螃蟹歌教学设计
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选自《音乐教育与欣赏》教材第四章第二节，详细内容为《螃蟹歌》的学唱与赏析。
本章主要围绕动物歌曲展开，通过学习不同动物歌曲，让学生了解动物的生活习性，感受音乐中的趣味与活力。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱；2. 培养学生对动物歌曲的兴趣，提高音乐审美能力；3. 通过学唱《螃蟹歌》，引导学生了解螃蟹的生活习性，培养关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆；2. 教学重点：熟练演唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、PPT课件；2. 学具：歌词单、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以趣味故事引入，讲述螃蟹的趣事，激发学生对螃蟹的兴趣；2. 歌曲学唱：a. 播放《螃蟹歌》，让学生初步感受歌曲的旋律与节奏；b. 分组讨论，分析歌曲的歌词和节奏特点；c. 教师示范演唱，学生跟唱；d. 学生自主练习，教师巡回指导；e. 学生展示，集体演唱。
3. 歌曲赏析：a. 分析歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等；b. 让学生谈谈自己对歌曲的理解和感受；4. 随堂练习：a. 学生自主创作以其他动物为主题的歌曲；b. 学生相互交流、演唱，分享创作成果。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词；2. 歌曲中的节奏变化；3. 歌曲赏析要点。
七、作业设计1. 作业题目：以《螃蟹歌》为例，创作一首关于其他动物的歌曲。
2. 答案要求：歌词内容健康向上，节奏明快，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能熟练演唱《螃蟹歌》，但对歌曲节奏的掌握仍有待提高；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他动物的生活习性，创作更多有趣味的动物歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆；2. 教学过程：歌曲学唱、歌曲赏析、随堂练习；3. 作业设计：创作一首关于其他动物的歌曲。
音乐课螃蟹歌教案5篇
音乐课螃蟹歌教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》（精选7篇）
幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》（精选7篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐公开课教案《螃蟹歌》篇1教材分析：《螃蟹歌》是一首活泼、风趣、富有戏剧性的，又充满生活情趣的歌曲，歌曲内容反映了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。
歌词形象生动，栩栩如生地描绘了螃蟹夹人的过程，富有地方色彩，全曲富有情节性和戏剧性。
歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相形态，第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了顽童的脚被螃蟹哥的“夹夹”夹住了，一方面顽童努力挣，要甩掉螃蟹夹，另一方面螃蟹紧夹不放，从而将歌曲推向高潮。
最后是顽童求螃蟹哥放了“我的脚”，意味深长，充满幽默感。
教学目标：1、能用四川方言轻松自然的演唱歌曲《螃蟹歌》，愿意参与到歌曲的学唱、表演等音乐学习的活动中。
2、在聆听、体验、律动、方言对比、演唱、表演等音乐活动中，感受这首四川童谣的幽默感和特色。
3、通过师生、生生合作的形式巩固反复记号的知识，能够配合歌曲进行情节表演。
教学重难点：1、用四川方言轻松自然地演唱歌曲《螃蟹歌》。
2、体验歌曲的幽默感，并能够配合歌曲进行情节表演。
教学策略：1、创设情境，为学生感受与表现歌曲音乐形象做好铺垫。
2、学唱歌曲的过程中，通过引导学生对螃蟹形象和小朋友形象的动作模仿，帮助学生体验表现歌曲情感，学唱歌曲，理解角色，为后面的表演进行铺垫。
3、通过高低不同的拍手律动，感知歌曲的音高变化。
4、在参与感受、体验音乐的活动中，学唱歌曲，进行表演，促进能力的发展。
教具准备：螃蟹头饰、帽子、课件教学过程：一、激趣导入。
1、闭眼听音乐想象老师：同学们，老师放一段音乐，请你们闭上眼睛，仔细听听，你们能听到什么？（让学生说一说）老师：树上鸟儿啾啾叫，溪中流水哗哗笑。
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)
《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)下面是收集的《螃蟹歌》教案12篇(螃蟹儿歌教案)，欢迎参阅。
《螃蟹歌》教案1活动目标：1、初步感受四川民歌，理解歌曲的内容，学习用四川方言演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基础上，学习用四川方言为歌曲加衬词。
3、培养幼儿对民歌的兴趣以及主动参与活动的积极性。
活动准备：1、桌面教具：背景(山坡、花草、小房子)、可操作的活动教具(螃蟹、小姑娘)。
2、课前的知识储备：创设环境，播放一些四川风格的乐曲，让幼儿感受四川音乐的特色使幼儿对四川方言有初步的了解，并学习简单的四川方言。
