抗日战争公开课
(名师整理)最新部编人教版历史8年级上册第20课《正面战场的抗战》市公开课一等奖课件
持阶段。方框处的内容是（）
A.徐州会战
B
B.武汉会战
C.太原会战
D.淞沪会战
8.抗日战争中，领导中国军队取得抗战以来最大胜利的著名爱国将领是
（）
B
A．张学良 B．李宗仁 C．叶挺 D．彭德怀
9.“在长沙南门外的修械所高地，负责守卫的中国军队一个团与日军展
开激烈争夺。……炊事兵、马夫都加入了战斗。经过殊死搏杀，全团仅
C.台儿庄战役
D.百团大战
2.抗日战争中，国民党对日作战牺牲的将领共有115人，其中上将8人，中将42人，少将65人。这些 数字主要说明（ C ） A.正面战场抗击了绝大部分日军 B.国民党参战是抗战胜利的重要保证 C.国民党军队为抗战胜利作出了重大牺牲 D.军人英勇杀敌与政府消极抵抗形成鲜明对照
3.日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭是在（ B ）
• 敌强我弱，中国不能迅速战胜日本； • 日本是侵略战争，失道寡助；中国是正义战争，得道多助； • 日本是小国，经不起长期战争；中国是大国，能够支持长期战争
。
二.敌后战场的抗战
（二）毛泽东《论持久战》 4、意义
阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针 ，增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。
二.敌后战场的抗战
新课导入
万里长城是中华民族的一个象征。抗日战争中，中国人 民用自己的血肉和不屈的脊梁，筑起了一道新的长城。你 知道我们的前辈是如何艰难而顽强地抗击凶恶的日本侵略 者的吗？ 今天，我们将有一次特别的历史之旅，去重温那 段充满硝烟战火的历史，看看优秀的中华儿女是怎样用他 们的血肉之躯，筑起抵抗日本侵略者的钢铁长城！这节课 ，我们来学习国民党正面战场的抗战。
正面战场的抗战
1.知战场的抗战 2.通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和 论从史出的学习方法 3.通过学习正面战场中，中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹，激 发学生的强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。
《抗日战争》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《抗日战争》教案一、教案背景分析《抗日战争》是中国人民抗击日本侵略的伟大民族解放战争，是中国现代史上一颗夺取民族独立和人民解放的璀璨明珠。
抗日战争是中国近代史上最为重要的一段历史，对于激发爱国主义情感、培养团结合作精神、弘扬民族精神具有重要意义。
本教案旨在通过对抗日战争的学习，使学生了解抗日战争背景、战争进程、战争影响等内容，培养爱国精神和民族自尊心，增进学生对中华民族伟大复兴的认知。
二、教学目标1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程；3.分析抗日战争对中国和世界的影响；4.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。
三、教学重点1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程。
四、教学难点1.分析抗日战争对中国和世界的影响；2.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。
五、教学方法1.情景教学法：通过模拟抗日战争中的场景，让学生身临其境地感受战争的严峻与残酷，增强学生的体验和理解能力；2.案例研究法：以抗日战争中的重要事件、人物为案例，引导学生深入了解和分析战争的发展过程；3.小组讨论法：将学生分成小组进行讨论，引导学生提出问题、交流观点，促进互动和思考。
