面,湖南师范大学原党委书记、湖南省委组织部常务副部长李民,湖南师范大学副校长黎大志、王善平,湖南师大附中校长谢永红、原党委书记曾少华、党委书记黄月初以及湖南师大附中教育集团各分校共118位领导、专家、名师先后赴吐鲁番市实验中学进行现场指导交流,他们通过专题讲座、授课评课、经验交流、座谈研讨等形式,传播湖南师大附中先进的教育教学理念。
2017援疆计划

2017援疆计划工作目标1. 提高新疆地区教育水平我们的目标是利用援疆计划,为新疆地区的孩子们提供更好的教育资源。
这包括改善硬件设施,如建设更多的图书馆、实验室和教室,以及提供更多的教育资源,如教材、课件和在线课程。
此外,我们还将组织教师培训,提高当地教师的教学水平,使他们在课堂上能够更好地满足学生的需求。
2. 促进新疆地区经济发展援疆计划不仅关注教育,还关注经济发展。
我们将通过投资基础设施、扶持当地产业、提供就业机会等方式,促进新疆地区的经济发展。
我们的目标是帮助新疆摆脱贫困,提高人民的生活水平。
3. 增强新疆地区与内地的联系我们的目标是加强新疆地区与内地的联系,促进文化交流和民族团结。
我们将组织各种交流活动,如学生交流、文化演出、学术研讨会等,使新疆人民能够更好地了解内地,同时也将内地的好经验、好文化带到新疆。
工作任务1. 调研和规划首先,我们需要对新疆地区的教育、经济和文化情况进行深入的调研,了解当地的需求和问题。
然后,根据调研结果,制定详细的援疆计划,明确工作的重点和目标。
2. 实施和监督制定计划后,我们需要组织实施,同时进行监督和评估。
对于教育方面,我们将确保教材的质量和供应,监督教师培训的进行,评估教学效果。
对于经济方面,我们将监督投资项目的实施,确保资金的合理使用,评估项目的经济效益。
对于文化交流方面,我们将组织各种活动,监督活动的顺利进行,评估活动的效果。
3. 调整和优化在实施过程中,我们可能会遇到各种问题,需要根据实际情况进行调整和优化。
对于教育方面,我们可能需要调整教材的内容,优化教师培训的方式。
对于经济方面,我们可能需要调整投资的方向,优化项目的管理。
对于文化交流方面,我们可能需要调整活动的形式,优化活动的组织。
任务措施1. 提升教育资源质量为了提高新疆地区教育水平,我们将采取以下措施:首先,我们将与内地优质教育资源机构合作,引进先进的教材和教学方法。
其次,我们将组织专家团队,开发适合当地学生的特色教材和课程。
喀什二中初中招生标准2023年

喀什二中初中招生标准2023年摘要:喀什二中初中招生标准2023 年I.引言- 介绍喀什二中- 招生标准的重要性II.2023 年喀什二中初中招生标准- 招生对象- 报名时间和地点- 招生条件- 户籍和学籍要求- 综合素质评价- 学科成绩要求III.喀什二中初中招生流程- 报名材料- 考试安排- 录取通知IV.喀什二中初中招生政策优惠- 优惠政策- 申请流程V.总结- 喀什二中初中招生标准2023 年概述- 对学生和家长的启示正文:喀什二中初中招生标准2023 年喀什二中作为新疆地区的一所重点中学,一直以来都备受家长和学生的关注。
本文将为大家详细介绍2023 年喀什二中的初中招生标准。
一、引言喀什二中,全名喀什地区第二中学,位于新疆喀什地区喀什市。
学校成立于1956 年,历史悠久,教育质量优异,为社会输送了大量优秀的人才。
因此,喀什二中的招生标准对于希望进入这所学校的家长和学生来说十分重要。
二、2023 年喀什二中初中招生标准1.招生对象2023 年喀什二中初中招生主要面向喀什地区范围内的小学应届毕业生。