3、有特殊标记的节奏谱。
活动过程：一、导入活动：1、猜谜语，引起幼儿学习的兴趣。
引导幼儿运用已有的经验讲述螃蟹的大致特征。
2、出示桌面教具：“一天，一位姑娘路过螃蟹家门口的时候，想到它家去做客，谁知道竟发生了一件有趣的事情”。
二、学习新歌：1、教师范唱，同时操作桌面教具帮助幼儿理解歌词内容。
2、提问歌词的内容，加深幼儿对歌词的印象，帮助幼儿记忆歌词。
3、熟悉音乐旋律：(1)出示节奏谱，引导幼儿边听音乐边拍节奏。
(2)采用歌词填充法引导幼儿音乐节奏朗诵歌词。
4、幼儿学唱歌曲：教师运用身体语言引导幼儿自由地学唱歌曲。
三、学习用四川方言演唱歌曲。
1、教师用四川方言演唱歌曲，让幼儿讨论分辩两种唱法的不同。
2、引导幼儿运用已有的经验学习用四川方言演唱歌曲。
教师重点指导方言的唱法。
3、鼓励幼儿大胆地用身体动作进行表现。
四、学习用四川方言为歌曲加衬词。
1、教师：“四川人在唱歌的时候心里非常高兴，所以就会发出一种很好听的声音。
”(教师满怀激情，情绪高昂地发出“哟、哟”的声音)2、启发幼儿学习用高兴的心情练习发“哟、哟”的声音。
3、出示图谱，引导幼儿观察图谱上的特殊符号，让幼儿知道在特殊符号处加入“哟、哟”的声音，并随音乐练习1-2遍。
4、分组或分男女幼儿练习加衬词。
(引导幼儿注意唱歌和加衬词不能相互影响。
)五、幼儿自主游戏。
2024年幼儿园小班《螃蟹歌》教案
2024年幼儿园小班《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《音乐乐园》第三单元《动物音乐会》中的《螃蟹歌》。
该歌曲以螃蟹为主题，通过歌词描述了螃蟹的生活习性和特征，旨在让幼儿在愉快的歌唱中了解海洋生物。
教学内容包括：1. 学唱《螃蟹歌》；2. 了解螃蟹的生活习性和特征；3. 学习简单的螃蟹舞蹈动作。
二、教学目标1. 能正确唱出《螃蟹歌》的歌词，保持音准和节奏；2. 了解螃蟹的生活习性和特征，培养对海洋生物的关爱；3. 通过学习螃蟹舞蹈动作，提高幼儿的肢体协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌词的音准和节奏掌握，螃蟹舞蹈动作的协调；2. 教学重点：学唱《螃蟹歌》，了解螃蟹的生活习性和特征。
四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹玩具、图片、音乐播放设备；2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示螃蟹玩具和图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的特征，如“钳子”、“脚”等，激发幼儿对螃蟹的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《螃蟹歌》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律；（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意音准和节奏；（3）分组练习，互帮互学，确保每个幼儿都能正确唱出歌曲。
3. 螃蟹舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范螃蟹舞蹈动作，讲解动作要领；（2）幼儿跟随教师学习螃蟹舞蹈动作，注意协调和节奏；（3）分组练习，互帮互学，提高动作质量。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师挑选几名幼儿进行歌唱表演，其他幼儿伴奏；（2）全体幼儿进行螃蟹舞蹈表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》歌词；2. 螃蟹舞蹈动作图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《螃蟹歌》，并展示螃蟹舞蹈动作；2. 答案：正确唱出《螃蟹歌》歌词，完成螃蟹舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，深入了解海洋生物，激发对大自然的热爱。
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案
2024年最新音乐《螃蟹歌》教案一、教学内容本节课选取《螃蟹歌》作为音乐教学内容，该曲目出自人音版小学音乐教材四年级上册第六单元《水乡歌韵》。
具体内容包括歌曲学习、歌词理解、节奏练习及音乐欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏，提高学生的音乐表现力。
2. 培养学生对我国水乡音乐的兴趣，增强学生对民族音乐的认识和传承意识。
3. 通过团队合作，培养学生的集体荣誉感和协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握《螃蟹歌》的旋律、歌词及节奏。
难点：歌曲中的切分节奏及音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、黑板、卡片学具：音乐书、笔、纸张五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师播放一段水乡的视频，让学生感受水乡的美丽风光，引导学生关注水乡的音乐特色。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词的含义。
