岳麓版七年级历史下册教学计划
岳麓版七年级下册历史教学计划最新10篇
岳麓版七年级下册历史教学计划最新10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!岳麓版七年级下册历史教学计划最新10篇岳麓版七年级下册历史教学计划篇1以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力、在历史与其他学科间建立对话的能力，提高学生的综合分析能力。
七年级历史下册教案岳麓版
七年级历史下册教案岳麓版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解战国时期的社会变革；（2）掌握秦朝的建立和统一六国的过程；（3）了解秦朝的中央集权制度；（4）掌握秦朝的暴政和灭亡。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习，了解战国时期各国的变法改革；（2）利用地图，掌握秦朝的统一过程；（3）分析史料，了解秦朝的中央集权制度；（4）运用比较法，分析秦朝的暴政和灭亡原因。
3. 情感态度与价值观：（1）认识战国时期社会变革的必然性；（2）理解秦朝统一对中国历史的意义；（3）深刻体会得民心者得天下的道理；（4）树立民族自豪感，增强历史责任感和使命感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）战国时期的社会变革；（2）秦朝的建立和统一六国的过程；（3）秦朝的中央集权制度；（4）秦朝的暴政和灭亡。
2. 教学难点：（1）战国时期各国变法改革的特点；（2）秦朝中央集权制度的形成过程；（3）秦朝暴政和灭亡的原因。
三、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生进入新课；（2）利用多媒体展示战国时期的社会场景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自主阅读教材，了解战国时期的社会变革；（2）引导学生关注教材中的插图和地图，加深对战国时期各国的变法改革的理解。
3. 课堂讲解：（1）讲解秦朝的建立和统一六国的过程；（2）分析秦朝的中央集权制度；（3）阐述秦朝的暴政和灭亡原因。
4. 课堂讨论：（1）组织学生分组讨论，比较各国变法改革的异同；（2）引导学生从秦朝的暴政和灭亡中吸取历史教训。
5. 总结拓展：（1）对本节课的内容进行总结，梳理重点知识；（2）布置课后作业，巩固所学内容。
四、课后作业1. 梳理战国时期的社会变革，列出主要事件和人物；2. 描述秦朝统一六国的过程，概括秦朝的中央集权制度；3. 分析秦朝暴政和灭亡的原因，谈谈自己的启示。
五、教学评价1. 学生对战国时期社会变革的了解程度；2. 学生对秦朝的建立、统一和灭亡过程的掌握情况；3. 学生对秦朝中央集权制度的理解和分析能力；4. 学生对秦朝暴政和灭亡原因的认识，以及从中吸取的历史教训。
七年级历史下册全册教案岳麓版
七年级历史下册全册教案岳麓版教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：了解本册所学的历史事件、人物、地理等知识，掌握历史发展的顺序和线索。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨、分析归纳等方法，提高学生的历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的民族自豪感、历史责任感，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 第一单元：繁荣与开放的社会课时安排：2课时教学重点：了解隋唐时期的繁荣与开放，掌握重要历史事件和人物。
2. 第二单元：统一国家的建立课时安排：2课时教学重点：认识元朝的统一和巩固，了解元朝的政治、经济、文化等方面的发展。
3. 第三单元：政权分立与民族融合课时安排：2课时教学重点：掌握三国两晋南北朝时期的政权分立与民族融合现象，了解这一时期的历史特点。
4. 第四单元：气度恢弘的隆盛时代课时安排：2课时教学重点：了解盛唐时期的政治、经济、文化、外交等方面的特点，认识唐朝的繁荣与衰落。
5. 第五单元：偏离统一的轨迹课时安排：2课时教学重点：认识五代十国时期的分裂与混乱，了解北宋时期的政治、经济、文化等方面的发展。
三、教学方法1. 自主学习法：引导学生独立思考，自主学习，提高学生的历史知识水平。
2. 合作探讨法：组织学生分组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