2.报名时间和地点报名时间:2023 年6 月1 日至6 月10 日报名地点:喀什二中招生办公室3.招生条件(1)户籍和学籍要求报名学生需具备喀什地区户籍,并在当地小学就读,拥有相应的学籍。
(2)综合素质评价喀什二中重视学生的综合素质评价,学生需在德育、智育、体育、美育等方面表现良好。
(3)学科成绩要求学生在小学阶段各科成绩需达到优良水平,具体要求如下:- 语文:85 分及以上- 数学:85 分及以上- 英语:80 分及以上- 科学:90 分及以上三、喀什二中初中招生流程1.报名材料报名时需携带以下材料:- 学生本人身份证原件及复印件- 户口簿原件及复印件- 小学学籍证明- 近期一寸免冠照片2 张- 报名费2.考试安排报名学生需参加喀什二中组织的统一考试,考试科目包括语文、数学、英语、科学。
具体考试时间另行通知。
2022喀什二中高中招生简章

2022喀什二中高中招生简章
一、学校简介
新疆维吾尔自治区喀什第二中学是喀什地区教育局直属中学,始建于1956年,是南疆创办最早的一所汉语系普通完全中学。
1980年被命名为首批自治区级重点中学;2012年通过自治区“德育示范校”“依法治校示范校”评估;2013年被评为“自治区示范性普通高中”;2017年学校被自治区列为首批“组团式援疆”试点单位。
学校现有喀什市东城和疏勒县2个校区,东城校区占地130亩,校舍建筑面积5.8万平方米,于2021年3月启用;疏勒校区占地519亩,建成并投入使用的校舍面积11.3万平方米,于2013年9月启用。
学校现有在校学生6849人,152个教学班,在职专任教师660
人(研究生学历24人,本科学历636人),其中:正高级职称教师16人,高级职称教师201人,特级教师3人,自治区级教学能手8人、优秀教师3人,地区级教学能手31人。
二、招生计划
高一计划招收400人,配备一流的名师队伍和设施设备。
三、收费标准
严格按照国家有关规定收取各项费用,学习优秀家庭困难的学生可按政策减免学费(600元/学期),享受助学金(1500元/年)。
四、报名与考试
按教育主管部门有关规定执行。
五、录取与收费
1.录取:由教育主管部门按有关文件规定统一录取;
2.收费:执行山东省中小学收费标准。
组团式教育援疆工作汇报材料

组团式教育援疆工作汇报材料以下是一份组团式教育援疆工作汇报材料的示例,仅供参考:一、背景和意义新疆是我国西北地区的重要省份之一,也是我国少数民族聚居区之一。
为了促进新疆地区的经济社会发展,加强民族团结,国家实施了组团式教育援疆政策。
这一政策的实施,对于提高新疆地区的教育水平、推动新疆地区的经济发展和社会进步具有重要意义。
二、工作进展情况1. 制定工作计划在接到组团式教育援疆任务后,我们立即制定了详细的工作计划,明确了各个部门和单位的职责和任务。
同时,我们还制定了具体的工作流程和时间节点,确保各项工作有序推进。
2. 加强组织领导为了确保组团式教育援疆工作的顺利开展,我们成立了领导小组和工作小组,负责统筹协调各项工作。
领导小组由自治区主要领导担任组长,工作小组则由相关部门和单位的主要负责人组成。
3. 落实资金保障为了保证组团式教育援疆工作的顺利进行,我们积极争取中央财政的支持,同时也加大了对新疆本地的投入力度。
目前,我们已经落实了各项经费保障措施,包括人员经费、培训经费、物资采购经费等。
4. 强化宣传推广为了扩大组团式教育援疆的影响力和覆盖面,我们加强了对内和对外的宣传推广工作。
我们在内部刊物上刊登了相关报道,同时在外部媒体上也进行了广泛的宣传。
此外,我们还举办了多场新闻发布会和专题讲座等活动,吸引了众多社会各界人士的关注和支持。
三、存在的问题及原因分析在组团式教育援疆工作中,我们也遇到了一些问题和困难。
其中最主要的问题是师资力量不足和教学水平参差不齐。
