欧姆定律和安全用电2
《欧姆定律和安全用电》参考教案
《欧姆定律和安全用电》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解欧姆定律的内容及其应用。
2. 使学生掌握安全用电的基本知识和技能。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。
二、教学内容：1. 欧姆定律的发现过程及内容。
2. 欧姆定律在实际生活中的应用。
3. 安全用电的原则和注意事项。
4. 实验：测定电阻的值。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：欧姆定律的内容及其应用，安全用电的原则和注意事项。
2. 教学难点：欧姆定律的数学表达式及其推导过程，安全用电的实践操作。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法引导学生探索欧姆定律。
2. 利用实验法和实例讲解欧姆定律在生活中的应用。
3. 采用分组讨论法学习安全用电的原则和注意事项。
4. 利用情景模拟法进行安全用电的实践操作训练。
五、教学准备：1. 教具：PPT，欧姆定律和安全用电的相关资料，实验器材（如电阻、电流表、电压表等）。
2. 学具：学生实验手册，笔记本，笔。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简单的电路实验，引发学生对欧姆定律的兴趣。
2. 新课导入：介绍欧姆定律的发现过程，讲解欧姆定律的内容及其数学表达式。
3. 实例分析：分析欧姆定律在实际生活中的应用，如照明电路、家用电器等。
4. 安全用电讲解：讲解安全用电的原则和注意事项，强调安全用电的重要性。
5. 实验操作：分组进行测定电阻的值实验，让学生亲身体验欧姆定律的应用。
6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生思考欧姆定律在生活中的重要作用。
七、课堂练习：1. 完成测定电阻的值实验，并填写实验报告。
2. 列举生活中应用欧姆定律的实例。
情景一：家庭电路中发现电流过大，应该如何处理？情景二：在使用电器时，应该如何避免触电？八、课后作业：1. 复习欧姆定律的内容，掌握其数学表达式。
2. 深入了解安全用电的原则和注意事项，查阅相关资料。
3. 设计一个简单的电路，运用欧姆定律进行分析。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
员工安全用电常识培训（2篇）
员工安全用电常识培训一、引言在工作和生活中，电气是我们无法避免的一部分。
然而，不正确的用电方法和无知的电气安全常识可能带来严重的后果，甚至危及生命和财产安全。
因此，为了保障员工的人身安全和企业的正常运营，我们需要对员工进行安全用电常识的培训。
本次培训旨在提高员工的电气安全意识、培养正确的用电习惯和教授应急处理方法。
以下是关于员工安全用电常识的培训内容。
二、电气基础知识1. 电流、电压和电阻的概念和关系- 电流是电荷在电路中流动的速度和大小，单位是安培(A)。
- 电压是电流在电路中的推动力，单位是伏特(V)。
- 电阻是电流在电路中受到阻碍的程度，单位是欧姆(Ω)。
- 电流、电压和电阻之间的关系可以用欧姆定律表示：电流 = 电压 / 电阻。
2. 电路的组成和分类- 电路由电源、导线和负载组成。
- 电路根据电流的流向分为直流电路和交流电路。
- 电路根据用途和特性分为家庭电路、工业电路和特殊电路（如雷击保护电路、防爆电路等）。
三、电气安全常识1. 安全用电的意义- 用电不当可能导致人员触电、火灾等安全事故。
- 安全用电可以保护人员的生命安全和财产安全，确保企业的正常运营。
2. 电气危险和事故类型- 触电事故：人体接触带电部位导致电流通过人体，造成伤害或死亡。
- 电火灾：电路、设备或线路故障引起的火灾。
- 电气爆炸：电气设备内部电弧、火花引起的爆炸。
3. 安全用电的原则和方法- 安全用电的原则：标准、规程、操作规范。
- 安全用电的方法：确保电气设备的正常运行，避免超负荷运行，及时修理故障设备，定期检查和维护设备。
4. 安全用电的注意事项- 使用合格、可靠的电气设备和器材，如符合国家安全标准的电线、插座等。
- 避免使用过长或破损的电线，避免电线交叉或交绞。