六、教学内容一、抗日战争的起因和背景1.列强侵略和国家危机2.九一八事变和一二八事变3.全面抗战的爆发二、抗日战争的整体进程1.长城抗战2.淞沪会战和武汉会战3.西安事变和国共合作4.八年抗战的艰苦斗争5.抗战胜利和抗战精神的传承三、抗日战争对中国和世界的影响1.中国民族意识觉醒2.丧失的人口和物质损失3.世界反法西斯战争的推动四、培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神1.参观纪念馆和遗址2.组织祭奠活动3.开展主题班会或讲座七、教学评估1.课堂回答问题；2.小组讨论；3.写一篇感受抗日战争的心得体会。
八、教学参考资源1.教材：《中国近代史》2.资料、图片等：《抗日战争百科知识》、《抗日战争实时资讯》等参考资料。
九、教学延伸1.利用影视剧、纪录片等多媒体资源加深学生对抗日战争的了解；2.邀请老兵等亲历者为学生讲述抗日战争故事，激发学生的爱国情感；3.组织学生进行抗战文化传播活动，传承抗战精神。
中华民族的抗日战争(公开课课件)好
（1）鉴真东渡；大化改新；使日本由奴隶社会向封建社会过渡。 3分） （2）说出近代以来日本发动和参与的三次大规模的侵华战争，并试举一例其在中国 犯下的罪行。（4分）
(2）1894-1895年甲午中日战争；1900-1901年八国联军侵华战争；1931-1945年日 本侵华战争；南京大屠杀等。（4分） （3）你认为近年来中日之间政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中 日之间的世代友好？（2分） (3) 日本没有真正反省历史罪行，文部省通过美化侵略战争的新教科书等；日本政府应 教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人 员间的交流、对话和协商等。（2分）
B．新民主主义革命的开端 C．中华民族到了最危险的时候 D．中国人民从此站起来了
2、 [2010· 铜仁] “苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百 姓，有苦不能言。”其中这“十四年”开始的标志是
A. 九一八事变 C. 八一三事变
B. 一· 二八事变 D. 七七事变
3、[2011· 烟台]“九一八”事变后，知名民主人士 何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗 一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山， 万世同羞耻……”诗中的“江山”主要是指
三次战役之：
百团大战
时间： 1940年8月
彭德怀 指挥者： 一百多个团在华北两千多公里的战线上，向 经过： 日军发动大规模攻击；主要目标是破坏敌人 的交通线，摧毁日伪军的据点
意义：是抗日战争中，中国军队主动出击日军
最大规模的战役
一次会议：
中共七大
时间及地点： 1945年4月
部编版《七七事变与全民族抗战》市公开课课件4
南京大屠杀给我们留下了怎样的教训？
1.落后就要挨打。 2.勿忘国耻，铭记历史教训。
3.侵略战争给人民带来的是无穷的灾难，反对 战争、争取和平
4.警惕日本军国主义复活、居安思危，努力增强国 力。
史后说史 (小组讨论)
现在的中国和日本，在许多问题上还存在着分 歧：钓鱼岛、南海问题、东海争端等，都制约 着两国关系的发展。当历史的脚步迈入21世纪 的今天,我们应该与日本怎样进行交往?做为一 名中学生，你可以做些什么？ l 日本要正视历史，承认战争罪行。 l 以史为鉴，面向未来，友好相处，发展未来。
——德国商人约翰·拉贝的日记
“我无能为力，我对南京的最后印象——死亡的中 国人，死亡的中国人，死亡的中国人。”
——美联社记者麦克丹尼尔
从12月3日日本占领南京6周的时间
内，日本侵略军杀害中国同胞（ ）人
以上。