造成这种情况的原因主要有以下几点:1. 受援地教师数量不足;2. 受援地教师素质不高;3. 支援地教师派遣难度大;4. 支援地与受援地之间交通不便。
四、对策建议针对以上问题,提出以下对策建议:1. 加强师资队伍建设;2. 提高教育教学质量;3. 加强沟通协调;4. 优化服务保障。
援疆交流项目实施方案

援疆交流项目实施方案第一节:背景介绍近年来,为促进西部地区的经济发展和民生改善,中国政府积极推动援疆工作,通过交流项目的实施,促进了新疆与其他地区的互动合作。
本文将针对援疆交流项目的实施方案进行详细介绍。
第二节:项目目标本交流项目旨在加强新疆与其他地区的经济、文化、教育等领域的交流与合作,推动新疆实现经济社会的全面发展。
具体目标包括:1. 支持新疆优势产业发展,促进经济快速增长;2. 推动教育资源的共享与交流,提高教育水平;3. 加强文化交流,增进地方间的友谊和互信;4. 推进基础设施建设,在改善交通、通信等方面提供支持。
第三节:项目内容和执行计划1. 经济合作:1.1. 投资支持:设立专项资金,鼓励和支持企业在新疆投资兴业;1.2. 产业对接:组织企业家、专家等开展对接活动,促进技术和经验的传播;1.3. 市场开拓:开展贸易洽谈会、商品展览等活动,促进新疆产品进入其他地区市场。
2. 教育合作:2.1. 学生交流:推动新疆与其他地区的学生交换,提供学习和成长的机会;2.2. 教师培训:组织教师培训班,提升新疆地区教师的教学能力;2.3. 教育资源共享:促进教材、教学资源的共享与交流。
3. 文化交流:3.1. 演出展览:举办舞蹈、音乐等文艺演出,展示新疆地区的文化魅力;3.2. 艺术交流:邀请艺术家互访,进行创作交流与合作;3.3. 文化节庆:举办新疆文化节等活动,增进地方间的文化认知。
4. 基础设施建设:4.1. 交通建设:推进高速公路、铁路等交通基础设施的修建;4.2. 通信网络:提升新疆地区的通信网络覆盖和速度;4.3. 公共设施:改善医疗、教育等公共设施的条件。
第四节:实施方案的保障措施为确保援疆交流项目的实施效果,我们将采取以下保障措施:1. 资金保障:设立专项资金,用于项目实施和后续维护;2. 组织结构:成立专门的工作小组,负责项目的组织和管理;3. 人员配备:招聘专业人员,提供项目所需的各类人力资源;4. 监督机制:建立项目进度监控机制,确保项目按计划顺利实施;5. 沟通交流:加强与新疆各级政府、企业、学校等的沟通与合作,形成合力。
沐春风深受鼓舞,踏歌行勇士启程

沐春风深受鼓舞,踏歌行勇士启程——山东省援疆指挥部领导看望喀什二中援疆教师2月28日,为期八天的第九批四省市援疆干部人才入疆培训在喀什地区公安局特训中心结束,援疆的全体干部人才分赴各自工作岗位。
下午六点钟,在喀什二中学校领导和全部二十名援疆教师的热切期盼中,山东省援疆指挥部领导来到喀什二中视察看望我们。
山东省援疆总指挥杨国强书记,带着满面笑容来到我们面前,与大家一一亲切握手,同行的领导还有安文建副总指挥、邓泽宇部长、张承永副局长、刘晓峰处长、韩己峰处长、崔升平局长、肖增华局长。
然后由喀什二中陆文玉书记引领,边走边谈首先来到援疆教师的宿舍看望。
杨国强总指挥一一看了每个房间,问这问那,可以看得出领导的考虑周到细致和牵挂。
杨总指挥仔细地查看每个房间,询问设施是否完善、有没有安全隐患、援疆人员的家属接待等问题,提出了一些改进的意见。
然后来到办公楼的207会议室,杨国强总指挥亲自讲话。