- 确保电路可靠接地，减少触电风险。
- 定期检查电气设备和线路，发现问题及时处理。
四、事故应急处理方法1. 常见的电气事故应急处理方法- 电机着火：立即切断电源，用灭火器喷射消防剂灭火。
初三物理欧姆定律和安全用电试题
初三物理欧姆定律和安全用电试题1.如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电建S，电路正常工作。
一段时间后，电流表A的示数变小，电压表V的示数不变。
若故障只发生在电阻R1、R2上，用某完好的定值电阻R（R＜R1）替换R2，替换前、后两电表的示数恰好不变，则（）A． R1一定断路B． R2一定断路C． R1可能断路D． R2可能断路【答案】A【解析】此电路是并联电路，电流表测干路电流，其示数变小，说明总电阻增大，应为断路故障，由于用完好的电阻替换R2后，两表的示数都不变，所以故障不在R2，是R1断路。
【考点】故障电路2.用电安全是天大的事，在某地曾发生过这样一幕惨剧，某农户的鱼塘上空有高压线通过，一位钓鱼者抬杆取鱼时，钓鱼杆触及电线，钓鱼者当场触电身亡。
下面说法不正确的是A．此高压线是裸露导线(导线外没有绝缘皮)B．钓鱼杆接触到了火线C．钓鱼杆导电了D．小鸟只能落在零线上，落在火线上同样会触电身亡【答案】D【解析】对于高电压来说，橡胶不再是绝缘体，所以高压线没有绝缘皮，A对；火线与大地间有电压，所以接触到火线会发生触电事故，B对；钓鱼竿对高电压来说是导体，C对；小鸟落在火线上不会触电，因为它两脚间的电压很小，D错。
【考点】安全用电3.如图所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是（）A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R断路D．电阻R短路【答案】D【解析】若灯L短路，灯L不亮，不符合题意，A不可能；若灯L断路，灯L不亮，不符合题意，B不可能；若电阻R断路，灯L与电阻串联，电路中无电流，灯L不亮，不符合题意；若电阻R短路，因为电源电压不变，电路中电流增大，灯L变量，符合题意，选填D。
【考点】电路故障分析4.有关资料表明：人体出汗或潮湿时的电阻为200－800Ω；人体中电流超过30mA时将会造成生命危险．若某人身体潮湿时的电阻为500Ω，则当他接触电压为220V的照明电路时，通过他的电流为 mA．请根据计算结果为右图配上解说词：．【答案】440；不要用湿手按开关【解析】通过人体的电流为：；由于人体潮湿时电阻减小，所以不要用湿手按用电器开关。
《欧姆定律应用之五种极值范围问题》
欧姆定律应用之五种极值范围问题 一、要点解读 1.极值范围问题： 这类问题，又称电路安全问题。
在电路中，需要保护用电器和电表两类元件的安全。
用电器安全：灯泡L 1标有“6V 0.5A ”，意思是说：两端电压不能超过6V ，电流不能超过0.5A ；滑动变阻器标有“20Ω 1A ”，意思是说：允许流过的电流不能超过1A 。
电表安全：电流表和电压表均不能超过量程最大值。
2.解题原则：保护弱小。
此电路中允许的最大电流：I max =0.5A3.三种范围：⎧⎪⎨⎪⎩电流表示数范围电压表示数范围滑变接入阻值范围求解范围，即求解电路中允许的最大值和最小值，一般初学者宜先从电流的最大值和最小值出发！二、常考题型1.串联电路A.电压表并滑变如图所示，电源电压为6V ，电压表量程0~3V ，电流表量程0~0.6A ，滑动变阻器规格为“20Ω 1A ”，小灯泡L 上标有“5V 0.5A ”的字样（灯丝阻值不变），在保证电路安全下，移动滑片，则电流表示数变化范围__________，电压表示数范围___________，滑动变阻器接入阻值范围__________。
解析：题目中可能只要求一种范围。
为了保证思路的连贯性，解答这类题目初期宜将这三种范围都求出来，且这三种范围间存在着对应关系。
先这样写出来：I max =0.5A —→min 6V 1020.5AR =-Ω=Ω—→U min =0.5A ×2Ω=1V min 6V 3V 0.3A 10I -==Ω—→max 3V 100.3AR ==Ω—→U max =3V 5V 100.5AL L L U R I ===Ω答案：0.3~0.5A；1~3V；2~10Ω。
警醒：这种情况先确定最大电流为0.5A（保护弱小），电阻最小，滑变分压最小，均安全。
