【精品】部编版新2019年五年级上册语文课件-6《将相和》 (共22张PPT)
“一定”说明蔺相如有想法，有原则，确实是机智勇 敢。 “想了一会儿”可见蔺相如心中早有计策且胸有成竹。
6
蔺相如看这情形，知道秦王没 有拿城换璧的诚意，就上前一步， 说：“这块璧有点儿小毛病，让我 指给您看。”
故意说璧上有瑕疵，巧妙地将和氏璧要回手中， 这一言行充分表现了他的机智。
7
蔺相如捧着璧，往 后退了几步，靠着柱子 站定。他理直气壮地说： “我看您并不想交付十 五座城。现在璧在我手 里，您要是强逼我，我 的脑袋和璧就一块儿撞 碎在这柱子上！” 8
3
廉颇很不服气，他对别人 说：“我廉颇攻无不克，战无 不胜，立下许多大功。他蔺相 如有什么能耐，就靠一张嘴， 反而爬到我头上去了。我碰见 他。得给他个下不了台！”
4
蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
5
蔺相如想了一会儿，说：“我愿 意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的 拿十五座城来换，我就把璧交给他；如 果他不肯交出十五座城，我一定把璧送 回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的 理由。”
负荆请罪： 避开廉颇———————————————以大局、国家利益 为重
……
15
蔺相如：
对事件能深思熟虑，随机应 变，对秦王不顾生死，敢于斗争， 对廉颇能顾全大局，忍辱退让， 一切以国家利益为重。因为他为 维护赵国利益一再立下功劳，先 后被封为上大夫，上卿。
16
廉颇：
能服从赵王的调遣带兵奔赴 边界作好抵御秦兵的准备，使秦 王不敢轻举妄动，虽然计较个人 得失和蔺相如闹不团结，但知错 就改，并负荆上蔺相如府上请罪， 性格坦率。此后能和蔺相如一起 同心协力保卫赵国。
13
思考：
从这几个小故事中可以看出蔺相如 是一个怎样的人？
廉颇呢?
14
指导总结：
……
完璧归赵： 群臣束手无策时，蔺相如想出两全之策—— 智 明知山有虎，偏向虎山行———————— 勇 指出和氏璧有一瑕疵—————————— 智（无中生有） 要与和氏璧同归于尽—————————— 勇（视死如归） 举行隆重的典礼———————————— 智（缓兵之计） 派人将璧从小路先送走————————— 智 渑池会见： 逼秦王击缶—————————————— 勇（为赵王、赵国 赢得尊严）
我觉得我们应该向廉颇学习，平时我 们犯了错，总把责任推到别人身上，连 承认错误的勇气都没有。其实，一个人 犯错是不要紧的，关键是勇于承认错误， 改正错误。
“宰相肚里能撑船,将军背上能插荆。”
21
分角色朗读课文， 练习排演课本剧。
22
语言：
秦王我都不怕，会怕将军吗？……我所以避着廉将军，为的 是我们赵国呀！
蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇 并非害怕他，而是为了国家利益。
12
再思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
廉颇静下心来觉得自己很不应该，于是负荆请罪。
从“负荆请罪”可以看出廉颇 是 勇于改过，以国家利益为重 一个______________ 的人。
廉颇很不服气，他对别人 说：“我廉颇攻无不克，战无 不胜，立下许多大功。他蔺相 如有什么能耐，就靠一张嘴， 反而爬到我头上去了。我碰见 他。得给他个下不了台！”
11
思考：
蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？ 他为什么要这样做？
行动：
请病假不上朝，免得跟廉颇见面；远远看见廉颇骑着高头大马 过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。来自17总结全文 升华主题