b. 教师示范演唱《螃蟹歌》，学生跟随学唱。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师引导学生分析歌曲中的节奏特点，如切分节奏。
b. 学生跟随教师一起练习节奏，注意音高的准确性。
c. 学生自主练习，教师个别指导。
4. 音乐欣赏（5分钟）a. 教师播放《螃蟹歌》的演唱视频，学生欣赏。
b. 学生分享自己对歌曲的感受和见解。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行歌曲演唱比赛，评选最佳表现小组。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词及旋律简谱3. 节奏练习：切分节奏示例4. 音乐欣赏：视频播放七、作业设计1. 作业题目：回家后练习《螃蟹歌》，熟练演唱，并记录自己的感受。
2. 答案：学生完成作业后，教师对作业进行批改，给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他水乡音乐，如《茉莉花》等，了解我国水乡音乐的特色和魅力。
鼓励学生参加学校组织的音乐活动，提高音乐素养。
2024年幼儿园小班精彩教案《螃蟹歌》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《螃蟹歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章《可爱的动物》中的《螃蟹歌》。
详细内容包括：学习螃蟹的动作和特点，理解歌词内容，学唱《螃蟹歌》，通过音乐活动培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的生活习性和特点，培养他们对自然界的热爱。
2. 通过学习《螃蟹歌》，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作的精神。
三、教学难点与重点重点：学会唱《螃蟹歌》，模仿螃蟹的动作。
难点：理解歌词内容，掌握歌曲的节奏。
四、教具与学具准备教具：螃蟹玩具、图片、音乐CD、歌词卡片。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入：展示螃蟹玩具和图片，引导幼儿观察螃蟹的特点，讨论螃蟹的生活习性。
2. 歌曲学习：播放《螃蟹歌》音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿螃蟹的动作。
教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。
3. 实践情景：将幼儿分成小组，每组扮演一只螃蟹，用小鼓、沙锤等道具模拟螃蟹的动作和声音。
让幼儿在实践活动中体验合作的乐趣。
4. 例题讲解：教师选取一首简单的儿歌，让幼儿尝试用螃蟹的动作表演，引导幼儿发现音乐节奏与动作的关系。
5. 随堂练习：让幼儿自由组合，选择自己喜欢的乐器，为《螃蟹歌》创编新的节奏。
六、板书设计1. 黑板正中央：绘制一只可爱的螃蟹，周围摆放歌词卡片。
2. 黑板左侧：展示幼儿分组情况，标注每组的表现。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《螃蟹歌》，并用肢体动作表演螃蟹。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《螃蟹歌》，让幼儿了解了螃蟹的特点，培养了他们的音乐节奏感和合作精神。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，鼓励他们在家庭中继续练习。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与到螃蟹歌的演唱和表演中，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的编排与幼儿认知水平的匹配；2. 教学目标的具体化与可操作性；3. 教学难点与重点的区分与针对性教学；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解；6. 板书设计的合理性与趣味性；7. 作业设计的实用性与亲子互动性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
2024年《螃蟹歌》教学教案通用
2024年《螃蟹歌》教学教案通用一、教学内容本节课选自2024年音乐教材第七章《海洋的呼唤》第二节《螃蟹歌》。
详细内容包括歌词学习、旋律掌握、节奏练习以及歌曲背景介绍。
二、教学目标1. 熟悉并掌握《螃蟹歌》的歌词、旋律和节奏。
2. 了解歌曲背景，培养学生的海洋环保意识。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：歌词的记忆、歌曲的情感表达和环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：歌词单、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示海洋生物的图片，引出螃蟹这一主题，激发学生的兴趣。
2. 歌曲背景介绍（5分钟）：介绍《螃蟹歌》的创作背景，让学生了解歌曲的寓意，培养环保意识。
3. 歌词学习（10分钟）：引导学生分组朗读歌词，加强记忆。
4. 旋律学习（10分钟）：教师示范演唱，学生跟随学唱，注意旋律的准确性和情感的表达。
5. 节奏练习（10分钟）：分组进行节奏练习，注意歌曲中节奏的变化。
6. 实践情景引入（10分钟）：让学生扮演螃蟹，边唱边表演，增强课堂趣味性。
7. 例题讲解（10分钟）：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