——魏宏运主编《中国现代史资料选编》 当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书。 无辜的平民，放下武器的士兵 警惕日本军国主义复活、居安思危，努力增强国力。 ——蒋介石 “最后关头”演说 卢沟桥事变后日本侵略中国形势图 抗日民族统一战线正式建立 勿忘国耻，铭记历史教训。 卢沟桥事变（1937年7月7日） 以史为鉴，面向未来，友好相处，发展未来。 ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 我不愿你在我近前尽孝；
照片、视频等资料对揭露南京大屠杀的 真想起了什么作用？
铁证如山、不容掩饰
70多年过去了， 我们一直没有忘这一段血泪史， 但是……
现在的日本政府如何对待这段历史？
日本教科书
引自日本2001年审定“合格 ”的初中历史教科书：
（1）东京审判认定日本军队 在1937年的中日战争中占领 南京时杀害了很多中国民众 。但是关于事件的实际情况 ，资料上被发现有许多疑点 ，存在各种见解，现在仍在 争论。
高三历史第二章中华民族的抗日战争名师公开课优质教案
高三历史第二章中华民族的抗日战争教案第一节抗日战争的爆发和国共联合抗日课堂教学设计师：同学们，从今天开始我们一起来学习抗日战争的历史。
1931年“九一八”事变后，日本大举侵华，中华民族开始了反对日本侵略的斗争。
卢沟桥事变标志抗日战争全面爆发。
请同学们回忆我们以前学过的内容，想一想为什么卢沟桥事变会成为抗日战争全面爆发的标志？（板书第二章与第一节课题）生：（思考并回答）师：看到同学们积极思考我很高兴，现在我们请几位同学谈谈他们的看法。
生：（分析谈自己的看法）师：刚才这些同学都清晰地表达了自己的意见，我们可以看出他们是从日本侵华的方针、中国各派政治力量对日侵华的态度等方面分析的。
这些见解都是正确的。
我们还没有其他的思路？比如为什么“九一八”事变不能标志抗战的全面爆发？生：（遇到新问题开始思考并小声议论）师：我认为这个问题的关键在“全面”两个字。
如何理解“全面”两个字？一条思路是大家想到的，按事件发展的顺序思考，卢沟桥事变是日本蓄谋已久的扩大侵华战争的产物，它引起了中国社会矛盾的巨大变化，最终抗日民族统一战线正式形成，中华民族最终团结起来抗击日寇侵略。
一条思路是按历史的横切面来考查的。
所谓“全面抗战”就是全民族政治、经济、文化总动员的抗战。
那么，请同学们思考一下卢沟桥事变是怎样刺激了中华民族的政治、经济、文化总动员的？（播放《义勇军进行曲》，出示投影——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》、蒋介石《对于卢沟桥事件之严正表示》、《国民政府自卫抗战声明书》）生：（读材料、听乐曲、思考并分小组讨论；教师加入学生小组讨论；引导学生从华北的地理位置、中华民族的凝聚力、抗日救亡运动的高涨、西安事变的影响、蒋介石个人的变化等方面分析。
学生代表发言）师：听了大家的发言，我的确很受教育。
同学们从抗战的爆发联想到中华民族的凝聚力，联想到五千年中华文明，论证了抗战必胜。
这些都是非常可贵的思想火花。
我们已经懂得了“七七事变”是全面抗战的开始，现在我们来学习“七七事变”。
八上历史第19课七七事变与全民族抗战+公开课评优课件
国共合作宣言 发表，第二次 国共合作建立
1937.9
抗日民族统一战线 正式建立
北平失陷 (1937.7.29)
天津失陷 (1937.7.30)
北平、天津失陷后， 日本大大增加侵华力度 ，制定了企图速战速决 的计划，叫嚣着要在3个 月内灭亡中国。
为此日军大举进攻中国经 济中心上海，向政治中心 南京步步紧逼。
3、意义 标志着以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立， 国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。
抗日民族统一战线形成过程
瓦窑堡会议
1935.12
提出
建立抗日民族统一战线的方针
西安事变 和平解决
七七事变 国共两党 表明抗战立场
1936.12. 1937.7
抗日民族统一战线 初步形成