“完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧密联 系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之 会”的结果是“负荆请罪” 的起因。
18
课文通过对三个小故事的记
述，写出了将相之间由不和到和
好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机
智、不畏强暴的斗争精神和以国
家利益为重、顾大局、识大体的
政治远见，也赞扬了廉颇勇于改
过的精神，赞颂了他们的爱国思
想。
19
家和万事兴， 国家也是同样， 一个国家既要有 骁勇善战的武将， 又要有能言善变 的文官，大家团 结一致，国家才 能兴旺发达。
20
你学了这一课，有什么收获吗？
我们做人要心胸宽阔，不能为了一点小事而斤斤计较。
这是一个流传了千百年的动 人故事，是我国历史上光彩不灭 的佳话。
1
jí chén yì nuò diǎn
召集 大臣 商议 允诺 典礼 qiè jù páo jīng zuì
胆怯 拒绝 战袍 负荆请罪
2
召集 大臣 商议 勇敢 机智 解决 难题 称赞 诚意 商量 允诺 典礼 胆怯 推辞 拒绝 职位 能耐 顺眼
到了举行典礼那一天，蔺相如进
宫见了秦王，大大方方地说：“和 氏璧已经送回赵国去了。您如果有 诚意的话，先把十五座城交给我国， 我国马上派人把璧送来，决不失信。 不然，您杀了我也没有用，天下的 人都知道秦国是从来不讲信用的！”
9
蔺相如看秦王
这样侮辱赵王，生气 极了。他走到秦王面 前，说：“请您为赵 王击缶。”秦王拒绝 了。蔺相如再要求， 秦王还是拒绝。蔺相 如说：“您现在离我 只有五步远。您不答 应，我就跟您拼了10 ！”
6
蔺相如看这情形，知道秦王没 有拿城换璧的诚意，就上前一步， 说：“这块璧有点儿小毛病，让我 指给您看。”
故意说璧上有瑕疵，巧妙地将和氏璧要回手中， 这一言行充分表现了他的机智。
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蔺相如捧着璧，往 后退了几步，靠着柱子 站定。他理直气壮地说： “我看您并不想交付十 五座城。现在璧在我手 里，您要是强逼我，我 的脑袋和璧就一块儿撞 碎在这柱子上！” 8
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廉颇很不服气，他对别人 说：“我廉颇攻无不克，战无 不胜，立下许多大功。他蔺相 如有什么能耐，就靠一张嘴， 反而爬到我头上去了。我碰见 他。得给他个下不了台！”
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蔺相如是仅 仅靠一张嘴吗？
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蔺相如想了一会儿，说：“我愿 意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的 拿十五座城来换，我就把璧交给他；如 果他不肯交出十五座城，我一定把璧送 回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的 理由。”
负荆请罪： 避开廉颇———————————————以大局、国家利益 为重
……
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蔺相如：
对事件能深思熟虑，随机应 变，对秦王不顾生死，敢于斗争， 对廉颇能顾全大局，忍辱退让， 一切以国家利益为重。因为他为 维护赵国利益一再立下功劳，先 后被封为上大夫，上卿。
16
廉颇：
能服从赵王的调遣带兵奔赴 边界作好抵御秦兵的准备，使秦 王不敢轻举妄动，虽然计较个人 得失和蔺相如闹不团结，但知错 就改，并负荆上蔺相如府上请罪， 性格坦率。此后能和蔺相如一起 同心协力保卫赵国。
13
思考：
从这几个小故事中可以看出蔺相如 是一个怎样的人？
廉颇呢?