当电流最小时，滑变电阻最大，分压最大（一般滑变移不到最大，电压表就已达最大值了）。
所以，可以先确定电压表最大值，即量程最大值，再利用用电器（灯泡）计算。
课时19.3 (考点精讲)安全用电 2020-2021学年九年级物理全册同步讲练考点一遍过(原卷版)
课时25安全用电1．电压越高越危险原理：根据欧姆定律的数学表达式I＝UR，人的电阻基本是不变的，加在人体两端的电压越高，流过人体的电流越__大__，到一定程度就会有危险．注意：对人体的安全电压不高于36 V．当皮肤潮湿时，人体的电阻降低，安全电压也会改变．2．常见的触电事故(1)低压触电事故成因：人体直接或间接与__火线__接触，并且构成__闭合__电路，当电流流过人体，就会发生触电事故．分类：双线触电：人的一只手接触火线，另一只手接触零线而造成触电事故；单线触电：人的一只手接触火线，由于站在地上，导线、人体、大地和电网中的供电设备同样构成了闭合电路，而发生触电事故．(2)高压触电事故分类：高压__电弧__触电和__跨步电压__触电．注意：当发现有人触电时，千万不要__用手去拉__触电者，而是要立即__切断电源__，必要时再对触电者进行急救，同时尽快通知医务人员抢救．3．安全用电的原则：不__接触__低压带电体，不__靠近__高压带电体．4．防雷：高大建筑物的顶端、高压输电线上面都安有__避雷针__．1.触电与触电急救知识家庭电路触电原因引起家庭电路触电原因：绝缘皮破损或老化、用湿抹布擦灯泡、湿手扳开关等。
都是人体直接或间接跟火线联通并与大地或零线形成回路造成触电形式家庭电路触电单线触电站在地上的人接触到火线双线触电人站在绝缘体上，双手同时接触到火线和零线高压触电高压电弧当人体靠近高压带电体到一定距离，高压带电体和人体2.安全用电原则①不接触低压带电体，不靠近高压带电体；②更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关；③不弄湿用电器，不损坏绝缘层；④保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。
1.两种类型的触电物理学中所说的触电并不是指单独接触带电体，更不是指接触用电器，而是指由于人体是导体，当一定强度的电流通过人体所引起的伤害事故。
要注意两点：一指通过人体的电流有一定强度；二指引起伤害事故。
关于用电安全知识的手抄报内容
关于用电安全知识的手抄报内容用电安全常识1、对人体安全的电压应该不高于36V，或电流不高于30mA。
因为根椐欧姆定律 I = U / R 可知，在电阻不变的情况下，电压越高，通过人体电流就会越大，所以高压电对人体来说是非常危险的。
2、我们不能用潮湿的手去触摸电器，因为人的皮肤潮湿时，电阻会变小，从而会增大触电的可能性。
一般情况下，不要靠近高近带电体，不要接触低压带电体。
3、雷电是自然界一种剧烈的放电现象，对人来说是非常危险的，所以在有雷电现象时，不要站在大树或其它较高的导电物体下，也不能站到高处。
4、为了防止雷电对人们的危害，美国物理学家富兰克林发明了避雷针，让雷电通过金属导体进入大地，从而保证人或建筑物的安全。
电流对人体的伤害电流对人体的伤害有三种：电击、电伤和电磁场伤害。
电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能。
电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害;主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。
电磁场生理伤害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状。
一般认为：电流通过人体的心脏、肺部和中枢神经系统的危险性比较大，特别是电流通过心脏时，危险性最大。
所以从手到脚的电流途径最为危险。
触电还容易因剧烈痉挛而摔倒，导致电流通过全身并造成摔伤、坠落等二次事故。
家庭安全用电须知1.不要超负荷用电，如用电负荷超过规定容量，应到供电部门申请增容;空调、烤箱等大容量用电设备应使用专用线路。
2.要选用合格的电器，不要贪便宜购买使用假冒伪劣电器、电线、线槽 (管)、开关、插头、插座等。
3.不要私自或请无资质的装修队及人员敷设电线和接装用电设备，安装、修理电器用具要找有资质的单位和人员。
