走向高考数学章节.ppt

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93走向高考数学章节.ppt

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复 习
·(

C.(x-1)2+(y-1)2=2


D.(x+1)2+(y+1)2=2
北 师

[答案] B
)

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第九章 平面解析几何
[解析] 考查两平行直线的距离公式、直线与圆相切的
《 走

性质及圆的标准方程.
高 考

解:直线 y=x 与 y=x-4 均与圆相切,设两直线间距
高 考

离为 d,则圆的半径 r=d2= 14+1·12= 2,
数 学
该圆有公共点,则|0-121++1a2|≤1,∴1- 2≤a≤1+ 2.
配 北 师 大 版
)
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第九章 平面解析几何

6.已知BC是圆x2+y2=25的动弦,且|BC|=6,则BC
走 向

的中点的轨迹方程是________.
考 》
[答案] x2+y2=16
高 考 总
[解析] 设BC中点为P(x,y),则OP⊥BC,
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第九章 平面解析几何
5.圆x2+(y+1)2=1的圆心坐标是________,如果直 《

线x+y+a=0与该圆有公共点,那么实数a的取值范围是
向 高

________.
》 高

[答案] (0,-1),1- 2≤a≤1+ 2
总 复 习
·(
[解析] 可知圆心坐标为(0,-1).直线 x+y+a=0 与

的充要条件是( )
走 向

1 A.4<m<1

95走向高考数学章节.ppt

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配 北 师

[答案] C
)

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第九章 平面解析几何

[解析] 设 F1、F2 分别为椭圆的左、右焦点,由椭圆的
走 向 高
方 程 可 得 F1( - 3 , 0) 即 垂 线 的 方 程 为 x = - 3 , 由
考 》 高

x42+y2=1 x=- 3
得 y=±12,∴|PF1|=12,由椭圆的定义知|PF1|+
考 》

e 的方程,由题意得:4b=2(a+c)⇒4b2=(a+c)2⇒3a2-
考 总

2ac-5c2=0⇒5e2+2e-3=0(两边都除以 a2)⇒e=35或 e=
·(
习 数 学

-1(舍),故选 B.
北 师


)
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第九章 平面解析几何
2.(2009·江西理)过椭圆ax22+by22=1(a>b>0)的左焦点 F1
A1 B1
(0,-a) (-b,0)
,A2 (0,a) ,B2 (b,0)
考 总 复 习 数



·(
轴 长轴A1A2的长为2a ;短轴B1B2的长为 2b
配 北
焦距
|F1F2|=2c
师 大 版
)
离心率
e=∈ (0,1)
a,b,c 的关系
c2= a2-b2
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第九章 平面解析几何
基础自测
把 x=-c 代入椭圆方程可得 yc=±ba2,∴|PF1|=ba2
》 高 考 总

6-4走向高考数学章节-53页文档资料

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(3)错位相减:适用于一个等差数列和一个等比数列
北 师

对应项相乘构成的数列求和;
(4)倒序相加:例如,等差数列前n项和公式的推导方
法.
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第六章 数列
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·( )
版《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习
数 学 配 北 师 大
第六章 数列
基础自测
·( )
1.(2011·威海模拟)设 f(n)=2+24+27+…+23n+1(n∈
第六章 数列
知识梳理
·( )
版《
1.当已知数列{an}中,满足an+1-an=f(n),且f(1)+
走 向 高
f(2)+…+f(n)可求,则可用
累加法
求数列的通项an.
考 》

2.当已知数列{an}中,满足aan+n1=f(n),且 f(1)·f(2)·…·f(n)
考 总 复 习
可求,则可用 累积法 求数列的项通 an.
版《 走

N*),则 f(n)等于( )
高 考 》

A.27(8n-1)
B.27(8n+1-1)
考 总 复 习
C.27(8n+2-1) [答案] B
D.27(8n+3-1)
数 学 配 北 师
[解析] 由题意发现,f(n)即为一个以 2 为首项,公比 q 大
=23=8,项数为 n+1 的等比数列的和.由公式可得 f(n)=
Sn+1=a111--qqn+1=211--88n+1=27(8n+1-1).
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第六章 数列

6-2走向高考数学章节58页PPT

6-2走向高考数学章节58页PPT

bn=Snn,
版《 走 向 高

则{bn}成等差数列.
》 高

由题设 b3=S33=3,b6=S66=6,
总 复 习 数

∴b9=2b6-b3=9.
配 北

∴a7+a8+a9=S9-S6=9b9-36=45.