14
指导总结：
……
完璧归赵： 群臣束手无策时，蔺相如想出两全之策—— 智 明知山有虎，偏向虎山行———————— 勇 指出和氏璧有一瑕疵—————————— 智（无中生有） 要与和氏璧同归于尽—————————— 勇（视死如归） 举行隆重的典礼———————————— 智（缓兵之计） 派人将璧从小路先送走————————— 智 渑池会见： 逼秦王击缶—————————————— 勇（为赵王、赵国 赢得尊严）
我觉得我们应该向廉颇学习，平时我 们犯了错，总把责任推到别人身上，连 承认错误的勇气都没有。其实，一个人 犯错是不要紧的，关键是勇于承认错误， 改正错误。
“宰相肚里能撑船,将军背上能插荆。”
21
分角色朗读课文， 练习排演课本剧。
22
语言：
秦王我都不怕，会怕将军吗？……我所以避着廉将军，为的 是我们赵国呀！
蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇 并非害怕他，而是为了国家利益。
12
再思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
廉颇静下心来觉得自己很不应该，于是负荆请罪。
从“负荆请罪”可以看出廉颇 是 勇于改过，以国家利益为重 一个______________ 的人。
廉颇很不服气，他对别人 说：“我廉颇攻无不克，战无 不胜，立下许多大功。他蔺相 如有什么能耐，就靠一张嘴， 反而爬到我头上去了。我碰见 他。得给他个下不了台！”
11
思考：
蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？ 他为什么要这样做？
行动：
请病假不上朝，免得跟廉颇见面；远远看见廉颇骑着高头大马 过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。来自17总结全文 升华主题
“完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧密联 系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之 会”的结果是“负荆请罪” 的起因。
18
课文通过对三个小故事的记
述，写出了将相之间由不和到和
好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机
智、不畏强暴的斗争精神和以国
家利益为重、顾大局、识大体的
政治远见，也赞扬了廉颇勇于改
过的精神，赞颂了他们的爱国思
想。
19
家和万事兴， 国家也是同样， 一个国家既要有 骁勇善战的武将， 又要有能言善变 的文官，大家团 结一致，国家才 能兴旺发达。
20
你学了这一课，有什么收获吗？
我们做人要心胸宽阔，不能为了一点小事而斤斤计较。
这是一个流传了千百年的动 人故事，是我国历史上光彩不灭 的佳话。
1
jí chén yì nuò diǎn
召集 大臣 商议 允诺 典礼 qiè jù páo jīng zuì
胆怯 拒绝 战袍 负荆请罪
2
召集 大臣 商议 勇敢 机智 解决 难题 称赞 诚意 商量 允诺 典礼 胆怯 推辞 拒绝 职位 能耐 顺眼
到了举行典礼那一天，蔺相如进
宫见了秦王，大大方方地说：“和 氏璧已经送回赵国去了。您如果有 诚意的话，先把十五座城交给我国， 我国马上派人把璧送来，决不失信。 不然，您杀了我也没有用，天下的 人都知道秦国是从来不讲信用的！”
9
蔺相如看秦王
这样侮辱赵王，生气 极了。他走到秦王面 前，说：“请您为赵 王击缶。”秦王拒绝 了。蔺相如再要求， 秦王还是拒绝。蔺相 如说：“您现在离我 只有五步远。您不答 应，我就跟您拼了10 ！”
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统编(部编)版语文五年级上册《将相和》课件(22张)
家和万事兴，国家也是 同样，一个国家既要有骁（xiāo） 勇善战的武将，又要有能言善辩 的文官，大家团结一致，国家才 能兴旺发达。
分角色朗读课文， 练习排演课本剧。
SUCCESS
THANK YOU
2023/9/17
思考： “完璧归赵”、“渑池之会
与“负荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧密联
系。
“渑池之会”是“完璧归赵” 的发
展，
“完璧归赵”和“渑池
之会”的结果是 “负荆请罪” 的起
因。
文中哪个人物给你留下的印象最深？
送璧 指毛病 撞璧 送璧 击缶 廉颇 动画 对话
课文通过对三个小故事 的记述，写出了将相之间由不和 到和好的经过；赞扬了蔺相如勇 敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重、顾大局、识大 体的政治远见，也赞扬了廉颇勇 于改过的精神，赞颂了他们的爱 国思想。
蔺相如看这情形，知道 秦王没有拿城换璧的诚意， 就上前一步，说：“这块 璧有点儿小毛病，让我指 给您看。”
SUCCESS
THANK YOU
蔺相如捧着 璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。他理 直气壮地说：“我看 您并不想交付十五座 城。现在璧在我手里， 您要是强逼我，我的 脑袋和璧就一块儿撞 碎在这柱子上！”
到了举行典礼那一天，蔺相 如进宫见了秦王，大大方方地说： “和氏璧已经送回赵国去了。您如 果有诚意的话，先把十五座城交给 我国，我国马上派人把璧送来，决 不失信。不然，您杀了我也没有用， 天下的人都知道秦国是从来不讲信
蔺相如看秦王这样侮辱 赵王，生气极了。他走到秦王面 前，说：“请您为赵王击缶。” 秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦 王还是拒绝。蔺相如说：“您现 在离我只有五步远。您不答应， 我就跟您拼了！”
统编版五年级语文上册6《将相和》课件(共25张PPT)
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将 军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就 因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不 和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打 我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国 啊！”
以国家利益为重、顾大局、 识大体、胸怀宽广。
