英语实用文体写作系列 应用文写作要求和问题
专题08应用文写作-2023年高考英语真题题源解密(新高考卷)
专题08 应用文写作（2023·新高考卷I、卷II应用文写作）假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。
请你给外教写一封邮件，内容包括；1. 说明问题；2. 提出建议。
注意:1. 写作词数应为80个左右：2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Ryan,I’m Li Hua from Class 3.___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Yours sincerely,Li Hua【参考答案】Dear Ryan,I’m Li Hua from Class 3. I think it’s not a good idea to randomly pair up students for the spoken English training after class. The reasons are as follows.To begin with, randomly pairing up students may lead to unbalanced language abilities within the groups. This can hinder the progress of students as the more advanced one may dominate the conversation, leaving little room for the other students to improve. Besides, students may feel uncomfortable or less motivated if paired with someone who they don’t get along with or have difficulty communicating with.My suggestion is to group students based on their language abilities or to let students choose their own partners. This way, everyone can feel more comfortable practicing and improving their spoken English together.Thank you for considering my suggestion.Yours sincerely,Li Hua【解析】Dear Ryan,【表达观点】I’m Li Hua from Class 3. I think it’s not a good idea to randomly pair up students for the spoken English training after class. The reasons are as follows.the groups. This can hinder the progress of students as the more advanced one may dominate the conversation, leaving little room for the other students to improve. Besides, students may feel uncomfortable or less motivated if paired with someone who they don’t get along with or have difficulty communicating with.their own partners. This way, everyone can feel more comfortable practicing and improving their spoken English together.Thank you for considering my suggestion.Yours sincerely,Li Hua【解析】【导语】本篇是应用文写作，要求考生给外教写一封邮件，告诉他将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。
高考英语应用文写作要领
高考英语应用文写作要领店铺高考网为大家提供高考英语应用文写作要领，更多高考英语作文请关注我们网站的更新!高考英语应用文写作要领新高考中，英语一考两用，既作为学考也作为高考。
11月初，考试就要展开了。
各位考生复习时，不妨从审题入手，结合范文分析，找准答题方向。
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们在生活、学习、工作中为处理实际事务而写的文章。
英语应用文写作的基本要求是主旨明确、内容要素完备、格式规范、语言得体。
下面以2017年6月高考英语应用文题为例，谈谈如何进行英语应用文写作。
假定你是李华，计划组织一次郊游，请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。
内容包括：1、参加者;2、时间、地点;3、活动：登山、野餐等。
注意：1、词数80左右;2、可以适当增加细节，以使行文连贯。
审题要领写好应用文的第一步是准确审题。
审题并不仅仅指读题，而是一个思维过程。
审题可以从以下几个方面入手：1、判断体裁应用文的种类繁多，按其性质可分为一般性应用文和公务文书。
一般性应用文包括书信、便条、请帖、聘书、海报、启事、证明、电报、便函等;公务文书包括布告、通告、指示、命令、请示等。
本试题创设了一个语言情境，让考生以李华的身份给英国朋友Chris写一封电子邮件，邀请他参加郊游。
也就是说，试题要求考生写一封邀请信，这属于一般性应用文中最常见的类型：书信。
2、确定格式不同类型的应用文其格式和结构是不同的。
本试题的格式是书信，要求写明写信的对象(即称呼)和写信人(即署名)，正文前可适当添加问候语，如“How are you doing?”或“Long time no see。
”等。
考生必须熟知书信类应用文的格式，准确写出称呼语、标点、结尾语和署名，以符合英语的写作习惯。
3、理清要点邀请信中需要包括三个要点：告知参加者、郊游的时间和地点、活动内容——登山和野餐。
当然考生可适当增加细节，如组织郊游的目的、登山中可以做什么、除登山和野餐外是否有其他的活动、参加郊游的意义等等。
英语应用文顺理成章
英语应用文顺理成章
一、引言
英语应用文是现代社会中交流的重要工具，无论是商务沟通、日常交往还是学术交流，都需要我们能够熟练地运用英语进行书面表达。
一篇好的英语应用文应该做到顺理成章，逻辑严谨，语言得体，让读者能够清晰地理解作者的意图。
二、主体
1. 表达清晰：在写作英语应用文时，我们需要使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和句式，以免让读者产生困惑。