加快了 建立抗日民族统一战线的步伐
）
A．淞沪会战
结果
B．太原会战
C．武汉会战
D．长沙会战
3、1937年7月15日，中共中央将《中国共产党为公布国共合作宣
言》送交国民党。《宣言》提出“取消一切推翻国民党政权的暴动
D 政策及赤化英运国动，停止以暴力没收地主土地的政策……”中共提出
这一主张，主要基于（
结果）
A．国共两党的政治纲领一致
B．抗日民族统一战线已正式形成
全民族实行抗战
加快建立抗日 民族统一战线
的步伐
无论何人皆有守土抗战之责
材料：如果战端一开，那就地无分南北，年 无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任， 应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石1937年7月17日庐山谈话
二、第二次国共合作
1、共产党 改编红军
中国工农红 军主力
国民革命军 第八路军
抗日战争胜利的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
抗日战争胜利的教案一、教学目标1. 知识目标：了解抗日战争的背景和重要事件，了解中国共产党领导下的抗日战争取得胜利的原因。
2. 能力目标：培养学生分析历史事件的能力，培养学生的合作学习和表达能力。
3. 情感目标：培养学生爱国主义情感，增强学生对抗日战争胜利的自豪感。
二、教学重难点1. 重点：抗日战争胜利的重要事件及原因。
2. 难点：学生对于历史事件的分析和思考能力的培养。
三、教学准备1. 教学素材：多媒体课件、纸质教材、抗战相关资料。
2. 教学手段：讲授、讨论、小组合作学习。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师通过播放一段关于抗日战争的视频，激发学生对抗日战争的兴趣和好奇心。
教师提出问题：你们了解抗日战争吗？你们知道抗日战争胜利的原因是什么吗？步骤二：知识传授（20分钟）1. 教师简要介绍抗日战争的起因和背景，重点介绍日军的侵略行为及中国人民的抵抗。
2. 教师通过多媒体课件展示抗日战争的重要事件，并介绍每个事件的背景和影响。
3. 教师引导学生思考，探讨中国共产党领导下的抗日游击战争对于抗日战争胜利的重要作用。
步骤三：小组合作学习（15分钟）学生分成小组，每个小组选择一个抗日战争中的重要事件进行深入研究。
要求每个小组讨论该事件的背景、主要人物、重要影响等，并进行展示。
步骤四：展示和讨论（15分钟）每个小组轮流展示他们研究的事件，并其他小组进行提问和讨论。
教师引导学生分析不同事件之间的联系和影响，总结出抗日战争胜利的一些共同原因。
步骤五：总结归纳（10分钟）教师梳理学生展示和讨论的内容，总结出抗日战争胜利的原因，并进行概括性讲解。
教师鼓励学生表达自己的观点，并提醒学生要始终保持爱国主义情感。
五、课堂作业请学生回家后，写一篇200字的短文，总结抗日战争胜利的原因，并表达自己的感受。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对抗日战争胜利的重要事件和原因有了更深入的了解，培养了他们的历史思维和分析能力。
同时，在小组合作学习和展示中，也培养了学生的团队合作和表达能力。
抗日战争的胜利 优质课公开课教案
20 抗日战争的胜利（教学设计）学习目标：1、知识与能力了解中共“七大”的时间、地点，掌握中共“七大”的主要内容和历史意义。
2、过程与方法学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。
3、情感态度与价值观抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
教学活动过程1、导入新课课前播放革命歌曲《团结就是胜利》。
讲解1945年的国际国内形势导入，今天我们就来学习第20课《抗日战争的胜利》。