“负荆请罪”这个故事的前 因
是 廉__颇_看__到_蔺__相__如_职__位_比__自__己_高_ ， _很__不_服__气_，结果是_负__荆_请__罪__。
完璧归赵的结果是蔺相如被封为上大夫，这是 他在渑池之会晋升为上卿的前提，而渑池之会 是将相和之间矛盾的直接原因，有了矛盾才有 了解决矛盾的负荆请罪。合起来构成《将相和》 这一完整曲折的历史故事。
家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要 有骁勇善战的武将，又要有能言善变的文官，大 家团结一致，国家才能兴旺发达。我们在学习生 活中也要像廉颇蔺相如学习，以班级利益、学校 利益、国家利益为重，就一定能把我国建设好！
学习目标
1.理解课文内容，分清事情 的来龙去脉，了解故事之间的联 系。
2.通过学习体会人物的爱国 思想和他们各自的美好品质。
司马迁，字子长，中国西汉伟大的史 学家、文学家、思想家。被后世尊称为史迁、 太史公、历史之父。
司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫 游各地，了解风俗，采集传闻。元封三年（前 108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史 令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史 官所藏图书。后继承父业，著述历史。
勇敢无畏、才智过人
蔺相如把璧送回了赵国，到了典礼的那一天， 蔺相如是怎么说的？
秦国的国君历来不取信用，我怕有负赵 王所托，已经让人把璧送回赵国了。
听了蔺相如的前半句话，你是秦王你会怎么 做？
秦国的国君历来不取信用，我怕有负赵
部编五年级语文上册第6课《将相和》优秀ppt课件
蔺相如机智聪明。
如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我 国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而 得罪强大的秦国呢？
蔺相如巧言说服秦王。
速读课文第10-14自然段，思考：这一部分写了 一个什么故事？
渑池会面
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，
不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示
弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
胆怯： 胆小；缺少勇气。 造句：在困难面前，一味的胆怯是解决不了问题的。 抵御： 抵挡；抵抗。 造句：抵御外敌入侵是解放军 义不容辞的责任。 同心协力： 思想一致，共同努力。 造句：灾难面前，我们要同心协力，勇敢抗击。
近义词辨析
召集 召开
相同点
不同点
召集——将人们聚集的一起。
指聚集，开始
之意。
召开——召集开会。
作者简介
司马迁（公元前145年-公元前90 年），字子长。中国西汉伟大的史 学家、文学家、思想家。司马谈之 子，任太史令，因替李陵败降之事 辩解而受宫刑，后任中书令。发奋 继续完成所著史籍，被后世尊称为 史迁、太史公、历史之父。
我会认
bì 和氏璧
hu 规à划
rǔ 侮辱
ché 大n臣
zuì 请罪
shàn 擅长
蔺相如的无所畏惧吓 到了秦王的卫士。
秦王的阴谋没有得逞。
速读课文第15-17自然段，思考：这一部分写 了一个什么故事？
廉颇不服气。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了 那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头 上去了。要是碰见他，一定要让他下不来台！” 蔺 相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
蔺相如说明避让廉颇的原因。
负荆请罪
如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我 国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而 得罪强大的秦国呢？
蔺相如巧言说服秦王。
速读课文第10-14自然段，思考：这一部分写了 一个什么故事？
渑池会面
过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，
不敢去。但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示
弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
胆怯： 胆小；缺少勇气。 造句：在困难面前，一味的胆怯是解决不了问题的。 抵御： 抵挡；抵抗。 造句：抵御外敌入侵是解放军 义不容辞的责任。 同心协力： 思想一致，共同努力。 造句：灾难面前，我们要同心协力，勇敢抗击。
近义词辨析
召集 召开
相同点
不同点
召集——将人们聚集的一起。
指聚集，开始
之意。
召开——召集开会。
作者简介
司马迁（公元前145年-公元前90 年），字子长。中国西汉伟大的史 学家、文学家、思想家。司马谈之 子，任太史令，因替李陵败降之事 辩解而受宫刑，后任中书令。发奋 继续完成所著史籍，被后世尊称为 史迁、太史公、历史之父。
我会认
bì 和氏璧
hu 规à划
rǔ 侮辱
ché 大n臣
zuì 请罪
shàn 擅长
蔺相如的无所畏惧吓 到了秦王的卫士。
秦王的阴谋没有得逞。
速读课文第15-17自然段，思考：这一部分写 了一个什么故事？
廉颇不服气。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了 那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头 上去了。要是碰见他，一定要让他下不来台！” 蔺 相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
蔺相如说明避让廉颇的原因。
负荆请罪
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huá（划船）
划 huà（计划）
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走进课文
自读课文，给这篇课文的三个故事取个小标题。
第2~10自然段 完璧归赵 第11~15自然段 渑池之会 第16~18自然段 负荆请罪