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第六章 数列
·( )
4.(08·广东)记等差数列{an}的前 n 项和 Sn.若 a1=12, 版 《

C.36
D.27
考 总

[答案] B
习 数

[解析] 解法1:∵{an}是等差数列,∴S3、S6-S3、
配 北
S9-S6为等差数列.
师 大
∴2(S6-S3)=S3+(S9-S6),
∴S9-S6=2S6-3S3=45.
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第六章 数列
·( )
解法
2:∵Sn
为等差数列{an}的前
n
项和,令
·( )
S3=3,S6=24,则a9=__________. [答案] 15
版《 走 向 高 考
[解析] 考查等差数列性质及其通项公式.
》 高
解析:∵S3=3 S6=24
考 总 复
∴有a1+a2+a3=3
习 数
a1+a2+a3+a4+a5+a6=24
∴a3=35,a2+a4+a6=3a4=99,
北 师 大
∴a4=33,∴d=a4-首页
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第六章 数列
3.设等差数列{an}的前n项和为Sn,若S3=9,S6=36,版 《

7-4走向高考数学章节PPT精品文档58页

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·( )
版《
1.二元一次不等式(组)表示平面区域
走 向

作二元一次不等式ax+by+c>0(或ax+by+c<0)表
考 》
示的平面区域的方法步骤:
高 考

(1)在平面直角坐标系中作出直线ax+by+c=0.
复 习

(2)在直线的一侧任取一点P(x0,y0),特别地,当c≠0
学 配
时,常把 原点 作为此特殊点.
版《 走

P、Q 两点,且点 P、Q 关于直线 x+y=0 对称,则不等式
高 考


kx-y+1≥0 组kx-my≤0 表示的平面区域的面积是( )
考 总 复 习
y≥0
数 学


1 A.4
1 B.2
C.1
D.2
师 大
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第七章 不等式、推理与证明
[答案] A
·( )
版《
[解析] 由点P、Q关于直线x+y=0对称说明直线y=

的最小值或最大值.
北 师

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第七章 不等式、推理与证明
4.线性规划实质上是“ 数列结合 ”数学思想方法
·( )
版《
在一个方面的体现,将最值问题借助图形直观、简便地寻
走 向

找出来,是一种较快地求最值的方法.
考 》
5.在求解应用问题时要特别注意题意中的
高 考 总
变量的取值范围 ,不可将范围盲目扩大.
北 师

(3)若ax0+by0+c>0,则包含点P的半平面为不等式
ax+by+c>0 所表示的平面区域,不包含点P的半

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北 师


)
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第八章 立体几何初步
2.直线方向向量与平面法向量在确定直线、平面位

置关系中的应用
走 向








·(
数 学
配 北 师 大 版
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第八章 立体几何初步
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
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第八章 立体几何初步
第八章 立体几何初步
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
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第八章 立体几何初步
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
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第八章 立体几何初步
考纲解读

1.能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平
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第八章 立体几何初步
[解析] 如图,连接AC1,可知AC1与三边AB,AD,

AA1所成角相等,由对称性知,另有3条直线过A且与三边
走 向

所成角相等.故选D.
考 》





·(
数 学
配 北 师 大 版
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第八章 立体几何初步
2.设平面α的法向量为(1,2,-2),平面β的法向量为

《走向高考》人教B版数学课件7-1.ppt

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数 学 配


B

)
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第七章 不等式
3.一元一次不等式的解法


一元一次不等式 ax>b 的解集:
向 高

①当 a>0 时,解集为{x|x>ba}.
》 高 考 总

②当 a<0 时,解集为{x|x<ba}.
习 数 学
·(
③当 a=0 时,若 b≥0,则 x∈∅.
配 人

若 b<0,则 x∈R.
走 向

3.二元一次不等式组与简单线性规划问题
考 》

①从实际情境中抽象出二元一次不等式组.
考总复源自②了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表 习
·(

示二元一次不等式组.


③从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,
人 教
B
并能加以解决.
)

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第七章 不等式


4.基本不等式: ab≤a+2 b(a,b>0).
)
考查不等式知识,试题的立意高、难度大、综合性强,近
两年高考命题难度有下降的趋势;
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第七章 不等式




4.应用题是高考命题的热点,而且应用问题多数与
考 》

不等式相关,需要根据题意,建立不等关系,设法求解; 考


或者用均值不等式、函数单调性求出最值等.

数 学

32走向高考数学章节.ppt

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第三章 导数及其应用
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
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第三章 导数及其应用
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
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第三章 导数及其应用
考纲解读

1.了解函数单调性和导数的关系,能利用导数研究
高 考
最小值,f(b) 为函数的最大值;若函数f(x)在[a,b]上单调
总 复 习
·(
递减,则 f(a) 为函数的最大值,f(b) 为函数的最小值.
数 学
(3)设函数f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,求f(x)
配 北

在[a,b]上的最大值和最小值的步骤如下:
大 版
)
①求f(x)在(a,b)内的 极值 ;
②将f(x)的各极值与 f(a),f(b)
比较,其中最大
的一个是最大值,最小的一个是最小值.
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第三章 导数及其应用
基础自测
1.下面四图都是在同一坐标系中某三次函数及其导
《 走 向

