社会心理学中的隐喻研究
隐喻研究的演进历程
隐喻研究的演进历程摘要：隐喻作为认知语言学的研究焦点之一近年来备受关注。
在众多的研究中，对于隐喻进行系统的、分阶段的研究比较缺乏。
本文将以时间为序将隐喻研究分为四大阶段，试图探讨隐喻如何从一种修辞格逐步发展到认知层面，以期人们对隐喻有全面的了解，不局限在修辞手段理解的层面上，从而有利于促进隐喻研究的深入开展以及对外语教学起到更好的指导作用。
关键词：隐喻演进历程认知隐喻传统上被看成是一种修辞手法, 直到20世纪80年代，研究者开始从认知角度来研究隐喻，掀起了隐喻学研究的一场革命。
之后，隐喻成为众多学科如哲学、心理学、语言学、人类学、认知科学等的研究对象，成为人类感知世界与形成概念的重要方式。
纵观隐喻研究的各种文献，发现对于隐喻进行系统的、分阶段的研究比较缺乏，本文试图对隐喻的历史做一个全面的梳理，探讨隐喻如何从一种修辞格逐步发展到认知层面，以期对隐喻有全面的了解，不局限在修辞手段，这对于促进隐喻研究的深入开展、更好地指导外语教学不无裨益。
1 隐喻的内涵界定英文metaphor一词来自希腊语的metaphora, meta-意为超越，-phora意为传送，合在一起表示“意义的转换”，即赋予一个词或用一个词表达它本来不具有的涵义。
隐喻的理解可分为传统的和认知的两种。
传统的隐喻观将隐喻视为比喻语言，认为它是语言中的非正常现象，即非常规语言对常规语言的叛逆，只是一种修辞手段和装饰性的辞藻以及增加语言表达力的工具，可有可无，没有认知价值。
Plato[1]觉得隐喻属花言巧语，至多是修饰性语言，是煽情的有力工具；Aristotle[2]认为隐喻“使事物活现在眼前”、“最能使风格显得明晰，令人喜爱，并且使风格带上异乡情调”；Quitilian[3]也表示隐喻使用最广也最具魅力，是点缀在风格上的高级饰物。
认知的隐喻观主张隐喻属于普通语言，不仅仅是一种语言现象，更重要的是一种认知现象，是一种通过语言表达出来的思维方式，植根于人类的生活经验。
隐喻研究的演进历程
隐喻研究的演进历程隐喻研究的演进历程:一、古希腊时期1. 古希腊哲学家亚里士多德首先将隐喻作为研究内容提出，他认为人们使用隐喻来让表达更具有吸引力。
2. 希腊历史学家维基里乌斯把叙述性、比喻性和谐喻性语言称为“三种写作形式”，他详细分析了其中的区别，指出了隐喻的重要作用。
3. 古希腊哲学家保罗把隐喻理解为艺术家的手段，以勾勒事物本质。
二、中世纪1. 中世纪哲学家迪乌卡斯认为，隐喻可以表达神的真理，是展现神恩的有效方式。
2. 加夫里尤斯把隐喻理解为暗示的手段，他指出，人们可以通过隐喻表达未知或复杂知识。
三、文艺复兴时期1. 文艺复兴时期，哲学家尼采将隐喻理解为一种象征形式，他强调隐喻的双向作用，既可以表达原象上的意义，也可以表达隐喻的语义。
2. 文艺复兴时期，德国哲学家康德提出了“象征学”理论，他认为，世界上的一切都可以通过隐喻形象来表达。
四、19世纪1. 19世纪，日本“写意文学”思潮兴起。
藤原秀铭引入“写意”，把隐喻理解为一种情感性的表达方式。
2. 英国诗人威廉·奥斯特和德国哲学家尼采分析了隐喻的存在价值，把其解释成“一体包含表象及其实质的事物”。
3. 法国文学家兰斯·夏特米尔将隐喻理解为理性的媒介，他认为，隐喻可以帮助理性思考，把复杂的想法转换为简单、易懂的表达。
五、20世纪1. 20世纪的研究大量引入心理学的概念，法国著名哲学家福柯将隐喻理解为表达情感的方式，他指出，通过隐喻可以表达不可言说的内心需求。
2. 德国著名语言学家奇尔梅特把隐喻研究进行了规范化，对隐喻的结构、功能、形式进行了系统的分析，提出了比较语言学和系统功能语言学方面的新观点。