句段导读
蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧 到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把 璧交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧 勇于
牺牲
完好无缺地送回来。”
“想一会儿”就有了解决问题的办法， 体现出蔺相如的智慧超群。
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走进课文
思考：课文第1自然段和下面三个故事有着怎 Nhomakorabea的关系？
第1自然段是下面三个故事的总的起因，如果没 有秦国强大且常常进攻别的国家，也就不会有完璧 归赵、渑池之会；而蔺相之所以忍让廉颇，廉颇能 够负荆请罪也是因为害怕将相失和让秦国有机可乘。
归纳总结
赵国的将相和使得赵国兴旺繁荣，从“将相和” 这个故事里我们知道国家的兴旺繁荣需要人们的团 结；一个家庭、一个学校要想繁荣发展都是需要团 结，我们整个社会没有和谐，就不能兴旺发达。
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课程标准
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划 huà（计划）
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走进课文
自读课文，给这篇课文的三个故事取个小标题。
第2~10自然段 完璧归赵 第11~15自然段 渑池之会 第16~18自然段 负荆请罪
句段导读
蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧 到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把 璧交给他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧 勇于
牺牲
完好无缺地送回来。”
“想一会儿”就有了解决问题的办法， 体现出蔺相如的智慧超群。
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走进课文
思考：课文第1自然段和下面三个故事有着怎 Nhomakorabea的关系？
第1自然段是下面三个故事的总的起因，如果没 有秦国强大且常常进攻别的国家，也就不会有完璧 归赵、渑池之会；而蔺相之所以忍让廉颇，廉颇能 够负荆请罪也是因为害怕将相失和让秦国有机可乘。
归纳总结
赵国的将相和使得赵国兴旺繁荣，从“将相和” 这个故事里我们知道国家的兴旺繁荣需要人们的团 结；一个家庭、一个学校要想繁荣发展都是需要团 结，我们整个社会没有和谐，就不能兴旺发达。
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五年级上语文课件- 6将相和 人教部编版(共25张PPT)【推荐】
课程标准
部编版五年级语文上册第二单元第6课《将相和》上课课件
秦国的大臣不甘心，继续发难，
但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，
秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已
经在边境上作好了准备，不敢拿赵王
怎么样，只好让赵王回去。
划线的部分，照应上文大将军廉颇在边境上作好了抵御秦 军的准备。由此可以看出在维护国家尊严上，廉颇也有很大的功 劳，为下文写他对蔺相如不服气做铺垫。
这场斗争，赵国和秦国是打个平手，还是赵国占了上风？
一个“撞”字突出了蔺相如的勇敢 无畏，可见他早已将个人生死置之 度外，也可看出他的才智过人。
讨论交流： 蔺相如真的要把“脑袋和璧一块儿撞碎在这柱子上”吗？
蔺相如是在利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和 氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不 是真的要“撞”。但如果秦王硬逼的话，他也是会真 撞的。他决不会让和氏璧白白落到秦王手里。
蔺相如说的这段话是什么意思？ 这段话说了两层意思，一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，
而是为了国家的利益，为国家着想；另一层意思是说将相和与不和与 国家安危的关系: 将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“就是 因为有我们两个人在”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也 说出了秦国不敢攻打赵国的原因。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。在我们中华民族五 千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆 有识的文臣。今天让我们一起走进课文去认识两位熠熠生辉的 人物吧！
读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
“就靠”“爬”说明廉颇对靠嘴皮 子上位的蔺相如很不服气，甚至有点瞧 不起他。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战
部编版小学五年级语文上册第6课《将相和》精美课件(共94张PPT)
不畏强暴，机智勇敢
3.举行典礼那一天：
“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王 所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有 诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把 璧送来。我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦 国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，
但请好好考虑我的话。” 机智勇敢
读第9自然段，了解故事的结局。
利益为重，主动避让。在廉颇前来负荆请罪时，他 不计前嫌，热情迎接。