3. 分析归纳法：引导学生分析历史事件，归纳历史规律，培养学生的历史思维能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予及时的反馈和鼓励。
2. 作业完成评价：检查学生作业的完成情况，评估学生的学习效果。
3. 单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生的掌握程度，为下一步教学提供依据。
五、教学资源1. 教材：七年级历史下册岳麓版2. 辅助资料：历史地图、图片、视频、文献等3. 教学设备：多媒体投影仪、计算机、白板等六、第六单元：从贞观之治到开元盛世课时安排：2课时教学重点：了解唐太宗贞观之治和唐玄宗开元盛世时期的繁荣，掌握这一时期的历史特点和重要事件。
2024年岳麓版历史七年级下册教案
2024年岳麓版历史七年级下册教案一、教学目标知识与技能掌握本册书涉及的重大历史事件、人物和时间顺序。
理解历史事件之间的因果联系和影响。
能够运用历史知识解决实际问题，提高历史思维能力。
过程与方法培养学生的历史探究能力和自主学习能力。
引导学生通过合作学习、小组讨论等方式，加深对历史知识的理解。
指导学生学会如何收集、整理和分析历史资料。
情感、态度与价值观激发学生对历史学科的兴趣和爱好。
培养学生的爱国情怀和社会责任感。
引导学生形成正确的历史观和价值观。
二、教学重点和难点教学重点本册书涉及的重大历史事件和人物。
历史事件之间的因果联系和影响。
历史学科的基本方法和思维方式。
教学难点如何帮助学生理解历史事件背后的深层原因和影响。
如何引导学生运用历史知识解决实际问题。
如何激发学生的学习兴趣和主动性。
三、教学过程1. 导入新课通过故事、图片或视频等形式，引发学生对新课的兴趣。
提问学生有关历史事件的问题，激发他们的好奇心和探究欲望。
简要介绍本课的学习目标和任务。
2. 知识讲解与梳理详细讲解本课涉及的历史事件、人物和时间顺序。
通过图表、时间线等形式，帮助学生梳理历史事件之间的关系和脉络。
引导学生理解历史事件背后的深层原因和影响。
3. 小组讨论与合作探究将学生分为若干小组，围绕历史事件进行讨论和探究。
鼓励学生提出自己的观点和见解，互相交流和碰撞。
教师巡回指导，及时解答学生的疑问和困惑。
4. 课堂互动与展示每个小组选派一名代表，向全班展示小组讨论的成果。
其他小组进行点评和提问，形成积极的课堂氛围。
教师进行总结和评价，强调历史事件的重要性和意义。
5. 课堂练习与巩固设计有针对性的课堂练习题目，帮助学生巩固所学知识。
通过抢答、填空等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
教师及时点评和纠正学生的错误，加强学生对历史知识的理解和记忆。
6. 作业布置与评价布置与本课内容相关的作业题目，要求学生课后完成。
鼓励学生在作业中发挥自己的创造性和想象力。
岳麓版历史七年级下册教学计划(新教材)参考资料
岳麓版历史七年级下册教学计划一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。
二、学情分析本期继续任教七年级1个班历史，七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容《中国历史》七年级下册的内容是从开放与革新的隋唐时代写到的近代前夜的中国，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
四、教学目标1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。
注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
七年级历史下册教案岳麓版
七年级历史下册教案岳麓版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解夏商周的更迭，掌握夏商周的社会特点。
（2）掌握春秋战国时期的争霸战争，了解战国七雄的地理位置。
（3）了解秦朝的统一和中央集权制度的形成。
（4）掌握秦朝的暴政和陈胜吴广起义。
（5）了解刘邦建立汉朝的过程，掌握汉初休养生息政策的实施。
2. 过程与方法：（1）通过图片、地图等资料，观察夏商周时期的文明成就。
（2）运用历史知识，分析春秋战国时期的争霸战争对社会发展的影响。
（3）以案例形式，了解秦朝的中央集权制度及其影响。
（4）通过史料，探讨陈胜吴广起义的原因和意义。
（5）以时间线的形式，掌握汉朝的建立和休养生息政策的实施。
3. 情感态度与价值观：（1）认识夏商周时期的文明成就，培养民族自豪感。
（2）理解春秋战国时期的争霸战争对社会发展的推动作用。
（3）认识秦朝的中央集权制度对国家统一的作用，了解其暴政导致的灾难。
（4）通过陈胜吴广起义，认识人民群众反抗压迫的决心和勇气。
