注意力水平测评量表

注意力情况测评表

姓名：__________年级: __________年龄: __________日期: __________家长签字:_________联系方式：____________ 注意力是学习之母，注意力水平的高低，直接影响着学生智力发展和对知识的吸收，直接决定着学生学习成绩的好坏。如果学生在40分钟内注意力不能高度集中，将老师讲的内容听进去、弄懂、记住，老师教得再好，学生的学习成绩都无法保证。提高学生注意力水平是提高学生学习成绩的最关键因素。若注意力问题不能及时解决，不仅学生会出现上课走神、听课质量差、粗心大意、写作业慢、多动不安、考试易出错等问题！还会使学生知识欠账越来越多，学习成绩越来越差！而注意力差不仅不会随着年龄的增长而改变，还会形成粗心、马虎、自控力差、做事不认真、半途而废等不良行为。注意力差仅靠老师和家长说教，甚至家长打、骂、逼、压等惩罚手段都根本起不到任何效果。唯一的办法就是家长对注意力问题必须高度重视，并采取有效措施及时纠正。

注意事项：1、本测评表由家长和孩子共同完成，以孩子为主，家长配合；

2、每个问题只能选择一个答案，选择答案时要实事求是；

3、填好后，请将本表格交回老师，老师会根据测评情况给孩子出据测评报告书，方便家长更好的了解和帮助孩子的成长。

1、做作业时，您喜欢开着电视或听着音乐吗？（）

A、是的，我觉得只有这样做作业才不会枯燥。

B、不是，我做作业一向很专心，一边看电视，一边做作业会相互干扰。

C、一般不会，但有时做作业时间长的时候会看看电视。

2、听别人讲话时，您会常常想着另外一件事吗？（）

A、是的，我会不由自主地想其它一些事情。

B、我会尽量应付讲话的人。

C、我不会一心二用，否则可能两件事情都做不好。

3、您常常在做作业的时候还能耳听八方吗？（）

A、我在做作业时对周围的一切了如指掌。

B、我做作业时不关心周围的事情。

C、这种情况不常发生，除非我在抄习题。

4、做暑假作业时，您花几天的时间就能将所有的作业做完吗？（）

A、是的，快速做完后，会有更多的时间用来玩。

B、基本不是，因为这样做会影响做功课的质量。

C、偶尔，如果有事想出去玩才会这样。

5、您每次看书的时间有多长？（）

A、我一般最长能看一个小时左右。

B、是的，看一小会儿我就想玩，坐不住。

C、我每次看书时间都很长，能坚持住两个小时左右。

6、您经常在看完一页书后却不知书上讲的是什么吗？（）

A、是的，我很难集中注意力。

B、我只能记住一点。

C、我看完书后，能记住书上所讲的内容。

7、做试卷时，您会经常漏掉题目吗？（）

A、是的，我很粗心，做题有点心不在焉。

B、不会，我做任何事情都很认真。

C、我几乎每次都要漏掉点什么。

8、上课时，您是否经常想起昨天发生的事情？（）

A、是的，我很容易想起昨天开心的事情。

B、上课的时候，我会跟着老师的节拍走。

C、当上课不紧张时，我会开一会儿小差。9、妈妈叫您拿碗筷，您却常常会拿错其他的东西吗？（）

A、当我在看喜欢的动画片时会。

B、一般不会，我一向做事很准确。

C、是的，我会经常拿错东西。

10、您放的东西经常会找不着吗？（）

A、我放的东西有条有理，除非别人挪动了位置。

B、我经常会乱放东西。

C、我常常找不到橡皮、尺子等小东西。

11、上课时如果外面下雨，您会分心吗？（）

A、我会听一会儿雨声，然后再继续上课。

B、上课时外面的雨声不会让我分心。

C、是的，我会被雨声吸引。

12、心里一有事，您就会在上课时坐不住吗？（）

A、是的，我常常会念念不忘心里的事。

B、我会将不愉快的事情放在一边。

C、我会在不影响上课的前提下想想心事。

13、班上来了新老师，您会将注意力放在老师的穿着上吗？（）

A、我会花点时间想想新老师的事情。

B、我会像原来一样认真听课。

C、我会好奇地一直打量着新老师。

14、当家里来了客人，您会取消做作业的计划吗？（）

A、我会和客人聊一会儿再做作业。

B、是的，正好有理由热闹热闹。

C、不会，我会按照自己的计划做作业。

15、一旦身体不舒服，您会请假不上学吗？（）

A、如果不上新课的话我就请假。

B、正好有理由不去上课。

C、我不会因为小病而影响上课。

请将孩子的选择写在题目后面的括号里

分

题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A 1 1 1 1 2 1 1 1 2 3 2 1 2 2 2