廉颇：英勇善战、坦诚直率，又能知错就改。 廉颇是一名骁勇善战的武将，当蔺相如位居高官后， 他不服气，就故意找蔺相如的麻烦，要让蔺相如下 不来台。可当他得知蔺相如回避他的原因是为了维 护赵国的利益后，知道自己错了，便主动向蔺相如 负荆请罪。
一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。
机智
“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
指导：课文共分三个部分，在讲述每一 部分的主要内容时，要抓住其中的要素，即 时间，地点，人物，事件的起因、经过、结 果，用简洁的语言概括。
示例：战国时候，赵国的蔺相如奉命出使 秦国，不辱使命，完璧归赵；后来又陪同赵王 赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱。为奖 励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿。 老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑 衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来 廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好， 同心协力保卫赵国。
如果秦王不拿十五座城来换，我就 不把璧交给他。
3.举行典礼那一天：
“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王 所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有 诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把 璧送来。我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦 国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，
但请好好考虑我的话。” 机智勇敢
读第9自然段，了解故事的结局。
利益为重，主动避让。在廉颇前来负荆请罪时，他 不计前嫌，热情迎接。
廉颇：英勇善战、坦诚直率，又能知错就改。 廉颇是一名骁勇善战的武将，当蔺相如位居高官后， 他不服气，就故意找蔺相如的麻烦，要让蔺相如下 不来台。可当他得知蔺相如回避他的原因是为了维 护赵国的利益后，知道自己错了，便主动向蔺相如 负荆请罪。
一人物形象的，找出这些句子，仔细体会。
机智
“这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。”
2.秦王把和氏璧交给蔺相如后： ▷ 蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱
子站定。 ▷ 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
凛然气势
“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”
完璧归赵——渑池会面——负荆请罪
指导：课文共分三个部分，在讲述每一 部分的主要内容时，要抓住其中的要素，即 时间，地点，人物，事件的起因、经过、结 果，用简洁的语言概括。
示例：战国时候，赵国的蔺相如奉命出使 秦国，不辱使命，完璧归赵；后来又陪同赵王 赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱。为奖 励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿。 老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑 衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来 廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好， 同心协力保卫赵国。
如果秦王不拿十五座城来换，我就 不把璧交给他。
《将相和》PPT课文课件
成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
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课文赏析
“将”指__廉__颇___,
词
“相”指_蔺__相协__力__，__保_卫__赵__国___。
释
从“和”字可以推想出什么?
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将相和
部编版五年级语文上册课件
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目录
课前导读
字词学习
课文赏析
拓展延伸
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第一章
课前导读
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蔺相如 ：勇敢机智，宽容大度，深明大义。以国家利益为重。
点
赵王：知人善任，能听取意见的人。
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课堂练习
人 物
蔺
及相
特 点
如
对事件能寻思熟虑，随机应变， 对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉 颇能顾全大局，忍辱退让，一切以 国家利益为重。因为他为维护赵国 利益一再立下功劳，先后被封为上 大夫，上卿。
课前导读
将相和
作
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉
品 介
颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会” 和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出 故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，
绍
平天下。
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统编版五年级语文上册6将相和课件(共23张PPT)