3. 美国著名语言学家唐纳德·斯托克把隐喻理解为一种在文学中有着重要地位的表达方式，他指出，隐喻通过暗喻的方式使语言更加有表现力。
六、21世纪1. 21世纪，隐喻研究从语言学渐渐转变为跨学科实证性研究，利用认知心理学和社会心理学等新技术，从建构主义角度研究隐喻的含义、形式、功能和意义。
社会心理学中的潜意识研究
社会心理学中的潜意识研究一、概述社会心理学是研究个体与群体之间相互作用的学科，其中潜意识是一个重要研究领域。
潜意识是指在个体的意识或自我意识之外感知和产生影响的一种心理现象，常以无意识的形式表现出来，对个体行为起着至关重要的作用。
本文将重点介绍社会心理学中潜意识的研究内容及其应用。
二、潜意识的定义与类型潜意识是指人类心理的强大但难以察觉的一面，是一个人思考、情感和行为中的无声无息的动力。
潜意识体验和影响个体的状态、过去情境、印象、经验和知识。
潜意识分为两大类型，分别是个人潜意识和集体潜意识。
在个人潜意识之中，具体又可分作以下三种：1、个人无意识：即意识范畴之外的本质心理过程。
这些过程在个人的行为和心理状态方面发挥着重要的作用，比如前意识期信念、经验、情绪和冲动等。
2、个人潜意识：它是人的无意识心理活动体验与意识相对应的特殊形式，是我们没有直接体验到但毫无疑问存在着的个人经验。
比如，人们在母体内的情况就是个人潜意识的一个例子。
3、个人前意识：即那些意识还没有被完全形成、却又渐渐形成的心理活动体验。
前意识的体验能够实现成为意识的内容，但在某些情况下也会不再成为意识的存在。
三、潜意识与行为的关系潜意识的影响渗透到个体的行为中，而且也在很多情况下强于显意识的作用。
潜意识和行为之间没有必然增量关系，但是潜意识的存在是行为的必要条件，它对于个体行为与反应产生了重要的影响。
1、潜意识和行为的关系个体并不总是自主控制自己的行为和态度，潜意识在个体中占有非常重要的地位。
潜意识与行为之间的关系是通过潜意识产生影响，进而动用个体的行为和态度的方式来实现。
比如，人们在无意识中分辨出贵公司家族还是便利店还是巴克对于自己的品位有什么不同、他们自己是怎样一种人的价值、他们是否享有权力和成功等，并通过对这些信息的处理激发出更加精细的行为。
2、如何测量潜意识潜意识有时很难通过自报问卷或接受人际交往来准确测量。
使用“心理反应测试”技术，也就是受试者在做某种简单的任务时，对于某些不相关的刺激或信息做出非自我意识下的反应，从而了解其不-analog结果，能帮助研究员了解潜意识中隐藏的信息。
概念隐喻发展历程
概念隐喻发展历程概念隐喻的发展历程可以追溯到古代，并在西方哲学和文学中得到了广泛的探讨和运用。
以下是关于概念隐喻发展历程的简要描述。
古代：隐喻的萌芽在古代，人们已经开始运用隐喻来描述和表达抽象概念。
古希腊哲学家柏拉图在其对话篇《The Republic》中就使用了隐喻来说明合理和理性的概念。
他将理性比喻为一个城市的统治者，而欲望和愉悦则被比喻为城市的各种居民。
这种隐喻的应用为后来的发展奠定了基础。
中世纪：宗教的使用在中世纪，宗教成为人们生活中重要的一部分，隐喻也被广泛用于宗教文学和讲道中。
这些隐喻不仅用于解释宗教理论，还用于教导和感召。
例如，基督教文学中的爱被隐喻为神的爱，而信仰则被隐喻为堡垒，抵挡着邪恶的攻击。
启蒙时代：理性和科学的发展随着启蒙时代的到来，理性和科学开始主导人们的思考方式。
这也导致了概念隐喻在哲学和文学中的运用，以促进理解和思考的进一步发展。
伊曼努尔·康德是启蒙时代的哲学家之一，他在他的著作《判断力批判》中使用了许多隐喻来说明他的观点。
他将审美判断视为一种隐喻，通过将美感经验与非感性概念联系在一起来表达审美价值。