B 3 2 3 3 1 2 3 3 3 1 3 3 3 1 1

C 2 3 2 2 3 3 2 2 1 2 1 2 1 3 3

35—45分：您的孩子的注意力非常棒！孩子能在自己想做的事情上保持相当长的时间和高效的注意力，他具备一个成为成功人士的潜质。您的孩子是老师眼中学习认真的好学生，是家中父母懂事的好孩子，是同学学习的好榜样。当然，有效的注意和正确地运用好注意的方法，同样会在孩子以后的学习和生活中起到积

极的作用。

25—34分：您的孩子的注意力基本上能够维持日常的学习和生活的需要。但是，还有许多事情因为孩子的注意力不够集中而不够完美。如果孩子能再专心一点，也许学习成绩就会提高一大步。如果不是因为上课时容易走神，老师的提问就不会答非所问……想结束上面的遗憾吗？只要父母和孩子能够按照科学的注意力方法加强训练，注意力就会越来越好。

15—24分：警钟已经敲响了，您孩子的注意力急待提高！您的孩子是不是经常觉得在看电视或者玩游戏的时候注意力很集中，而一到上课或者做作业的时候就不能有效地集中注意力？孩子可能很容易被周围环境所干扰，即使没有干扰的时候也很容易开小差。为此，孩子也很苦恼，但就是管不住自己。其实，有这种情况也不要紧，每个人的注意力都是可以通过训练得到提高的。只要父母和孩子按照科学的方法坚持训练，这种情况是会得到改善的。不然，孩子这一辈子就可能被荒废了，学习时不能专心学习，将来工作时也会三心二意，一事无成！

孩子注意力差可能引发的问题

根据卫生部及教育部考试中心调查显示，目前，注意力差已被列为学生十大问题之首，并且更会引发令家长不可想象的严重问题：

厌恶学习：注意力不集中者一定存在着学习困难，进而影响到学习兴趣和自信心，感受到学习的乏味与无奈，因此将会排斥、拒绝或厌恶学习，学习成绩将越来越差。最终将经常遭受家长的责骂、老师的抱怨、同学的排斥，久而久之将面临着叛逆期的考验，是家庭和社会潜在的危机。

考试失败：每年各种升学考试的学生，由于粗心大意，而导致最后丢掉本不该丢掉的分数平均达到每科13分。可以说，在中国，升学考试分数相差一分，就可以决定一个孩子今后的命运，相差一分就可能与好中学、名牌大学无缘。孩子都讲面临小升初，初升高，高考等，面对重点中学及好大学，孩子只要与分数线相差一分或者二分，可能就意味着家长口袋里面的钞票就要少掉几千甚至几万。

品行恶化：注意力不好的问题核心就是自我控制能力不足，造成了儿童说谎、好动、冲动和过动等行为问题，甚至导致违纪、人际交往困难、过街乱跑、争吵打骂，称王称霸等问题，如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，这对孩子现在的学习，今天的工作都带来极大的不利影响。

结局严重：注意力不好严重者常常伴发品行障碍，青少年罪犯中75%患有此证；很多人成年后有反社会行为或者有其他心里健康问题，如：人格障碍、情感性精神病、精神分裂症、酒瘾、毒瘾、网瘾等。

千万要注意：有的家长认为孩子还小，长大一点后注意力就会慢慢的好转，甚至连学校的老师都这么认为，这其实是一个误区！如果长期孩子注意力不集中，并且不能够及时得到改善，将会养成不良的学习习惯和生活习惯，比如：做作业拖拉，错误多，上课开小差等，注意力差不仅不会随着年龄的增长而改变，还会形成粗心、马虎、自控力差、做事不认真、半途而废等不良行为。这些不良习惯一旦养成，将会非常严重地影响孩子现在的学习及将来的工作和生活！