臣
议宫 缺罪
献
召 典 抄 怯 拒诺
荆
初读课文
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
1.课文主要讲了一件什么事？ 2.这件事由几个独立的小故事组成的？你能 给出小标题吗？
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
课文主要写了哪几小故事？
第一部分（1-10） 完璧归赵 第二部分（11-15）渑池会面 第三部分（16-18）负荆请罪
从廉颇的言行中，你感受到了他怎样的品质？
廉
以国家利益为重
颇
勇于认错，知错就改
蔺相如真的会撞吗？ 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒 秦王对和氏璧爱不释手，蔺相如早已看 在眼里。这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计。
除了金蝉脱壳之计，蔺相如还用了哪 些计谋？请大家接着往下读。
缓兵之计
瞒天过海
检查预习 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
课文中的“将”“相”分别指的是谁？文章 讲了几个小故事？
“将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文讲了 “完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小 故事。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
完璧归赵 起因： 秦王企图骗取赵国的和氏璧。 经过： 蔺相如机智勇敢斗秦王。 结果： 蔺相如完璧归赵，被封为上卿。
近义词 着急——着急 理亏—理—屈 协商—商—讨 抵 能抗耐————本抵事挡
去留无意，闲ห้องสมุดไป่ตู้庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
反义词 进攻—— 撤退 畏惧—— 勇敢 失信—— 取信 拒绝—— 答应 削弱—— 增强
多音字
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒
【2019新教材】部编版小学五年级上册语文课件-6 将相和 (共68张PPT)
6 将相和
那么，在渑池之会上，蔺相如又是怎 样再立大功，被封为上卿的呢？我们继续 往下学习。
6 将相和
二、默读《渑池之会》，用自己的话 说一说，故事的起因、经过、结果。
6 将相和
起因 秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。
经过 蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。
结果
秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被 封为上卿。
4
6 将相和
5
6 将相和
和氏璧是一 块宝玉的名称， 有一段不平凡的 来历。
6
6 将相和
朗读课文 扫清障碍
我会认
xiàng
宰相
bì 和氏璧
chén 大臣
lìn
qiǎng
蔺相如 强逼
yǔn 允诺
6 将相和
huà 划归
lián 廉颇
dǐ yù cí 抵御 推辞
rǔ
fǒu qīng
侮辱 击缶 上卿
páo 战袍
6 将相和
找出并归纳描写蔺相如言行的句子，想一 想：这些句子反映了蔺相如的哪些性格特 点？
6 将相和
语言：“请您为赵王击缶。”“您 现在离我只有五步远。您不答应， 我就跟您拼了！”
行动：他走到秦王面前，逼秦王 为赵王击缶，叫人记录下来。
大义凛然 不顾个人安危
6 将相和
思考：蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺 相如什么性格特点？
6 将相和
拓展延伸
“史家之绝唱，无韵之离骚” 鲁迅先生之所以这样评价《史记》， 首先是因为它的史学价值。《史记》是 我国第一部纪传体通史，也是24史中的 第一部史书。其次就是在古代史籍中， 《史记》又是一部传记文学名著。有着 很高的文学成就。最后《史记》是在当 时条件下的一部比较尊重历史的史书。
统编版五年级语文上册6将相和课件(共19张PPT)
课文主要内容
起因
秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并叫人记录 下来。
经过
蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国 的尊严。
结果
秦王没占到便宜，只好放赵王回国，蔺相如 再立大功，被封为上卿。
秦王是如何侮辱赵王的？ 逼赵王鼓瑟 蔺相如是如何反击秦王的？ 逼秦王击缶
蔺相如是怎样逼的？
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答 应，我就跟您同归于尽！”
请病假不上朝，免得跟廉颇见面；远远看见廉颇过来了，赶忙 叫车夫把车往回赶。
以国家利益为 重
顾大局
识大体
“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而 爬到我头上去了。要是我碰见他，一定让他下不来台！”
脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
以国家利益为 重
勇于承认错误
知错就改
拓展思考：
“将”“相”能和好的 原因？
完璧归赵
“璧”是何“璧”？ “赵”是何“赵”？
6.将相和
朗读要求：
能正确、流利、 有感情地朗读课文。
生字书写：
献
左右结构，左边是 “南”，跟“融”左边写法 不一样，要注意
学习要求：
默读1--9自然段， 思考：第1自然段有什 么作用？
战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。
这一段是全文故事的起因
结果怎样？
秦王只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来
蔺相如凭什么敢和秦王“同归于尽” 呢？他难道不怕死吗？
蔺相如的勇敢和爱国之情 边疆上廉颇重兵以待
从这个故事 中你们体会到蔺 相如是个怎样的 人？
学习要求：
默读15--17自然段， 简要概括这个事件的 起因、经过、结果。
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？……我之所以避着廉将军， 为的是我们赵国啊！”