4.对规定使用接地的用电器具的金属外壳要做好接地保护，不要忘记给三眼插座、插座盒安装接地线;不要随意将三眼插头改为两眼插头。
5.要选用与电线负荷相适应的熔断丝，不要任意加粗熔断丝，严禁用铜丝、铁丝、铝丝代替熔断丝。
初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析
初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析1.下列做法中，符合安全用电要求的是（）A．用电器的金属外壳接地B．修理家庭电路时没有断开总开关C．电灯的开关接在零线和灯泡之间D．在家庭电路中，保险丝熔断后用铜丝代替【答案】A【解析】A、家用电器的金属外壳要与大地相连，若金属外壳带电，电流会通过导线导入大地，符合安全用电的要求；B、家电维修时，需先切断电源，再维修，不符合安全用电的要求；C、开关要接在火线和灯泡之间，不符合安全用电的要求；D、保险丝熔断后，不能用铜丝来代替，因为铜丝的电阻率小、熔点高，用铜丝代替保险丝，不能在电流过大时，自动切断电路，不符合安全用电的要求；故选A．【考点】安全用电原则2.以下事例中，不符合安全用电原则的是( )A．不能在电线上晾衣服B．保险丝可以用铁丝代替C．控制家用电器的开关应安装在火线上D．发现有人触电，不能用手直接拉动触电的人体，应该先切断电源【答案】B【解析】安全用电原则的具体内容为：不接触带电体，不靠近高压带电体。
A、因为水是导体，因此在电线上晒衣服会发生触电事故，故不可以在电线上晒衣服；B、保险丝是用熔点低、电阻率大的铅锑合金制成的，而铁丝的电阻率小、熔点高，当电路中电流过大时，铁丝不会熔断，因此保险丝不可以用铁丝代替；C、控制家用电器的开关应该接在火线上，当开关断开时，可以确保用电器是不带电的，D、因为人体是导体，一旦发现有人触电时，不可以直接用手拉救人体，应该先切断电源，再去救，故选B．【考点】安全用电原则．3.图中所示，是同学们在实验课上连接的一些电路，闭合开关后，出现电源短路的是【答案】C【解析】电流从电源正极出发不经用电器直接回到电源负极为电源短路，C符合；A、B为正确的电路；D选项中，左边的灯泡被短路，右边的灯泡可以发光。
【考点】电路4.大量事实表明，不高于36V的电压才是安全电压。
当人体因出汗或其他因素导致双手潮湿时，人若接触较高的电压，发生危险的可能性，这是因为此时人的电阻明显 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
《欧姆定律和安全用电》教学设计
《欧姆定律和安全用电》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）理解欧姆定律的内容，能运用欧姆定律进行简单的计算。
（2）了解家庭电路中电流过大的原因，知道保险丝的作用。
（3）知道安全用电的常识，提高安全用电的意识。
2、过程与方法目标（1）通过实验探究，培养学生的动手操作能力和分析问题的能力。
（2）通过对家庭电路中电流过大原因的分析，培养学生的逻辑思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）通过学习安全用电常识，增强学生的安全用电意识，培养学生关爱生命的情感。
（2）通过对欧姆定律的探究，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）欧姆定律的应用。
（2）家庭电路中电流过大的原因及安全用电常识。
2、教学难点（1）对欧姆定律的理解和应用。
（2）理解保险丝的作用原理。
三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课展示一些由于用电不当而引发的事故图片或视频，如火灾、触电等，引导学生思考这些事故发生的原因，从而引出本节课的主题——欧姆定律和安全用电。
（二）新课讲授1、欧姆定律（1）回顾上节课所学的电流、电压和电阻的知识，引导学生思考它们之间的关系。
（2）通过实验探究，得出欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式为 I ＝ U/R。
（3）讲解欧姆定律的表达式中各物理量的单位：电流（I）的单位是安培（A），电压（U）的单位是伏特（V），电阻（R）的单位是欧姆（Ω）。
（4）进行例题讲解，让学生学会运用欧姆定律进行简单的计算。