我们应当以清晰、简洁的方式表达自己的观点，使读者能够快速理解我们的意图。
2. 逻辑严谨：在写作英语应用文时，我们需要确保文章的逻辑性。
段落之间的衔接要自然，论点与论据要相符合，推理过程要严密。
这样可以使文章更加有条理，使读者能够更好地理解作者的思路。
3. 格式规范：英语应用文的格式应该规范、专业。
根据不同的应用场景，我们需要遵循相应的格式规范，如书信、邮件、报告等。
规范化的格式可以提升文章的可读性，让读者更加尊重作者。
4. 语言得体：在写作英语应用文时，我们需要考虑到读者的文化背景和语言习惯，使用得体的语言。
我们要避免使用过于随便的语言，
而应当使用正式、礼貌的语言，以表示对读者的尊重。
三、结论
总的来说，要写出一篇好的英语应用文，我们需要注意以上提到的几点：表达清晰、逻辑严谨、格式规范、语言得体。
通过不断地练习和实践，我们才能提升自己的英语应用文写作能力。
同时，我们也要不断地学习英语语言知识和了解英语文化背景，以提升自己的跨文化交际能力。
让我们共同努力，成为更好的英语应用文写作者。
英语应用文写作的格式和写作要点大全
英语应用文写作的格式和写作要点大全第一篇：英语应用文写作的格式和写作要点大全⑵、应用文写作的格式和写作要点本部分要求考生在规定时间内，按照题目所规定的内容要点，写出100字左右的书信。
（80—120都是正常范围）。
不要求考生写信头，信内地址以及写信时间，只从称呼开始，然后根据题目要求写出正文、结尾客套，签名统一用“李明”这个名字。
称呼是书信的开头部分，一定用dear打头。
主义头衔的使用，通常对于那行，可用Mr.,学术界用Dr.和Prof.(介绍信、请求信)，称呼女性多用Mrs., Ms.或Miss.Ms.可称未婚女性，也可称已婚女性。
Hon.(Honorable)、用于市长、议员、大使、法官等的姓名前。
Press.（President）用于称呼董事长、总经理、（求职信）会长、大学校长（请求信：环境、食堂）等。
Rev.(Reverend)称呼牧师。
如果不知道对方的姓名，可称呼Dear Sir或者Dear Madam, 也可用To Whom It May Concern。
另外，英语书信的称呼于汉语书信不同，称呼后不用冒号，而用逗号。
应用文的最后一部分是签名。
要求统一用“Li Ming”落款。
（g 字母与yours的s字母对齐）注意：英文信件语中文信件不同，签名下面不写日期。
日期要写在信内地址的下面（Dear×××的上一行右侧）。
因考试中没有要求写日期，所以考生不必画蛇添足。
① 书信常用开头语I am writing to ask If you can do(grant)me a favor.(请求信)I hear that you are seeking a tutor.(求职/推荐信)I am writing to you to ask about the meeting to be held next month.(确认信)Your letter came to(reached)me this morning.（普通意义上的回信）In reply to your letter about the college entrance examination this year, let me tell you that…(针对性回信)I have received(was delighted to receive)your letter of the 10th inst(本月十号).（这个是收信时间）I wish to apply for the job(post, position)you’re offering.（知道职位的求职信）I am writing to inquire if there would be any position available for me to work as…（未知职位的求职信）Your letter of 4th this month(dated…)was duly received.(这个是写信的日期)I am very much obliged to you for your warm congratulations.(庆贺信)② 结尾的客套语：Faithfully yoursSincerely yours★应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖合内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。
高中英语应用文写作指导和
高中英语应用文写作指导和第一篇：高中英语应用文写作指导和高考作文之应用文---申请信感谢信邀请信道歉信演讲稿写作指导应用文写作三段式第一段开门见山说明写信事由1若是道歉信 I am writing to you to express my apologize.I am so sorry that+道歉 which I have promised1若是感谢信 I am writing to you to express my appreciate.I am so thankful that +1若是邀请信 I am writing to you to invite you to do.1若是申请信 I am xx I am writing to apply for the opportunity to...1若是演讲稿Good morning.I’m Li Hua from Fujian, China．It’s my great honor to be here to say something about XXand ways of dealing with it.第二段交代具体内容1若是道歉信给出原因（适当想象）比如最常用的借口就是我多年不见得亲戚突然从国外回来了接机Just now, my cousin, Li Qing, who left home to Australia for his further study lastYear informed me that he would return this Saturday morning and asked me to pick himup at the airport with his family.You know, we haven't seen each other for nearlya year.1若是感谢信具体内容1若是邀请信具体内容1若是申请信介绍自己的情况表达自己能胜任这份工作1若是演讲第三段表达美好祝愿，期待对方回信1若是道歉信一定要再次约时间I sincerely hope you can accept my apologize and can we make another appointmentOnce again, I'm sorry for any inconvenience caused1若是感谢信邀请别人再次感谢would you like to accept our invitation for travelling in China?We sincerely wish you a pleasure journey here.Expresses our thanks once more.Have a nice day!1若是邀请信再次表达邀请I hope that you can accept my invitation if it is convenient for you.Please call me at+电话号码if you haveany questions1若是申请信I appreciate it if you give me the oppotunityI am looking forward to your reply.1若是演讲that is all.thank you假如你是新华中学的学生李华，你的美国朋友T om一周前给你发电子邮件，询问你暑假里的打算，但你因准备期末考试未能及时回复。
