小学语文五升六暑假衔接知识点精讲第03讲：成语的妙用(学生版)

成语的妙用本讲学习目标：1、熟悉常见成语使用错误类型；2、总结规律，学会正确使用成语技巧。

(一)成语使用错误类型1 望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴理解上的难度。

如果我们对成语意蕴不仔细辨析，就极易造成望文生义的错误。

例如：（1）这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。

（2）去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。

在（1）句中，“叹为观止”意为“叹：赞叹；观止：看到了止境。

指赞美所见到的事物好到了极点”。

句子说的是高票价让人们无法亲临现场，用“望而却步”比较合适。

在（2）句中，“当仁不让”，原指以仁为任，无所谦让。

后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。

2 褒贬不当成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。

例如：（1）为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。

（2）在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。

在（1）句中，“处心积虑”一般作状语，含贬义，指费尽心思做坏事，常误解为“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心力）。

在（2）句中的“巧舌如簧”这一成语形容花言巧语，能说会道，含有贬义，用在这儿亦是感情色彩不当。

3 语意重复成语一般都比较精练，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语境义的重复。

例如：那感人的场面我至今还记忆犹新，印象非常深刻。

“记忆犹新”本就是还记得非常清楚，印象很深刻的意思，与后面的重复。

4 语境不符汉语讲究一定的语境，而成语更甚，语境不合，也非常容易导致误用。

例如：为快速到达目的地，救援官兵们只能安步当车。

这里安步当车使用就不合语境，“安步当车“多形容不紧不慢的行走，与救援不符。

(二)成语使用方法1 正确理解成语的含义。

有的成语所表示的意思，与它的字面意义是一致的，只要了解它的字面意义及相互关系，就能理解其义，有的成语的实际意义跟字面意义不一致，用的是比喻义或引申义，有的成语中的字，古今意义不一样，不能用今义去解释这个字，2 辨别感情色彩每个成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，一定要注意辨别感情色彩后再进行使用，不然容易出现“褒贬误用”的现象。

3 注重语境使用成语要结合语境，结合前后文的意思，再进行使用，避免出现“语音重复”“不合语境”等现象。

(三)成语使用步骤1 正确理解成语的含义。

（包括引申义等）2 认真分析成语的使用环境。

（包括人、时、事等）3 多加练习使用并朗读修改。

（造句、说话和写作等1．下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）A．环城公园的石板路和石头都被冲刷得干干净净，一尘不染．．．．。

B．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工．．．．。

C．家风是种“软约束”，通过潜移默化．．．．的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D．诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不容置疑．．．．的。

2．下列句子中，加点成语使用贴切的是（）A．这座宫殿还有一座迷宫，以错综相连．．．．的回廊连接梁大笑不同的房间，甚至还链接了外头的屋舍。

B．家长会结束了，家长们作鸟兽散．．．．，各自回家。

C．他知识渊博，说话井然有序．．．．、头头是道，令在场所有人折服。

3．下列成语中不是描写贫穷的是（）A．家徒四壁B．一贫如洗C．一文不名D．惜老怜贫4．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当．．．．。

B．成长是跌跌撞撞．．．．还依然向前的勇气。

C．老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚．．．．。

D．当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下．．．．。

5．下列成语根艺术无关的一项是（）A．惊天动地B．巧夺天工C．阳春白雪D．余音绕梁6．下面的成语中,不适合形容乐曲的一项是( )。

A．高山流水B．天籁之音C．余音绕梁D．笔走龙蛇7．下列成语使用不当的一句是（）。

A．他唯一的女儿三番五次．．．．地从城里回来，接他去享清福，他不走。

B．他可敬的老伴，与他风雨同舟．．．．一生。

C．他加快速度，不紧不慢．．．．地陈述。

D．他是真正与山川共存、与日月同辉．．．．了。

8．下列各句中的成语使用不恰当的一项是（）A．于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有．．．．。

B．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序．．．．。

C．你看那小男孩虎视眈耽．．．．的样子，多么可爱。

D．地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宙来说又是沧海一粟．．．．。

9．下列成语使用错误的一项是( )A．看到丈夫要去掀开帐子，桑娜忐忑不安地想：“他会说我吗?”B．他盯着那幅画看了很久，突然拉住身边的人指手画脚起来。

C．同学们你拥我挤地下楼梯，这是多么危险的事儿。

D．这个神志不清的老人根本不知道自己的家在哪儿。

10．下列成语适合用来形容书法作品的一项是( )A．笔走龙蛇B．高山流水C．惟妙惟肖D．黄钟大吕11．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )A．微笑是一股股源源不断．．．．的甘泉,能给予你无限的力量。

B．下课了,同学们小心翼翼．．．．地走出教室。

C．我依依不舍．．．．地离开了这风景如画的地方。

D．感谢伤害过你的人,是他们让你的人生与众不同．．．．。

12．下列句中加点成语运用不正确的一项是（）A．音乐，寻的是一份韵律与洒脱。

那是高山流水．．．．的一声轻叹，一泻千里；那是梁祝化蝶的凄哀婉转、柔情永恒。

B．里三层，外三层，把老爷和公子围了个风雨不透．．．．，都挤着要听听这到底是怎么一桩事。

C．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

D．尤为引人注目．．．．的是，习主席在讲话中首次系统性提出弘扬“上海精神”的“五观”。

13．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．《开门大吉》节目开播了，我们全家人坐在电视机前看得津津有味．．．．。

B．初一四班班长人品好，学习好，在班级同学中德高望重．．．．。

C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。

D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都技高一筹．．．．。

14．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A．运动会前，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动．．．．决心为班级争光。

B．我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田．．．．，真是心旷神怡。

C．晚自习课上，老师又教我们一种思路，重蹈覆辙．．．．地将这道题做了一遍。

D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。

15．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A．湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生．．．．。

B．它们的叶子和花都不一样，各有各鲜为人知．．．．的秘密，可惜我知道得太迟了。

C．多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，处心积虑．．．．，他的功劳不能忘记。

D．到新学校后，班集体相敬如宾．．．．的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。

16．下列句子加点的成语运用错误的一项是（）A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长．．．．的做法不可取。

B．冰雪初融，江河日下．．．．，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。

C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟．．．．。

D．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁．．．．，修建成功的园林当然各个不同。

17．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹．．．．，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

B．富有创造性的人，总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。

C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐．．．．。

D．中国8位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已．．．．，纷纷在网上发帖表示悼念。

18．下面成语中，可以用来形容革命英雄人物的一项是（）A．孤芳自赏粉身碎骨B．气壮山河顶天立地C．昂首挺胸没头没脑D．威风凛凛忘乎所以19．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）。

A．公园的布局独具匠心，门前的石雕惟妙惟肖，巧夺天工．．．．。

B．远方传来巨大的爆炸声，把教室里的学生们的耳朵都快震聋了，真是余音绕梁．．．．。

C．书法老师在铺开的白纸上笔走龙蛇．．．．，写下一个大大的“爱”字。

20．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A．湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生．．．．。

B．它们的叶子和花都不一样，各有各鲜为人知．．．．的秘密，可惜我知道得太迟了。

C．跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如沧海一粟．．．．。

D．他的书写十分工整，写的字井然有序．．．．。