8. 随堂练习（10分钟）：分组进行演唱练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《螃蟹歌》2. 歌曲背景：海洋环保3. 歌词重点：分组朗读、记忆4. 旋律重点：示范、学唱5. 节奏重点：练习、变化七、作业设计1. 作业题目：演唱《螃蟹歌》，并录制视频。
2. 答案要求：准确掌握歌词、旋律和节奏，情感表达丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生关注海洋环保问题，组织相关活动，提高学生的环保意识。
同时，鼓励学生创作以海洋为主题的音乐作品，培养学生的创新精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
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《螃蟹歌》教学设计
【教学目标】
１、学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪，感受不同地域文化的特点。
2、能够根据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培养合作能力。
3、激发学生热爱民歌的思想情感。
【教学重点】
学会演唱歌曲，体验表演乐趣。
【教学难点】
歌曲旋律中大跳6—5连续高音的演唱技巧，学习运用四川方言演唱歌曲。
【教学准备】
《螃蟹歌》范唱、伴奏音带，多媒体课件：本课歌曲的动画，昆明童谣和各种螃蟹画面的视频等。
【教学过程】
一、创设情景组织教学。
学生进教室坐成半圆形。
（播放背景音乐《螃蟹歌》伴奏音乐，多媒体出现课题）
1、（背景音乐音量变低，课题隐去）师：孩子们，喜欢猜谜语吗？今天，我给大家带来一个谜语，看看聪明的你们谁最先猜出来。
2、师：对。
孩子们，下面，我们就来做个游戏。
这就是一个大池塘（用手的动作画出），看！谁来了？（师戴手饰变成螃蟹）我是螃蟹妈妈，你们愿意变成小螃蟹做我的孩子吗？（学生踊跃）
师：好了！我们说变就变！一、二、三、变！学生自由表现（背景音乐音量变高）
师：（音量变低，走进孩子们的表演圈中）你是个威风的螃蟹哥哥！你是个可爱的螃蟹妹妹。
这是个漂亮的螃蟹小姑娘！这是个调皮的螃蟹弟弟……（音量变高）
师：孩子们，我们的池塘多美呀！跟妈妈一起去散步吧！
学生随音乐走螃蟹步，最后走回自己座位
二、视听结合，学唱歌曲
师：我们的池塘真热闹，引来了许多小动物。
瞧！一只鹈鹕也向这里飞过来了。
（动画鹈鹕飞过）这只鹈鹕飞来以后发生了什么事情呢？请看------
1、（多媒体播放动画范唱）初听歌曲。
师：孩子们，有趣吗？让我们再看一遍这个故事，再听一遍歌曲。
2、（重播动画范唱）第二次听范唱。
师：孩子们，妈妈也想唱唱这首歌，你们愿意听吗？
3、（多媒体出示歌谱，播放伴奏带）师范唱。
师：孩子们，你觉得我的演唱中有什么特别地方吗？
4、学习四川方言的不同发音。
师：对呀！因为这是一首四川民歌。
四川方言非常有特色，让我们也来学一学吧。
多媒体出示：哥 guo 脚 jue 壳 kuo 河 huo ）学习读方言
5、孩子们，想不想再听一遍这首四川方言的民歌？竖起小耳朵仔细听-----
（出示大歌谱，播放范唱录音）
师：我发现，我的孩子们都已迫不及待，也想唱唱这首有趣的四川民歌了。
6、用方言学唱歌曲
师：好了，孩子们！现在，我们就用刚学会的四川方言轻声学唱这首歌。
（学生跟钢琴轻声哼唱）
师：孩子们，你觉得哪个地方唱得不好
（处理难点）第一句如果唱不准的话，唱到“哥”字时可以把手抬一下，会
唱得更准。
唱到第二句“八呀么”音向上滑一下就能唱准。
……
师：唱得真不错！请你们把歌曲再完整地唱一遍，相信你们能唱得更好！
三、处理歌曲，体验情绪
1、分段处理师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只怎样的螃蟹？
生：威风的螃蟹、凶猛的螃蟹、调皮的……
师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出螃蟹的威风、调皮……
师：那，孩子们这只倒霉的鹈鹕是什么样子的？
生：可怜的、很害怕、向螃蟹哀求的样子。
师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出鹈鹕可怜、害怕向螃蟹哀求的样子……
2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）学生完整演唱歌曲。
师：孩子们，我们来演一演这个生动、有趣故事，好吗？生：好！（学生积极踊跃）……
师：好，那就让我们加上动作边唱边演吧！
3、（播放伴奏音乐和范唱）学生表演。
集体表演（自由组合，分角色进行表演）
个别表演，其余学生可在座位上拍手唱歌。
四、拓展延伸
师：孩子们！今天，我们用哪儿的方言演唱的？生：四川方言
师：对，不同地域，方言各有特色。
下面，我们就来欣赏一首用湖北方言演唱的民歌，也叫《螃蟹歌》、也很风趣。
我们还能认识很多可爱的小螃蟹呢！
（多媒体播放“湖北童谣”——《螃蟹歌》）学生欣赏。
师：孩子们，我发现你们都很喜欢这首歌曲，是吗？课后可以到网上去搜索，也可以推荐给你的家人和好朋友。
师：听完这首《螃蟹歌》，你知道湖北方言中是怎样称呼螃蟹的？
五、结束教学
师：今天，我们学唱和欣赏了两首《螃蟹歌》，都运用了方言。
方言使民歌更富有独特的魅力和情趣。
孩子们，在说好普通话的同时，也要多多了解自己的家乡话，了解自己的家乡用方言演唱的民歌，让经典民歌源远流长！
师：孩子们，让我们在歌声中结束我们这节课愉快的学习。
（播放四川民歌《螃蟹歌》）学生唱着歌走出教室。