英语应用文写作格式及范文
英语应用文写作格式及范文篇一：英语应用文写作模板应用文写作格式例文：[书信作文写作模版1]1．保持书信格式---地址，日期，称谓，落款2．根据内容确定文体----建议，劝说，说明，申请，投诉，介绍；商榷/讨论；描绘/叙述；致谢，致歉…二、书信作文1．投诉信（抱怨信）(Letter of Complaint)(2) 写作流程图范文示例：Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on thetopic A Letter to the University President about the Library Serviceon Campus. You should write at least 120 words, and base yourcomposition on the outline given below in Chinese:假设你是李强，请你就本校图书馆的状况给校长写一封信，内容应涉及图书馆的藏书数量和更新状况、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。
【范文及点评】A Letter to the University President aboutthe Library Service on Campus.thJanuary 6, 2006Dear Mr. President,I am writing to express my concern over the Library service on the campus.(1) 开门见山，点明写信缘由As a major in English, I find that most of the books in English in the library are outdated.(2) 提出第一个问题，藏书没有及时更新So far, I have not come across a single book published after 1995.第一部分：提出抱怨并表示遗憾经典语录：第二段Consequently, we fail to get the latest information of academic development both at home and abroad.(3) 指出后果，不能及时得到最新信息In addition, the light in the reading room is far from bright.(4) 指出光线不好W orse still, there is no air-conditioning and we are sweating heavily while reading.(5) 指出没有空调的问题,(6) 提出最后一个问题Last but not least, the newly developed electronic information system does not work well and needs further improvement. Countless books should have been listed in the system.经典语录第三段There is no denying that the library has helped us tremendously.(7) 客观说明图书馆的作用But it is in urgent need of advancement. When improved, the library is certain to provide much more help with our study.(8) 对图书馆的改进充满期待Thank you for your time. I am looking forward toyour reply shortly.(9) 结束语，期待对方的回信Yours sincerely,Li Qiang2. 咨询信(Letter of Inquiry)(1) 写作方法①首段：a. 复述题目场景，表明写作目的；b. 遵守礼貌原则，只问相关信息；c. 简要介绍自己，表明写作目的。
【写作】高中英语应用文写作
【篇中句】 ④The moment we arrived at the Chinese Academy of Sciences，we were warmly greeted by a friendly expert standing at the entrance. 我们一到中科院，一位友好的专家就站在门口，热情地迎接我们。 ⑤We first went to the library with a large collection of books，where we saw students reading attentively. 我们首先去了藏书丰富的图书馆，在那里我们看到学生们在认真地阅读。
佳作欣赏
(2020·新高考卷Ⅰ)假定你是李华，上周日你校举办了5公里越野赛跑活动。 请你为校英文报写一篇报道，内容包括：
1.参加人员；2.跑步路线：从校门口到南山脚下；3.活动反响。 注意：词数80左右。
A Cross-Country Running Race
【佳作展台】 A Cross-Country Running Race
要求灵活运用熟悉的句式结构和表达手法，使文章开头和结尾 两头|写好两头
的表达生动准确，引人入胜，耐人寻味。
(1)行文时书写规范化，力求卷面整洁美观。 三写|规范书写
(2)单词的拼写、字母的大小写符合英语书写要求。 四关|破关夺隘 突破内容要点关、行文逻辑关该注意“有话好好说”：体现出词语 的魅力，展示精彩的语句；“有话慢慢说”：要点齐全，叙述从容，运用一 定的过渡词语。平时，注意积累并背诵各种写作素材的“万能模板”并学会 灵活运用，这样才能在有限的时间内提升写作能力。在考场上，书面表达 才能得高分。
第五档 (10－12分)
——覆盖全部或大部分内容要点，表达清楚、合理 ——使用了比较多样的、恰当的词语和语法结构 ——比较有效的使用语句衔接手段，全文比较清晰，较连贯， 达到了预期的写作目的
英语应用文写作格式及内容
Determine writing purpose
Before writing, it is important to clarify your writing purpose, whether it is to convey information, persuade readers, express gratitude, or other purposes.