现代：心理学的应用与拓展在现代，概念隐喻的研究得到了心理学家和认知科学家的广泛关注。
乔治·莫纳汉是概念隐喻理论的先驱之一，他提出了认知隐喻的概念，并认为隐喻在人类思维和语言中起到了重要的作用。
他的研究促进了隐喻在心理学领域的应用和拓展。
近年来，概念隐喻的研究得到了更多学科的关注，如语言学、社会科学和计算机科学等。
研究者们在各个领域中应用概念隐喻的理论来解释和理解复杂的概念和现象。
例如，在心理学中，隐喻被用来研究情绪的表达和理解；在社会科学中，隐喻则被用来研究社会关系和权力结构；在计算机科学中，隐喻则被用来开发智能系统和人工智能算法。
总结：概念隐喻作为一种思维工具和表达方式，经历了漫长而丰富的发展历程。
它起初是用于描述抽象概念的比喻性表达方式，随着人类文化和科学的发展，它逐渐得到了深化和拓展的应用。
隐喻
古典范畴理论和现代认知范畴理论的分类等级系统中，都 存在基本层次（basic-level）系统。系统主要包括三个层 面：
上位层次（supe次（basic level）
下位层次（subordinate）
狗
椅子
猎犬 摇椅
实验得出的结论是，概念隐喻自由度的选择通常定位在最 高层，也就是上位层次上，上位层次上单一特点的意象图 式可以反映到整个概念范畴当中，是最先并且是最容易被 人理解的。
具体的结构隐喻实例
‚争论是战争‛ 莱考夫在《我们赖以生存的隐喻》一书第 一章中就列举了结构隐喻的句子，他较为有名的例子就是 ‚Argument is war（争论是战争）‛。具体举例如下：
你的辩驳是抵挡不住的（站不住脚的）。
他对我观点中的每一处薄弱环节进行了攻击 他的每一处批判都正中要害
莱考夫曾指出‚隐喻是人类借助对客观世界某一领域的认 知来诠释解读另一领域的认知。‛
西方隐喻研究理论视点
替代论
比较论 相似论 互动论（Interaction Theory) 和Black（1962） 映射论（Mapping Theory） Richards（1965） Lakoff（1980, 1987） Fauconnier
混合哲学
混合哲学是乔姆斯基 转换语法的哲学基础，是基于笛卡 尔哲学（二元论、天赋论）和形式主义哲学的混合观点。 笛卡尔认为，因为所有的自然运动都可以用数学或物理定 律证明，唯有人类的精神运动无法证明，它是另一种形式 的存在，既然思想和身体是两种不同的存在，那么，其中 一种存在就不需要依赖另一种而存在。乔姆斯基受笛卡尔 天赋论的影响比较大，认为人的心智和认知能力是人类大 脑固有的。后期形成了心智主义，批评了笛卡尔和乔姆斯 基的观点。
社会认知心理学研究的新进展概要
从90年代开始，对人的隐喻转变为，人是“目标明确的策略家”[3]（motivated tactician）。“目标明确的的策略家被认为有多种信息加工的策略，在目标、动机、需要和环境力量的基础上，对策略进行选择”[4]。人能够实用地采取加工策略以适应当时的情境的需要，努力使事情完成。因此，在需要时，人会更多地注意复杂的信息，进行系统的费力的加工；当目标不存在这种需要时，人会依赖于认知捷近、简单的策略和先前的知识结构。人能够灵活地调节自己的认知过程以适应情境的需要。"目标明确的策略家"的隐喻对于90年代的社会心理学研究产生了重要影响，下面从几个方面进行了说明。
Grice [13认为，社会交流应依据“合作的”原理，它可以用四个准则加以表示：质的准则，要求交谈者不说自己认为是假的或缺乏确切证据的东西；关系的准则，要求交谈者为达到交流的目标作出自己的贡献，提供的信息应与交流的目标有关；量的准则，要求交谈者为达到交流的目标提供更多的信息，但不要提供与目标无关的信息；方式准则，要求交谈者提供的信息是清楚的，不是模糊、模棱两可的。交流的信息应该是“信息的、真实的、相关的和清楚的”。同时，听者应该根据合作原理及其准则对说者提供的信息进行解释。