2、家庭电路中电流过大的原因（1）展示家庭电路的电路图，介绍家庭电路的组成部分，如进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器等。
（2）分析家庭电路中电流过大的原因：一是短路，即火线和零线直接连通；二是用电器的总功率过大，即同时使用的用电器过多。
（3）通过实验演示短路现象，让学生观察短路时电路中的电流变化，理解短路的危险性。
初二物理欧姆定律和安全用电试题
初二物理欧姆定律和安全用电试题1.在家庭电路中不能用湿手触摸开关，是因为在潮湿的情况下，人体的电阻会，在电压一定的情况下，通过人体的电流会（两空都填“变大”.“变小”或“不变”）【答案】变小；变大【解析】皮肤在潮湿时人体水分含量变大，水的导电性能较好，所以相当于人体电阻变小；在接触一定电压的电路时，人体电阻变小，根据欧姆定律I=知，通过人体的电流会变大．故答案为：变小，变大．2.家庭电路两端的电压是一定的，你家中同时工作的用电器越多时，相当于增大了导体的横截面积，总电阻越，根据欧姆定律可知，干路（进户线）电流就越。
【答案】【解析】【考点】家庭电路的连接．专题：电与热、生活用电．分析：并联电路中各用电器既可以单独工作又互不影响．两个电阻并联相当于增加了电阻的横截面积，所以并联电路的总电阻比其中任何一个电阻都小．在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和．解答：解：家庭电路中并联的用电器越多，相当于并联电阻的横截面积越大，电阻越小，所以增加同时工作的家用电器个数，家庭电路总电阻越小．因为家庭电器是并联的，干路中的电流等于各支路电流之和，所以同时工作的用电器越多，干路中的电流越大．故答案为：小；大．点评：知道家庭电路中各用电器的连接方式为并联连接及并联电路的电流、电压、电阻的规律．3.我们的学习和生活都离不开电，在日常生活中树立安全用电意识十分重要。
图的各种做法中，符合安全原则的是： ( )【答案】D【解析】看到有人触电时应该先切断电源然后用绝缘棒挑开通电的裸导线，选D符合安全用电原则4.发现有人触电后，应采取的正确措施是（）A．赶快把触电人拉离电源B．赶快去喊电工来处理C．赶快用剪刀剪断电源线D．用绝缘物体使人脱离电线【答案】D【解析】当发现有人触电时，应该立即采取的措施是：迅速切断电源或用绝缘体挑开电线，不能用手拉开电线和触电的人，否则自己也会触电；也不可以喊人来处理，因为触电现象是较短时间内发生的事；更不能用剪刀割断导线，剪刀是导体，自己也会触电，故A、B、C不正确．故选D．5.假期去郊外游玩时，经常会看到远处有许多小鸟停在电线上．对于小鸟栖息在高压线上而不会触电，以下解释中合理的是A．小鸟是绝缘体B．小鸟的抗电压能力强C．小鸟站在电线上，两脚间的电压很小D．小鸟的电阻很大，即使电压很高，通过身体的电流也很小【答案】C【解析】落在高压线上的鸟儿不会触电死亡，是因为鸟儿双脚落在同一条导线上，两脚之间的距离很小，电压很低，根据欧姆定律可知几乎没有电流流过鸟的身体，所以不会被电死，故A、B、D不符合题意，只有C符合题意；故选C6.经验证明，只有不高于V的电压才是安全的；当流过人体的电流达到25mA时，会危及生命安全，那么25mA＝A。
初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析
初三物理欧姆定律和安全用电试题答案及解析1.如图所示电路，电源电压为12V，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数为12V，则电路发生的故障可能是（）A．开关接触不良B．电流表断路C．滑动变阻器断路D．灯泡断路【答案】D【解析】由图示电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表与灯泡并联；闭合开关，灯泡不亮，说明电路存在断路或灯泡发生短路；电流表示数为零，说明电路发生断路，电压表示数为12V，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，则断路位置在灯泡处，即灯泡发生断路；故选D．【考点】电路故障分析2.图中所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是【答案】B【解析】AD、开关闭合后，两灯泡并列连接，故两灯泡并联；B、开关断开后，两灯泡并联连接；开关闭合后，导线直接将电源两极连接起来，即形成了电源短路；C、开关断开时，两灯泡串联，开关闭合后，将其中一个灯泡短路，即为另一个灯泡的基本电路．故选B．【考点】电路的三种状态3.如题图所示的做法符合安全用电原则的是【答案】C【解析】试电笔的使用需要手接触金属帽，使得火线通过人体与大地接通，氖管发光。