2、新课讲授（1）中共七大(让学生观看视频比结合课本P103—P104内容，讨论并归纳出本次代表大会的时间、地点、主要内容及历史意义)①时间：1945年4月地点：延安（学生回答）②背景（在肯定学生回答后详细讲解）③内容（学生回答，教师在肯定学生的答案后进行归纳讲解）提问：团结体现在哪里？胜利体现在哪里？师：（肯定学生回答，进行归纳）团结是因为在毛泽东思想的旗帜下全体党员空前团结。
胜利是此次大会为争取抗战胜利和实现光明前途准备了条件。
中国人民期盼已久的时刻终于到来——日本无条件投降（2）抗日战争的胜利①日本无条件投降A、学生活动:学生观看视频：抗战胜利和日本投降并且阅读课本P104内容，找一找哪些因素促使了日本无条件投降a、美国向日本广岛、长崎投掷两颗原子弹。
b、苏联对日宣战并进攻中国东北的日军。
（苏联投入174万人与日本最为精锐的陆军关东军进行殊死搏战）c、中国抗日军民展开大规模反攻。
（毛泽东发表了《对日寇的最后一战》将原本分散的抗日革命根据地一一连通，彻底粉碎了日本想要灭亡中国的迷梦）B、课件打出日本帝国主义投降图，直观的了解这三股强大攻势，1945年8月15日日本被迫宣布无条件投降。
C、播放视频：过渡二：抗战胜利后，举国欢庆，阔别大陆50年之久的台湾也回到了祖国的怀抱。
②台湾光复A、课件打出台湾光复的图片及资料B、师提问：近代台湾是如何和祖国分离的？生：1894年甲午中日战争清政府与日本签订的《马关条约》割让了台湾C、师提问：现在的台湾呢？生：蒋介石退居台湾后，与大陆分离。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
两次战争中国的对手都是日本，为什 么结果却一败一胜？你从中得到了什么启 示？
1、侵略中国是日本的既定国策 2、摆脱经济危机，转移国内矛盾 3、中国长期内战（军阀混战、国共对 峙），给了日本以可乘之机。 4、绥靖政策纵容了日本的侵略
南 京 大 屠 杀 日 本 投 降
日 本
九一八事变 七七事变 南京大屠杀 国 民 党 共 产 党 西安事变 血战台儿庄 百团大战 中共七大
中 国
血 百 战 团 台 大 儿 战 庄 这些知识可以进行 怎样的分类归纳整理？ （2分钟）
凤凰网的“历史”栏目中有一个 自由论坛，就“中日关系”展开了讨 论，我们一起来回顾一下近现代的中 日关系吧。
是倭寇果乘，粤逆叛变，内部分裂时 而来侵我东省矣……夫我内乱不止……而 内乱不止 况 天灾频仍，匪祸纠缠，国家元气，衰弊 已极，虽欲强起御侮，其如力不足何？ ——《蒋介石日记》 1931年9月19日 中国长期内战（军阀混战、国共对 峙），给了日本以可乘之机。
日本为保卫日侨生命财产的安全起见， 对满洲的进兵是不可避免的……我们是不能 提出异议的。 ——胡佛 日本在地球的另一端，它对我们的安全 不会产生丝毫的威胁，它没有同我们冲突的 理由。同日本的战争是不可能的，任何有理 智的政府都不必去考虑它 。 ——丘吉尔 原是站在同样的关系上，我们只有中立。 中国的事情，只有自己努力了。 ——苏联副外长加拉罕 绥靖政策纵容了日本的侵略
鸦片战争 （民族危机出现 ） 第二次鸦片战争 （民族危机进一步加深） 甲午中日战争 （民族危机空前严重） 八国联军侵华 （民族危机全面加深） 日本全面侵华战争 （中华民族由衰败到振兴的转折 点）
九 一 八 事 变 血 战 台 儿 庄
西 安 事 变
百 团 大 战
卢 沟 桥 事 变 中 共 七 大
南 京 大 屠 杀 日 本 投 降
D
右图报纸所报道的历史事件 ①提高了中国的国际地位 ②增强了全国人民的民族自信心 ③使中国摆脱了半殖民地半封建社会 ④是中华民族有衰败到振兴的转折点 ⑤是中国人民第一次取得的反帝斗争的完全 胜利 A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④
安全理事会以联合国十五会员国组织 之。中华民国、法兰西、苏维埃社会主义 共和国联邦、大不列颠及北爱尔兰联合王 国及美利坚合众国应为安全理事会常任理 事国。 ——《联合国宪章》第二十三条
如欲征服中国必先征服满蒙； 如欲征服世界，必先征服中国…… 这是明治大帝的遗策，也是我大日 本帝国存立的必要大事。 ——1927年4月，田中奏折