隐喻理论的发展历程
隐喻理论的发展历程隐喻理论是研究人类思维和语言的重要理论之一，它主要关注的是隐喻在沟通和表达中的作用。
隐喻理论的发展历程可以追溯到古代希腊，但直到近几个世纪，隐喻才开始引起系统和深入的研究。
隐喻最早的研究可以追溯到亚里士多德的著作，他认为隐喻是一种修辞手法，用来比喻不同的事物。
然而，这种研究仍然局限于修辞学的领域，没有得到深入的探索。
到了18世纪，启蒙运动的思想家们开始对隐喻进行了更为系统和科学的研究。
康德认为隐喻是人类思维的基础，他将其视为认识世界的主要方式之一。
他认为语言和思维中隐含着各种隐喻，这些隐喻能够帮助人们理解和解释世界。
到了19世纪末和20世纪初，隐喻研究进入了一个新的阶段。
在这个时期，人们开始意识到隐喻不仅仅是一种修辞手法，更是人类思维和语言的基础。
弗雷格尔和邓纳姆等研究者通过实证研究，发现了隐喻在日常沟通中的普遍存在和重要作用。
他们认为隐喻是一种心理过程，通过将一个领域的概念应用到另一个领域，来帮助人们理解和思考。
20世纪中期，隐喻研究获得了更大的关注。
拉卡托斯基提出了“隐喻即真理”（metaphor is truth）的观点，认为隐喻是人们理解世界的基础，它们不仅仅是修辞手法，更是我们对世界的认知方式。
他还提出了类比和隐喻之间的区别，类比是一种将一个领域的特征应用到另一个领域的过程，而隐喻是一个更复杂的心理过程。
到了20世纪末和21世纪初，隐喻研究进入了一个全新的阶段。
格洛斯和拉卡夫编写的《隐喻与思维》一书，系统总结了隐喻在认知科学中的作用。
他们认为隐喻是人类思维和语言的基础，它们不仅仅是修辞手法，也是我们理解和解释世界的主要方式之一。
他们还提出了认知隐喻的概念，认为隐喻不仅表达了一个领域到另一个领域的概念转移，还能够塑造我们思考和理解的方式。
随着神经科学和计算机科学的发展，隐喻研究已经从传统的人文学科发展为跨学科的研究领域。
现在，人们正在研究隐喻在大脑中的神经基础，以及如何利用计算机模拟隐喻的生成和理解。
有关于隐喻与认知机制的相关讨论
有关于隐喻与认知机制的相关讨论1. 引言1.1 介绍隐喻与认知机制的概念隐喻是一种常见的修辞手法，通过将一个概念或事物与另一个概念或事物进行比较，从而帮助我们更好地理解和表达复杂的概念。
在认知心理学中，隐喻被认为是一种重要的认知机制，可以帮助我们理解抽象概念、创造新知识并解决问题。
隐喻与认知机制的关系密切，隐喻不仅可以帮助我们更好地理解和记忆信息，还可以促进创造性思维和解决问题的能力。
在语言和思维中，隐喻的运用可以拓展我们的思维边界，为我们提供不同的视角和方式去理解世界。
1.2 讨论隐喻在认知过程中的作用隐喻在认知过程中的作用是十分重要的，它可以帮助人们更好地理解抽象概念、复杂问题和新信息。
通过比较两个不同的事物，隐喻可以激发人们的想象力和创造力，帮助他们建立新的认知框架。
隐喻不仅可以丰富思维，还可以促进思维的跨越性发展，帮助人们更好地理解抽象概念和推理过程。
在日常生活中，隐喻也被广泛运用在语言交流和思维过程中。
人们常常使用隐喻来解释复杂的概念，引发更深层次的思考。
当我们说“时间就像沙漏”，就是用隐喻来比喻时间的流逝是不可逆转的。
这种比喻可以帮助我们更好地理解时间的概念，并在思维中形成更为清晰的认知图景。
2. 正文2.1 认知心理学中的隐喻理论认知心理学中的隐喻理论是指通过隐喻来揭示认知过程中的规律和机制。