首先对我们援疆的全体老师提出了工作要求,要求大家尽快熟悉喀什地区社会、稳定、经济、教育、民俗、宗教等形势;然后要求全体援疆同志要理清工作思路、工作方法、工作重点,加强纪律观念和作风建设,取得智力援疆的新成就;最后要求全体同志工作中灵活机动,合理安排好工作、生活、个人爱好,既要工作扎扎实实,又要生活丰富多彩,走过一段援疆路,留下难忘人生情。
第二个讲话的是邓泽宇同志,代表指挥部宣布了工作任命,任命了一个组长和两个副组长,同时提出一些工作要求,要求大家工作要主动、注意安全、多汇报、要以身作则;接着也对二中的学校领导班子提出几点要求或建议。
喀什的春天还是春寒料峭,但山东省援疆指挥部领导平易近人的讲话,令人如沐春风,听了心里暖暖地,不由地涌出一股浓浓的暖流!不是吗?天山的雪莲正在悄悄地绽放,援疆的勇士已经踏上征程。
(供稿:孟庆新)。
2024年援疆师资专项计划名单

2024年援疆师资专项计划名单在教育领域,师资是至关重要的。
而在新疆地区,由于地理位置和民族文化等多方面的特殊性,对师资的需求更是迫切。
为了解决这一问题,教育部于2024年发布了援疆师资专项计划名单,旨在通过引入优秀的教师资源,提高新疆地区的教育水平,促进教育均衡发展。
本文将从多个方面深入探讨这一专项计划的背景、意义和影响,并对个人观点进行阐述。
一、背景和意义援疆师资专项计划名单的发布背景可以追溯到新疆地区长期以来在教育方面存在的问题。
由于地处边疆、民族众多、经济相对欠发达等原因,新疆地区的教育资源相对匮乏,师资力量不足成为制约当地教育发展的主要问题之一。
为了解决这一问题,教育部通过援疆师资专项计划名单的发布,意在引进一批高水平的优秀教师资源,以提高新疆地区的教育教学质量,促进当地教育事业的发展。
这一专项计划的意义非常重大。
通过引入高水平的师资资源,可以提高新疆地区的教育教学水平,从而促进当地群众的素质提升和社会发展。
这也有利于加强新疆地区与内地其他地区的教育交流与合作,促进资源共享和互惠发展。
对于援疆师资本身来说,这也是一个难得的发展机遇,可以在不同的教学环境中锻炼自己,提高自身的教学水平和专业能力。
因此可见,这一专项计划对于新疆地区的教育发展和师资队伍建设具有重要的推动作用。
二、援疆师资专项计划名单的影响与挑战援疆师资专项计划名单的发布必将带来深远的影响。
从教育教学方面来看,引入高水平的教师资源能够为当地的教育教学活动注入新的活力,提高教学质量,丰富课堂教学形式,从而促进学生的全面发展。
从师资队伍建设方面来看,这也将带动当地教师的专业成长,激励他们不断进取,提高自身的教学水平,形成梯队式的师资队伍。
然而,援疆师资专项计划名单的实施也面临着一些挑战。
对于来自内地的教师而言,他们需要适应新疆地区的教育环境、学生特点以及社会文化背景,这需要一个适应期。
对于新疆地区的教育管理部门而言,如何更好地对这些外来的教师进行管理、培训和服务,也是一个值得思考和解决的问题。
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喀什地区第二中学组团式援疆项目
喀什地区第二中学是自治区第一批“教育组团援疆”试点单位。
作为这一新型援疆模式的探索者,学校依照自治区阿克苏会议精神,进行了积极研究,明确了方向,制定了实施方案。
依据喀什二中实际,学校决定将教育教学研究作为“教育组团援疆”的突破口。
从分管校长、各业务科室副职,到实验班,均有援疆人才担任,全面借鉴山东教学研究经验,突出教研团队建设,充分发挥山东援疆人才的作用,重点在课题研究、校本教研、教师培训培养、课堂教学改革等方面取得突破性进展,带动喀什二中教学质量的全面提升。
一、组建教研团队