侵略中国是日本的既定国策
帝国内部现正痛切体验……生产力之不 足,生产设备之不足，原料之不足及蓄积资 本之不足， 凡此均需开始新的战争，俾有所 补充，而国内不稳势力之高涨，罢工之狂 澜， 亦需发动内外举国之战争 ,以期平靖。 ——19世纪30年代日本一份秘密文件 摆脱经济危机，转移国内矛盾
抗日战争的胜利的意义: 国内：抗日战争是中国人民第一次 取得的反帝斗争的完全胜利，是中华民 族有衰败到振兴的转折点。 国际：中国的抗日战争是世界反法 西斯战争的重要组成部分，在战略上有 利配合和支援了世界各国人民的反法西 斯战争。
九 一 八 事 变
西 安 事 变
卢 沟 桥 事 变 中 共 七 大
洗刷了中华民族近代以来的耻辱， 提高了中国的国际地位，成为中华民族 有衰败到振兴的转折点。
B
四年以来，全国军民奋起抗战，不顾 牺牲，不怕困难，前赴后继，再接再厉， 付出了很大代价，渡过了很多难关，卒能 使敌寇胆寒，环球心折， 奠定了民族复兴的基础，产生了新中国的 ——1941年《为抗战四周年纪念宣言》 雏形。
A
近年来日本军国主义总有抬头 迹象，不承认日本在中国有过残暴 举动，想端正他们的思想，可以让 他们到以下哪个地方参观？
A.东北 C.上海
B.北京 D.南京
D
有一首歌唱到：“你手持汉阳造血染 台儿庄/我手握大刀片喋血平型关/在战壕 中你我分享着一口干粮/ 在青纱帐里你我 一同擦拭刀枪……”歌词所反映的史实发 生于什么时期？ A. B. C. D. 国民革命时期 局部抗战时期 全民族抗战时期 解放战争时期
对于目前的中日局 势有什么想法？
时事链接
否认历史
帮助中国老人
给中国儿童分发糖果
浅谈近现代中日关系
1894—1895： 甲午中日战争，签订《马关条 1900—1901： 约》 1900—1901： 参加八国联军侵华 一战期间： 一战期间： 日本提出“二十一条”， 一战后（凡-华体系): 对德宣战，侵占山东； 一战后（凡-华体系):凡尔赛和约获得山 1931——1945： 东特权；华盛顿体系受到限制 1945——1972： 1931——1945：日本全面侵华，失败 1945——1972 追随美国，对抗、冷战 1972： 近年： 1972： 中日建交 近年： 缓和与紧张并存
A
“为什么要在中国领土上进行军事演习？ 为什么借口士兵失踪动用大炮？为什么侵 略者不撤兵回营，反叫中国守军撤出宛 平？”这是美国记者斯诺在日军召开的一 次记者招待会上提出的问题，这一连串的 质问主要针对 A．西安事变 B．九一八事变 C．七七事变 D．台儿庄战役
C
西安事变后蒋介石由内战转向抗 日，同学们在争论他会转变态度的根 本原因，你认为正确的是： A. 中日民族矛盾已经上升为中 国社会的主要矛盾 B. 国内抗日救亡运动的推动 C. 中国共产党的努力 D. 蒋介石的个人决定
材料中反映出抗日战争的作用是 什么？
如何理解“环球心折”？来自假如没有中国，假如中国被打垮了， 你想有多少个师团的日本兵，可以调到其 他方面来作战，他们可以马上打下澳洲， 打下印度…… ——罗斯福 如果日本进军西印度洋，必然会导致 我方在中东的全部阵地崩溃，而能防止上 述局势出现的只有中国。 ——丘吉尔
小组合作，共同了解事件 的基本情况。(5分钟)
鉴宝大会上，有人拿了四份民国时期的 报纸，鉴宝嘉宾看到上面的头版头条文章标 题，就说其中一份是假的，你知道是那一份 吗？ A .《九一八事变，全民族抗战》 B .《西安事变和平解决，国共两党准备合 作》 C .《百团大战，敌后战场的神话》 D.《 中共七大，毛泽东思想写入党章》
C
八路军开赴晋西北 陈嘉庚带慰劳团抵重庆 百团大战
台儿庄战役
历史学院办了一期图片展， 请为这组图片命名 A. 国共合作 B. 日军暴行 C. 胜利在即 D. 众志成城
D
中共七大最主要的历史作用是 A.确定了党当前的主要任务是组织 工人阶级进行工人运动 B.决定进行改革开放 C.确立了毛泽东在中共中央和红军 的领导地位 D.为争取抗战胜利和实现中国的光 明前途准备了条件