隐喻是一种用来传递概念或思想的修辞手段，通过将一个概念用另一个概念代替来达到更深层次的理解。
隐喻理论认为，人类在认知过程中会不断地运用隐喻来帮助理解、记忆和推理。
认知心理学中的隐喻理论主要包括概念隐喻和形象隐喻两个方面。
概念隐喻是指通过比较和类比来传递抽象概念，例如将“时间”比作“金钱”，帮助人们更好地理解时间的珍贵和有限。
形象隐喻则是通过具体形象和感官经验来传递概念，例如将“爱情”比作“火焰”，帮助人们感受到爱情的炽热和激情。
隐喻理论认为，人类在思维过程中会不自觉地运用隐喻来构建认知框架，帮助理解和处理复杂信息。
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社会心理学中的隐喻研究
一、引言
隐喻作为语言中一种常见的语义现象，在社会心理学中得到了
广泛地研究与应用。
隐喻是人们在语言交流中使用的一种常见的
表达方式，也是人们思维和理解的基础。
在社会心理学中，隐喻
研究往往涉及话语的解读和理解、群体和文化的交互影响、以及
行为意图和社会认知的解析等方面，对社会心理学的研究和应用
都有着重要的意义。
本文将以社会心理学中的隐喻研究为主要内容，包括隐喻的概念与形式、隐喻在社会心理学中的应用、以及
隐喻研究前景的展望。
二、隐喻的概念与形式
1. 隐喻概念
隐喻是指以一种概念或对象来代指另一种概念或对象的表达方式，通过类比或比喻的手段，将一种事物或现象简单地与另一种
联系起来。
隐喻在语言交流中非常常见，可以理解为“万物皆喻”。
2. 隐喻形式
隐喻的表达方式千变万化，可以是单词、词组、句子、篇章或
图形等多种形式。
例如：在一个热烈的争论中，一方说：“你的观
点没有一点逻辑”，这里“逻辑”就是一种隐喻，指代对方观点的不
合理、不严密。
在另一个环境中，“牛逼(即厉害)”的说法也是一种
隐喻，通过对动物的比喻来代指一个人的卓越表现或能力。
三、隐喻在社会心理学中的应用
1. 隐喻与话语解读
隐喻是话语中非常常见的表达方式，其解读与理解对于沟通和
交流具有重大意义。
在社会心理学中，许多研究关注于人们是如
何通过隐喻理解和解读话语中的内涵和含义的。
例如：Sperber和Wilson（2002）提出“说话人的意图论”，并认为隐喻是说话人向听话人传递信息和意图的一种重要方式。
2. 隐喻与群体与文化交互影响
隐喻也经常被用来描绘或理解群体和文化之间的交互影响。
例如：Sousa（2005）观察了社会心理学和文化心理学之间的关系，
他认为文化中的隐喻可以反映出社会结构、文化形态和认知风格。
3. 隐喻与行为意图和社会认知的解析
隐喻也被广泛应用于行为意图和社会认知的解析之中。
例如：
语言中的隐喻会影响人们的态度和行为，Rucker和Galinsky （2008）在研究中发现，人们在处理隐喻时倾向于将信息结合，
这种行为可能影响他们对品牌或产品的态度和行为。
四、隐喻研究前景的展望
随着社会和文化的发展，人们对隐喻现象的关注和应用也日益
增加。
未来，隐喻研究将进一步探索隐喻在话语中的作用机制、
群体和文化间隐喻的交互影响、以及隐喻与社会认知、行为意图
等的关系。
此外，随着计算机和自然语言处理技术的不断发展，
研究者也将运用这些工具和技术进行更深入的隐喻研究。
五、结论
本文主要介绍了社会心理学中的隐喻研究。
在现代语言交流中，隐喻是非常常见的表达方式，对于沟通和交流具有重要意义。
隐
喻在社会心理学中的应用非常广泛，包括话语解读、群体和文化
交互影响、以及行为意图和社会认知的解析等方面。
未来，随着
技术和理论的发展，隐喻研究仍将继续深入地开展，为社会心理
学的研究和应用带来更深入的洞见和贡献。