从选派的山东援疆教师中,选取具有教研经验的各学科教师担任专职教研员,主要负责该学科的学科建设,组织各学科的教学研究活动,探究山东省“高效课堂”教学模式,实放学案导学,制定各学科学段教学目标、研制与各学科教学内容相适应的教学方法,编制导学案,明确“以学定教、以教导学”的教学原则,在培养学习自主学习能力上下功夫,彻底改变以往教学满堂灌的填鸭式教学现象。
成立分管校长任组长、援疆科室主任为副组长、援疆各学科教研员和学校学科骨干为主体的学校教学研究团队,对各学科教学进行全面督导评估,保障教学研究出成果,课堂教学有改变,教学成绩全面提高。
二、开展校本课题研究
针对喀什二中实际,对校本教学研究进行项层设计,在筛查诊断的基础上,确定各年级段和学科存在的突出问题,确定以问题为导向的校本教学研究机制,通过校本教学研究,切实起到解决问题,提高效能的目的。
编制校本教学研究制度、确定研究项目目录,成立课题研究小组,有针对性地推进校本教学研究。
三、抓好师资培养和梯级队伍建设
一是推进教师梯队建设。
针对喀什二中青年教师为主的情况,尽快确立业务骨干、学科带头人和名师,把教师队伍建设作为教研室的主要工作来抓,山东援疆教师作为专职教研员,要充分发挥其培养、诊断作用,选择发现业务能力强,教学素养高,有研究能力的青年教师进行重点培养,让他们成为学科教研的骨干和学科带头人,成为本学校教学教研方面的专家。
二是充分利用山东援疆教师资源,发挥他们在教育教学方面的传帮带作用,推行“1+X”模式,山东援疆教师主要任务是听课评课,指导青年教师的专业成长,留下一支带不走的教学队伍。
三是充分利用对口援疆的教育资源,与山东、上海、广东、深圳四省市建立对口交流关系,定期选派业务骨干到内地优秀学校挂职培训,实地接触名校、名师,跟班学习,促进他们的专业发展。
三、推进学校信息化建设
喀什二中信息化硬件设施还有很大缺口,使用现代化教学手段还没有成为教师课堂教学的主要形式。
这与现代化教学设
施不完善,教师使用现代化教学手段的能力有限,有很大关系。
要想真正发挥组团援疆的作用,实现课堂教学行为的改变,必学加强学校信息化建设,搭建信息平台,分享内地优质教育资源,是一项必不可少的任务。
四、成立“援疆班”,建设“试验田”,发挥样板示范引领作用。
在高一年级成立两个由山东援疆教师自主管理的班级,班主任和各学科教师均由山东援疆教师担任,全面实施山东教育模式,成为一个样板,在推进山东教育经验方面发挥示范引领作用。
五、争取项目和资金,解决学校现实困难。
教育组团援疆作为教育援疆的新生事物,目前还没有更多现成的经验可以借鉴推广,只能边研究、边实践,边总结。
要切实发挥好组织援疆的作用,必须要有援疆专项资金的支持。
1、运动场场地建设
1)根据我校现有7500名学生数,需新建一个400米运动场,约600万。
2)现有操场及跑道的维修改造,约100万。
3)6个排球场,24个篮球场的维修改造,每个20万,合计600万。
4)我校是“足球特色学校”,至今为止,全校没有一个足球场,拟新建两个7人制足球场,约200万。
2、为每位任课教师配备电脑一台,用于电子备课,实现网络资源共享,约200万。
3、现代化实验室建设,约100万。
4、我校图书馆目前存书量不达标,需投入100万册图书,约200万。
5、数字化校园建设,约1000万
6、软件方面,各学科电子备课专用软件,各学科网络课程资源。
7、教师培养培训专项经费,每年约150万,详情如下:
1)聘请全面名师前来讲学,每年约10万。
2)组织业务骨干到名校参观学习,参加各学科业务交流活动,每年约50万
3)业务骨干到内地名校挂职学习,内地名校教师来我校挂职指导,每年约50万。
4)课题研究经费,承担国家、自治区、地区级课题,校本课题研究等专项经费,每年约20万。
5)援疆教师参加疆内教学研究活动、到自治区名校访学等活动专项经费,每年约20万。