函数的图像,其中一.定.不.正.确.的序号是( )
考 》
A.①②
B.③④
高 考 总
C.①③
D.①④
复 习
A.a=13
B.a=1
向 高 考 》

C.a=2
D.a≤0
考 总 复

·(

[答案] D


[解析] y′=3ax2-1,
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《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
·(
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
1.复习中要注意几个知识点的综合应用,这就要求

我们要从整体上掌握本单元的知识结构,注重知识点之间
走 向

的联系和综合运用并加大练习力度,解决公式的综合运用
考 》

问题,提高计算能力.
配 北

π 弧度.
大 版
)
⑤弧长公式:l=|α|r ,扇形面积公式:S 扇形=12l·r=12|α|r2.
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
2.任意角的三角函数

(1)任意角的三角函数定义
走 向

设 α 是一个任意角,角 α 的终边上任意一点 P(x,y),
考 》
它与原点的距离为 r(r>0),那么角 α 的正弦、余弦、正切分
数 学
在高考题中,并与三角恒等变形、平面向量、解三角形等
配 北

知识结合,形成小型综合题.解三角形问题将会以选择题
大 版
)
或填空题形式出现,主要考查正、余弦定理及利用三角函
数公式进行恒等变形的技能及运算能力,以化简、求值或
判断三角形形状为主.
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
考纲解读

1.了解任意角的概念.
走 向

2.了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化.
考 》
3.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定
为 负数 ,零角的弧度数为 零 ,|α|=rl,l 是以角 α 作为圆心
走 向 高 考
角时所对圆弧的长,r 为半径.
》 高


③以“弧度”作为单位来度量角的单位制叫做弧度 复

·(
制.比值与所取的r的大小无关 ,仅与 角的大小 有关.
数 学
④ 弧 度 与 角 度 的 换 算 : 360° = 2π 弧 度 ; 180° =
复 习
·(

③与角α终边相同的角的集合:{β|β=k·360°+α, 学

k∈Z}.
北 师

(4)弧度制
)

①1弧度的角: 在单位圆中长为1个单位长度的弧所
对应的圆心角 叫做1弧度的角.
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
② 规 定 : 正 角 的 弧 度 数 为 正数 , 负 角 的 弧 度 数 《
走 向

以1~3个客观题和1个解答题形式出现,以中、低档题为
考 》

主.考查的内容主要有:三角函数的图像和性质、三角函 考 总 复
数的基本公式、三角函数的恒等变形及解三角形等基本知 习
·(

识.解答题常与平面向量、不等式、函数的最值等进行简 学

单的综合,但难度不大.
北 师


)
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
知识梳理

1.角的有关概念
走 向

(1)角:角可以看成由一条射线 绕着端点从一个位置
考 》
旋转 到另一个位置所成的 图形 .旋转开始时的射线叫
高 考

做角α的 始边 ,旋转终止时的射线叫做角α的 终边 ,
复 习
·(

射线的端点叫做角α的 终边 .


(2)角的分类:角分 正角、零角、负角
(按角的
北 师

旋转方向).
)

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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
(3)在直角坐标系内讨论角
①象限角:角的顶点在原点,始边在 x轴的正半上轴 ,
《 走 向

角的终边在第几象限,就说这个角是 第几象限.的角
考 》
②象限界角:若角的终边在 坐标轴上 ,就说这个角
高 考

不属于任何象限,它叫 象限界角 .
2.预计在今后的高考中,与三角函数有关的问题将
继续作为高考的重点进行考查.其中,角的概念多结合三
《 走

角函数的基础知识进行考查.三角函数的图像和性质主要
高 考

考查三角函数的概念、周期性、单调性、有界性及图像的
高 考

平移和伸缩等,多以小而活的选择题和填空题形式出
复 习
·(
现.形如y=Asin(ωx+φ)的函数将依然作为必考内容出现
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 数 学 配 北 师 大 版
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形

1.从近几年高考来看,对于本单元的考查,一般是
考 总

·(
2.掌握正弦函数、余弦函数和y=Asin(ωx+φ)的图 习 数
像和性质,这是历年高考的重点.
学 配

3.在训练中,强化“变换”意识,但训练难度不宜
师 大
)

过大,立足课本,掌握常见问题的解法,熟记课本中出现
的公式和常用到的重要的结论,并注意其变形应用.
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
4.从“整体处理”的思想高度去认识理解运用“五

点法”,尤其是对y=Asin(ωx+φ)的图像和性质的理解、
走 向

应用.
考 》
5.在复习过程中,要着重加强三角函数应用意识的
高 考 总
训练.
复 习
·(
数 学
配 北 师 大

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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
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高 考 总
义.
复 习
·(

考向预测


1.三角函数的定义及应用是本节考查重点,注意三
北 师

角函数值符号的确定.
)

2.主要以选择题、填空题的形式考查.
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第四章 三角函数、三角恒等变形、解三角形
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·(
)

别是:sinα=yr,cosα=xr,tanα=xy,它们都是以角为自变量,
复 习 数
·(
以比值为函数值的函数.
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