（5）了解汉朝的建立过程，认识到休养生息政策对国家恢复和发展的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）夏商周的社会特点及其文明成就。
（2）春秋战国时期的争霸战争。
（3）秦朝的统一和中央集权制度的形成。
（4）陈胜吴广起义的原因和意义。
（5）汉朝的建立和休养生息政策的实施。
2. 教学难点：（1）夏商周时期的文明成就。
（2）春秋战国时期的争霸战争对社会发展的影响。
（3）秦朝的中央集权制度及其影响。
（4）陈胜吴广起义的历史意义。
（5）汉朝休养生息政策的实施及其影响。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示夏商周时期的文物图片，引导学生关注夏商周文明，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：（1）夏商周的社会特点及其文明成就：讲解夏商周的历史背景，阐述其社会特点，重点介绍夏商周时期的文明成就，如青铜器、甲骨文等。
（2）春秋战国时期的争霸战争：分析春秋战国时期的社会变革，讲解争霸战争的原因、过程及影响，引导学生理解争霸战争对社会发展的推动作用。
岳麓版初中历史七年级下册教案指南
岳麓版初中历史七年级下册教案指南一、教学目标1.让学生了解中国古代历史的基本脉络，培养学生对中国历史的兴趣和爱国情怀。
2.通过学习历史人物、事件，培养学生独立思考、分析问题的能力。
3.培养学生合作学习、分享交流的良好习惯。
二、教学重难点1.教学重点：中国古代历史的基本脉络、历史人物、事件。
2.教学难点：历史事件的背景、影响及历史人物的评价。
三、教学内容1.第一课：繁荣与开放的社会1.1了解唐朝的繁荣与开放，分析其原因。
1.2学习唐朝的政治、经济、文化等方面的成就。
1.3探讨唐朝的开放政策对中国历史的影响。
2.第二课：民族关系的发展2.1了解唐朝时期的民族关系，分析民族融合的原因。
2.2学习唐朝对边疆地区的治理政策。
2.3探讨民族关系对唐朝社会的影响。
3.第三课：经济文化的繁荣3.1了解唐朝时期的经济文化繁荣，分析其原因。
3.2学习唐朝的农业、手工业、商业等方面的成就。
3.3探讨唐朝经济文化繁荣对后世的影响。
4.第四课：思想文化的碰撞与融合4.1了解唐朝时期的思想文化碰撞与融合，分析其原因。
4.2学习唐朝的文学、艺术、科技等方面的成就。
4.3探讨思想文化碰撞与融合对唐朝社会的影响。
5.第五课：唐朝的灭亡与五代十国5.1了解唐朝的灭亡原因，分析唐朝衰落的过程。
5.2学习五代十国时期的政治格局，分析其特点。
5.3探讨唐朝灭亡与五代十国时期对中国历史的影响。
四、教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究历史问题。
2.运用案例分析法，深入剖析历史事件、人物。
3.采用小组讨论法，培养学生的合作能力。
4.运用多媒体教学手段，丰富教学形式。
五、教学步骤1.导入新课1.1通过提问引导学生回顾上一节课的内容。
1.2介绍本节课的教学目标，激发学生的学习兴趣。
2.学习新课2.1采用问题驱动法，引导学生学习本节课的内容。
2.2结合教材，讲解重点、难点知识。
2.3运用案例分析法，剖析历史事件、人物。
3.小组讨论3.1将学生分成若干小组，针对本节课的内容进行讨论。
七年级下册历史岳麓版教案全册
七年级下册历史岳麓版教案全册教案内容：一、第一单元：繁荣与开放的社会1.1 《时代特征与民族融合》学习目标：了解魏晋南北朝时期的时代特征和民族融合情况。
教学重点：魏晋南北朝时期的时代特征和民族融合。
教学难点：如何理解魏晋南北朝时期的民族融合。
1.2 《国家的统一与民族的融合》学习目标：掌握国家统一和民族融合的关系。
教学重点：国家统一和民族融合的重要性。
教学难点：如何引导学生理解国家统一和民族融合的相互影响。
二、第二单元：繁荣与开放的社会2.1 《繁荣的农业经济》学习目标：了解隋唐时期农业经济的发展情况。
教学重点：隋唐时期的农业经济特点。
教学难点：如何解释隋唐时期农业经济的发展原因。
2.2 《商业贸易的发展》学习目标：掌握隋唐时期商业贸易的发展情况。
教学重点：隋唐时期的商业贸易特点。
教学难点：如何引导学生理解商业贸易对社会繁荣的影响。
三、第三单元：繁荣与开放的社会3.1 《科学与宗教》学习目标：了解隋唐时期的科学发展和宗教情况。
教学重点：隋唐时期的科学发展和宗教特点。
教学难点：如何解释科学与宗教在隋唐时期的关系。
3.2 《文学艺术的成就》学习目标：掌握隋唐时期的文学艺术成就。
教学重点：隋唐时期的文学艺术特点。
教学难点：如何引导学生理解文学艺术对社会的影响。
四、第四单元：繁荣与开放的社会4.1 《辽、宋、夏、金时期的民族关系》学习目标：了解辽、宋、夏、金时期的民族关系。