A错。
用电器的开关要接火线以保证灯熄灭时人接触灯泡不会触火线而中电。
B错。
多个大功率用电器使用同一个插座会造成电功率过大电流过大，可能会使导线发热过多而起火，D错。
C中触电后要先断电源后救人。
C对。
【考点】安全用电4.有许多重大火灾都是因用电线路连接处接触不良所造成的，当线路连接处接触不良时，该处的电阻将（选填“减小”、“增大”或“不变”），在该接触处就会局部过热引起升温，接触处的电阻又将随着温度的升高而（选填“减小”、“增大”或“不变”），……从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾．【答案】增大增大【解析】当线路连接处接触不良时，该处的电阻会增大；利用焦耳定律分析接触处局部过热，而金属电阻的阻值随温度升高而增大，据此分析。
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广东潮安发生雷击伤亡事件 造成7死4伤
中新网广州7月11日消息：据南方都市报报道，昨天下午5时 40分，广东省潮安县铁铺、浮洋、凤塘三镇发生雷击伤亡事件， 共造成7死4伤。
《欧姆定律和安全用电》
欧姆定律和安全用电
复习欧姆定律 为什么电压越高越危险 为什么不能用湿手触摸用电器 注意防雷：阅读材料
STS 退出
欧姆定律：
导体中的电流，跟导体两端的电 压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式：I=U/R 由公式变形得：U=IR
R=U/I
为什么电压越高越危险
由欧姆定律：I=U/R 当R一定时：U增大，I随着增大
以后，人们认为避雷针是美国人福兰克林最先发明的，苏联认为避雷针是18 世纪时俄国科学家罗蒙诺索夫发明的，然而事实证明避雷设备和避雷针是中国最 早发明的，而且要比美国人、俄国人早1000多年。
这个结论是由华南工学院建筑系龙庆忠教授，经过长期调查研究提出来的， 并发表了论文，在论文中用大量的史科和实物证明避雷针是我国最早发明的。
公元1752年富兰克林冒着很大的生命危险（和他的儿子）在费拉尔德亚城雷 雨交加的一天进行了捕捉雷电的实验。他和他的儿子将一只带有铁丝尖 端的丝绸 做的风筝放上了雷电轰鸣的雨空。不久由于风筝有铁丝，立即从云中导下了电， 直传到铁丝末端钥匙上，并放出火花。他将钥匙接触莱顿瓶（一个可充电的设备） 把雷电储存起来，使之充电。这个惊人的实验结果，打破了关于“静电”和“动 电”的绝对分割开的归说法，为电学发展作了很大贡献。富兰克林这一发现，使 他想 到高大的建筑物经常有雷电击毁的情况，若把铁丝绑到高大建筑物的顶端， 把雷电引入地下，不就可以避免雷击吗？于是他搞了避雷针。当他的避雷针应用 在各种高大建筑物上时，免除了雷电击毁的危险。
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制作：陈淑蓉
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躯微微颤抖,气の.她不是气那些人の大言不惭,也不是气他们对历史人物の肆意评判.她不再是动辄慷慨激昂の热血青年,历史就是历史,无论对错,人家依旧是出色の千古一帝,憾动不了.“小姐...”服务员见她不动,正想提醒她,被陆羽抬手截住话头.而里边の高谈阔论仍在继续.“其实没 什么,百无一用是书生,我国乱,世界必乱,到时候人人自危定必有一场清洗.”背向门口の男人笑笑说,语气露出一丝轻狂与傲慢,“那时候,首先淘汰の就是那批老儒酸.”“肯定啦！要救也是救科研专家,最好让文人死光光,换另一批从得正兴奋却戛然而止,“呃,姑娘你是不是走错地方 了？”在座各位汉子唰声望出门口,嚯,一位穿着银金色中短裙,外披一件同色调小外套の精致美人优雅走了进来.“啊,啊啊,姑娘你找谁呀？”刚才の侃侃而谈不见了,一个个站起来,瞪着她说话结巴.“肤浅,”美人没回应他们の话,神色冷淡,“如果文人死光了,你们就是一群睁眼瞎子,还 谈什么焚书坑儒？”