• Standardization: Application text needs to follow certain formats and norms, such as title, date, address, main text, conclusion, etc., to ensure the cleanliness, clarity, and readability of the text.
English Applied Writing • Common Types and
01
introduction
Purpose and background
• Communication and exchange: Applied writing is an important tool for communication and exchange in modern society. Through writing, information can be conveyed, viewpoints can be expressed, problems can be solved, and communication and cooperation between individuals, organizations, and society can be promoted.
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应用文写作要求和问题
短文写作只有一题，占20分。
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。
要求内容切题，表达清楚，意义连贯，语言比较规范。
1．内容切题。
指的是审题准，不跑题。
扣不准题或是文不对题均会严重影响成绩；
2．表达清楚。
指的是语言要简洁，准确，说理清楚，读者能从内容明白作者的意图；3．意义连贯。
文字连贯，语言流畅，层次分明才能使意义表达完整。
要使文章意义连贯必须具有一定运用的技能，包括较强的语感，遣词造句能力和文章组织能力。
4．语言规范。
指的是要符合英语的表达习惯，语法错误少，语言基本功扎实，写出的文章不是中式英语。
考生应能：
1．做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2．遵循文章的特定文体格式；
3．合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4．根据写作目的的特定读者，恰当选用语言。
内容导航：
第一章评分标准及考生存在的问题分析
第二章作文出题的题材类型
第三章作文高分标准
第四章如何进行选词
第五章如何写好句子
第六章段落的写作
第七章文章的完成
第八章英语作文常用句型
第一章评分标准及考生存在的问题分析
短文写作评分标准是根据内容、文字、句子和用词来制定的，近几年的评分标准如下（供考生参考）：
写作：1题，20分。
本题采用通篇分档计分，计分标准如下：20－17分：
内容切题，包括题中所列三方面的内容：清楚表达其内涵，
文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。
文章长度符合要求。
<BR>16－13分：
内容切题，包括题中所列三方面的内容；比较清楚地表达其内涵；文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。
文章长度符合要求。
12－9分：内容切题，基本包括题中所列三方面的内容：基本清楚地表达其内涵；句子结构和用词有少量错误。
文章长度符合要求。
基本按要求写作，但只有少数句子可理解。
<BR>0分：
文不切题，语句混乱、无法理解。
<BR>从20份考卷抽样分析，考生的写作成绩并不理想。
要想写出一篇高分作文须具备两个条件：<BR>
一是扎实的英语语言基础，
二是掌握一定的写作技巧。
否则在40分钟之内完成一篇200字的优秀作文是难以思议的。
一篇好的作文应基本达到：
1. 有较好的写作基础，文章流畅，遣词造句不当，文章结构完整，内容符合要求；<BR>
2. 语法基本正确；<BR>
3. 句法基本准确，句子与句子段落之间过渡连贯；<BR>
4. 有一定词汇量，字数符合要求；<BR>
5. 说理清楚，内容充实。
一篇较差的作文表现为：
1．文章不通顺，无段落，无结构，无明显主题；
2．出现很多基本语法错误，拼写错误；
3．词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；
4．不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。
通过对考生试卷所有作的抽样分析，我们总结出考生主要存在一步到位问题：
1．不会审题。
很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间己过半，只好草草收场。
2．用汉语思维，逐字翻译。
有的考生对英语词造句无把握，便用汉语构思文章，同时将汉语句子硬译英语，结果是非驴非马，无法理解。
3．用词搭配不当。
英语语言是一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语、介词短语、形容词短语等，例如（花费很多时间做某事）“spend much time in…”不能改成“take much time in…”。
词与词之间固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
4．词汇量小，拼写困难。
部分学生能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。
5．句子逻辑关系混乱。
部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。
例如：Our English class often told stories
应改为：We often told stories in our English class.
6. 不会应用关联词转承上下句子和段落。
关联词起过渡作用，使上下句子和段落合理，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。
例如：People lean English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用适当关联词，改进为People learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English.
7. 语法错误。
语法错误主要表现为：
i. 分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise; hear和listen等
ii. 被动与主动语态的误用，例如：interesting和interested; speaking和spoken 等；
iii. 词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词和动词误作形容词用等；
例如：benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。
iv. 混淆可数名词与不可数名词，例如:help, practice 等。
v. 冠词、情态动词、介词、代词等方面的错误，例如：a English book, should did, must done 等。