教学重点：辽、宋、夏、金时期的民族关系特点。
教学难点：如何解释辽、宋、夏、金时期的民族关系。
4.2 《元朝的统一与民族融合》学习目标：掌握元朝的统一和民族融合情况。
教学重点：元朝的统一和民族融合特点。
教学难点：如何引导学生理解元朝的统一和民族融合的意义。
五、第五单元：繁荣与开放的社会5.1 《明清帝国的治理》学习目标：了解明清帝国的治理情况。
教学重点：明清帝国的治理特点。
教学难点：如何解释明清帝国的治理方式。
5.2 《近代前夜的盛世与危机》学习目标：掌握明清时期的盛世和危机情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级历史教学计划
雨冲中学龙昕
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。
积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。
着眼于学生的发展。
二、学生情况分析
本期继续任教七年级历史，七年级学生掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。
学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。
②部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确③有些学生有偏科现象④缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。
三、教学目标
1、要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。
注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯
5、从严治教，提高成绩。
四、教材分析
《中国历史》七年级下册叙述了从隋朝建立到清朝前期的历史，也是中国古代史部分。
教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共三个单元，共二十四课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。
其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
1、教学重点：繁荣与开放的社会。
统一的多民族国家
的巩固和社会危机。
宋元经济重心南移。
2、教学难点：如何让学生理解隋唐时期繁荣与开放，宋元时期经经济重心南移，民族关系的发展，到明清时期多民族国家的巩固和社会危机的历史巨变。
五、本期提高教学质量的具体措施：
1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导.。
2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感
3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛
4、通过课上小测验、提问，检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固
5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解
6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握
7、充分利用教材中的小字、想一想、议一议等，增强学生兴趣，提高教学效果，课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。
六、教学进度
序号教学内容课时
1 预备周，开学准备工作 1
2 1.2课，开运河，创科举。
贞观之治。
2
3 3.4课，开元盛世唐朝的民族关系 2
4 5.6课唐代的中外交往，隋唐的科举制度 2
5 7.8课隋唐的文学艺术编辑历史手抄报 2
6 单元综合复习考试 2
7 9 .10课辽、夏与北宋的和战宋金对峙 2
8 11.12课宋代的经济和社会生活，元朝民族关系的发展 2
9 13.14课宋元的科举技术宋元的史学、文学和艺术 2
10 复习练习 2
11 期中考试 2
12 16.17课明朝皇权的高度集中郑和下西洋和戚继光抗倭2
13 18.19课清朝专制统治的强化抗击西方殖民者入侵 2
14 20.21课清朝加强对边疆地区的管辖绘制历史插图 2
15 22课盛世危机 2
16 23课明朝和清朝前期的科学技术 2
17 24课明朝和清朝前期的小说和艺 2
18 单元综合 2
19 练习、复习 2
20 期末考试。