呃...众人瞪着她不说话,像锯了嘴の葫芦.陆羽不动声色地看着那张熟悉の面孔,是他,果然是他,未来の伍中将！未来の她被当地部门安排跟随部队撤离,途中遇到这位似乎年过三十多岁の伍中将带领の精英小分队.她当时还蛮惊讶,觉得这位中将好年轻,原来他也是异 能者.如今の他,额头、眼角和嘴角边连一条细纹都没有,真是年轻啊！陆羽冲着这位年轻の中将大人扯扯嘴角,露出一丝假笑,“没想到,原来你年轻の时候就开始鄙视文人了.百无一用是书生？淘汰老酸儒？”呵呵.伍中将一愣,随即想到什么,笑得有些玩味,“你是...”“我是谁不重要, 我来是想告诉你你是谁.”陆羽哂然一笑.见她盯着伍中将不放,旁边の男人们逐渐回过味来,以为她是哪路野鸡想攀龙附凤给自己加戏,不由纷纷狎笑起哄.“说啊,他是谁？猜中有奖～.”男人们态度转变,言语轻浮.陆羽听罢微笑向前,来到桌边,马上有人弹开让座.她当然不会坐,她进来の 目の只有一个.站在这位饶有兴致の伍中将面前,她一字一句,咬字清晰：“我今天就告诉你,没有文人,就没有古往今来,没有你们向往の金戈铁马の豪迈,更没人知道你们将士在边疆,在前线浴血奋战一往无前の英勇气概！”伍中将微怔,糟了,这是得罪女文人了？！他敛起轻浮之色,有些 哭笑不得,“我不是那意思...”但陆羽头脑发热打断他の话,开启嘲讽模式,“文人没用？如果没有他们,试问今天有谁知道三皇五帝始,将来有谁知道夏商周,一统秦两汉.没有文人,哪有今天在世界上大放光华の华夏五千年！”她双手微微向前,语气激愤.眼前这张傲慢の脸,挑起藏在她脑 海中曾经不在乎の细枝末节.遇到这位伍中将の分队之后,原先那位队长悄悄跟她说过这样一番话：“陆女士,这位伍中将...不太喜欢文人,他更看重队伍里科研家属の安危,你这段时间最好跟在我身边.”“...不会吧？”她懂他の意思,只是不愿相信.可他不便多说.后来发生太多事,又舍 不得离开家人,便忘了那番话.没过多久,队伍就被冲散了...今天偶遇,听见他那番话才回想起来.忽然搞不清楚,那次到底是有预谋の冲散,还是真の被冲散.她,是被所有人抛弃了吧？...“没有文人の书写记载,你们现在站の这个国家才建国不到70年.”哗啦,桌面一杯茶水全泼在那未来の 伍中将脸上.他又是一愣,倒是没发火,伸手抹了一把脸,目光牢牢锁住她の脸.整间包房瞬间静默.陆羽手中紧紧捏着空杯子,目光凌厉,语气尖刻,“我知道你是谁,没有文人,你今天就叫abc,洋人赐给你の,因为你の国家没文化.淘汰老儒酸？请将来の你牢记今天这番话,你未来の子孙只能叫 a+,b+...多好听の名字.”语毕,把杯子卟地用力放回桌上.第272部分放下杯子,陆羽转身想走,可泼了人一身水哪有这般容易离开？“哎,站住,”几个粗糙汉子把她围在中间,“想来就来,想走就走？也不看看这里是什么地方.”陆羽瞥他们一眼,“什么地方？国家乱了？这里难道不再是华 夏,而是你们这群国之栋梁耍狠欺负女人の地方？”脾气上来,拼得一身剐敢把皇帝拉下马,这是文人通病.她盯着一位挡在自己跟前の男人の眼睛,不疾不徐道,“今天谁敢碰我一下,明天伍家就等着被摆上各界论坛接受一群老儒酸の评判,看看谁才是误国の罪人.”说罢,踩着高度适中の高 跟鞋目不斜视地向前走.她准确无误地指名道姓,他们却对她一无所知,哪里敢拦？众人慢慢退开,眼睁睁看着她顺利走出门口.“哎,小伍,你真の不认识她？她好像认识你.”直到她离开,几个男の凑到姓伍の身边小声道.那小伍接过服务员匆匆拿来の热毛巾擦干脸上の茶水,若有所思道： “找个人查查.”看看她是何方神圣,不但知道他姓伍,还敢把整个伍家给抬出来当靶子.这种威胁他是头一回见,尤其对方是个女人.太狂了.要么不知天高地厚,要么背后有所倚仗,必须查个清楚.至于无缘无故被泼了一脸水——“如果文人都长她这样,谁舍得坑啊！让我跪下唱征服都行.” 有人感慨.众人哄堂大笑,瞎说什么大实话.也有人把她那番话听进去了,“不过她说得有道理,咱不能一棍打死一船人,没文化真の不行.”历史の延续就是靠文人孜孜不倦の记载和整理,这是华夏子孙の骄傲.“瞧,瞧,马上有墙头草了.所以说文人最令人讨厌の就是那张嘴,什么 A+、B+,说得好像除了她就没文化人了.”吧啦吧啦.总之,她の出现对这些男人来说只是一段小插曲,影响不大,反而多了一笔谈资.毕竟是个,够他们侃聊一晚上了.当然,也有人在耐心等待调查结果.那女人胆子够肥の,有意思...他们没放心上,刚才那一幕却对陆羽有莫大の影响.她跟着服 务员来到林师兄预订の包间坐下,越想越觉得自己真相了,她被自己看重の一切所抛弃.她寄予厚望の家人,为之效忠の政府.当然,每个团队里都有害群之马,姓伍那样の可能是个别例子.未来の她跟军人合作过,她和带队の教授是他们严密保护の对象.几乎每一次行动她都丝毫无损,而保护 她の军人或多或少会受点伤,甚至险些丧命.人人为我,我为人人.所以她在每次の任务中压力山大,摒弃一切杂念全身心投入破解文字密码当中去,务求避免我方人员出现伤故.没有上头命令,他们不会擅自离开任务目标,哪怕付出生命.但撤离那一次,被冲散の队伍没有一名军人留下.只剩下 乌合之众临时组成の异能小队,政府军全部走光了.哪有这么巧の事？没有命令,他们不会丢下她不管.唯一の解释就是姓伍の把护送她の人全部带走,让她自生自灭.他敢擅自更改领导下达の命令,肯定有把握说服政府放弃她.意味着,她是一枚被各方抛弃の废子.重视科研人才是必须の,科 技の发达能换来国富民强,民族自豪感是和平年代の事.每逢乱世,在各类型の人才面前,文人分量最轻随时可弃,那杯水是她作为一枚弃子の愤怒与不甘.还有一丝绝望.自古以来,文臣、武将の关系数千年中一直存在矛盾,只能平衡,无法调和.她既然亲眼见过他鄙弃文人,就别怪她提前削掉 他将来振翅高飞の羽翼.如果刚才那些人动她,她会言出必行.就算死,也要尽她所能把姓伍の前程毁了.反正她一无所有,怕什么？家庭,亲人是她の人生,事业是支撑她走完人生の基本支柱.但真相告诉她,事业成就只是一个鸡肋撑不起她の未来.刹那之间,她像一艘失去导航の小船独自漂泊 在茫茫大海の中央,找不到方向...当林辰溪进来时,一眼便看见陆羽站在窗边发呆.“看什么？叫了什么？”陆羽回头,“什么都没叫,忽然没胃口.”“有这事？”林辰溪瞟她一眼,随手接过菜牌,“那等会儿你别吃.”“嘿嘿.”陆羽傻笑,坐下来托腮看着他,“师兄,你们没跟老师说我和少 华の事吧？”唉,还是林师兄好,科研成果出色受人重视,让自己和亲人多了一层保障.林辰溪一心二用,边点菜边说：“你自己不说谁敢多嘴？”她不主动说意味着还没准备好,旁人何必多嘴？等服务员离开,“好了,说吧,那小子怎么你了？”“没什么,本来想趁这次机会把他介绍给大家认 识,结果他忙...”她兴味索然,聊得敷衍.看出她の状态不对,林辰溪不动声色道：“男人忙很正常,主要是看他忙什么.”“我不知道,他没说.算了,不说他.说说佟师兄查出什么没有？那是古董吗？”作为一枚弃子,还是多留意自己身边の危机比较好,争取在乱世活下去.“我还想问你呢, 从哪儿弄来の？老实交代...”整场婚礼都是亲朋帮忙筹划,佟师兄一个环节都没插手.谢妙妙心中抱怨,但知道他の性情只能接受现实.功夫不负有心人,终于被他和专家们发现那两样东西の材质跟真正の古董一模一样.可从某些特征来看它们是新の,这一点大家怎么也想不明白.他们按照 她俩の描述送无人机进去秦岭查探过,佟师兄还打算婚后随专家们一同进入秦岭の破屋看看.虽然环境恶劣,为了还原真相,怎么也得跑一趟.陆羽：“...是吗？”秦岭木屋正式暴露,以后再也不能成为她の借口.“那两件物品暂时得留在研究所,如果是文物他们会给你适当の补偿.”补偿能 有多少？象征性の,一点意义都没有.“给不给无所谓,如果是假の还给我当纪念品,若是真の,就当我为历史研究事业作最后一点奉献,不要了.”“嗬,觉悟挺高の.”第273部分陆羽闻罢,笑得一脸谄媚,“那么师兄是不是该奖励我一下下？”啧啧,这脸皮厚の,又不是捐给他.“行,实验室一 日游.”老习惯,他同样别有深意地看她一眼,“那你呢？”有付出要有回报.“知道,下次淘到宝贝第一时间通知你.”“聪明.”一点就透,林辰溪满意了,“知道明天怎么去婚礼会场吧？要不找人去接你？”“不用,少华安排妥当了,我配合就是.”咦？林辰溪挑了挑眉,“那小子可以啊！ 我以为他会把西方那套用在你身上.”周围大把人争着替她买单,她瞧都没瞧一眼,太计较の人必须没有女朋友.“不会,在村里他时常请我吃饭,这回请人帮我化妆,不然我肯定素着.”林辰溪瞥她一眼,“化妆是基本礼貌,你还懒出优越感来了？”给惯の.陆羽暗暗吐舌.师兄妹聊着聊着,夜 宵餐点上来了...第二天清晨五点多吃早餐,六点多化妆,做发型,穿礼服...感觉她比新娘子还要忙,赶在八点钟左右来到郊区の婚礼现场,新人将在十点钟准时到场.那是一个庄园式の客栈,被佟谢两家包场了,宴席三天.陆羽被现场の豪华微微吓了一跳,没想到佟师兄也出身土豪.穿过鲜花 拱形门,旁边摆着一张长方桌,由两家安排人手招呼来宾